2023年区县高等大学教师个人教学工作计划.docx

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1、2023年大学教师教学工作计划2023年，在全面执行新的人才培养方案的基础上，抓好课堂的教学秩序，提高教学质量，不断充实新的教学思路，创新教学方法 和手段，保障以高水平教学质量贯彻新方案有效的实施：一、协调安排好学院教学调度工作，全力保障学院教学秩序的 正常进行。宏观安排好教学调度工作，积极与校、院二级督导组配 合，抓好教学质量及课堂纪律，做好调停课的统计工作，控制非正 常调停课次数，确保教学秩序的稳定。二、结合新的人才培养方案，完善各门课程的讲义和教材，将 新思路、新理念融入其中，并注重在执行过程中及时总结经验教训I, 使教学内容更加符合实际，符合学生的需求，以期为今后修订方案 做好准备。三

2、、结合上一学年提前启动的毕业环节“开题答辩”工作，将 有条件提前进行毕业设计、创作的专业及早进行展演，并利用余下 的时间到外校进行交流展演。四、针对高密校区招生人数逐年增加的现状，协调、配备好赴 高密校区任课的老师，组织两地艺术生进行展览交流，发起教师捐 赠个人专著活动，配合充实高密校区专业画室、图书资料室和道具 室。五、将学院现有省级、校级精品课和校级优秀课不断完善，培 育下一步要建设的精品课程和优秀课程。做好精品课程和优秀课程 网站建设与维护工作。落实学院已立项的教材编写和教研立项工作。六、继续开展各类教研活动，切实抓好教研活动，努力争取不 流于形式，做好系教研室主任听课制度，按时检查听课

3、笔记。七、组织好教学口的各项工作，做好期末考试、补考、重修等 环节的组织管理工作。做好期末教学资料、试卷等归档检查工作。八、理顺音乐专业的任务书制定、专业课教学及课时均贴的发 放工作，在没有音乐专业教室的情况下，利用会议室、教研室、走 廊等可利用的场所进行正常教学，并对音乐专业外聘教师的教学情 况进行督导。九、保持经常性举办教学成果展演，以教学成果展览、演出为 契机，加强校际间的学术交流，开拓学生眼界。十、配合学校教务部门，做好教材撰写，教学研究立项结题、 验收，教学效果优秀奖评选，多媒体教学课件竞赛等组织工作。十一、制度计划抓好青年教师岗前培训，举办有针对性的青年 教师培训班，确定每个专业的

4、青年教师听优秀老教师的课。适时进 行青年教师教学效果的评选活动，对优秀青年教师进行奖励。2023年大学教师教学工作计划一、指导思想以新课程标准为动力，深入开展教育教学研究，不断提高 教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶, 体育教师工作计划。以学校体育工作条例为体育工作的基本法 规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的 突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善 科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育0贯彻小学 生体制健康标准。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。二、工作目标1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、

5、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施2、规范实施学生体质健康标准严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操 三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的 活动总量。本年度，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和 眼保健操比赛，认真实施学生体质健康标准，确保成绩合格率 达市规定指标，教师工作计划体育教师工作计划。3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本年度 的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和 运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断 的总结提高和完善。在总结过程中注重

6、训练的实用性和科学性。正 常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高 课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作 经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练 水平的提高。上好每周一节篮球课，普及篮球活动。组内教师要 开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时 反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的训练我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架， 是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。制定 好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练 制度，要求各班主任和学校领导的积极配合

7、和支持。为我校能成为 体育特色而积极努力。5、做好器材管理有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的 管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。2023年大学教师教学工作计划一、自我认识作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的 不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺, 尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，在平时思想上出 现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。 写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论 文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽 感觉到责任重大，但由

8、于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感, 也在自己的人生发展道路上出现了困惑。二、岗位认知教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水 平要求的专业技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承担 一定科研工作，任务重，责任大。根据我校与去年七月份的教师岗 位设置，作为讲师：(1)要承担二门(至少承担一门全校性通识选修课)以上课程的讲 授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实 训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/学年的教 学工作量，教学效果较好；(2)参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会 服务，积极参与校级及以上的科研、教研项目，参

9、加编写教材或教 学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；(3)承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组 织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；(4)聘期内完成科研业绩积分(按XX学院科研业绩量化考核标 准计分)：十级须6分以上；(5)积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它 公益活动，根据需要担任班主任、学生导师等工作；(6)积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。教师工作 的核心是教书育人。作为班主任，要积极配合学校系部尽可能把我 们的学生培养成为对社会有用的人。三、目标定位学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书 不止，进行长

10、期的有效的学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。 用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失, 找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水 平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育， 关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形 成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长， 形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学 生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚 持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊 物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。 作为班主

11、任，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育 脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管 理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧扁得学生的爱戴、家长 的信赖和社会的肯定。四、目标实施1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显 著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此，我在教师专业化 发展的过程中，关注自己的学习，使自己处在知识发展和更新的前 沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成 为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦， 战胜职业倦怠，成为学习型教师。学习教育理论著

12、作，拓展自己的专业方向，使自己能运用教育 心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题，提高对 课程、教材的研究与实践能力，能有效指导大学生进行自主学习课 题的探索与实践。2、教育教学工作丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与 娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学 的兴趣。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；要注重激发 学生学习兴趣，提高学生学习积极性，培养学生独立思考问题的能 力。形成问题意识，围绕教学内容中的热点、焦点组织引导学生展 开讨论，逐步激发学生的创新思维，希望产生显著的教学效果。教 学中，要摆正心态，保证做到精心备课、上课等。备课中

13、，不仅把 握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的 教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。 要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化学生，让学生喜欢 你。注重大学生学习特点，营造自主学习的情境，促进学习方式的 改变，促进学生思维发展，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学， 重视学习环境的建设。3、教研教学工作培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能 力，做学者型教师。积极参加每周的教研室活动，与同行进行有效 交流探讨，能产生问题，形成观点。每年发表2篇论文。积极参 加课题组研究，主动寻找课题，形成课题团队。2023年大学教师教学工作计划为进一步

14、规范教学管理，提高课堂教学质量，根据教务处2023 年工作要点，特制定本年度教学督导工作计划。一、指导思想采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导 工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导 工作，从而进一步推动教风、学风建设,实现对教学质量的有效控制, 促进我校教学质量的全面提高。二、主要措施（一）进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配 合学校教学督导团的工作，以督带导，督导结合。（二）继续推行学生教学信息员制度。及时收集整理学生对教学 及管理的合理意见和建议，及时反馈给校领导及相关部门。（三）定期召开教学督导工作会议，总结交流情况，及时将督导 意见

15、反馈到相关学院和个人。三、具体内容（一）课堂教学督导关注的重点课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、 重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生 互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和肯 定教师的亮点，增强教师的信心和教学热情，同时，找出教学中存 的不足，提出合理建议，帮助教师改进提高。培养先进，帮扶后进 是教学督导工作的两大任务。（二）课堂教学督导的方式课堂教学督导注重“有点有面，点面结合”，主要有三种方式:1随机听课对本年度承担教学任务的教师，采用随机抽样的方式抽查，每学院抽查5名教师。2针对性听课新任教师的课：对学校新进专职教师的授课情

16、况进行检查， 重点于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。学生评价欠佳的课：对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课, 由督导组成员共同参加，客观评价，找出问题的症结，提出改进意 见。需晋升职称教师的课：对近一年需评审职称的教师，根据教 师申请，各学院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。追踪听课主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新任教师，要跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改 进。3实践课程听课主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查，查看实验 课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体 现应用性等。（三）听课时间安排及反馈1听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每 一位新任专职教师听课一次，实现对专职教师教学督导全覆盖。2听课后，及时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建议。3认真填写督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反 馈；需要通报全校的，及时教务处网站发布。4加强与学生的沟通召开学生座谈会、学生教学信息员会议，收集相关信息。及时 了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的 主动性和积极性。