XX县学生资助管理中心2021工作总结.docx

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1、XX县学生资助管理中心20XX年工作总结20XX年，在上级学生资助管理中心指导下，县学生资助管理中心围绕县教育局中心工作，认真贯彻执行国家各项资助政策，及时发放各项助学资金，确保无一名学生因贫失学。现将工作总结如下：一、认真落实国家各项资助政策及各级教育精准扶贫政策全面贯彻落实国家各项助学政策，及时发放各项助学资金1.20XX年发放普通高中国家助学金XXX万元，受益学生XXX人次；发放学前政府助学金XXX万元，受益幼儿XXX人次；发放中职助学金XX万元，受益学生XXX人次；发放少数民族学生助学金XX万元，受益学生XXX4人次；发放建档立卡贫困大学生学费奖励资金XXX万元，奖励XXX9人；下拨农

2、村义务教育学生营养改善计划补助资金XXX万元，受益学生XXX人次;发放义务教育生活补助资金XXX3万元，受益学生XXX7人次。2 .普通高中免学费补助资金XXX1.万元，受益学生XXX人次；中职免学费补助资金XXX万元，受益学生XXX人次。3 .20XX年，县财政补助在县外就读地未享受资助政策建档立卡学生XXX人，补助资金XXX万元。4 .协助办理大学生生源地信用助学贷款XXX人，贷款总金额XXX万元。协同相关部门做好社会助学工作20XX年县慈善总会、县老促会、县计生协会、XX慈善基金会、XX教育基金会、XX基金会等社会各界资助我县XXX名贫困大学生，资助资金共XXX万元。XX教育基金会奖励X

3、XX名高中生，奖励资金XX万元。二、工作措施和方法加强宣传，提高资助政策知晓率1 .加强媒体宣传报道。通过XX政府网站、XX教育之窗、微信等媒体，大力宣传国家助学政策和社会助学信息。2 .发放宣传资料。一是新学年开学初,全县各校按规定格式印制好教育资助政策一览表，发放给每一位学生家长，提高家长对资助政策的知晓率；助学金发放到位后，再印发助学金发放到位告知书，让受助家长明白所受教育资助项目及金额。二是在中、高考前将XX省学生资助管理中心致初高中毕业生一封信印发给每位初中、高中毕业生,帮助他们提前了解下一学段的国家资助政策，及时解除家庭经济困难学生的后顾之忧。严格把关，确保精准资助一是精准识别，把

4、好资助对象的审核关。每学期开学初,向县扶贫办、县民政局、县残联、县退役局沟通，要求提供相关贫困人口信息，并导入“XX省建档立卡等学生信息管理系统”。随后组织各校将本校学生信息导入该系统进行比对,从而精准识别出建档立卡等贫困学生信息。二是把好资助比例关。中职、高中阶段学校启用“XX助学”APP,实行家庭经济困难学生量化评估认定，并按省定最低指导线进行量化测评切线。中职学校、普通高中按在校生10%,学前按在园幼儿3%评定。三是把好资助信息系统数据的审核关。根据已审核的名单，对各校在全国学生资助管理信息系统中上报的数据进行审核，确保系统平台的数据准确无误。四是严把资金发放关。普通高中、少数民族、中职

5、学生国家助学金实行“统一办卡、集中支付。20XX年春季学前政府助学金按核定人数下拨至各校（园），由各校（园）组织发放；20XX年秋季按核定人数委托农村商业银行集中发放到幼儿个人银行卡。义务教育困难学生生活补助费按各校核定人数打到学生或家长银行卡上；公办义务教育寄宿制学校寄宿生和城乡义务教育公办寄宿制学校中低保和建档立卡贫困家庭寄午生营养餐补助按各校核定人数拨付给学校进行统一代付，若有结余每学期末上缴教育局统一账户。及时建档，规范整理纸质档案全县各校严格按XX省教育厅XX省档案局关于印发XX省学生资助档案管理办法（试行）（X教学（2014X号）规定，规范整理20XX年度学生资助纸质档案，妥善保存

6、学生资助工作材料，确保学生资助工作有据可查。加强培训，提高资助业务水平一是参加上级组织的业务培训。20XX年8月31日组织全县公办义务教育学校、幼儿学生食堂管理人员业务培训和全县学生营养改善计划学生营养健康状况监测工作布置会；9月17日组织各完（高）中、XX职专资助工作人员收听收看20XX年国家助学贷款新旧政策衔接工作培训视频会;9月27日组织XX职专资助工作人员通过腾讯会议收听收看2020-20XX学年中等职业教育国家奖学金评审工作培训会。二是县级分发学生资助业务培训材料。受疫情影响，取消了原定9月17日举行的“20XX年全县学生资助业务培训”，将原计划培训相关内容发至各学段学生资助工作微信

7、群，加强资助人员对资助政策的了解，熟悉资助工作业务。三是以审代训1。利用每学期资助信息审核、上报工作，对学校资助工作人员进行具体指导。指导内容包括资助对象的确认、贫困证明的甄别、资助系统信息录入操作方法、资助材料规范建档等，从而不断提高全县资助工作人员的业务素质。加强监督检查，确保资助资金安全我县采取专项检查、抽查和自查等形式，定期不定期对学生资助工作进行监督检查。同时将资助工作纳入开学工作检查、学校目标管理督导评估范畴，强化学校对资助工作的重视与领导。通过检查，对存在的问题及时进行整改，不断完善资助工作制度，使资助工作更加规范。三、存在问题和困难学校资助工作效率有待提升。学生资助工作政策性强、时效性强，而目前学校资助工作人员大都是兼职教师，教学任务重、素质参差不齐，加上学校教师人员流动频繁，在一定程度上影响了资助工作效率。