金融营销教案1.docx
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1、教学教案1授课教师课程名称金融产品营销授课主题初识金融服务和金融金融市场授课对象授课课时6课时授课地点专业教室教学目标知识目标:1、了解金融行业和金融行业的产生与发展;2、了解金融服务和金融企业当前提供的主要金融服务产品;3、认识金融市场的内涵;4、掌握金融市场的构成要素;5、了解金融市场的运行;6、认知金融市场的类型。能力目标:学会用营销的视角看待金融产品。思想情感目标:1、体验知识、技能与能力同步增长的成就感,提高学习的主动性;2、树立爱慕本专业并立志学好本专业的意识;3、培养学生观察思量的能力和提出、分析与解决问题的能力、自主学习能力,表达沟通能力;4、建立团队合作精神与互帮互学的责任感
2、。重点难点重点:1、金融产品的种类;2、掌握金融市场的构成要素;3、认知金融市场的类型。难点:1、金融产品的种类2、掌握金融市场的构成要素:教学手段多媒体、黑板、学习材料教学方法讲授法、小组讨论法教学过程与教学内容第一步:课堂纪律要求课堂游戏规则1、武器装备三个一:书、笔、纸2、战场纪律手机静音聚精会神跟踪敌情保持肃静不暴露目标有事报告尊重上级坚持胜利守住阵地最后一分钟3、奖惩办法两个弹性:5%弹性、PaSS弹性关于笔记切勿“埋头苦干,向来在记,什么都记,没有重点,劳民伤财切勿“狗熊掰棒”正记这个,没听到那个,得停笔处且停笔切勿,两手空空,人在心不在或者自诩记忆超群,课本斩新如初,好记性不如烂
3、笔头笔记本用处大,写多少算多少,随心所欲,心得、疑难都可记,但章节顺序标清晰,到头来千万不要找不到北!最适合你的就是最好的。第二步:金融产品营销导入经典案例回放第三步:主体一、金融服务(一)金融行业的产生与发展1、金融行业的产生货币产生:商品交换过程中浮现的固定普通等价物。信用活动:发生在商品交易活动中的借贷行为。货币借贷:随着商品经济发展,刺激社会对货币需求增加,促进了货币借贷活动。这样,金融行业就产生了。2、金融行业的发展(1)货币兑换:中世纪的欧洲,新城市大量涌现,贸易繁荣起来。当时,欧洲发型货币种类繁多,换算混乱。市场上浮现了贵金属货币质量低劣和伪币流行现象。商人在进行交易之前,必须分
4、辨对方所使用货币的真伪和质量,确定各种货币的兑换价值,否则无法进行交易。于是,集市上就浮现了专门以鉴定、估计、兑换货币为职业的商人,他们被称为货币兑换商人。(2)汇票:(3)信贷业务:高利贷(4)现代金融业:涉及行业一一银行、保险、证券投资等众多行业;涉及金融企业一一有银行、保险公司、信托投资公司、证券公司、信用合作社、财务公司、金融租赁公司等;涉及业务一货币发行与回笼、存款的吸收与付出、贷款的发放与回收、金银与外汇的买卖、有价证券的发行与转让、保险、信托、国内与国际的货币结算等。(二)金融服务的含义凡是涉及货币流动与信用活动的一切服务行为。1、社会经济的发展,促使货币流动增加,客观上要求建立
5、货币资金的金融渠道,金融服务行业应运而生。2、随着货币信贷规模的增大,金融服务必然日益影响社会经济各个领域。(三)金融服务产品1、银行业金融服务产品狭义:银行创造、提供的金融工具,反映资金供需双方债权债务关系或者所有权关系的合约和文件。广义:银行向市场提供并由客户取得、利用或者消费的一切产品和服务。从银行产品的性能和表现形式看,银行产品主要分为三大类:核心产品形式产品扩展产品核心产品:是满足客户某中需要的属性,也称利益产品,是客户购买到的基本服务或者利益组成银行产品的核心。产品设计与开辟时必须首先充分考虑客户的基本需求与利益,它是银行产品最基本、最核心的部份。是银行产品使用价值所在。也是银行产
6、品吸引和满足客户需求所在。产品的功用和品质始终是构成产品的核心储蓄存款满足客户资金增值的需要;贷款满足客户经营使用资金或者生活使用资金的需要。形式产品,也称特征产品,是指产品的具体形式,表现产品的外部特征。如存款分定期、活期,信用卡根据其清偿方式不同分为借记卡和贷记卡;季节性产品中,具有明显的季节性特征的:如贺岁类存单、助学贷款;具有隐含季节性特征的如:旅游类贷款、周转类贷款等。扩展产品,也称附加产品,在满足客户基本需要外,为客户提供的更多服务和额外利益,即核心产品的附加值。如储蓄支取先后的各项服务,与存取方便想联系的多币种配套产品、与代收代付相联系的配套产品、贷款归还先后的相关服务、与信贷相
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