工程力学及建筑结构.doc

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1、工程力学与建筑构造课程技能考试计算说明书目录一、课程简介1二、技能考试题目概况1题目内容1软件简介1三、技能考核设置过程1节点设置1单元设置1支座设置1荷载设置1四、技能考核计算结果1支反力计算1剪力计算1五、技能考核体会1一、 课程简介工程力学与建筑构造这门课程以力学知识为根底，学习构造和构件设计工作任务及相关知识与技能，是一门以培养学生的实际工作能力为目标的应用技术课程；是一门实践性较强，并且理论与实践联系非常严密的应用技术课程。是建筑工程技术专业核心专业根底课，同时也效劳于我院工程监理和工程造价专业的建筑构造课程。本课程以构造设计工作任务来组织相关知识与技能的学习，培养学生混凝土构造构件

2、的设计计算能力、绘制与识读构造施工图能力。工程力学与建筑构造是将原建筑力学、建筑构造两门课程进展了综合，重构了建筑力学到建筑构造的知识应用体系，以适应职业岗位能力培养目标的需要。本课程主要学习力学根本知识和建筑构造一般构造构件的计算方法和构造要求，通过学习让学生会设计混凝土构造和砌体构造常用构件，会绘制与识读混凝土构造施工图，同时培养学生具备对常见工程事故分析与处理的能力。为进一步学习建筑施工、工程质量检验与验收、建筑工程计量与计价等课程提供有关建筑构造的根本知识，为将来从事施工技术和管理工作奠定根底。该课程是学生职业素质养成的重要平台。有利于对学生进展标准意识、标准意识、质量意识及态度意识的

3、培养。此外，混凝土构造设计涉及到方案拟定、数据计算和绘图等诸多环节，可以为学生创造沟通、表达、协作的素养。在这门课程的学习过程中，我们应该重点掌握工程力学与建筑构造的根本理论和根本知识、常用杆件及构造的受力分析方法、构造的内力计算及内力图的绘制方法、构造位移的计算方法及常用构造构件的设计方法。具有对一般构造进展受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力；掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法；掌握各种构件的根本概念、根本理论和构造要求，能进展各种构造根本构件的设计和一般民用房屋的构造设计，具有熟练识读构造施工图和绘制简单构造施工图的能力，并能处

4、理解决与施工和工程质量有关的构造问题。二、 技能考试题目概况题目内容软件简介构造力学求解器(SM Solver Windows,简称求解器是一个方便好用的计算机辅助分析计算软件，其求解内容涵盖了本教材所涉及的几乎所有问题，包括：二维平面构造体系的几何组成、静定、超静定、位移、内力、影响线、自由振动、弹性稳定、极限荷载等。对所有的问题，求解器全部采用准确法给出准确答案。在构造力学的学习中，求解器可以提供很多功能和帮助。构造力学求解器SM Solver是一个面向教师、学生以及工程技术人员的计算机辅助分析计算软件，其求解内容包括了二维平面构造体系的几何组成、静定、超静定、位移、内力、影响线、包络图、

5、自由振动、弹性稳定、极限荷载等经典构造力学课程中所涉及的一系列问题，全部采用准确算法给出准确解答。本软件界面方便友好、内容体系完整、功能完备通用，可供教师拟题、改题、演练，供学生作题、解题、研习，供工程技术人员分析、设计、计算之用。技能考核我们须深刻理解构造、构造计算简图的概念。构造力学中的概念，言表达，不必死记教材上的原话，所谓理解概念，就是弄清其目的条件、实现目的的手段、适用场合等。构造是建筑物中承载的骨架局部，本课程研究的是狭义的构造，即杆件构造。实际的构造是很复杂的，完全按照构造的实际情况进展力学分析是不可能的，也是不必要的次要因素的影响较小，抓住主要因素即可满足工程误差要求。因此，对

6、实际构造去掉不重要的细节，抓住其本质的特点，得到一个理想化的力学模型，用一个简化的图形来代替实际构造，就是构造计算简图。三、 技能考核设置过程节点设置结点结点,1,0,0结点,2,2,0结点,3,4,0结点,4,6,0结点,5,8,0结点,6,10,0单元设置单元单元,1,2,1,1,1,1,1,0单元,2,3,1,1,0,1,1,1单元,3,4,1,1,1,1,1,0单元,4,5,1,1,0,1,1,1单元,5,6,1,1,1,1,1,1支座设置位移约束结点支承,1,6,0,0,0,90结点支承,3,1,0,0结点支承,5,1,0,0荷载设置荷载条件结点荷载,2,1,48,-90结点荷载,6

7、,1,28,-90单元荷载2,4,5,3,20,0,1,90四、技能考核计算结果支反力计算内力计算杆端内力值 ( 乘子 = 1)-杆端 1 杆端 2-单元码轴力剪力弯矩轴力剪力弯矩-反力计算约束反力值 ( 乘子 = 1)-结点约束反力合力支座 -结点水平竖直力矩大小角度力矩-剪力计算内力计算杆端内力值 ( 乘子 = 1)-杆端 1 杆端 2-单元码轴力剪力弯矩轴力剪力弯矩-反力计算约束反力值 ( 乘子 = 1)-结点约束反力合力支座-结点水平竖直力矩大小角度力矩-弯矩计算内力计算杆端内力值 ( 乘子 = 1)-杆端 1 杆端 2-单元码轴力剪力弯矩轴力剪力弯矩-反力计算约束反力值 ( 乘子 =

8、 1)-结点约束反力合力支座-结点水平竖直力矩大小角度力矩-五、 技能考核体会在紧张的复习周里教师为了加强我们对专业课程的深入体会并在掌握理论根底的同时让我们能熟练的学习掌握一门实际的工作技能，我们开场学习使用构造力学求解器。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的学习过程中，我深深的感觉到自己学知识的浅薄和在实际运用中的专业知识的匮乏，在班级总以为自己学得不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到学无止境的含义。当我刚开场接触到了构造力学求解器时，我觉该软件非常复杂，但是我在见识了教师给我们演示构造力学求解器的功能后，我对这个的软件产生了浓厚的兴趣。因此，在教师讲解的过

9、程中我听得非常仔细，在把软件的一些常用键给熟悉了一遍后，我跟着教师的步伐做完了一个例题，开场对这个软件有了一定的了解。熟悉这个软件成为我当天晚上的任务，我对照题目得每一步来完成我的作业。遇到的困难：一、第一次使用在有些构造问题上拿不定注意，不知道是钢节点还是铰节点。二、对于有些命令不能很明确的知道其用法致使在使用时容易出错。三、第一次接触这个软件，在使用过程中没有很好的组织好个步骤之间的关系，容易出现不够细心的情况，不能高效率的完成构造的解答，出来的结果没有次序，比拟杂乱。在之后的几天里学会了使用这个软件后，慢慢的熟悉慢慢的去摸索。解决了以上的问题，并且将作业独立的完成了。这次学习虽然时间比拟少但是交给我们的东西是我们一辈子都适用的。并让我懂得了细心也是获得成果的一个必不可少的品质。这次实习我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个我们具备较强的处理根本实务的能力与比拟系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。此次学习，受益匪浅。