2022实验小学落实“双减”政策致家长的一封信.docx

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1、2022年实验小学落实“双减”政策致家长的一封信尊敬的家长朋友们：你们好！2022年市教育主管部门，更好完善“双减”管理实施，并贯彻落实XXX印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称意见）。意见明确指出：进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。学校重点措施是：一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；二是提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。减负是一个系统工程，不仅需要在校内系统思考和全方位设计，也需要家长朋友更新育人观念，遵循教育规律和孩子成长规律，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，切实减轻孩子校外过重的学业负担。为坚决贯彻落实“双减”政

2、策，切实减轻小学生校内校外负担，特温馨提醒如下：1 .学生上学时间变更根据教育部文件要求，小学上午上课时间一般不早于8：20,学校不得要求学生提前到校参加统的教育教学活动。为保证学生充足睡眠时间，助力健康成长，学校调整作息时间表，设定早上到校的弹性时间区段为7：50-8：20同时，为了缓解交通压力，实行错时上学：三至六年级学生7:50到校，一二年级学生8：10到校。2 .全面推行52托管服务学校在正常教学日每天放学后开展托管服务，每周周一至周五共5天，每天服务不少于2学时，托管服务结束时间原则上不早于当地机关单位正常下班时间。2022学年夏季托管时间为17:40（冬季根据相关单位下班时间调整）

3、。托管服务采取“基本服务拓展服务”的模式。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等；拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间，学校将充分发挥教师、家长、志愿服务者、各类专业特长人才的作用，开展集体游戏、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展等项目，给学生更多自主选择的空间。3 .加强作业管理工作严控书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当的巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书作业时间总量。学期中间，所有年级一律不得教辅资料。加强作业设计研究。学校把有效的作业设计作为校本教研的重点，各教研组将系统化

4、选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的必做和选做的作业内容，对作业种类、作业布置、分层教学进行研讨，将作业研究落到实处，科学提高教学质量。亲爱的家长朋友们，让我们携起手来，相互理解，形成合力，共商育人之策，共促孩子健康成长。2022年关于落实“双减”政策致家长的一封信尊敬的家长朋友：你们好！依据2021年7月19日，XXX印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，对双减工作进行部署，今年2022年教育主管部门继续明确提出要建设高质量教育体系，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。这是教育主管部门作出的重要决策部署，是推动学校教育和家

5、庭教育回归各自角色的有力举措。为让双减政策落地惠及每个家庭，在此，真诚向全市中小学生家长发出倡议如下：XXXX印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“意见），*市重点从“三限”方面着手，限制机构数量、限制上课时间、限制学费价格。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减；要求义务教育阶段学科类培训机构不得占用法定节假日、休息日及寒暑假期，且线下培训结束时间不得晚于20：30,线上培训结束时间不得晚于21：00；督促指导营利性学科类培训机构向非营利性学科类培训机构转变，将其收费纳入市物价统指导价管理。落实双减”政策，不仅需要教育部门等行政部门的努力，更离不

6、开广大家长朋友的理解与支持。为此，真诚向各位学生家长发出温馨提示。第一、请审慎选择培训机构。学科类培训一定要选择证照齐全且已办理民办非企业登记的培训机构，非学科类培训也应从管理平台“白名单，中选取，不要选择以“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义违规开展的学科类培训。第二，请勿盲目签约和缴费。参加校外培训请签署教育部和市场管理联合印发的中小学生校外培训服务合同（示范文本）（2022年修订版），如果发现合同违法或利用不公平格式条款侵害消费者权益可向市场管理部门投诉。一次性缴费时间跨度不要超过3个月或60课时，续费不早于新课开始前1个月或剩余20课时，通过即将使用的预收费平台向校外培训机构缴纳

7、费用，不要账外缴费，也不要轻信机构的促销手段，避免财产损失。要索取正规票据，凡未按照规定选择平台“白名单”机构或未将学费直接缴纳至平台的，不再给予调解处理。第三，请家长按照合同约定办理退费手续。如果退费过程中遇到问题，可以通过与机构协商、请求消费者协会或依法成立的其他调解组织调解、向有关行政部门投诉、根据与机构达成的仲裁协议进行仲裁、向法院诉讼等途径解决。第四，请理性看待政策和孩子成长。实施“双减”政策并不意味着降低学生的学习质量，而是着眼于培养孩子全面发展、终身发展的综合素质。科学的教育观应该是注重挖掘孩子的兴趣与潜质，尊重孩子的差异性和个性化发展，切不可随意或过度为孩子安排校外培训。第五，请配合学校转变教育思路，注重孩子全方面发展。积极参加学校课后延时拓展课程，加强家校沟通，让教育回归校园，让学校、家庭和社会同心、同向、同力，协同发展。家长朋友们，让我们携起手来，进一步树立科学的教育观、人才观、育人观，将孩子从繁重的校外培训负担中解放出来。让教育回归本质，让学习发生在课堂，让课余真正实现丰富多彩，劳逸结合方可身强心健。