（四套）2022学校出现核酸阳性人员或疑似病例处置预案汇编.docx

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1、（四套）20XX年学校出现核酸阳性人员或疑似病例处置预案汇编第1篇：学校出现核酸阳性人员或疑似病例处置预案定点医院对有症状者及时开展相关医学检查，经市级专家组会诊，判定是否为新氮肺炎疑似病例，确诊病例由芜湖市专家组会诊确定，疑似病例立即住院隔离治疗，疾控中心接到报告立即调查核实，及时向卫健委报告，及时向教育局通报，由学校通知病例家长或病例家属。二、学校配合市疾控中心立即开展流行病学调查，做好疑似病例基本信息了解，做好密切接触者的判定和登记；在疾控机构指导下开展疫点（生活、工作或学习场所等）消毒工作，积极协助样品采集等做好相关工作。三、学校应配合对所有密切接触者立即开展告知，避免引起不必要恐慌，

2、及时通知其他学生和教职员工减少相互间交流接触，做好个人防护，加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。四、市卫健委会同有关部门立即组织实施密切接触者追踪和管理,学校配合对所有密切接触者实行集中隔离医学观察。五、如疑似病例被定点医院排除，解除病例及其密切接触者医学观察，患者治愈后需居家观察3天方可复学。六、一般接触者根据疫情防控需要，必要时落实停课、医学观察等措施。七、确诊病例治愈出院后，继续进行隔离管理和健康状况监测。校内发现可疑症状人员处置流程第一步：立即报告学校应急处置组；第二步：应急处置组立即派人赶到现场，做好个人防护，引导至隔离（健康）观察室（执行标准防护，戴医用外科口罩、工作服、一次性医

3、用帽子、乳胶手套）；第三步：防控指导员用水银温度计测量体温，核实不适症状，询问流行病学史，并做好记录，告知应急处置组通知学生家长（进入隔离观察室：戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、一次性医用防护服、护目镜、胶鞋；进入健康观察室：戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、隔离衣、胶鞋）第四步：学校联系定点医疗机构和转运专车，由家长或学校指定专人陪同下送往就近定点医疗机构就医，同时报告教育部门和疫情防控指挥部（就医途中执行标准防护：患者戴医用外科口罩，陪同戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、一次性医用防护服、护目镜）；第五步：消毒人员立即对该学生呆过的场所进行全面规范消毒；第六步：其他同学正常上

4、课，并对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知（告知真实情况，消除恐慌，要求做好个人防护，减少外出和外人接触，加强健康状况监测）；第七步：定点医疗机构排除新宠肺炎后，解除一般接触者风险，患病学生继续接受治疗，临床治愈后3天，由首诊定点医疗机构出具复学证明返校复学。定点医疗机构转运说明：1、发热并有可疑流行病学史患者，联系“120”专车送往定点医疗机构发热门诊就医；2、发热无流行病学史患者，联系转运专车送往定点医疗机构发热门诊就医；3、其他可疑症状（无发热）患者，联系转运专车送往就近定点医疗机构就医。学校隔离（健康）观察室可疑症状人员处理记录患者姓名：性别：年龄：班级：家庭住址：家长姓名：联系电

5、话：班主任姓名：联系电话：一、体温测试时间：体温（C）:二、主要症状、体征：乏力、咳嗽、鼻塞、流涕、咽痛、胸闷、气促、腹泻、寒战、头痛、肌肉酸痛、关节酸痛、结膜充血、恶心、呕吐、腹痛、胸痛、呼吸困难等。（在症状上打）三、流行病学史：1 .发病前14天内有重点地区和高风险地区、或其他有病例报告社区的旅居史或居住史；问询结果：（有打无打X）2 .发病前14天内与新冠感染者（核酸检测阳性者）有接触史；问询结果：（有打无打X）3 .发病前14天内曾接触过来自重点地区和高风险地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；问询结果：（有打无打X）4 .聚集性发病（2周内在小范围内如家庭、办公室、学

6、校班级等场所，出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例）。问询结果：（有打无打X）四、应急处置：1 .如何报告：2 .如何转诊：五、缺勤缺课随访结果：防控指导员（校医）：签名2020年月日新冠肺炎疫情防控复课证明（存根）患者姓名：性别：年龄：家长姓名：住址：联系电话：就读学校：初步诊断：处理意见：目前症状基本消失，排除新氮可能，建议复课。诊断医师：年月日（医疗机构盖章）（注：此证明一式两份，一份留存，一份交家长）新冠肺炎疫情防控复课证明患者姓名：性别：年龄：家长姓名：住址：联系电话：就读学校：初步诊断：处理意见：目前症状基本消失，排除新氮可能，建议复课。诊断医师：年月日（医疗机构盖章）（注：学

7、生凭本证明返校复学）第2篇：学校出现核酸阳性人员或疑似病例处置预案学校为了预防疾病，保护学生的身体健康，特制定了以下的应急预案。一、预防措施:1 .学校有效开展预防传染病的卫生健康教育，组织力量消除鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。2 .学校有计划地建设和改造公共卫生设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。3 .学校配备设立专门的卫生室和校医，承担本单位的传染病预防、控制和疫情管理工作。4 .学校响应防疫站的号召，定期为学生接种疫苗。5 .供水单位供应的饮用水要符合国家规定的卫生标准。6 .学校食堂符合食品卫生法的标准，建立严格的

8、食堂管理制度，做到食物新鲜卫生，场所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人员都有健康证。7 .如学生或教师被认做传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或者排除传染病嫌疑前，不得来校上课或从事学校工作。8 .任何人在学校发现传染病病人或者疑似传染病病人时，都应当及时向学校校医或学校领导报告。医疗保健人员发现甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人、病原携带者或者疑似传染病病人，必须按照国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情。卫生防疫机构发现传染病流行或者接到甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情报告，应当立即报告当地卫生行政部门，由当地卫生行政部门立即报告当地

9、政府，同时报告上级卫生行政部门和国务院卫生行政部门。9 .学校有关主管人员和校医，不得隐瞒、谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。二、应急措施：1 .在学校发现甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔离治疗。隔离期限根据医学检查结果确定。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安部门协助治疗单位采取强制隔离治疗措施。2 .对除丈滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类传染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根据病情，采取必要的治疗和控制传播措施。3 .对疑似甲类传

10、染病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观察。4 .对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。5 .传染病暴发、流行时，当地政府应当立即组织力量进行防治，切断传染病的传播途径；必要时，报经上一级地方政府决定，可以采取停课的紧急措施。三、监督和责任:1 .学校上下人人重视，层层把关，领导起带头作用对传染病防治工作行使监督管理职权。2 .校医要对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督、检查。3 .如果因为某人的责任引起传染病大规模流行或引起相应后果的要受到学校或法律的相关处罚。4 .学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生

11、公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。第3篇：学校出现核酸阳性人员或疑似病例处置预案疫情就是命令，防控就是责任。为进一步做好开学后疫情防控工作，全力维护师生身体健康和生命安全。根据上级教育行政部门应对新冠肺炎疫情防控工作的文件精神，为确保一旦发现疫情，及时采取措施，阻断传播途径，遏制疫情蔓延，特制定我基地开学后应对突发疫情的应急预案。一、指导思想树立依法防控、早发现、早隔离、早诊断、早治疗的思想，坚决按照中华人民共和国传染病防治法、国务院突发公共卫生事件应急条例和学校卫生工作条例的要求，统一指挥，分工负责，相互协调，预防为主，发现及

12、时，反应迅速，果断处置，采取有效措施控制疫情在学校的蔓延和发展。二、组织结构（一）成立应对突发疫情应急领导小组组长：基地负责人副组长：基地副职成员：综合办主任、学工部主任、教学部主任、招办主任主要职责：1、根据上级教育行政主管部门和合作校方制订的突发疫情应急预案，制定本基地的疫情控制应急预案；2、认真做好开学返校师生和开学后师生的疫情监控和日常检查；3、建立健全紧急应对突发疫情的工作责任制，建立总经理负总责与中层领导具体抓的责任制，并将责任落实到各部，各班级，落实到人;4、明确并落实突发疫情的发现人、报告人、处置人，具体实施对突发疫情的紧急应对与处置工作（二）领导小组下设以下六个专项工作组：1

13、、综合协调组：组长：XXX（总经理）副组长：xxx（副总经理）成员：XXXXXX、XX职责：负责落实总部决策部署和合作校方的指示精神，分解细化工作任务，部署抓实本基地应对新氮肺炎突发疫情应急处置和信息上报等相关工作。2、突发疫情防控组：组长：XXX（副总经理）成员：中层领导全体员工职责：负责落实师生各项医疗救治和疫情防控措施，组织和指导参与处置人员实施个人防护，协调解决医疗救治和疫情防控工作中的各类问题。3、后勤保障与卫生整治组组长：XXX（总经理助理、综合办主任）成员：全体员工职责：负责统筹协调新氮肺炎的处置药品、物资的供给，做好必要药品、物资的应急储备；安排落实疫情处置方式，保障学校防控和

14、生活必需品供给。负责基地所在区域环境卫生整治、消毒、保洁工作，特别是宿舍、教室等的卫生和消毒等工作。4、舆论宣传组组长：XX（招办主任）副组长：XX（品牌建设负责人）成员：全体班主任、全体任课教师职责：负责宣传积极应对突发疫情的相关知识和处置措施，做好舆论引导工作，跟踪舆情，及时掌控和处置谣言，澄清相关事实。5、教学稳定组组长：XXX（教学部主任）成员：全体班主任、全体任课教师职责：负责突发疫情处置后，维持教学工作的正常开展。6、突发疫情应急救治组组长：XXX（副总经理兼学工部主任）副组长：xxx（总经理助理兼综合办主任）成员：全体班主任职责：设置临时隔离室，对于发现的可疑病例进行及时临时隔离

15、，组织专人对病人进行观察记录，按防控程序做好送诊治疗工作。三、突发疫情应对（一）早发现：开学后，对学员实行晨检、午检、晚检的一日三次检测体温的办法，晨检有早值班老师负责；午检有上午最后一节课任课老师负责，晚检男生有宿管老师负责、女生当值女老师负责；对员工的两次检测由值班老师负责。检测体温时：36.9C列为劝返人员；37-37.2列为隔离、上报人员；37.3C及以上列为上报人员O（二）早报告：对学生检测体温的老师和值班老师一经发现上述三类人员，第一时间报基地负责人，如有第二类、三类情况立即启动基地应对突发疫情应急预案，并第一时间上报合作校方有关处室（XXx）,同时在1小时内向上级主管部门报送书面

16、初步情况（xx）。（三）早隔离：疫情发生后，立即将要隔离人员带入隔离室，并配备人员监护，同时联系市人民医院送诊（XXX、XXX及病例所在班班主任）。对第二类人员隔离留观，并及时检测体温，观察身体状况，视情况进行处置，并密切与合作校方进行联系（XX及病例所在班班主任）。同时会同合作校方及所在地疾控部门开展疫情处置，严防疫情传播。密切配合卫生健康部门实施患者密切接触者隔离医学观察等防控措施，并做好师生、家长的宣传引导、心理疏导，营造家校共同防控的良好局面（XXX、XX、张明月）。除此之外，相应做好已下工作：1、出现疑似病例后，学员所在班级停课、排查密切接触人员并进行隔离观察（XXX及班主任）。2、

17、所住宿舍楼栋学员禁止去其他宿舍，宿舍进行消毒、通风（xxx及宿管员）。3、对教室、办公室、楼道、走廊区域进行每天两次的消杀（XXX）o4、做好相关班级学生心理疏导工作（班主任）。5、疑似病例一旦确诊，基地及所在地学校可能出现新型肺炎暴发疫情，基地将无条件配合当地政府及合作校方采取的各种措施：（1）立即封锁患者所在班级教室及宿舍，暂停基地一切活动。停止校内人员互相往来和与外界往来，等待卫生部门和上级主管部门的处理意见（XXX、XXX）O（2）强化疫情监测、病例管理、感染控制、防治知识宣传教育和停止聚集性活动、停课等综合防控措施，减轻疫情危害（XXX、XXX、XX）O（3）后勤保障与卫生整治组联系

18、合作校方，请卫生防疫部门对学校所有场所进行彻底消毒，消毒结束后进行通风换气（XXX）O（4）在学校防控领导小组和上级卫生部门的指导下，进行全面摸底排查，准确无误地做好人数统计，并采取必要的隔离观察措施（XXX及全体班主任）。（5）在卫生健康部门的指导下，通过多种形式（如健康告知书、宣传材料、电话、短信、微信等）做好与病例有过密切接触的学生、教职员工的预防宣传教育工作（XX、XX）O（6）各部室、各班级做好舆情监控工作，舆论宣传组根据合作校方及疾控中心要求及时公布疫情信息，正确引导师生舆论导向，防止过度恐慌情绪发生（XX、xx）O（7）恢复正常教学秩序，稳定师生及家长情绪。妥善处置后，舆论宣传组

19、和教学稳定组要及时安定师生情绪，安抚师生不慌不乱，尽快恢复正常的教学秩序。并与家长联系，做好家长的思想工作（XX、XXXxXX）O第4篇：学校出现核酸阳性人员或疑似病例处置预案定点医院对有症状者及时开展相关医学检查，经市级专家组会诊,判定是否为新冠肺炎疑似病例，确诊病例由芜湖市专家组会诊确定，疑似病例立即住院隔离治疗，疾控中心接到报告立即调查核实，及时向卫健委报告，及时向教育局通报，由学校通知病例家长或病例家属。二、学校配合市疾控中心立即开展流行病学调查，做好疑似病例基本信息了解，做好密切接触者的判定和登记；在疾控机构指导下开展疫点（生活、工作或学习场所等）消毒工作，积极协助样品采集等做好相关

20、工作。三、学校应配合对所有密切接触者立即开展告知，避免引起不必要恐慌，及时通知其他学生和教职员工减少相互间交流接触，做好个人防护，加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。四、市卫健委会同有关部门立即组织实施密切接触者追踪和管理,学校配合对所有密切接触者实行集中隔离医学观察。五、如疑似病例被定点医院排除，解除病例及其密切接触者医学观察，患者治愈后需居家观察3天方可复学。六、一般接触者根据疫情防控需要，必要时落实停课、医学观察等措施。七、确诊病例治愈出院后，继续进行隔离管理和健康状况监测。校内发现可疑症状人员处置流程第一步：立即报告学校应急处置组；第二步：应急处置组立即派人赶到现场，做好个人防护，引

21、导至隔离（健康）观察室（执行标准防护，戴医用外科口罩、工作服、一次性医用帽子、乳胶手套）；第三步：防控指导员用水银温度计测量体温，核实不适症状，询问流行病学史，并做好记录，告知应急处置组通知学生家长（进入隔离观察室：戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、一次性医用防护服、护目镜、胶鞋；进入健康观察室：戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、隔离衣、胶鞋）第四步：学校联系定点医疗机构和转运专车，由家长或学校指定专人陪同下送往就近定点医疗机构就医，同时报告教育部门和疫情防控指挥部（就医途中执行标准防护：患者戴医用外科口罩，陪同戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、一次性医用防护服、护目镜）；第五步：

22、消毒人员立即对该学生呆过的场所进行全面规范消毒；第六步：其他同学正常上课，并对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知（告知真实情况，消除恐慌，要求做好个人防护，减少外出和外人接触，加强健康状况监测）；第七步：定点医疗机构排除新冠肺炎后，解除一般接触者风险，患病学生继续接受治疗，临床治愈后3天，由首诊定点医疗机构出具复学证明返校复学。定点医疗机构转运说明：1、发热并有可疑流行病学史患者，联系“120”专车送往定点医疗机构发热门诊就医；2、发热无流行病学史患者，联系转运专车送往定点医疗机构发热门诊就医；3、其他可疑症状（无发热）患者，联系转运专车送往就近定点医疗机构就医。学校隔离（健康）观察室可疑

23、症状人员处理记录患者姓名：性别：年龄：班级：家庭住址：家长姓名：联系电话：班主任姓名：联系电话：一、体温测试时间：体温（C）:二、主要症状、体征：乏力、咳嗽、鼻塞、流涕、咽痛、胸闷、气促、腹泻、寒战、头痛、月几肉酸痛、关节酸痛、结膜充血、恶心、呕吐、腹痛、胸痛、呼吸困难等。（在症状上打）三、流行病学史：1 .发病前14天内有重点地区和高风险地区、或其他有病例报告社区的旅居史或居住史；问询结果：（有打无打X）2 .发病前14天内与新冠感染者（核酸检测阳性者）有接触史；问询结果：（有打无打X）3 .发病前14天内曾接触过来自重点地区和高风险地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；问询

24、结果：（有打无打X）4 .聚集性发病（2周内在小范围内如家庭、办公室、学校班级等场所，出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例）。问询结果：（有打无打义）四、应急处置：1 .如何报告：2 .如何转诊：五、缺勤缺课随访结果：防控指导员（校医）：签名2020年月日新冠肺炎疫情防控复课证明（存根）患者姓名：性别：年龄：家长姓名：住址：联系电话：就读学校：初步诊断：处理意见：目前症状基本消失，排除新氮可能，建议复课。诊断医师：年月日（医疗机构盖章）（注：此证明一式两份，一份留存，一份交家长）新冠肺炎疫情防控复课证明患者姓名：性别：年龄：家长姓名：住址：联系电话：就读学校：初步诊断:处理意见：目前症状基本消失，排除新冠可能，建议复课。诊断医师：年月日（医疗机构盖章）（注：学生凭本证明返校复学）