《教育理论综合知识》考点强化练习467.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、多选题德育的基本任务包括O:培养学生良好的道德品质B:培养学生正确的政治方向C:培养学生正确的价值观D：培养学生良好的思想品德能力参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD2、判断题搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多。他们之间的鸿沟是分工造成的。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”3、单选题“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的特点作了最好的诠释。:稳定性B:独特性C:整合性D:功能性参考答案：B本题解

2、释：参考答案：Bo参考解析：“人心不同，各如其面”,世界上两个个性完全相同的人是不存在的。也就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。这句话很好地诠释了人格的独特性。4、单选题人们欣赏名画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情绪是OA:道德感B:理智感C:美感D:自豪感参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。5、判断题身心发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，教学不能走在发展的前面。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：身心发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序

3、渐进，同时教育要适应“最近发展区”，走在发展的前面。6、填空题中华人民共和国未成年保护法第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷O参考答案：网络本题解释：参考解析：网络7、多选题长时记忆的主要编码形式包括oA:图像记忆B:声象记忆C:语义编码D:表象编码E:听觉编码参考答案：CD本题解释：【答案】C,D解析：长时记忆的信息编码方式以意义编码为主，主要有两种形式：语义编码和表象编码；而听觉编码在短时记忆中占优势；瞬时记忆的编码方式以图像记忆和声象记忆为主。8、简答题幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼

4、儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。参考答案：（1）保教结合的原则，幼儿的教育应是保育和教育相结合，不能单纯以教育为主，忽视了保育的重要性，也就是必须保护幼儿的身体和心理的发展；（2）以游戏为基本活动的原则，游戏是幼儿的生命，幼儿的生活以游戏为主，案例中对孩子进行早期教育，违背了游戏的教育原则，也就是违反了孩子的天性；（3）教育的活动性和活动的多样性原则，幼儿园的教育要求活动性和多样性，单纯的进行英语教育，失去了教育本身的活动和多样特点；（4）发挥一日活动整体

5、教育功能的原则，幼儿的一日生活应该是丰富多彩的，贯穿游戏和生活，如果一日生活变成了学习，不利于幼儿的成长；（5）促进儿童全面发展的原则，幼儿的发展应该是全面的，不仅是智力的发展，也包括身体和其他方面的发展，单纯的重视智力的发展，容易造成幼儿发展的不协调。9、单选题电影中活动的画面主要是利用了人的o:感觉对比B:知觉选择C:感觉适应D:视觉后像参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理10、填空题4个月左右，婴儿出现，是最初社会性微笑发生的标志。参考答案：有差别的微笑本题解释：参考解析：有差别的微笑1

6、1、填空题遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的，注重个体差异，因人施教，引导幼儿O参考答案：年龄特点个性健康发展本题解释：参考解析：年龄特点个性健康发展12、单选题儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作。A:心理异常B:不适应表现C:不良表现D:问题行为参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：问题行为指不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。13、单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的保持量是25%。由此可见，防止遗忘要A:集

7、中复习B:分散复习C:及时复习D:适度复习参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两班同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。14、单选题关于男女双性化，下列说法不正确的是oA:男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B:男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C:双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D:有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】男女双性化是指一个人同时具有男性和

8、女性的心理特征。故选Ao15、单选题现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的一分班。A:心理年龄B:实际年龄C:智力年龄D:知识经验参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B【解析】我国现行幼儿园大多是按儿童的实际年龄分为大、中、小三种班，年龄依次为：56岁、45岁、34岁。故选Bo16、单选题德育在学校教育中占据首要地位，这是由的本质决定的。A:学生B:教师C:教育D:教学过程参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：c解析教育就是要促进儿童德、智、体、美诸方面全面发展。德育在学校教育中占据首要地位，是由教育的本质决定的。17、多选题心理咨询的主要方式有oA:个别咨询B:团体咨询C:电话咨

9、询D:通信咨询参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A,B,C,Do参考解析：。18、单选题处于不同概括水平的两种学习之间的影响属于oA:水平迁移B:垂直迁移C:顺向迁移D:逆向迁移参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：垂直迁移也叫纵向迁移，主要是出于不同层次的各种学习之间的相互影响。19、单选题中华人民共和国教育法第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是oA:学校教育处B:学校C:教育行政部门D:司法部门参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。20、简

10、答题幼儿园课程的编制主要有哪些模式?参考答案：参考解析：【答案要点】(1)目标模式。该模式强调课程目标的制定，强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动，强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果。(2)过程模式。该模式淡化课程目标的预设，强调儿童活动的过程；淡化教师在教育活动中组织中的计划性和控制性，强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造；淡化根据客观标准对幼儿园教育进行评价，强调过程性评价，强调教师自我在教育评价中的作用。21、多选题在实施“中小学继续教育工程”中，要把放在突出地位。A:学历教育B:思想政治教育C:职业道德教育D:信息技术教育参考答案：BC本题解释：【

11、答案】BC22、简答题简述我国幼儿园的教育任务。参考答案：参考解析：【答案要点】幼儿园教育任务的具体要求可以概括为以下几个方面。(1)搞好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活的能力。(2)发展幼儿的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，促进幼儿的健康。(3)在幼儿学习周围生活中的粗浅知识与技能时，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力，激发他们的学习兴趣与求知欲望，培养他们良好的学习习惯与初步的动手能力，学习运用感官和语言交往的基本能力；增进对环境的认识。(4)萌发幼儿爱家乡，爱集体，爱祖国，爱劳动，爱科学的情感；培养他们诚实、自信、友爱

12、、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。（5）培养初步的感受美和表现美的情趣和能力。23、判断题卢梭认为，凡事开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：卢梭主张教育要培养自然人。夸美纽斯认为一切都有赖于开端，早期教育是儿童以后教育的基础，抓好早期教育，可以防止儿童沾染不良习惯，预防人类的堕落。24、判断题学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。参考答案：错误本题解释：【答案】No教师法第三章第十七条：第十七条学校和其他教育机构应当逐步实

13、行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。25、单选题一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有o:丽性B:灵活性C:新颖性D:独创性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：流畅性即在给定的时间内能产生、联想起更多的观念，它反映了思维的敏捷性。题目正是对思维流畅性的描述。故选Ao26、单选题青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜！”青青问：“妈妈,您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青A:思维的片面性B:思维的拟人性C:

14、思维的纯洁性D:思维的表面性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。27、单选题5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？A:完形一顿悟说B:认知一结构学习论C:信息加工学习理论D:建构主义学习理论参考答案：D本题解释：【答案】D解析：建构主义学习理论认为学习总要涉及学习者原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，包括正规学习前的非正规学习和科学概念学习前的日常概念，来理解和建构新的知识和信息。即学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，

15、对外部信息进行主动的选28、多选题在学习与教学的要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程？A:年龄差异B:群体差异C:智力水平D:性格差异E:个体差异参考答案：BE本题解释：参考答案：B,Eo参考解析：在学习与教学的要素中，学生的群体差异、个体差异影响学与教的过程。故选BEo29、填空题规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是_。参考答案：学校教育制度（学制）本题解释：参考解析：学校教育制度（学制）30、简答题简述维纳的归因理论。参考答案：【答案】维纳等人认为，对。于构成人的行为的原因，除去按照控制所在分成内部归因

16、和外部归因，还可以按照另一维度即稳定性，划分为稳定性归因和非稳定性归因。在内部因素里可以分为稳定的（如能力）和易变的因素（如努力程度）。在外部因素里也可以分为稳定的（如工作难度）和不稳定的（如机会、运气）。31、单选题“父母树立权威：对孩子理解、尊重：与孩子经常交流并给予帮助”，这种理性且民主的教育方式属于型。A:接受+控制B:接受+容许C:拒绝+控制D:拒绝+容许参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：教养方式是指父母将社会价值观、行为方式、态度体系及社会道德规范传递给儿童的方式。其中，权威型教养方式是接受+控制，父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流并给予帮助的一种教养方式。

17、32、多选题发现问题取决于以下哪些因素？A:智力B:认知过程C:主体活动积极性D:主体的求知欲望E:主体的知识经验参考答案：CDE本题解释：【答案】CDEo解析：个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。33、判断题身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：略。34、多选题影响人的身心发展的主要因素是oA:环境B:学校教育C:个体主观能动性D:遗传因素参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A,B,C,Do参考解析：影响人的身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中，遗

18、传为人的身心发展提供可能性；环境为身心发展提供外部条件，使遗传的可能性变为现实；学校教育在人的身心发展中起主导作用；个体主观能动性是人身心发展的动力。35、单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段o:以综合课程为主B:以分科课程为主C:分科课程与综合课程相结合D:分科课程为主，综合课程补充参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。36、填空题对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的参考答案：学习动机本题解释：

19、【答案】学习动机37、判断题钻研教科书，有利于教师缩小教材体系与学生实际水平间的差距。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。38、单选题班集体形成的条件和前进的动力是oA:共同的奋斗目标B:班主任的要求C:班级内部的矛盾斗争D:共同的活动参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。39、单选题1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A:大教学论B:人是教育的对象C:教育心理学D:教育心理大纲参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：B解析1868年，俄国教育家乌申

20、斯基出版了人是教育的对象一书，对当时的心理学发展成果进行了总结,鸟申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。40、单选题斯金纳把行为分为两类，它们分别是OA:学习行为和操作性行为B:刺激行为和反应行为C:应答性行为和操作性行为D:操作性行为和反应行为参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：C解析斯金纳把行为分为两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是指经典行为主义中由刺激引起的反应行为。“应答”是由一种确立的刺激所激发的行为，可以是无条件反射，也可以是条件反射。操作性行为不是由刺激激发，而是时不时地发放出来的行为。41、多选题幼儿情绪与情感发展的特点有oA:体验具有情境性、外显性、

21、易变性等特点B:情绪控制能力较差C:情绪、情感的社会化D:具有意志成分参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC0解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性;情绪的不稳定性;情绪的外露性;高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。42、单选题数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是OA:牢记题目的内容B:很好地完成对心理问题的表征C:有效地监控审题过程D:熟练地使用计算技能参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：完成对心理问题的表征有利于解决问题。故选Bo43、单选题课程计划首先要解决的问题是oA:课程设置B:课程开设顺序C:教学时数D:学年编制

22、和学周安排参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程计划首先要解决的问题是课程设置。44、填空题幼儿掌握的概念主要是参考答案：日常概念具体概念本题解释：参考解析：日常概念具体概念45、单选题青少年身心发展的决定着教育工作应该因材施教。性性性性序段异加顺阶差不A:氏C:D:参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。因此，正确答领C。46、判断题三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。参考答案：正确本题解释：参考答案

23、：对。参考解析：中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出，“三级管理”的课程政策.其意义主要有以下几方面：一是教育民主化、科学化原则在课程领域的具体体现。二是有利于课程资源的开发，促进课程的改革和发展。三是有利于深化教育改革，全面推进素质教育。叫是顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。47、单选题具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是A:热情B:心境C:激情D:应激参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。心境，是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。热情是一种强有力的、稳定而深刻的情感

24、。激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。48、简答题教育经验总结法参考答案：参考解析：教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法。49、单选题关于幼小衔接下列说法正确的是oA:在小班进行B:在中班进行C:在大班进行D:贯穿于整个幼儿教育参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：对幼儿园来讲，在时间上，要把幼小衔接L作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期。50、多选题社会在实施义务教育中的职责是o:依法办学B:捐资助学C:保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业D:维护学校、教师和学生的合法权益参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：社会在实施义务教育中的职责是依法办学、捐资助学、保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业、维护学校、教师和学生的合法权益。