XX市儿童青少近视防控适宜技术试点实施方案.docx
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1、XX市儿童青少年近视防控适宜技术试点实施方案一、总体目标认真落实国家、省、市有关要求,建立“政府主导、社会参与、医教结合、医防融合”工作机制,健全儿童青少年近视监测、筛查、诊断、治疗全过程规范化管理模式。力争实现到2023年儿童青少年总体近视率在2020年的基础上每年降低0.5个百分点以上;明确承担儿童青少年近视防控工作的机构,设立示范基地;全市儿童青少年健康档案建档率达到100%;学生、教师和家长对近视防控知识知晓率达到100%O二、重点工作(一)实施视力筛查监测1 .开展视力筛查。推动建立“政府主导、社会参与、医教结合、医防融合”工作机制,充分发挥专业机构特长,对全市中小学校(职业学校)学
2、生视力每年进行一次筛查,摸清学生视力状况和变化,准确把握近视防控形势,制定应对措施,对视力异常的,提供个性化、针对性强的防控方案。把学生近视和眼疾病区别开来,认真做好防控、诊疗工作。2 .做好06岁儿童眼保健。落实国家关于开展0-6岁儿童眼保健和视力检查有关工作的通知精神,认真组织,科学规划,精心安排。06岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达90%以上,并建立电子健康档案,随儿童青少年入学实时转移、动态管理。3 .加强视力危害性因素监测和季节性眼疾病防控。建立学生健康档案,对普查数据进行统计、分析、上报。专业机构应会同学校,认真排查影响学生视力的危害因素,及时采取应对措施。要把学生季节性眼疾病防
3、控作为一项重要内容,做好科普宣传、预防指导。(二)实施视力健康教育促进工程1 .开发和拓展健康教育宣传资源。充分发挥健康管理、公共卫生、眼科、视光学、疾病防控、中医药相关领域专家的指导作用,主动进学校、进社区、进家庭,积极宣传推广预防儿童青少年近视的视力健康科普知识,向学校、学生、家长、教师等发放各种公益性的学生近视防控折页、手册、海报等。结合全国“爱眼日”开展保护眼睛宣传活动,在全社会营造高度重视近视、积极支持和参与儿童青少年近视防治的良好环境和氛围。2 .加强学校卫生与健康教育。开足开好健康教育相关课程,向学生讲授保护视力的意义和方法,积极利用新生入学第一课、学校校园网、广播、宣传栏等对学
4、生开展科学用眼、护眼健康教育,提高其主动保护视力的意识和能力。培养健康教育教师,开发和拓展健康教育课程资源。支持鼓励学生成立健康教育社团,开展视力健康同伴教育。3 .培养学生养成良好的健康习惯。教育学生遵守近视防控的各项要求,认真规范做眼保健操,保持正确读写姿势,积极参加体育锻炼和户外活动,每周参加中等强度体育活动3次以上,养成良好生活方式,不熬夜、少吃糖、不挑食,自觉减少电子产品使用。(三)实施阳光体育运动促进工程1 .强化户外体育锻炼。切实保证中小学生每天1小时校园体育活动。严格落实国家体育与健康课程标准,确保小学一二年级每周4课时,三至六年级和初中每周3课时,高中阶段每周2课时。中小学校
5、每天安排30分钟大课间体育活动,上午大课间应安排在第2节和第3节课之间,小学阶段两节课之间的课间休息应不少于15分钟。按照动静结合、视近与视远交替的原则,有序组织和督促学生在课间到室外活动或远眺,防止学生持续疲劳用眼。全面实施寒、暑假学生体育家庭作业制度,督促检查学生完成情况。2 .增加适合儿童青少年户外活动和体育锻炼的场地设施。着力构建三级全民健身设施网络和城市社区15分钟健身圈,统筹建设全民健身场地设施,方便群众就近就便健身。继续做好大型体育场馆和学校体育场馆向儿童青少年免费或低收费开放工作,不断提升供给能力和服务水平。(四)实施减轻过重课业负担工程1 .减轻学生学业负担。严格依据国家课程
6、方案和课程标准安排教学活动,不随意增减课时、改变难度、调整进度。强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,高中阶段也要合理安排作业时间。寄宿制学校要缩短学生晚上学习时间。2 .加强考试管理。全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。坚决控制义务教育阶段学校考试次数,小学一二年级每学期不得超过1次,其他年级每学期不得超过2次。学校要遵循教学规律,严格控制各学科测验次数,减轻学生课业负担和精神负担,克服以考代教。3 .减轻学生课外学习负担。家长要配合学校切实减轻孩子负担,不要盲目参加课外培训、跟风
7、报班,应根据孩子兴趣爱好合理选择,避免学校减负、家庭增负。(五)实施教室光环境达标工程改善教学设施和条件,鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器,为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。各学校严格按照中小学校设计规范等标准进行建设,落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)等采光和照明要求,使用利于视力健康的照明设备。加快消除“大班额”现象。学校教室照明卫生标准达标率100%。根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况,每月调整学生座位,每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整,使其适应学生生长发育变化。(六)实施视力健康综合干预工程1 .科学合理使用电子产品。指导学生科学规范使用电子产品,养成
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