中职三年制课程设置及教学要求.docx

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1、中职三年制课程设置及教学要求课程设置分文化基础课程、核心课程与教学项目和选修课程三个部分。(-)文化基础课程1, At教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生 必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性 地对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思 想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想及基本观点教育，辩证唯物主义 和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明 礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确 的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和

2、社会主义思想觉悟， 帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治 素质和职业道德素养。2,应用推文教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提 高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏 文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口 语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础 知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情 趣。3、应用数学教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、 几何、等数学基础知识，以及与本专业

3、相关的各类工程计算，为学生的自身发展 和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算 能力，掌握基本计算工具使用，学会查找工程手册，并解决简单的实际工程问题， 培养和发展学生的创新意识。4、应用英建教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成 良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略， 使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基 本技能，和阅读设备说明书的能力，对学生步入社会和进一步学习打好基础。5,体育教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基 本活动能力，掌握必要的

4、体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲 方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能 力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业 奠定基础。6、计算机应用基础教学要求：本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学 习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方 法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的 使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实 践能力和创新能力。7.职业规划通过教学，使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择

5、、 职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想和就业观；掌握职业道德基本 规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操，初步树立正确 的世界观、人生观和价值观；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念； 学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自 身全面素质，自主择业、立业、创业的自觉性。(二)核心课程与训练项目1机械 it基础教学要求：(1)机械识图 机械识图基础知识，机械制图国标，使学生掌握正投影法 的基本理论和作图方法，能识读中等复杂程度的零件图和简单的装配图，能徒手 绘制简单零件的零件图，掌握公差与配合基础知识，使学生了解常用公差配合含 义，

6、知道公差配合的国家标准。通过测绘技能训练，学会一般机械零件的测绘技 术。(2)二维CAD 能熟练运用CAD软件绘制二维机械零件图，通过强化训练， 可取得全国CAD应用初级(或中级)技能证书。(3)机械基础常识主要讲授工程材料与热处理基础知识，金属材料的性 能与结构，钢的热处理工艺，常用工程材料，使学生了解机械工程材料的类别、 性能和用途，能选择机械加工材料。学习常用机构结构与传动基础知识，常用机 构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和分析机械零部件及简单机械传动 装置工作原理的能力，具有维护机械传动装置的基本能力。(4)钳工技术通过钳工操作训练，学会锯、锂、钻、较、攻丝等操作技能。技能训练

7、要求：（1）通过测绘技能训练，学会一般机械零件的测绘技术。通过CAD软件绘 图强化训练，取得全国CAD应用初级（或中级）技能证书。（2）钳工操作技能训练：通过钳工操作训练，学会锯、锂、钻、较、攻丝等 操作技能。2,金属切*|加工故求教学要求：普通车床加工技术主要讲授零件结构的切削加工工艺性，典型零件加工工 艺规程的制定，典型零件加工工艺过程的分析，使学生能正确选用标准刀具、夹 具和辅具，选择合理的切削参数，会做简单的加工缺陷分析和刀具损坏分析，知 道提高切削加工质量和经济性的途径。通过车工操作训练，达到初级车工操作技 能水平。技能训练要求：车工操作技能训练：通过车工操作训练，达到初级车工操作技

8、能水平。3. Iui机床堆护常瓶教学要求：了解数控机床的分类、结构、工艺特点、加工范围，掌握数控机床日常保养 方法，能对数控机床进行维护保养，能对数控机床的常见故障正确识别技能训练要求：加强对数控机床进行正确维护保养的训练。4,激拉编桎与加工技木教学要求：本课程主要讲授数控机床的分类、结构、工艺特点、加工范围；工量刃具的 选用、一般操作技术；数控车（铳）床加工的工艺分析，误差与质量分析，编程, 操作规程。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及 方法。技能训练要求：（1）数控车（钱）削编程技术训练：通过数控车（钱）削编程训练，学会一种 典型数控系统的编程技术，能使用模拟软件

9、进行程序的校验与修整，具有编制中 等复杂程度零件数控车（铁）床加工程序的能力。（2）数控车（钱）的操作技术训练：通过数控车床、铳床的操作（加工中心）、 维护训练，学会常用数控机床的一般操作、保养和维护。（3）数控车（钱）削加工技术强化训练：通过数控车（钱）床操作加工训练， 具备较高的操作加工技能，经考核取得数控车（铁）床操作中级职业资格证书。教学要求：（1）主要讲授一种数控自动编程软件应用基础知识，讲授自动编程系统的 基本原理和构成。数据转换、自动编程与加工技术。（2）讲授12种典型的CAD/CAM软件的使用方法，二维（三维）建模技术。（3）讲授零件的加工工艺，刀具路径的生成，加工过程的刀具轨

10、迹和实体 仿真，刀具轨迹编辑与修改，后置处理器的合理选用与生成数控加工程序。（4）完成中等复杂程度零件的三维造型，具备选择刀具和加工方法、后置 处理、生成数控加工程序，并在数控机床上完成零件加工的能力。经过专门化训 练，获得部级数控编程工艺员职业技能等级证书。技能训练要求：通过CAD二维（三维）建模训练，学会简单零件的二维（三维）建模设计；通过 CAM操作训练，学会一种常用CAD/CAM软件的应用与操作技术。6 .零件松岗与质景拉制技术教学要求：（1）质量概念，检测技术基础，技术测量与形位误差基本知识，影响数控加 工质量的主要因素、质量与效益、质量控制与管理的基础知识。（2）通过测量技术训练，

11、具有正确选用和使用测量器具检测产品的基本技能 及分析零件质量的初步能力，提高品质意识和检测技术。通过企业生产现场质量 管理实习，了解企业生产组织和质量管理的一般方法，树立质量和效益辩证关系 的观念，全面提高职业素质。技能训练要求：通过测量技术训练，具有正确选用和使用测量器具检测产品的基本技能及分 析零件质量的初步能力。（三）选修课程及说明（1）文学艺术鉴赏（2）市场营销（3）电火化加工技术（模具设计与制造方向选学）（4）数控机床故障诊断与维修（5）创造发明（6）塑料模具设计与制造（模具设计与制造方向选学）（四）实践课顶岗生产实习按企业产品生产的要求进行现场的顶岗实习，培养学生的综合职业素养。针 对企业具体的产品，进一步熟练专业技术，提高专业技能，同时，了解企业产品 的其它生产技术和加工方式，了解企业的生产管理、企业制度和企业文化，使学 生进行必要的职业体验和社会体验，培养更全面的专业技术和职业素质，为就业 做好全面的准备。（五）专业拓展课（学校自定）（六）人文课（学校自定）