小学防火应急预案【五篇汇编】.docx

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1、小学防火应急预案为了有效预防、及时控制和消除发生于本校内应消防安全方面所引发的紧急突发事件的危害，保障在校教职员工、在校学生的身体健康与生命安全，确保学校的财产万无一失,维护正常的教学秩序，特制定本预案。第一条加强领导，成立防火领导小组学校组织成立防火领导小组，负责领导和处理本预案下的突发事件：组长：副组长：成员：全体教职员工。1、领导小组职责：(1)掌握师生思想动态，注意化解影响安全稳定工作的矛盾。(2)对师生进行政治形势和维护稳定的宣传教育，提高师生维护校园安全稳定意识。(3)把提高思想认识作为搞好安全防火的切入点，把严肃对待事故隐患当作管理工作的重中之重抓落实。2、各职能部门工作职责:(

2、1)按照“谁主管，谁负责”原则，各部门要重点做好安全稳定工作，实行维护稳定工作责任制。(2)要把防火作为安全工作重点，树立保证安全也是服务的重要目标，做到持之以恒，警钟长鸣。(3)要加强学生进行安全防火的教育，把安全教育寓于各项活动之中，在新生入学、新学期开学时进行广泛的宣传教育，在节假日和特殊时机进行有针对性的提示教育。(4)各部门要认真贯彻执行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的原则，工作落实到位，抓好制度落实。(5)各部门要加强安全教育，提高职工的消防意识，并通过会议、谈话等多种手段来提高职工的消防意识、忧患意识、防控意识。作到人人知消防，人人重消防的局面。第二条可能引起学校火灾事故的原

3、因(1)电线老化、乱拉乱接临时线、违章使用电炉和其他电器设备、液化煤气和煤炉共用、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂、小孩玩火等是可能引起学校火灾的主要原因。(2)定期对消防器材进行检查和维护，对不符合要求的器材要及时更换，灭火器要及时更换灭火剂，抢修、抢救器材要处于良好待用状态，将防火、灭火建立在科学的技术保障条件下，将事故消除在萌芽状态第三条预防措施1、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，结合实际制定学校消防安全管理制度，落实学校消防安全责任制。2、学校应当成立校义务消防队伍，选拔身强力壮的老师担任队员（

4、严禁组织学生参加）。制定学校防火计划，绘制防火平面图，教室门后挂紧急疏散路线图。3、学校应当按规定配备消防器材，指定专人负责消防器材、设备的维护与保养，经常检查和定期更换灭火器药品。4、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法和“三分钟”扑救。新生到校报到后的第一节课应当是接受消防安全教育。5、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。6、保持通道畅通，不堆杂物。第四条防火预案发现火情后，要保持冷静，明辨方向和火势大小，火灾刚发生时，可视火势大小，用灭火器、自来水等在第一时间灭火，同时呼喊周围人员参与灭火和报警，迅速判断危险地点和安全地点，尽快搬离险地。值班教师

5、首先引导学生进行疏散，要迅速用的消防器材力争把火控制、扑灭在初期阶段。应立即在最短时间到达现场并通知相关的各部门领导尽快增加援助人手。重大火情，同时向“119”报警，工作人员根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度首先通知起火楼层,然后，再根据火情扩大附近区域，逐区域的通知发现火灾呼救并向学校领导报告，由学校领导视火情情况决定是否向“119”报警，晚间和节假日由行政值班人员决定报警与否。第五条处理程序一旦发生火灾，一般应按下列程序处理；1、打“119”电话报警，同时报突发事件处理小组办公室和业务科室。2、立即切断着火楼的电源。3、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散学生，同时由受过训练的教职

6、工进行三分钟火灾紧急扑救。如三分钟不能扑灭明火，则迅速撤离。4、如有伤者要及时送往区级以上医院救治，并及时通知家长或者家属。5、在等待消防车到来期间，可组织学校教工义务消防队在保证安全的前提下进行扑救。6、灭火后立即通知律师，配合学校相关部门进行相应的调查工作。7、配合消防部门调查事故，追究责任，维护学校的利益，并协助处理善后事宜。为了在学校发生火灾等紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，特制订本安全疏散预案，并进行实际演练。一、领导小组:,为安全事故应急处理临时指挥最高负责人。疏散引导组：校中层领导、班主任、老师，负责指挥师生进行疏散。通讯联络组：*负责与上级或有关部门紧急联系或求

7、援事宜。医护救护组：校医，校车司机，专门负责临时救护工作。后勤保障组：*负责消防物资准备。灭火行动组：*为安全事故应急处理现场指挥负责人。二、组织实施安排1、火灾等紧急情况发生时，消防安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，中层以上领导负责在各楼层指挥疏散,班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。寝室生活老师负责组织本楼层学生疏散逃生。2、具体疏散工作安排：(1)教学楼楼梯口疏散指挥员安排：总负责：操场指挥：(2)教室内学生疏散指挥人员安排：A、当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，指挥学生用手绢或衣物重叠后捂住口鼻，带领学生弯腰、半蹲降低高度，有次序下楼疏散；B、当时在办公室内的班主任

8、、副班主任立即赶回本班教室组织学生，如情况危急，交通拥挤赶不回教室则前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按体操队形安排集结学生C、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集合。(3)学生公寓内发生火灾等紧急情况时，寝室生活老师立即报告消防安全领导小组，并按规定路线组织学生用湿毛巾或衣物重叠后捂住口鼻，弯腰、半蹲降低高度，有次序下楼疏散。3、救护组人员安排：(1)校医携带紧急药箱到升旗台处待命，及时处理伤病员。(2)校车在江边大门待命，及时把伤情较重的师生送往医院。(3)带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师

9、如当时没有带班任务，则立即到升旗台处待命，参加救护组工作。三、疏散要求与注意事项1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。2、疏散集合地点：按照体操队形在操场集中，如情况需要，再听从指挥疏散到校外。3、疏散顺序：教师领队，学生排二列纵队，按出操集合顺序、规定的疏散路线，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，楼层低的年级要快速出教室或寝室为楼层高的年级让出通道，以免发生拥挤踩踏事故。四、消防灭火紧急预案1、发生火情应立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气源、火源，搬迁易爆物品等；使用附近灭火器或消防栓进行灭火。如果火势无法扑灭，立即向学校办公室报警,同时拨打

10、“119”火警电话；防火领导小组根据实际情况判断是否立即启动消防灭火应急预案。2、启动消防灭火紧急预案后：通讯联络组派人到约定地点指引消防车进入火灾现场。利用校园广播宣布学校进入消防安全紧急状态，公布火灾发生地点，需要疏散的范围。按照预案或现场指挥员的指令通知相关各组，迅速投入灭火战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。学校安全事故应急领导小组领导立即赶赴现场，预案各专业组人员按照职责分工迅速到位（接报后3分钟内赶到），组织安全疏散人员、物资和灭火扑救工作。灭火行动组接到报警后，应立即赶赴现场，根据预案的指令，迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检查是否

11、存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、消火栓等灭火器材进行扑救。如火势较大,暂扑灭不了，应根据现场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防队赶到，配合完成灭火任务。疏散引导组应立即赶赴着火现场，根据预案或指挥员的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，再疏散危险品及物资。对现场实行警戒，保证消防车畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。医护人员接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或现场指挥员的指令，配合专职消防队员抢救火场内被困伤员及重要物资。如有受伤师生，进行现地简单处理后，送医院救治。后勤保障组接到报警后，应按照预案或现场指挥员的指

12、令，迅速调集准备灭火所需物资、设备，为完成灭火、疏散、救护任务提供必要的支持和保障。五、安全疏散场地安全疏散场地：教学楼、办公楼紧急疏散到操场。六、善后工作1、经过灭火行动组确认明火已经扑灭，普查灾害造成的损失，报告学校安全工作领导小组。2、学校安全工作领导小组根据火灾的危害程度，决定即时复课或休课。3、德育处、总务处草拟消防安全事故报告，上报学校安全工作领导小组。4、学校安全工作领导小组查明事故原因，追究事故责任。小学重大突发舆情监测应急处置预案为切实维护校园和谐稳定，加强我校重大突发舆情网络文化建设与管理，最大限度地避免、减少和消除因舆情造成的各种负面影响，营造良好的学校舆论环境，根据学校

13、工作实际，特制定本预案。一、工作原则1 .准确把握、快速反应。舆情事件发生后，力争在第一时间发布准确、权威信息，稳定公众情绪，最大限度地避免或减少公众猜测和新闻媒体的不准确报道，掌握新闻舆论的主动权。2 .加强引导、注重效果。提高正确引导舆论的意识和工作水平，使突发事件的新闻发布有利于学校工作大局，有利于维护全体师生的切身利益，有利于社会稳定和人心安定,有利于事件的妥善处置。3 .讲究方法、提高效能。坚持舆情突发事件处置与新闻发布同时布置、同时落实，新闻发布依托主流强势媒体、积极引导和应用好外来媒体，处置舆情突发事件的各行政部门密切配合新闻发布工作等行之有效的做法，确保以最短的时间、最快的速度

14、，发布最新消息，正确引导舆论。4 .严格制度、明确职责。完善新闻发布制度，加强组织协调和归口管理，健全制度，明确责任，严明纪律，严格奖惩。二、工作方法1 .加大学校的吸引力和感染力。配合上级部门做好网上正面宣传，唱响主旋律，打好主动仗。2 .加强对校内网络信息内容管理，对各科室采写的信息，在负责人审核通过后，由各单位网络信息员通过学校网络信息处理平台报送，党支部进行文字审核。3 .围绕网上热点问题，在师生访问频繁、关注度高的新闻网站、门户网站以及互动类网站等，撰写正面评论文章;对涉及本校工作的网上不实言论，适时以论坛贴文的形式主动进行引导，消除负面影响。4 .围绕学校改革发展的重点、难点问题以

15、及重大突发事件，在校园网上主动导贴，积极跟贴，及时发布正面观点，做好正面引导工作。5 .针对别有用心的造谣、歪曲和攻击，开展理直气壮的舆论斗争，发表即时性评论，及时跟贴，批驳反面声音,澄清事实，抵御负面言论的和传播。三、应对机制一旦发生舆情突发事件，学校应根据舆情的发生发展启动应急预案，决定各相关部门介入突发事件的处置。审定舆情应对方案，决定新闻发布的口径、原则和内容，确定负责新闻发布、审定新闻发布稿和接受记者采访的领导和相关部门负责人。对舆情处置过程中出现的新情况、新问题及时进行会商，提出解决方案及处置措施，确定相关部门进行处置。遵纪依法对当事人、责任人、责任单位提出处理和责任追究意见建议，

16、并按有关程序移交相关部门处理。具体应对机制如下：1 .建立舆情监控信息员机制。职能部处应确定政治素质好、责任心强、反映机敏、熟悉网络的师生担任舆情监控信息员，对涉及学校的舆情实行监控和引导，特殊时期安排专人24小时监控，加强网上舆情监测和应对。重点加强对学生、家长关心、群众关注的重点论坛的实时监控，及时了解社情民意，监测舆情发展动向。2 .建立快速报告机制。舆情监控信息员发现有关学校的不良舆情信息后要立即向主管领导汇报，经批准后，根据事件进展情况适时采取应对措施。3 .建立舆情研判机制。要通过跟踪分析，把握舆论发展走向，分析判断突发及重大舆情的程度，提出合理化建议。根据事件严重程度决定是否召开

17、会议和向上级领导汇报。4 .建立快速查核机制。对网络反映的情况，需要调查的，要迅速组织力量开展调查，与网络抢时间，并注重周密谋划，妥善处置、严控因处置不当造成不良后果。经查证属实，并构成违纪的，按照有关规定严肃查处；与事实不符或者出入较大的，及时予以澄清。对恶意造谣、干扰学校正常学习生活开展的，依法送交有关部门处理。5 .建立信息发布机制。加大在学校微信群有关热点事件的进展情况，完善新闻发布制度，形成权威、畅通的信息发布渠道。如发生舆情突发事件，校级领导同党办、校办迅速拟定新闻发布内容和方案，经领导小组审定后，按照统一的口径，选择合适的时机发布，并组织媒体进行报道，让正面信息先声夺人，为网民提

18、供权威声音，营造有利舆论。按照“及时、准确、公开、透明”的原则，不论是舆情初步形成，还是网络舆论已成热点，都主动澄清事实真相，争取网民理解支持。6 .学校档案馆要做好舆情突发事件的全程处置工作的文字材料、声音、影像的记录和保存保管工作。小学防治小学生欺凌和暴力事件应急处置预案为认真做好校园安全稳定工作，积极防范校园及周边暴力伤害恶性事件的发生，深入开展校园及周边安全隐患和矛盾纠纷排查整治工作，及时化解涉校涉生矛盾纠纷，有效消除影响校园安全稳定的突出问题，努力营造良好的校园及周边治安环境，确保学校教育教学各项工作的顺利开展。根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定校园欺凌事件应急处置实施预

19、案具体如下。一、指导思想为预防和化解校园矛盾纠纷，维护和谐安定为根本，建立健全学校调解工作机制，形成预防为主、调防结合、案结事毕的调解工作机制，积极有效化解矛盾、解决争议，把矛盾纠纷化解在基层，努力形成良好的学校发展环境。1.坚持预防为主、防患未然的原则。把工作重心从事后处理转移到事前排查调处上来，对排查出来的各类矛盾纠纷和安全隐患进行逐一的登记建档，建立台账，提出整改要求,落实整改措施，做到“及时发现、有效控制，妥善化解”。2坚持依法、及时、就地处理的原则。在矛盾纠纷排查调处过程中，要依照相关法律、政策的规定，妥善处理，切实保护师生的合法权益。坚持“小矛盾不出班级，重大矛盾不出校园”的要求，

20、把矛盾解决在基层，把问题解决在萌芽状态。3 .坚持教育疏导、防止激化的原则。要注意工作方法和策略，综合运用法律、政策、经济、行政手段，加强对在校学生的说服教育，解决矛盾，防止矛盾激化和事态扩大。4 .坚持以人为本、责任追究的原则。在矛盾纠纷调查过程中，每一位师生都应本着“以人为本，大事化小，小事化了”的原则，主动作为，勇于担当，做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领导，不把矛盾上交。同时，进一步明确对履职不到位、责任不落实、措施不得力、管理不规范、安全问题突出的学校，将严格依法追究有关责任人责任。二、工作原则（一）平等自愿原则。在双方当事人自愿、平等的基础上进行调解。不得强迫当事人接受调解方式或调

21、解结果，尊重当事人的诉讼权利。（二）依法调解原则。严格按照法律、政策的规定和要求，依据规范程序受理、调解矛盾纠纷，积极维护纠纷各方当事人的合法权益，不得损害国家利益、公共利益和他人合法权益。（三）公平公正原则。兼顾各方当事人的合法权益，平等协商处理利益纠纷，体现公平正义，确保调解工作合法、合理、合情。（四）注重效果原则。增强调解意识，主动排查、化解争议纠纷，要提高学校行政调解工作效率，简化调解程序，促成双方当事人达成调解协议，实现定纷止争、案结事了。三、防治小学生欺凌和暴力事件管理机构1 .防治小学生欺凌和暴力事件处理领导小组为加强领导，预防和及时处理各种突发事件，成立防治小学生欺凌和暴力事件

22、应急处理领导小组。组长：书记、校长副组长：副校长成员：教导处、大队部、信息中心、总务处、办公室2 .调解组（一）人员组成教导处、大队部、总务处、办公室（一）职责调解师生、生生、教师与家长等方面的矛盾。3 .成立“护校队”（一）人员组成总务处（一）职责：加强平时校园安全的预防力度，快速有效地处理各种防治小学生欺凌和暴力事件。四、职责分工（一）学校按照“条块结合、以块为主”的原则和分级负责和谁管理、谁负责的要求，负责调解有关的纠纷。（二）学校调解小组要分析、化解本学校矛盾纠纷，积极参与纠纷协商调解，履行调解协议、仲裁决定、行政裁决、法院判决。（三）学校各科室工作分工办公室负责矛盾纠纷受理、统筹协调

23、和法律指导，对接多元调解工作平台；政教处和总务保卫处负责防范和处置纠纷处理过程中出现过激行为，负责信息发布；教务处负责舆情收集、引导，相关科室按照科室职责开展矛盾纠纷调解工作：1.考试招生引起的矛盾纠纷，由教务处、办公室等开展调解工作。2 .教师队伍矛盾纠纷，由教务处等根据科室职责开展调解工作。3 .因各类评比引起的矛盾纠纷，由办公室开展调解工作。4 .工作作风、师德师风引起的矛盾纠纷，由教务处等根据科室职责开展调解工作。5 .师生伤害引起的矛盾纠纷，由总务处、教务处等根据科室职责开展调解工作。6 .食品卫生、文体活动引起的矛盾纠纷，由总务处等根据科室职责开展调解工作。7 .其他矛盾纠纷：由办

24、公室根据科室工作职责统筹安排总务总务处、大队部、教务处开展调解工作。五、工作程序（一）调解介入。学校矛盾纠纷发生后，对不属于学校职权范围的，已经仲裁、判决或已经签订调解协议未出现新情况等不符合调解条件的，矛盾纠纷调解机构应向当事人说明理由。符合调解条件的，学校调解小组应出面进行调解，调解不成的由当事人或学校调解小组向教育系统调委会申请调解，教育系统调委会会同学校调解小组开展调解工作。教育系统调委会、学校调解小组也可以根据学校的需求或纠纷排查线索主动介入调解，当事人拒绝调解的应停止调解，不得阻止当事人起诉、申请仲裁等。（二）调前准备。学校调解小组调解矛盾纠纷，应当分别向纠纷双方询问纠纷事实和情节

25、，了解双方的要求及理由,做好调解前的准备工作，将当事人的权利义务告知当事人。复杂、重大的矛盾纠纷，应主动对接市多元调解工作平台；对适合通过人民调解方式解决的纠纷，可在受理前告知当事人向人民调解委员会申请调解并主动转送案件，需要人民调解委员会配合的可商请人民调解委员会协助或联合调解。（三）调解过程。学校调解机构应当提前将调解时间、地点等事项通知当事人。可以根据需要邀请当事人所在基层组织以及其他与案件有关的社会力量参加调解。可以根据纠纷性质、难易程度采取协商座谈、现场调解、分别劝导、听证等灵活多样的方式方法。调解人员应当依据各方当事人提供的证据以及本学校调查核实的事实，分清责任，找准争议纠纷的焦点

26、和各方利益的平衡点，释法明理，开展耐心、细致的劝导协调工作，促使双方当事人互谅互让，消除隔阂，力求做到“定纷止争、案结事了”，实现法律效果与社会效果的统一。（四）调解终结。矛盾纠纷调解要充分尊重当事人意愿，不得强迫当事人接受调解方式或调解结果。调解纠纷调解成功的，要制作书面调解协议并由各方当事人签字或盖章后生效。调解协议书由当事人各执一份，学校调解机构留存一份。调解协议具有法律约束力，当事人应当按照约定履行。经调解达成的具有合同效力或给付内容的民事纠纷，当事人可以依法申请司法确认或者申请公证机构公证。矛盾纠纷调解结果应当符合法律、法规、规章和国家政策规定，不得侵犯国家利益、社会公共利益和公民、

27、法人或者其他组织的合法权益。学校调解小组调解矛盾纠纷，一般在1个月内调结。如有特殊情况不能在1个月内调结，经双方当事人同意，可以适当延长调解期限，但延长期限一般不超过30日。达不成调解协议或一方当事人不愿意继续调解的，应当终止调解，并依据有关法律、法规的规定，告知当事人解决途径，引导当事人通过仲裁、行政裁决、行政复议、司法调解、诉讼等法定途径解决问题，防止矛盾激化。（五）建立档案。调解机构应当建立调解工作档案，将调解登记、调查记录、调解记录、调解协议书等材料立卷归档。未达成调解协议的矛盾纠纷，应报告矛盾纠纷多元调解工作小组办公室。六、工作要求（一）加强组织领导。学校矛盾纠纷调解工作关系到全面推

28、进多元调解工作规范化建设、维护学校和谐安定大局。学校领导要切实加强对学校矛盾纠纷调解工作的组织领导,学校主要负责人要切实担负矛盾纠纷调解工作第一责任人的职责，要亲自指导协调化解重大争议与纠纷，定期听取行政调解工作汇报，研究解决存在的困难和问题，协调相关部门对本学校调解工作的指导，推动矛盾纠纷调解工作规范化建设。（二）加强队伍建设。学校调解小组应根据学校领域矛盾纠纷的情况，聘任专（兼）职调解员。聘任者须具有相关专业背景和法学、心理学等专业知识，具有一定的矛盾纠纷调解能力，在职或离退休人员均可。学校调委会通过开展调解观摩、经验交流、业务研讨、法制培训等方式加强调解员业务培训，提高依法处理矛盾纠纷的

29、能力。（二）落实保障措施。学校要落实调解工作所需的固定办公场所、经费，配齐调解所需的人员和办公设施，健全矛盾纠纷调解工作制度，切实保障调解工作的正常开展。（三）加强引导。学校调解小组要引导广大师生自觉把调解作为解决矛盾纠纷的主要选择。（四）积极排查化解矛盾。学校调解工作小组要建立矛盾纠纷排查工作制度，对于矛盾纠纷要深入调查、认真分析,做到早知道、早处理、早汇报，把校园内各种矛盾纠纷消除和化解在萌芽状态中，着力优化安全、稳定、和谐的学校环境。要及时分析、上报矛盾纠纷信息，特别是涉及突发事件、有重大影响或者的行政调解信息，应当及时、准确地报送市矛盾纠纷多元调解工作领导小组。已调结的纠纷，特别是较复

30、杂的或有可能出现反复的纠纷要进行走访、了解情况，及时掌握协议履行情况和当事人的思想状况。经调解仍难以达成协议的，引导当事人依法合理表达诉求。（五）做好调解衔接工作。建立完善学校调解与人民调解、司法调解协调配合、信息沟通和效力衔接机制，畅通工作渠道，形成“三调联动”的整体合力，充分发挥学校调解、人民调解、司法调解各自的工作优势，最大限度地预防和化解矛盾，维护社会稳定。（六）加强工作督查考核。要将学校矛盾纠纷调解工作小组的考核此项工作纳入学校综治维稳工作考核和绩效考评，对工作成绩突出的予以表彰；对因工作敷衍塞责导致发生严重影响校园稳定事件的，要实行责任倒查，严格追究相关人员责任。小学校园安全应急预

31、案为了加强和改进学校安全检查工作，保障全校师生员工健康，平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故,切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、安全事故应急领导组织机构。学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。安全事故应急领导小组履行下列主要职责。1.指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。2 .安排教师开展相关的排危抢险或者实施求教工作。3 .根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。4 .根据需要对事件现场采取控

32、制措施。5 .对突发事件的应急处理程序进行督察指导。6,突发事件发生后，应急处理领导小组应根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。二、安全事故应急预案。教师在一切教学活动中，都要有“安全第一，预防为主、安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全,及时上报，学校安全事故应急的领导和成员闻迅后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。（一）、火灾事故应急预案。学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，

33、及时抢救。1.发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生，撤离到安全地方。2 .迅速切断有关电源。3在向119消防指挥中心报警的同时，立即报告上级主管部门。4 .积极配合消防人员灭火。5 .在进行灭火的同时，采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，确保师生的生命安全。（二）、食物中毒应急预案（主要是小卖部的零食）。1.发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。6 迅速向上级主管部门、卫生防疫部门报告。7 .做好所食用食物的取样工作，以备卫生部门检查。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。8 .迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。9 做好家长、家属的工作。6

34、.积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故处理等工作。（三）、交通事故应急预案。1.发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。2 .保护好事故现场以及重要物品、证据。3 .迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、上级主管部门报告。4 .做好家长、家属的工作。5,配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。（四）、恶性伤亡事故。当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场,并报告学校应急预案处理的领导，对未死亡人员，学校应采取现场急救，无法或无能力救治，或者无法判断伤亡情况的，应及时向相关部门（公安、医疗救治中心等）报警，对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是配

35、合部门提供相应证据证件，事故的处理根据调查结果以及相关法律法规条例处理。（五）、传染性疾病暴发、流行。应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，对传染病病人和疑似传染病病人采取就地隔离、观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散，发生重大传染病疫情或群不明原因疾病等，应及时采取如下措施：1.对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。2 .所有教室、办公室，人群聚集场所要增加通风的时间和强度，教育师生增加户外活动的时间注意劳逸结合，注意个人卫生，增强抗病能力。3 .建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各

36、种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽是减少不必要的会议和集体活动。4 .一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所，对我校外出工作人员，学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查，才能复校。5 .学校采取必要的消毒措施。（六）、地震、洪灾等自然灾害，发生自然灾害必须以生命安全第一，学校经请示后可以采取必要的“停学，对影响师生安全的教育活动，都应及时采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全,应及时告知家长接送或在路上扩送，也可以报警，对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事

37、后应及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。（七）、人为破坏。1.加强校园保卫，阻止外来人员进入校内。2.发生暴炸等恶性事故，及时报警，学校应保护生者,进行人员安全疏散，对伤员进行救治。3,发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安提供相关破案线索。4.发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。（八）、其他伤害事故应急预案1 .如师生身体受到收到意外伤害时，应立即送伤者到医院诊治。2 .及时向学校、家庭和有关部门报告。3 .注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。4 .妥善处理事故。小学消防安全应急预案学校消防安全工作事关广大师生的生命、财产安全。为

38、了积极应对当前严峻的消防形势，做好学校消防工作，预防和减少消防安全事故的发生，并力保消防安全事故发生时损失减少、危害降低，能快速、高效、合理有序地处置消防事故，结合学校消防实际情况，特制定本预案。一、领导小组组长：副组长：组员：二、责任分工组长负责定时召开学校消防安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。副组长负责组织对应急预案的具体落实，未雨绸缪，做好准备，并保证完成校领导部署的各项消防任务。组员负责火险发生时学校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。消

39、防安全领导小组下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。1 .通讯组负责人：职责：火险发生时，负责立即电话报告校消防安全工作组和上级相关部门；视火情拨打119,报险救灾。2 .灭火组负责人：职责：负责消防设施完善和消防用具准备；负责检查全校各办公室、教室、宿舍、图书馆和计算机房等地的用电、用火安全；火险发生，立即参加救火救灾工作。3 .抢救组负责人：职责：负责做好及时送往医院的准备工作；负责火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护。4 .疏散组负责人：职责：负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责学生紧急疏散中的安全

40、。三、灭火预案1 .发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。2 .如不能及时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理（如切断电源等），防止火势蔓延。3 .在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报，尽快增加援助人员，协力救火。4 .领导组成员接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打“119”报警求救。四、疏散预案1 .火情发生后，按照预案尽快灭火。如发生重大火情，同时向“119”报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。2 .管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃

41、生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，统一使用灭火器灭火，并进行伤员抢救等工作。3 .为更好地应付紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。4 .应急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训I,正确掌握必要的方法，切实保证逃生师生的安全撤离。五、善后处理1 .解除应急状态。消防事故应急处置工作完成或现场危险状态消除和得到控制后，由学校消防安全领导小组宣布解除应急状态，开展善后工作，转入常态管理。2 .实施救济救助。调查统计消防事故影响范围和损失程度，做好火灾后的安抚工作和财产损失的清理、清查工作。3 .调查总结。分析火灾原因，对造成火灾事故的有关责任人提出处理意见，并在广大师生中开展举一反三的教育工作。