XX乡“以学促干以干促变”干部综合能力大提升活动实施方案.docx

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1、XX乡以学促干以干促变干部综合能力大提升活动实施方案为弘扬理论联系实际的学风，切实增强全乡干部学习的自觉性和主动性，进一步丰富干部的学习交流形式，提升政治素质、文化素质、业务素质，实现学用结合、知行合一。乡党委决定在全乡开展“以学促干以干促变”干部综合能力大提升活动，现结合工作实际，制定如下实施方案。一、活动目标围绕学懂弄通做实党的创新理论，结合开展党史学习教育，聚焦重温党的光辉历程，通过开展“以学促干以干促变”的全乡干部互学、互助、共进综合能力大提升活动，进一步坚定理想信念、增强业务本领、提高履职能力。坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，号召全乡

2、干部强化使命担当，奋发主动作为，以良好的理论水平和实践能力促进“XX之变”，为推动“XX”各项工作高质量发展作出积极贡献。二、参与人员全乡干部职工。三、参与方式和时间（一）“干部职工大课堂从2021年4月下旬起，每周一或节假日收假集中日上午9：00-11：30集中学习1次。（二）“班子成员小课堂”。从2021年4月最后一周起，每两周晚上集中学习1次。四、活动内容（一）党史教育类。围绕党史、新中国史、改革开放史、玉溪历史、华宁历史、新西区革命史等内容。坚持以上率下，发挥互学互讲互助互促作用，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。以“党史学习大宣讲”“百年党史大家讲”“红色故事齐分享”“优秀

3、党史影视集中看”为专题，以“三会一课”“主题党日”或读书班、大课堂的方式进行。（二）政策理论类。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、落实省、市、县委重要会议精神等进行讲授交流。以党委理论中心组学习，“政策理论大家学”“第一议题大家论”“推进落实怎么干”为专题，以大课堂和小课堂相结合的方式进行。（三）业务工作类。干部职工结合自身工作岗位实际和参加学习培训内容，可侧重于法律法规、党纪党规、政策规定、业务知识等方面内容进行讲授交流。以“我的岗位我来讲”“工作难题大家议”为专题，以大课堂和小课堂相结合的方式进行。（四）心得分享类。干部职工结合工作经历、个人阅历、阅读感悟，谈体会、谈心得、谈方

4、法、谈建议。比如，如何做好本职工作，如何与群众沟通交流，年轻干部如何成长、如何调整心态等方面进行讲授交流。以“忆苦思甜懂珍惜”“遵规守纪知敬畏”“服务群众强能力”“健康心态共参与”为专题，以大课堂的方式进行。五、活动形式采取“干部职工大课堂”和“班子成员小课堂”相结合，以个人讲、集体学、互相评、领导点的方式开展，班子成员带头作示范，中层干部及一般职工均需上讲台，原则上，每次大课堂安排1名领导班子成员和1名干部职工进行讲授。根据活动安排，由乡宣传股具体负责统筹安排，列出学习计划，通知讲课人提前上报课题做好准备。六、领导小组为认真开展“以学促干以干促变”干部综合能力大提升活动，乡党委决定成立“以学

5、促干以干促变”干部综合能力大提升活动领导小组，领导小组人员组成如下：组长：XX副组长：XX成员：XX领导小组下设办公室在乡宣传股，由XX同志兼任办公室主任，具体负责学习的统筹协调、活动组织、台账收集、宣传报道等工作。由综合管理办公室配合做好会务、后勤等保障工作。七、工作要求（一）统一思想，提高站位。全体干部职工要高度重视干部综合能力提升活动的重要性和必要性，正视当前干部队伍能力建设存在的短板和不足，通过建立制度化学习教育的方式改变干部职工的学习习惯和工作方式，积极营造比学赶超、注重实绩的学习和工作氛围，提升整体干部队伍精气神,树立新形象，创造新业绩。（二）率先垂范，积极参与。班子成员必须率先带

6、头上讲台，中层干部和一般职工积极有序参与，把大课堂的学习当做展示自身才能和督促学习的平台和方式，实现“双亮双比“亮身份、亮成果，比学习、比进步，将相互学习交流的成果转化为互促共进，推动工作落实的能力。全体参与人员必须服从党委工作安排，严格按要求参与。（三）精心准备，务求实效。全体干部职工要自觉加强对理论知识、业务知识的学习积累，带着任务学、带着问题学、带着责任学，注重与具体工作的结合，注重调查研究，注重反思总结，确保分享的内容有现实指导意义，有相互促进的意义，有独立的思路和建议。鼓励使用多媒体教学手段,做到形式新颖、内容生动。（四）严肃纪律，学考并重。学风看作风，作风带学风，领导小组办公室要认真组织开展学习，科学排课、提前准备,严格执行学习计划。学习成效将纳入干部职工年终考核指标体系，对态度不端正，敷衍了事，不遵守学习纪律要求的干部职工年内不得评先评优；对态度认真，准备充分，学习成效显著的干部职工，年终考核给予适当加分，确保素质提升活动取得实实在在的成效。