XX中学XX校区智慧校园建设项目需求说明.docx
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1、XX中学XX校区智慧校园建设项目需求说明一、项目概况本次项目以提供校园环境全面感知、网络无缝连接、智慧教学管理、家校互动、智慧物联、校园应用服务、数据共享等校园多维的信息化整体解决方案为目标,综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、人工智能、社交网络、知识图谱等各类新兴信息技术,全面感知校园物理环境,智能识别师生群体的学习、工作、在校行为情景和个体特征,将XX省XX第XX中学学的物理空间和数字空间有机衔接起来,通过在网络空间的计算掌握校园运行规律并反馈、控制物理空间,为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境,改变师生与学校资源、环境的交互方式,开展以人为本的个性化创新服务,实现智
2、慧校园运行,支撑XX省XX第XX中学学开展智慧教育。二、建设清单序号建设内容数量单位备注(一)双校区数字李生1全息空间场景构建模块1套2数字挛生校园综合管理模块1套3视频管理平台1套4数字季生校园平台一体机2(二)AI体育建设5室内AI体育锻炼屏2台6室外AI体育锻炼屏4台7室内Al体育教学测试屏2台8校级智慧体育数据平台1套9AI体育辅材1项(三)田径场广播系统10波束形成定向扩声音箱611扩声音箱立柱6根12多路音频分配器1台13音频光端机6对148路调音台1台15天线放大器1套16麦克风主机(一拖四)1套17时序电源1台18反馈抑制器1套19补声功放1Za20补声音柱及立杆4Za21管线
3、部分及施工1项(四)手机柜建设22分体式手机柜主柜2台23分体式手机柜副柜4台(五)电子班牌24电子班牌58台25电子班牌软件58套(六)服务器集群建设26服务器集群1套(七)校园中台27数据治理服务1项28大数据开发平台1套29大数据可视平台1套30数据大屏2项31数据报表平台1项32大数据综合服务平台1套33数据开放平台1套34大数据画像平台1套(八)智慧校园应用35智慧校园云平台系统1套36智能安防校园管理系统1套37德育评分系统1套38教学管理数据分析系统1套39考试系统1套40智慧考勤系统1套41学生个性化画像系统1套(九)手机检测门42手机检测门2(十)网络设备435GRRU4个4
4、44GRRU4个45二功分器100个465dB耦合器20个476dB耦合器20个487dB耦合器40个49IOdB耦合器80个5015dB耦合器60个5120dB耦合器10个52全向天线165副53小型电源柜4架54安装服务1次55内网数据互通1套56DNN服务1套57教师用户功能开通1套三、详细建设内容及要求序号建设内容要求(一)双校区数字李生1全息空间场景构建模块一、校园倾斜摄影模型构建模块(对XX第XX中学学大关校区、XX校区进行倾斜摄影模型构建)通过图形建模、数理建模、事件建模、环境建模等模型构建方式,打造以大范围、高精度、实景建模的方式全面感知复杂地理场景特性(外观形状、颜色、高度、
5、地物相对大小关系)的三维时空数据底座。倾斜摄影模型精度要求:2cmo建模范围:对XX第XX中学学大关校区、XX校区进行倾斜摄影模型构建。主要技术指标:1、总体要求:模型纹理色调一致、均匀、无镶嵌痕迹,保障建筑物建模效果优良,模型分明,不能有明显变形、不平整、与实际不符情况。2、三维模型影像的地面分辨率W2cm,满足在150米视点高度下浏览模型,模型无纹理漏洞,贴图精确。3、模型呈现内容包括:校园内建筑物、道路、构筑物等。4、倾斜摄影文件提供0SGB3DtileB3DM0BJ等格式模型文件,提供技术支持对接保证模型文件正常嵌入展示系统。5、倾斜摄影建模数据成果应符合以下基本要求:1)无模型或纹理
6、缺失;2)建筑物模型无明显拉花;3)水面平整无漏洞;4)无水面破洞和起伏;5)地面以下无悬浮物;6)倾斜摄影模型成果应具有实际空间位置,在平台中加载与影像底图套合无明显偏差。6、格式要求:D模型数据集成果必须具有元数据,元数据中必须声明倾斜摄影模型的原点以及坐标参考;2)瓦片大小最小不能小于100米,最大不能超过200米;3)数据处理过程不能影响LOD相关参数,数据处理前后相同视距对应的LOD应相同;4)Level级别最小不能小于7级,最大不能超过28级;纹理格式为jpg;5)顶点密度不能大于100个/平方米;6)索引文件采用多级索引,单个索引文件不能大于50Ok且不存在无效请求。二、激光点云
7、全景地图模型构建模块基于全景相机和激光点云等技术,支持对室内(如教室、楼道等)进行视频图像和三维结构采集,实现室内外一体化实时快速建模。模型精度要求:5mmo建模范围:XX校区教室25间。主要技术指标:1、提供真彩点云(具备RGB属性),点云格式提供Las、Ply、E57等格式文件。2、点云模型无点云缺失、无分层、错乱;无漂浮状点云,剔除移动物体点云。三、其他1、全息空间场景构建模块、数字挛生校园综合管理模块、视频管理平台要求为同一品牌。2、原厂免费服务三年,签订合同前提供原厂质保函。2数字挛生一、系统基础配置应用校园综合管理模块1、用户管理:实现平台登录账号集中管理控制,支持用户新增、编辑、
8、删除、配置角色,确保平台信息安全。2、角色管理:实现平台操作权限控制,支持角色新增、编辑、删除、操作权限配置、数据权限配置。3、操作日志:实现平台用户操作的历史记录,监控所有用户在平台上的操作,以此保证平台操作安全,确保操作有迹可循。4、可视化后台项目管理:平台具备可视化管理后台,支持自由创建、编辑和删除数据可视化项目,对项目以链接方式进行复制分享,被分享人可用浏览器打开项目链接查看可视化项目详情,同时支持基于现有项目创建副本,并对项目进行预览和发布。5、可视化后台项目编辑:平台具备可视化管理后台,支持对可视化看板(一个或多个组件构成一个可视化看板)进行新建、删除、复制、粘贴等操作,对可视化组
9、件进行选中、拖动、插入、删除、撤销、重做、复制、粘贴等操作,同时针对可视化等各类组件资源,支持资源分类展示,选中资源时可查看其属性面板,并对已定义的组件进行全局检索。6、可视化后台看板编辑:平台具备可视化管理后台,支持对可视化看板设置多种布局样式,针对资源库里的控件、组件等资源,可直接通过拖拉拽的方式一键配置形成可视化看板,同时支持将配置好的可视化看板保存为模块供新建项目使用。二、倾斜摄影模型地图加载及应用1、多模态引擎支撑:支持倾斜摄影模型、激光点云模型、精细化模型、BIM模型等模型和视频AR地图、室内3D地图、二维GlS地图、VR全景地图、在线卫星地图、在线街景地图、倾斜摄影地图等多图层集
10、成与数据聚合加载应用。(须提供具有CNAS认证的第三方检测机构出具的功能检测报告扫描件,要求内容能体现满足上述参数要求)2、校园三维地图呈现:用户登录系统后默认显示为行政区划界线城市影像地图,地图上以图标方式标注学校所在位置,系统自动由远及近切换到校园三维实景地图。3、第一人称视角漫游:支持在校园倾斜摄影三维模型中由第三人称视角切换至第一人称视角进行场景漫游。支持对漫游路线、各漫游点位的呈现视角进行配置,配置漫游点位时,支持配置关联该点位漫游视角范围内的POI标签资源(如视频资源、设备资源等),当漫游到对应点位时,系统自动打开配置好的POI标签资源(如弹出实时视频弹框、查看设备标签详情等)信息
11、。支持手动暂停漫游,对当前地图进行移动操作及查看当前视野的周边资源情况,暂停结束后可恢复自动漫游。(须提供具有CNAS认证的第三方检测机构出具的功能检测报告扫描件,要求内容能体现满足上述参数要求)4、标签聚合:支持根据当前三维地图缩放视角启动标签聚合功能,在编辑标签信息时支持标签关联可视范围数值,当缩小地图标签出现重合情况时自动合并标签,并显示当前合并标签数量。5、标签显隐控制:可根据用户角色对标签查看进行权限设置,实现标签的显示和隐藏控制。6、地理标签搜索:支持对标签进行搜索,可搜索标签的名称,进行模糊搜索,同时可对搜索结果一键定位标签在地图上的所在位置。三、室内激光点云全景地图应用1、室内
12、激光点云全景地图加载:支持室内外激光点云全景地图的加载渲染。2、第一人称视角漫游:支持以第一人称视角进行VR全景场景切换漫游,支持视角的360。旋转体验。3、全景地图标签阅览:支持在激光点云全景地图场景范围内进行多媒体VR标签的叠加与阅览,包括文字标签、图像标签、视频标签、音频标签、文件标签等。在漫游到配置标签资源的位置时,在全景地图中显示对应的标签资源,点击对应标签,能够正常进行标签常规弹框呈现应用。四、校园数字驾驶舱应用1、校园简介信息展示:系统提供数据导入功能,支持自定义编辑填写学校基本信息;以文本及可视化图表形式展示“学校简介”相关信息,包括校园占地面积、建筑面积、教室总数、现有教学班
13、数量、学校荣誉等。2、师资队伍信息展示:系统提供数据导入功能,支持自定义编辑填写师资力量信息;以饼形图等可视化图表方式对师资队伍信息进行展示呈现,如教师人数、教师性别占比、职称分布、各学科教师占比等师资相关信息。3、学生结构信息展示:系统提供数据导入功能,支持自定义编辑学生信息;以条形图等可视化图表展示学生的结构信息,如在籍学生总数、男女生占比、年级人数分布等不同维度的学生信息可视化呈现。五、视频资源应用与管理1、视频标签地图点位呈现:在校园三维地图上显示校园各个区域视频监控设备的实时视频监控点位,以标签形式进行呈现以便了解校园视频设备的分布位置。2、三维地图实时视频框呈现:支持在三维地图模型
14、上以弹框形式呈现当前点击的视频实时画面,可对视频框进行位置锁定和全屏显示。3、视频录像回放:针对在三维地图上呈现的实时视频框,支持将视频播放模式由实时监控模式切换成录像视频模式,可通过选择起止时间来对视频录像进行查询,查看视频录像时可对视频录像播放进度条进行调节。4、视频资源列表管理:提供设备管理列表,呈现系统接入视频设备的设备名称、所在位置、在线状态,支持模糊搜索,针对搜索结果可在地图上定位至对应标签点位。5、视频投影融合:通过视频地图投影技术,将特定角度的一路或多路视频监控画面无缝融合到三维模型对应场景中,实现三维地图场景与视频场景深度的融合。六、视频AR实景地图应用1、视频AR标签配置:
15、提供基础信息类标签模板和设备类标签模板。标签添加,支持在前端视频画面(上添加标签,标签支持关联摄像机、图片、文档、语音、录像文件等内容,支持以上内容的组合关联。标签类型可分为设备标签、行业标签、地理信息标签、社会资源标签,且标签颜色和图标可自定义。支持普通定点标签的添加,支持添加矢量标签用于指明画面中道路或者其他物体的方向,支持添加区域标签用于对视频画面中出现的区域做图形框定标注,支持组合标签添加,能够给背景目标的标签自定义添加相关的摄像机、图片、文档、语音、录像文件等的组合,支持单个标签关联多个摄像机,点击标签可在当前视频画面中以设备列表及四分屏的方式显示。2、视频AR标签应用:系统支持当摄
16、像机玄台转动或镜头变倍时,标签可跟随所标定的目标物移动;支持对标签图标进行自定义上传及替换;支持根据摄像机镜头变倍显示相应图层标签;支持通过精确/模糊关键字进行标签(视频标签、地图标签)全文检索,并可点击搜索结果中的标签使其定位到屏幕中心;支持在标签工具栏中显示当前视频范围内所有的标签信息,支持标签信息的查询与管理,通过勾选标签工具栏中的标签内容,支持一键上图及一键下图,通过一键上图能够将标签信息显示在视频画面中,一键下图标签信息即从视频画面中隐藏。七、教学数据可视化呈现1、教育装备可视化:支持对学校的交互智能平板、交互智能录播、学生平板等教育装备进行多维度数量统计呈现,如呈现在线设备数量信息
17、、监管设备总数信息。2、课程资源可视化:支持对课程数量和观看人次进行统计呈现并与上周数据进行对比,根据学科维度呈现课程数据分布情况。3、督导巡课可视化:支持对课程平均分、评课数量等督导评价数据和随堂评价数据进行统计呈现,根据学院维度呈现督导评价和随堂评价数量的数据分布情况。4、教研成果可视化:支持对本校总体教研教学数据进行统计呈现,包含信鸽学校数、学校教师数、累计云课件教案数和累计校本研修次数。5、资源建设可视化:支持对本校教师产生的课件、教案数量,及校本资源库建设进行统计呈现,包含教师云课件数、云教案数、校本课件数、校本教案数和老师一周备课时长分布,支持跳转查看各个学校的校本资源数据详情。6
18、、教师发展可视化:支持对本校教师培训场次、结业人数进行统计呈现,列出培训结业率最高的前3的培训名称及参训人数。3视频管理平台1、系统采用模块化的架构设计B/S架构,用户可通过浏览器实现专递课堂、名校网络课堂、直播活动、用户管理等功能。2、角色自定义:支持管理员根据不同教师的工作需求创建角色,自定义该角色的名称和可使用的功能权限;并可查看各角色的人数。3、教师可以通过自主账号登录平台,根据教师个人学习需求对全校的视频课程进行筛选、点播观看、在线学习。4、视频管理:录播主机录制的视频自动上传至平台,支持本校教师或管理员对视频进行名称编辑、学科学段编辑、下载、删除、发布课程等操作。5、上传附件:平台
19、支持支持用户在发布课程时上传相关资料;所上传资料可支持不少于5种文件格式;课程发布后,观众观看课程时下载相关资料,进行深入学习。6、课程评论:支持用户对已发布视频进行视频打点并插入课堂评价,所评论内容需关联视频对应时间点。平台支持用户在线对课堂视频进行评论,所评论内容支持以新消息提示方式自动提醒授课教师。支持管理员对用户评论进行信息管理,可选择性删除评论内容,管控评论秩序。7、直播活动:支持用户创建直播,提前设置预约直播信息,并获取直播地址及二维码海报,方便提前发布直播信息。8、直播管理:在直播结束前,支持教师修改直播的结束时间、名称、封面、课件、直播简介、聊天互动权限等设置,并保持原分享链接
20、和二维码不变,活动调整不会导致原分享链接和二维码失效。9、直播工作台:创建直播时支持添加直播助教,助教进入工作台可进行直播间秩序维护,不限于:删除留言、禁言观众、发起签到、管理公告等。10、直播分享:用户可一键生成链接并进行分享,其他用户通过打开链接的方式,可登录观看直播视频。11、复制海报:生成海报后,用户可直接在网页中一键复制图片,并粘贴至微信中发送,无需下载图片保存本地。12、活动预告:支持PC端、移动端通过分享链接地址,查看直播活动的相关信息,包括封面、活动名称、学校名称、活动开始时间、简介、预览课件等;在预览课件时,用户可在课件上进行书写、擦除、移动图片素材等操作,且操作不影响原课件
21、内容,方便评课老师在直播开始前,预览主讲老师的课件。13、活动课件:教师可选择云课件与直播关联,无需耗时上传本地文件;课件与直播关联后,支持用户在活动开始时间前查看云课件;活动开始后,用户可在观看直播视频的同时,在线查看已关联的云课件。14、直播互动:直播过程中,支持用户在直播课程中发布评论、点赞、分享观看链接或二维码,同时可查看直播简介、活动课件和累计观看人次。15、直播暖场素材:平台支持用户自主选择上传图片或视频,作为暖场素材在直播间隙循环播放。16、直播数据:直播开始后,支持查看直播的人气峰值、观看人次、累计点赞、观众发言次数、签到人数等数据,随时掌握直播情况。17、分组管理:教师可将多
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