学校素质教育实施方案【两篇】.docx

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1、学校素质教育实施方案【两篇】实施方案一：我校结合课程改革提出的新理念、新要求，本着“为学 生的终身发展奠基”这一办学思想，积极深入地实施素质教 育，切实做好以下几项工作：第一，德育是素质教育的首要 任务，要把德育摆在素质教育的首位;第二，要坚持以创新 精神和实践能力的培养为重点，要在每一节课中自觉落实进 行创新精神培养;第三，重视学生终身学习能力的培养，要 教育学生养成良好的学习习惯和教给学生学习方法。以学生 发展为本，注重学生个性的养成、潜能的开辟，能力的培养 和智力的发展。在注重基础知识和基本技能的同时，还要注 重基本能力和基本态度的培养。一、加强道德教育和人文教育开展素质教育，首要的是抓

2、好教师和学生的思想品德教 育。我校要始终坚持以德育为立校之本，以用邓小平教育理 论作指导，认真加强教师师德教育，努力提高思想觉悟和师 德水平。组织教师学习国务院关于基础教育改革与发展的 决定、一纲四法、教师职业道德读本、国内外时事和各级 各类文件，使教职工进一步认清形势，统一思想，坚定信念； 要根据“三个面向”的要求，坚持社会主义办学方向，以育 人为宗旨，积极推进素质教育进程。并以小学德育纲要 为指导，实现各学年段德育工作的纵向衔接。为了达到这个 目标，学校要发挥自身的优势，充分利用教学资源和设备， 对学生进行道德教育和人文教育。二、加强领导，转变思想，增强意识，树立新课程的教 师观和学生观实

3、施素质教育，培养适应性和创造性人材是 我国教育跨世纪的战略决策。教师是学生学习的促进者，教 师是教育教学的研究者，教师是课程的开辟者和建设者，教 师是开放教师，教师塑造儿童心灵的天使。我们要把学生的 呼声当做第一信号，把学生的需要当做第一选择，把学生的 满意当做第一标准，把学生的发展当做第一目标。学校领 导 班子在思想上完成为了教育观念的转变，十分重视学校 的素质教育工作，强化创新意识和实践能力的培养，把实 施素质教 育工作作为学校工作的重要内容，认真加以实施。三、加强教育科研，认真落实课改工作1、充分发挥我校的实验探索和示范作用，加强教育科 研工作，提高教学科研水平，坚固树立“科研兴校”意识

4、。 学校教科室要认真贯彻落实教科室规程，积极推行教育 科研工作，为学校科研工作的顺利进行起到保证作用。要努 力培养年轻骨干教师和学科带头人，要发挥好在学校教学科 研中的积极作用，以保证学校科研工作的顺利进行。学校教 科室要广泛采集各地教育科研经验，努力掌握教改信息，定 期组织学习、交流，确定好每期研究课题，大兴创新教育之 风，落实好教育科研和各项工作。2、积极推进课改工作，要树立课程意识，倡导学生自 主、合作、探索学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程； 课程再也不只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知 识的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖 掘教 材，成为课程的开辟设计者。要

5、树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进 生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、 空间，教学策略等呈现开放性，注重科学和生活的有机整合。要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到 教育教学中。要对学生进行综合素质的培养，让科学精神与 人文精神成为学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、 体验和积累是增长知识。要树立评价意识，让每一个学生能体验到成功和快乐。 评 价既要关注了学生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜 能；既要了解学生的需求，又要匡助学生认识自我，建立自 信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对知识技能 掌握 情况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态

6、度、 价值观，特别是创新精神与实践能力的变化与进步。要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维 方式;尊重学生的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲， 重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值。教师要从 心灵深处祛除优、良、中、差的等级烙印，与学生情感互动， 心灵沟通，共同发展。3、教导处要认真加强常规管理，按照教研室教学常规 管理的有关规定认真做好日常工作。做到：“二看”、“二 听、“二帮”和“五个一”，教师要认真做好教学“六认 真”。要立足课堂，“课堂教学是素质教育的主渠道”，积 极发掘各学科中的素质教育因素，处理好“教书”和“育人” 的关系，改变单纯的“讲一听”教学模式。要明确并

7、发挥课 堂教学的多种功能，不仅使学生参预学习，而且使其学会学 习；不仅传授知识，而且培养思想品德与个性;不仅培养学生 的普通能力，还要培养他们的动手能力和创新能力，以提高 学生多方面的素质。要以教研为先导，开展以“说课（或者 集 体备课）一上课一听课一评课”为主要途径的教研活动， 重 在教法和学法研究;积极开展赛课活动，认真组织教师 参加 县课改演练课活动，争取出好成绩;支持上“五课”活 动： 即人人上合格课、新教师上汇报课、骨干教师上优质 课、学 科带头人上示范课、实验教师上研究课。凡外出学习 的教师，都要把外地好的经验带回校，认真上好汇报课，带 动学校教研工作的开展。抓好后进生的转化教育工

8、作。四、提高教师素质认真落实继续教育工作树立终身教育意识，继续抓好教师的继续教育。继续抓 好教师的职业技能培训和继续教育，启动教师教学技能的培 训工作，强化教师组织教学技能，举办教育教学讲座，观看 教学录相，规定教师借阅规定数量的教育教学杂志，作好读 书笔记，催促学习外地教师的经验，提高业务水平。本学年 继续把这一工作纳入年度考核范畴，奖惩逗硬，真正起到省 级“教师职业技能示范校”作用。教师要走内强素质之路，鼓励教师积极进修大专学历，同时注 意解决好工学矛盾。认真参加“普通话”检测，在学校掀起 说“普通话”的热潮。五、把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，积极倡导 自主、合作、探索的学习方式学校

9、实施素质教育主要有课内与课外两条渠道，开展丰 富多彩的课外活动有利于学生的手脑结合，把所学知识运用 到实践中去，发挥个人特长，培养个性，促进全面发展，这 是实施素质教育的重要渠道。但是由此认为实施素质教育即 开展并加强科技、文艺、体育等活动是不正确的。课堂教学 是学校教学的基本组织形式，在课堂教学中，教师能充分发 挥班级集体的作用，促进学生学习上的相互观摩，是完成教 学工作的主要途径，所以课堂教学是实施素质教育的主要渠 道。传统的课堂教学死气沉沉，方式陈旧，效益差，重视的 是知识的传授，轻蔑学生能力的培养，把教学过程仅仅看做 灌输书本知识的过程，在本质上是封闭式的，是以传授静止、 僵化的知识为

10、其特征，并且导致“重书”、“轻人”，处理 不好“教书”和“育人”的关系。在课堂教学中实施素质教 育，要明确并发挥课堂教学的多种功能，不仅传授知识，而 且培养思想品德与个性;不仅使学生参预学习，而且使其学 会学习；不仅培养学生的普通能力，还要培养他们的动手和 创新能力。要优化课堂教学结构，改变单纯的“讲一一听” 教学模式，采取灵便多样的教学组织形式和现代化教学手段, 使用权课堂教学气氛宽松和谐，教学方法先进恰当，教学过 程流畅高效，教学效果扎实全面。教师在教学中要调动学生 主动学习的积极性，要让学生主动探索知识，主动发现问题， 主动解决问题。要引导学生理解与思量，讲在点上，练有所 得，讲练结合，

11、要留足时间让学生思量、发言、练习，使用 权学生生动活泼地得到发展，在有限的时间内培养其能力。六、用现代教育技术手段等，积极实施素质教育充分运用现代教育技术手段进行教学。各班要使用好“三 机”，按照充分使用、严格管理、精心爱护的原则，由各班 主任负责保管，并协调各科教师使用，同时做好使用记录备 查。积极开展计算机辅助教学，鼓励教师多制作CAI课件用 于教学工作。在搞好语数科教学的同时，搞好体育科和艺术 科教学工作教学工作。体育教师要认真地根据教材上好体育 课。要坚持“两课、两操、两活动”，并作好检查和评比。 艺术科教师要认真按照各学科的新课程标准和新教材的 要求认真进行基本功训练，教给学生基础知

12、识，培养学生的 艺术能力，努力挖掘特长学生的潜力，为他们将来的健康成 长打下基础。要认真开展各个兴趣小组的各项活动，丰富学 生校园生活，为培养完美人格的学生作出积极的贡献。一、指导思想树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率 观念、拼搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质，成为 有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的 科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、 体、美等实践的基础上，我们将以中国教育改革和发展纲 要和中共中央关于全面推进素质教育的决定为指导， 着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全 面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案

13、。二、教育观念及目标（一）教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素 质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教育对象要 从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容 从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上 来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上 来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、 发展智力上来。（二）教育目标学会做人一一要求学生求知先学做人，先成人后成才， 以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品 德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自 强，成为经得起市场经济考验的人材；学会求知一一要求教师不仅教

14、学生知识，更教学生求知 的本领;要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识， 培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断吸收新 知识，不断学到服务社会的新本领；学会健体一一要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体 魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、 不怕挫折的坚毅意志，有良好的社会适应性；学会审美一一要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、 恶，非但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更 要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的憧憬与追求，懂得用 美的尺度去规范自我、塑造自我。学会创新一一通过各种途径，努力发现学生的创新心理, 培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生

15、 的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。三、教育的内容及实施途径(-)思想品德教育目标：1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的内心 道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学的思 想品德。2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制 观念，增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感，培养忠于 职守、热爱劳动的品质。3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、 做健康生、做善学者，成为一个诚实守信、举止文明、言谈 文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰难奋斗、不怕挫折、尊 老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好 品质。4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯

16、。主要途径:1、以政治课教学为主渠道，以守望幸福一一德育读 本为媒介，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值 观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热 爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、班级 周报和班级星级学生评比等宣传主阵地，故意识地对学生 进行观念教育。3、有计划地开展各项德育教育活动。(1)进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。 在重要的节日、记念日，开设“国情、校情系列讲座” O(2)学校政教处认真组织好新生的入学教育、入学宣 誓、军训工作和校纪校规的学习工作。(3)对照学生一日常规细则要求，强化对学生行为 规范的

17、检查、考核、教育工作。(4)开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知 识讲座”。(5)每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评 选活动，培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。(6)以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和 “走进社区”服务活动。4、以宿舍管理条例为依据，开展文明宿舍建设活 动，规范寄宿学生的生活习惯。5、通过实施每周一下午劳动活动，强化学生的劳动观 念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质； 组织开展公益劳动。要求:1、所有教育内容面向全校学生；2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。(二)人文科学素质培养目标：1、培养学生观察事物本质、识别他人的能

18、力，明辨是 非、善恶，提高情感智商和审美素质。2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁 通的应变能力。3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提 高人文知识素质。主要途径:1、以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平 和审美情趣。2、各年级要因时因地的开设“心理教育”，特别是要 加强对留守学生的心理健康教育。3、按因材施教原则，时常开展健康有益的第二课堂活 动和各级别的学科活动，培养学生勇于展现个性特长的积极 性。4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能 的机会;要着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、 班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。5、利

19、用校园板报、学生创办的班级周报、班级学 习园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生 在竞赛中学知识，在辩论中练能力。7、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知 识讲座;丰富学生业余生活。8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织13次大 型综艺活动。9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。10、充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全 校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。要求：1、上述教育内容面向全体学生，每位同学根据自己的 个性特长选修或者参加其中有关活动。2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每

20、学期至少组 织12次，内容要系列化，并逐步完善。3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动，做到制 度健全、报批手续完善、健康发展。4、各项活动制度化，团委、学生会组织的各种集体活 动，必须有计划、有落实、有总结。（三）身心健康教育目标：1、开展心理健康教育，培养学生的健康人格。2、开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。主要途径：1、学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开 设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自 身健康的方法和技巧。2、开展留守学生心理健康方面的课题研究，不断探索 新的心理健康教育的方法和手段。3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体 育竞赛活动。4、

21、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的 身体素质。5、组织好校田径队、男女篮球队，定期集训并参加各 种比赛。6、校医务室定期宣传防病治病的常识，做好学生的日 常健康防治工作。7、以学工处、医务室为主，组织每年的新生体检工作。要求：1、所有活动及各项教育内容面对全校学生。2、不断改革体育教学内容，尽可能体现因材施教，帮 助学生树立终身锻炼的意识。3、各项工作要列入相应部门的工作计划，并认真组织实施，做到有计划、有落实、有总结。四、实施措施1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。2、构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施 网络，逐

22、步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、 全方位的四育人(即教书育人、服务育人、管理育人、环境 育人)体系。3、素质教育工作部门分工(1)教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技 能素质教育、政管理论教学、体育教学、美育教学的计划、 组织、实施和考核。(2)党支部、学生会、团委及全面负责学生思想政治品 德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康 教育的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社团的组织 发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。各教研组 按照科学、规范管理的原则，根据教务处和主管教研副校长 的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施;主动开展学 生的第二课堂活动。

23、(3)党支部具体负责思想品德课程教学的组织、实施;工 会负责全员健身活动的实施;技能组负责开展学生常规体育 锻炼工作的实施和管理。(4)学校党支部、办公室负责校园文化建设，宣传教育要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。(5)后勤处全面负责花园式校园环境的建设，做好全校 师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。(6)学生会要在学校的具体指导下，努力开展“自我管 理、自我教育、自我服务”工作，注重学生干部队伍的建设， 发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。(7)政教处全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育, 协助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教 育处理。4、素质教育工作的考核(1)素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或者 年终时按目标管理责任制进行考核。(2)学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长 档案。(3)学生在各项素质教育活动中的表现按学生操行管 理办法进行管理，取得的成绩按活动方案的相关规定颁发 奖励证书和赋予相应物质奖励。(4)对学生在科技文化活动中的成果，学校赋予奖励。