学院关于学生考试管理规定.docx
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1、学院关于学生考试管理规定考试管理是教育教学管理过程中的重要环节,是考察学生知识与能力的主要方法,是评价教学水平和教学质量的基本手段。考试能够引导学生按人才培养方案的要求全面发展,促使学生勤奋学习,促进良好教风和学风的形成。为了加强考试工作的科学化、规范化管理,使我校学生考试管理工作更好的适应教育教学管理模式的改革,体现职业教育特色,保证教学质量,提高教学效果,完善教学环节,结合有关文件精神,特制定本规定。一、关于考试工作的组织与实施1 .考试的组织与管理:考试工作由分管教学副院长领导负责,教务科具体组织实施。2 .考试、考查科目的确定:由教务科具体确定。原则上,教务科下达教学任务书中的必修课、
2、限定选修课(专业选修课)均为考试课,一般每学期为4-5门左右。其他科目和任选课均为考查课,考查课成绩由任课教师根据学生平时成绩(包括学生听课、完成实验实训、见习、课外作业、课堂讨论、平时测验等情况)和期终测验成绩等进行综合评定,采用百分制计分,要求在期末考试前一周内进行完毕,并按要求进行登录和报送成绩。3 .关于考试时间:学生学期考试按规定在期末进行(即每年的1月和7月),具体时间按教务科学期考试安排表执行。毕业考试和生产实习下点前考试时间另行安排,以教务科通知为准。二、关于命题的组织与管理1 .考试命题工作由教务科具体负责。2 .命题工作应严格实行“教考分离”制度,统一由电脑题库按“考试命题
3、要求”随机组题或实行教师间交叉命题(经教研室主任审核)。3 .试卷由教务科统一组织印刷和管理,一律使用标准化试卷,密封保管;印刷时应按照规范化试卷和试场的要求加印题眉和密封线。4 .各有关部门要严格做好试题的保密工作。试卷从出题到阅卷的各个环节,都要严榕保密,要建立严格的签字和泄密的责任追究制度。如发现有泄露试题内容或变相泄露试题内容的,依据“教学事故的认定与处理办法”有关规定对责任人给予严肃处理。5每门考试科目均应确定覆盖面、难易程度相当的两套试卷(即:A卷和B;两套试卷中的试题重复率不超过20%),由教务科随机抽取其中一套,作为期末考试使用,另一套留作补考或他用。考查课程的试卷由院领导审核
4、后,直接送文印室印刷。凡不符合要求的试卷一律不予印刷。附:考试命题的具体要求各教研室根据课程标准和实际教学要求,认真研究和确定命题范围,既要考虑全面、系统考核学生的基本理论、基本知识、基本技能以及学生对所学知识的实际应用能力,又要注意体现课程考核的重点。同时还应确保考试的效度、信度和区分度。(一)命题要求1.考试内容、范围、深度、广度应以专业培养方案要求为依据,以该课程应知应会的基本内容为主,注意突出重点;应注重考核学生对基础理论、基本知识和基本技能等理解掌握程度和分析,解决问题的能力。2 .所命试题要覆盖课程标准的主要内容,突出重点,题量适中,难易适宜,结构合理,题型多样,试题应使学生成绩呈
5、正态分布。题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。3 .每套试卷中有60%为基本题(掌握内容),30%为提高、综合题,10%为较高难度和深度的试题。每套试题应有参考答案和评分标准。每门课程要根据课程特点确定客观题型与主观题型的比例。4 考题应概念清楚、严谨准确,考题之间没有暗示;平时作业题、思考题、测验题等不能原封不动撒用。5 .试题的措词要严谨准确,避免歧义或引起误解。同一套题中不得出现重复内容,不得使用已在同类考试中用过的试卷。选修课程可参照考试课程的要求进行命题。6 .教材、教学学时和教学进度大致相同的考试课程,期末考试要求统一命题。(二)命题题型试题形式要多样。原则上应包括:包括选择题
6、、填空题、名词解释、是非题、辨析题、简答题、论述题、案例分析、计算题等,各教研室可根据课程的特点进行取舍,除特殊课程外,总的题型不应少于6种。考查课程题型以此为参考。(三)题量、难度系数、答题时间与总分以相应专业和学历层次,学习中等水平的学生在1.5小时内答完为度;易:中:难三种试题比例大致为40:40:20;考试答题时间为2小时;全卷总分为100分。三、关于阅卷的组织与管理1 .考试的阅卷工作由教务科组织实施。2 .考试结束后,由教务科组织在统一规定时间和地点进行阅卷。3阅卷工作必须严格执行“集体阅卷,流水作业”的制度,阅卷老师必须按要求对试卷进行批阅,成绩阅出后,应进行认真复核,然后由本科
7、目阅卷人员集体汇总,并经教研室负责人审定签字。4 .考试答卷是学生成绩考核的主要原始资料,成绩登录完毕,应由教务科将试卷装回原试卷袋并统一保存。合格试卷保存期限为学生成绩公布无异议后一年,以备查询。四、成绩的确认、登记与管理1 .成绩的登记以班级为单位进行,该班级所有试卷批阅完毕,方可进行成绩书面登记。2 .登记成绩时应认真核对准考证号和姓名,复核无误,并经任课老师、教研室负责人签字后,指定专人进行计算机录入。3 .成绩册应一式两份,分别交教务科备案。五、考试质量分析与总结1.各门课程每学期考试完毕后,教研室都要组织教师对本门课程的考试结果进行认真分析和总结,查找问题,不断完善,并将分析结果报
8、教务科。4 .各门课程的考试成绩应呈正态分布,平均成绩适中,应符合学生实际学习情况,应有一定的优秀率与不及格率。5 .各门课程通过考试、考查应能反映出教学和学生管理中成功的经验、存在的问题以及改进的措施。6 .对考试课程的考后分析应重点针对试题进行分析、评价,包括试卷的题量、试题的覆盖面、试题的难易程度、试题的分布,试题的性质与效果等方面。经过分析,评价良好的考题应存入本门课程的试题库。试题情况分析应反映在课程考试分析结果中。7 .各门课程的考试分析结果应在期末或在下学期初报教务科。六、考前复习辅导要求1.考试前两周,任课教师应制定复习、辅导计划,并及时通知学生和上报所在教研室。2 .各学科、
9、各教研室应检查考前复习辅导计划的落实情况,充分调动教师和学生“教与学”的积极性。3 .有关科室应在复习阶段开放实验实训室,使学生在复习过程中多看实物、标本和进行实践技能操作练习,提高学生的实践技能水平。4 .任课教师在实施复习辅导过程中,不指重点、不画范围、不另出复习题,不搞预考。在辅导过程中,严禁暗示,漏题的现象出现。七、关于代考、旷考、缓考、补考、重修与重考1.代考:是指本应参加考试的考生本人不参加考试,以他人代替参加考试的行为。这是一种严重的考试作弊行为,一经发现与核实,本校考生“代考”与“被代考”者相应科目成绩均按“0”分记,同时根据学籍管理有关规定给予相应的纪律处分;并记入个人档案。
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