XX区“双减”工作专项督导自查情况报告.docx

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1、XX区双减”工作专项督导自查情况报告一、基本情况XX区现有公（民）办中小学、幼儿园XX所，教职工XX人，学生XX人。公办学校（幼儿园）XX所，教职工XX人，在校生XX人。其中：中心学校XX所，区直小学XX所，教职工XX人，在校生XX人；初中XX所，教职工XX人，在校生XX人；高中X所，教职工XX人，在校生XX人；公办幼儿园XX所，教职工XX人，在园幼儿XX人。民办学校（幼儿园）XX所，教职工XX人，在校生XX人。其中：民办中小学校X所，教职工XX人，在校生XX人；民办幼儿园XX所，教职工XX人，在园幼儿XX人。二、主要做法及工作成效（一）义务教育阶段学校1.学校压减作业总量和时长、减轻学生过重

2、作业负担、作业和课后服务收费公示情况。一是严管理，抓好关键环节。全区义务教育阶段学校严格执行国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，保证了课堂教学完整性。区教体局印发XX区义务教育阶段相关学科学生书面作业设计指导意见（试行），要求各校狠抓作业管理，注重作业总量平衡；各校均建立学生作业管理办法和学生作业管控（公示）制度，并积极探索多元化和分层次布置作业；实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业（可在校内适当安排巩固练习）,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90

3、分钟。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业现象。同时各校还通过推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，来激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。二是加强课后服务经费管理。区教体局、区发改委、区财政局、区人社局联合出台了XX区义务教育课后服务实施办法，严格落实“一校一案”，实现了两个“全覆盖“；严格按照XX市发改委、市教体局、市财政局、市人社局关于XX市义务教育阶段课后服务收费有关事项的通知（X发改价格（2021）X号）要求，结合本校实际制定二类课后服务内容收费标准，完善课后服务赛管理（分配）办

4、法，根据课后服务实际支出列支，专款专用，并对参与课后服务的家庭经济困难学生实行减免费用措施，每学期主动向家长公布收支情况。全区未发生超标准、超范围收费现象。2 .教育教学提质增效情况。一是通过印发关于课后服务致家长的一封信关于做好义务教育阶段课后服务工作的通知，对开展课后服务的工作原则、服务内容、工作步骤、课后服务安全管理、工作纪律等作了统一规定,切实做到自愿参加、公益收费、内容丰富，严禁强迫参加、变相补课和高收费等违规行为，确保学生愿意、家长满意。二是区教体局教研室通过开展教学视导，引导各校要以课堂教学改革为主阵地，并提出要围绕立德树人根本任务，五育并举、德育为先，提升智育水平，强化体育和美

5、育熏陶，实时强化劳动教育。要求各校积极探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善减负增效的长效机制，推进学校内涵科学发展,稳步提高素质教育实施水平。如：全区一二年级期末均实行无纸笔检测；城关小学制定出城关小学“双减”下提质增效工作措施方案,对教师的作业管理、设计、批改、辅导等环节，提出了明确要求，突出作业的育人功能，全面提升孩子们的综合素质，让孩子们的小学生活快乐起航，切实做到“减负增效二3 .责任督学每月常规督导开展情况。一是聚合力，加强组织领导。建立了由教育督导部门牵头，发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、团委、妇联等部门参与的联席会议制度，定期召开专题会议，持续推进“双减”工作

6、。将中小学生减负工作纳入教育督导重要议事日程，自2021年9月份以来，责任督学每月以随机抽查、实地检查等方式对学校开展“双减”工作进行督导检查。二是结合党史学习教育“我为群众办实事”活动，由督导室牵头，区“双减”办组织安排责任督学利用节假日、休息日对学科类校外培训机构进行了专项督导检查。4 .贯彻落实国家和省、市中小学生课外读物进校园管理情况。一是制定实施办法。区教体局印发XX区教育体育局关于加强中小学生课外读物进校园管理工作实施办法（试行）（X教体基（2021）X号），从制度建设上切实加强和规范中小学生课外读物进校园的管理工作。二是及时完成填报。全区107所中小学均对专门面向学生推荐的课外读

7、物推荐目录统一组织、审核把关，在规定时间内如实完成“中小学生读物管理系统”填报工作。三是做好备案工作。全区学校通过“中小学生读物管理系统”做好读物备案工作，并通过备案。四是强化日常监管。区教体局设立读物进校园监督举报电话（XX）,安排专（兼）职督学进校园开展“五项管理”督查，对读物管理情况进行检查。通过日常监管，进一步加强了中小学生读物进校园的管理工作，落实学校主体责任，切实担负起进校园课外读物的监督检查责任，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。（二）校外培训机构1 .非学科培训机构、接送点等变相违规开展学科类培训情况。建立完善部门分工明确、职责清晰的工作机制，理顺部门配合协作关系

8、，由区“双减”办牵头协调，科技、文旅、体育部门加强管理，研究制定艺术、体育、科技类校外培训机构管理办法，分类设置申办标准，严把非学科类校外培训机构的准入关口。按照“谁审批、谁负责”的原则，区文旅局和科技局对非学科类培训的隐形变异问题进行日常监管。截至目前，未发现非学科培训机构、接送点存在变相违规开展学科类培训行为。2 .机构师资配备情况。为加强规范校外培训机构从业人员管理，区“双减”办对从事学科类校外培训机构XX名教学人员资格进行了审核，均具备相应教师资格，XX名从业人员与培训机构签订了劳动合同，所有教师资格信息在培训机构场所显著位置公示，并录入全国校外培训监管与服务综合平台。校外培训机构定期

9、对从业人员开展思想政治素质、业务能力等进行培训，提高教育教研能力和服务保障水平。3,落实校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训情况。严格规范校外培训机构培训行为。通过建立“双减”工作专门协调机制，集中组织开展专项治理行动，按照“双减”工作目标任务，明确专项治理行动的路线图、时间表和责任人，严格落实不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训要求。自2021年9月份以来，区教体局会同公安、市场监管等部门开展督查、检查XX次，暗访XX余次，共出动督查人员XX人次。未发现我区校外培训机构违规培训现象。4 .校外培训预收费监管情况。校外培训机构严格落实培训收费管理政策

10、，坚持校外培训公益属性,义务教育阶段学科类校外培训收费实行政府指导价管理，普通高中阶段学科类校外培训参照执行。校外培训机构开展培训全面使用中小学生校外培训服务合同（示范文本），严格执行教育收费公示制度，收费项目与标准在机构显著位置公示。预收费全部进入机构监管账户，收取时间要求跨度不超过3个月或60课时的费用，同时按照国家有关规定开具发票，发票内容按实际销售情况如实开具，保证一生一票，截至目前，X家学科类校外培训机构监管账户总金额有X亿元。区“双减”办平时加强对培训机构收费情况进行督查，引导校外培训机构规范运营，积极主动将培训预收费纳入监管，制订XX区课外培训机构风险防控化解工作方案，有效预防“

11、退费难”“卷钱跑路”等问题。5 .学科类培训机构压减情况。一是强化日常监管。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，建立问题台账，定期开展专项清理整治，完善“黑白名单”制度。落实校外培训机构“双随机一公开”抽查工作。二是从严审批，规范资质准入。严格落实不再审批新的面向义务教育阶段学生学科类校外培训机构文件精神。我区经审批的校外培训机构XX所（其中，学科类XX所，非学科XX所），对于学科类培训机构通过以销促改，依法依规营改非、转型、注销了学科类校外培训机构XX家（其中，“营改非”X家，转型面向普通高中的X家），全区学科类压减率达到93.5虬6 .违规培训广告查处情况。一是重视部

12、署和发动。按照XX省教育厅等九部门关于联合开展校外培训广告专项整治工作的通知要求，结合我区实际，成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市场监督管理等相关部门为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，制定并下发了XX区校外培训广告专项整治工作方案。按照“审批一批、整改一批、关停一批”的分类整治思路，对校外教育培训机构广告治理开展联合检查。全区先后出动市场监管执法人员369人次,检查相关经营主体252家，责令整改115家，取得了预期的效果。二是要求政府相关职能部门和各乡镇街道，认清工作职责，理清工作思路，完善工作机制。加强宣传引导和巡查力度，忠实履职，协调运转、形成合力，进一步增强做好校外培训广告

13、专项整治的责任感和使命感，高效整治到位，长效管护到位，使全区“双减”工作落地见效。7 .全国中小学生校外培训机构管理服务平台数据录入和周报录入情况等。充分运用全国校外培训机构管理服务平台的监管功能，我区在全市率先完成学科类124所机构平台注册和信息录入工作，通过网络平台加强了对培训机构的基本信息、场地、人员、教材、资金等信息化、精细化管理，及时完成相关数据录入和周报录入任务。三、下一步工作打算（一）进一步健全减负责任机制。建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小学生负担评价指标。结合减负工作需要，调整督导内容，组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、

14、晋级等方面一票否决。（二）进一步转变教育评价观念。树立正确的舆论导向，大力宣传中小学减负的好经验、好做法，营造更加浓厚的舆论氛围。积极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观念。注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升，注重学生良好行为习惯的养成。（三）多措并举减负提质，做强学校主阵地。促进校内提质增效，贯彻落实教育部义务教育质量评价指南，进一步规范教育教学秩序，提高课堂教学质量。强化学校教育主阵地作用，实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进五项行动，全面提升育人质量。通过加强“五项管理”工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，全面规范校外培训行为，切实减轻学生过重课业负担。