教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训32.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训（2018年最新版）（二）1、填空题在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于因素，最有利于学生向积极的方向发展。参考答案：努力本题解释：参考解析：努力2、多选题下列做法能培养学生问题解决能力的有A:使学生进行重复地机械练习B:鼓励学生主动发现问题C:教授并训练学生解决问题的方法和策略D:避免对学生解决问题的方法进行评价参考答案：BC本题解释：【答案】BCo3、单选题少年期占主导地位的思维是oA:形象思维B:经验思维C:抽象逻辑思维D:辩证思维参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查学生对各个阶段学生心理发展主要特征的把握，着重考查思维发展的差异性。【参

2、考答案】C【名师点晴】个体的思维发展分为三个阶段，在03岁即婴儿期时是直观动作思维占主导，这个阶段的个体主要依赖实际动作为支柱，解决直观、具体的问题。3-7岁的幼儿则主要是具体形象思维占主导，这时儿童能够利用头脑中的具体形象来解决实际问题，如运用实例完成数的加减运算。7岁以后是抽象逻辑思维发展的阶段，即儿童期以后，这时儿童已经逐渐从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡，到青少年期完成这种过渡，到青年初期已经能够熟练运用概念、判断和推理的形式进行思维。这个阶段又大致可区分成三个阶段，一个是7-12岁少年期的过渡期，一个是12-15岁青少年期的经验型抽象逻辑思维占主导期，最后一个是15-18岁青年初期理

3、论性抽象逻辑思维占主导期，这个阶段辩证逻辑思维得到飞速发展。本题中，少年期的主导思维即为抽象逻辑思维，具体来讲是过渡期的抽象逻辑思维。4、多选题教育科学研究根据研究的目的不同，可以分为oA:基础性研究B:评价性研究C:综合性研究D:发展性研究E:应用性研究参考答案：ACE本题解释：【答案】ACEo解析：教育科学研究的分类：（1）根据研究的目的，可分为基础性研究、应用性研究和综合性研究；（2）根据研究的功能，可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究；（3）根据研究对象是“质”还是“量”，可分为定性研究和定量研究；（4）根据研究使用的主要研究方法，可分为历史研究、描述研究、比较研究、实验研究和理论

4、研究等。5、单选题对于学生课堂上玩MP4,下列较好的教育方式是A:大声喝止。公开批评B：毫不留情，罚站上课C:不闻不问，任其自然D:先暗示制止，课后再教育参考答案：D本题解释:参考答案：Do参考解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。我国发展仍处于可以大有作为的重6、单选题党的十八大报告指出,要A:快速发展期B:战略机遇期C:改革机遇期D:战略转折期参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：7、单选题根

5、据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于O:先学前期B:幼儿中期C:幼儿初期D:幼儿晚期参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：幼儿初期正是指3-4岁的儿童。8、单选题儿童心理的发展总是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，这体现了学生身心发展的OA:顺序性B:阶段性C:不平衡性D:差异性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：本题考查学生心理发展的特点。依据本题题干，很明显反映的是学生心理方面发展的顺序性。同时，考生需要理解阶段性、不平衡性以及差异性的含义。9、单选题使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校

6、教育的A:政治功能B：经济功能C:文化功能D:生态功能参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。10、多选题与动作技能相比，心智技能具有的特点包括OA:展开性B:物质性C:内隐性D:观念性参考答案：CD本题解释：参考答案：C,Do参考解析：就心智技能的对象而言，它是一种观念活动，如法则、规则运用自如，因此心智技能具有观念性；就心智技能的形式而言，它是借助内部言语在头脑里默默地进行，因此心智技能具有内隐性；就心智技能的结构而言，它是从完整到压缩、简化，因此心智技能具有简缩性。11、判断题教育学作为一门学科的建立始于洛克。参考答案：错

7、误本题解释：【答案】No解析：教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。12、简答题我国小学课程设计应坚持哪些原则？参考答案：参考解析：我国小学课程设计理应坚持的原则有以下几点。（1）高度科学性和高度思想性的统一。小学课程的设计以及教科书的编写，要在建立完备的传授文化知识的体系上，以通俗的、小学生能理解的形式，体现高度的科学性和思想性相统一的原则。（2）以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。小学教育是基础教育、普及教育，在培养目标上，一方面要根据德、智、体、美、劳全面发展的思想设置学科；另一方面，则要将知识、能力、智力因素和非智力因素结合起来，注重儿童学会学习、学会适应社会生活的能力。（3）要适

8、合小学儿童身心发展的特点。小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心发展水平，以及符合教师的水平等客观条件。（4）要注意课程的衔接性。小学课程设置要密切结合小学的地位和功能,保持同幼儿园和初中衔接的递进性、紧密性和科学性。（5）要保持课程的适时性。时代在不断地发展，儿童本身的认知水平也在不断地提高，即在不同阶段的同一年龄的儿童，其认知水平也大不相同。因此，课程设置要因地制宜，要有灵活性。13、简答题“游戏是幼儿的基本活动”o幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说说游戏对幼儿发展的价值。参考答案:参考解析：（I）促进幼儿体力的发展；（2）促进幼儿智力的发展；（3）促进幼儿

9、创造力的发展；（4）促进幼儿情感的发展；（5）促进幼儿社会性的发展；（6）发展幼儿的美感。【命题立意】考查游戏对幼儿发展的价值。14、填空题德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育和三个基本方面。参考答案：道德教育本题解释：参考解析：道德教育15、填空题1936年，美国的提出了“离差智商”。参考答案：韦克斯勒本题解释：参考解析：韦克斯勒16、单选题2014年4月2日，实施的婴幼儿奶瓶安全要求是我国第个企业联盟标准。A:B:二C:三D:四参考答案：A本题解释:参考答案：Ao参考解析：2014年4月2日，我国首个婴幼儿奶瓶安全要求企业联盟标准发布实施。该标准由中国玩具和婴童用品

10、协会联合一些国内外奶瓶生产企业及权威检测机构等编制。故本题答案为Ao17、单选题吹拉弹唱属于oA:识记技能B:心智技能C:操作技能D:认知技能参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习丽形成的合乎法则的操作活动方式。18、单选题加涅将学习分为智慧技能的学习、言语信息学习等五种类型的依据是一A:不同的学方结果B:学习层次的高低C:学习情境的简繁D:学习水平的优劣参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。19、单选题根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括A: 一般常态心理

11、B:人格障碍心理C:轻度失调心理D:严重病态心理参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。20、填空题儿童最初的思维是以为主，是指以、方式进行的思维。参考答案：直观行动直观的行动的本题解释：参考解析：直观行动直观的行动的21、单选题根据水浒传的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于一A:无意想象B:再造想象C:创造想象D:幻想参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。22、填空题“读万卷书，行万里路”，这句话反映的

12、教学原则是参考答案：理论联系实际原则23、单选题“孟母三迁”的故事反映了因素对人发展的影响。A:环境B:遗传C:教育D:社会活动参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：孟母为了让儿子有一个较好的环境读书，曾经三次选择居所，显而易见是充分重视环境的影响。因此，正确答案选Ao24、单选题是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。:学科性德育课程B:活动性德育课程C:德育隐性课程D:德育显性课程参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：25、单选题下列不属于影响教师教育机智的因素。A:教师对工作和学生的态度B：教师的威信C:教师意志的自制

13、性和果断性D:教师的知识素养和教学经验的积累参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提；教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素；教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能灵活地处理教学过程中出现的意外情况；教师的思想品质、性格、气质、能力等也会影响教育机智。但教师的威信不属于教育机智的影响因素。故本醯Bo26、单选题一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中的表现。A:认知阶段B：认同阶段C:依从阶段D:同化阶段参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：题干所描述品德形成依从阶段的典

14、型特征。27、单选题认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A:格式塔的学习理论B:认知学习理论C:桑代克的试误学习理论D:西蒙的狭义心理学理论参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。故选Ao28、多选题练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为A:模拟练习B：实际练习C:集中练习D:心理练习参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD。解析：根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。29、判断题学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，成负加速型。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：遗

15、忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就几乎不再遗忘了。30、单选题科学教育的基本目标有oA:科学态度、科学方法、科学精神B:科学知识、科学技能、科学精神C:科学知识、科学方法、科学习惯D:科学知识、科学方法、科学精神参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：科学教育是一种以传授基本科学知识为手段，体验科学思维方法和科学探窕方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。其基本目标有科学知识、科学方法、科学精神。31、单选题在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了原

16、则。A:知行统一B:发扬积极因素，克服消极因素C:正面教育.积极疏导D:尊重信任与严格要求相结合参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。32、单选题礼记中庸中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的A:教学过程B:教学内容C:教学目标D:教学方法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。33、填空题广义的知识包括两大类：一类为，它回答“是什么”的问题；另一类为它回答“怎么办”的问题。参考答案：陈述性知识程序性知识

17、本题解释：参考解析：陈述性知识；程序性知识34、判断题一般来说，学习策略就是学习方法。参考答案：错误本题解释：【答案】N0解析：学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。既是内隐的规则系统，也是外显的操作程序与步骤。学习方法是1学习者在完成学习任务过程中相对固定的行为模式，如记笔记、不断重复口述、分类和比较等，它是外显的可操作的过程。学习方法与学习任务有关，但与学习者的人格特质等无关，其更多的是学习者对环境的适应。学习策略是学习者对学习方法选择和综合运用的意识和倾向，是学习方法正确发挥作用的必要条件。可见，学习方法是学习策略的基础，没有学习方法或者学习方法缺乏就不可

18、能形成较高水平的学习策略。35、填空题中学常用的教学方法有o这些方法只有结合起来运用，才能顺利完成教学任务。参考答案：讲授法；谈论法；演示法；参观法；实验法；练习法本题解释：【答案】讲授法；谈论法；演示法；参观法；实验法；练习法36、简答题阅读下列材料，并回答问题。黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法

19、上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竞派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课，误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。请结合相关法律分析该教师的行为是否合法？为什么？参考答案:参考解析：【参考答案】该教师的做法是不对的。教师法规定教师具有遵纪守法的义务。教育法第三十二条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”。中小学教师职业道德规范中对教师提出了“尽职尽责，以身作则，为人师表”的要求。小学教师职务试行条例对教师的任职条件作了以下规定：“有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得

20、到全面发展，努力做好本职工作。”依据这些规定，本案中的几位小学教师在以下两个方面是违反法律和法规的：一是该小学的几位教师没有忠于职责，没有按照教学计划进行教育教学活动，没有完成本职工作。教师在上课期间，应该给学生上课，本案中的几位小学教师却利用上课时间打麻将，连教师的最基本的职责都没有尽到。随便停止上课，是一种扰乱教学秩序的行为，是严重的违法违纪行为。二是该小学的几位教师不尊重学生，侵犯了学生的受教育权，使学生身心发展受到不良影响。学生到学校是接受教育的，教师不给学生上课，就已经侵犯了学生的受教育权，还让学生为教师打麻将站岗，不仅有失职业道德，更对学生的发展造成极大的影响。37、多选题教育上的

21、外银论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家有子克子生荀洛孟华A:B:C:D:参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD解析：外集论的典型代表人物即荀子、洛克以及华生。38、单选题韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是度难力气纷力 能运任努A:B:C:D:参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对韦纳归因理论中六大因素在三大维度上的特点和属性。【参考答案】D【名师点睛】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）

22、好坏、身心状态、外界环境。这六大因素都具有以上三个维度的属性。其中，能力是内部、稳定、不可控的因素，努力是内部、可控但不稳定的因素，工作难度是外部、稳定、不可控的因素，运气是外部、不稳定、不可控的因素，身心状况是内部、不可控、不稳定的因素，外界环境是外部、不可控、不稳定的因素。这六大因素中，努力和能力是最常考的两种。39、判断题儿童动作发展具有从局部到整体的规律。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：儿童动作发展具有从整体到局部的规律。【命题立意】考查儿童动作发展的规律。【错因分析】对儿童动作的发展规律把握不准。40、填空题刺激物的是引起幼儿无意注意的主要因素。参考答案：物理特性本题

23、解释：参考解析：物理特性41、单选题俄罗斯总统普京于2014年3月18日在克里姆林宫同克里米亚及塞瓦斯托波尔代表签署条约，规定自起，克里米亚共和国和塞瓦斯托波尔直辖市加入俄罗斯联邦。A: 3月18日B: 3月19日C: 4月18日D: 4月19日参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：【答案】Ao解析：俄罗斯总统普京于2014年3月18日在克里姆林宫同克里米亚及塞瓦斯托波尔代表签署条约，允许克里米亚和塞瓦斯托波尔以联邦主体身份加入俄罗斯联邦。条约规定，自3月18日起，克里米亚共和国和塞瓦斯托波尔直辖市加入俄罗斯联邦。42、多选题下面哪些属于一般能力?A:记忆力B:注意力C:观察力D:色彩

24、鉴别力参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,Co参考解析：ABC解析一般能力包括记忆力、注意力和观察力。色彩鉴别力不属于一般能力。43、单选题反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是A:教育论B:雄辩术原理C:理想国D:巨人传参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：理想国是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。44、简答题影响学生身心发展的因素有哪些?参考答案：参考解析：（1）遗传因素；（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；（3）教育因素；（4）学生主观因素。45、单选题通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是A:说服法B:榜样示范法C:陶

25、冶教育法D:实践锻炼法参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本醯Co46、单选题关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是A:在知识的应用中都存在着迁移B:在知识的应用中可能存在着迁移C:知识的应用与迁移没有关系D:迁移就是知识的应用参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：在知识的应

26、用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移。但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移就不是知识的应用。47、填空题是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。参考答案：感知觉本题解释：参考解析：【答案】感知觉48、判断题教师和家长作为两种不同的社会角色，两者之间存在不同的教育修养水平，这种差异必然会导致两者的矛盾冲突。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo49、单选题要培养儿童的观察力，首要的一点是A:教给幼儿观察的方法B:要激起儿童积极去观察的强烈愿望C:组织多种形式的观察活动D:提出明确的观察任务本题解释：参考答案：Bo参考解析：由于每个人观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上会出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此，培养浓厚的观察兴趣是培养观察能力的重要前提条件。50、单选题幼儿德育实施的重点应该是oA:道德情感B:道德意志C:道德行为D:道德认知参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：我们注重从幼儿身边的人和事开始抓起，把提高幼儿明辨是非的德育认知、激发幼儿初步的道德情感作为德育的重点。