学前教育毕业设计--冬天来了.docx

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1、目录一、网络图1二、毕业设计开题报告2三、毕业设计任务书4四、毕业设计大纲6五、活动方案设计11六、说课稿22网络图南飞的动物漳州城市职业学院教师教育系10级学前教S专业毕业设计开题报告设计主题冬天来了学号1005109267学生姓名卢晓玲一、主题的来源：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。当然，冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过冬天里的运动等一系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿不怕冷的精神，提高环境适应能力冬天更是一个有趣的

2、季节，千变万化的冰花，也成了一道亮丽的风景线。让幼儿通过寒冷的冬季等一系列活动，更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛。二、主题的主要内容：针对中班幼儿，以冬天来了为对象，展开五个活动设计，主题分别是：1、学前儿童中班语言冬天到活动设计。2、学前儿童中班社会寒冷的冬季活动设计。3、学前儿童中班语言雪孩子活动设计。4、学前儿童中班科学动物过冬活动设计。5、学前儿童中班科学冬天里的运动活动设计三、主题的设计思路：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，幼儿也越来越怕冷，越来越会赖床，也不喜欢锻炼；通过这五个活动，教导孩子不怕冷，要勤于锻炼，像小动物们一样勇敢，能

3、够早睡早起，锻炼好身体；并让幼儿通过这些，知道一些冬天的特征，了解动物、人类在冬天里的变化，让幼儿充分感受到冬天的神秘和美丽,激发幼儿对冬天的热爱之情，因此我设计了冬天来了这一主题活动。四、指导教师意见J指导教师签名：年月日漳州城市职业学院毕业设计（论文）任务书系部教师教育专业学前教育学号XXXXXXX姓名XXX主题冬天来了内容主要内容是让幼儿关注冬天的各种自然现象，了解不同动物和植物的过冬方式，参加冬天里的各种活动，体验我们人类是怎么样度过的。具体内容：冬天到感受北风，寻找冬天。寒冷的冬季冬天穿的衣服，冬天的特征，人们的变化。雪孩子雪的融化、蒸发，雪去哪里了。动物过冬动物的过冬方式主要有哪些

4、冬天里的运动有哪些运动，学做不怕冷的坚强人。基本要求1、思路清晰2、目标清楚、具体形象、容易理解3、网络图简单易懂4、重点突出、点面结合、深浅适度。5、文档结构完整，格式美观整齐重点设计领域本次主题的重点是语言教育对幼儿语言能力培养的重要性，重点研究语言教育对幼儿的重要作用，以及对幼儿语言各个方面的培养，深入引发幼儿对语言教育的重视。主要技术指标参考网络电子资源，包括百度百科，浙江学前教育网，以及书籍报刊等等，还有书学前儿童家庭教育、学前儿童文学。以及语言教育对幼儿发展的重要性为中心和语言教育的重要作用为重点。其它要说罂问题语言教育是不可缺少的，更应该从小就注重语言方面的发展。指导教师签字：年

5、月曰漳州城市职业学院教师教育系10级学前教育专业毕业设计大纲主题名称：冬天来了学生姓名：XXX学号：XXXXXXXXXX一、本主题的来源及其对设计的要求主题来源：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。当然，冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过冬天里的运动等一系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿不怕冷的精神，提高环境适应能力冬天更是一个有趣的季节，千变万化的冰花，也成了一道亮丽的风景线。让幼儿通过寒冷的冬季等一系列活动，更深刻的了解冬

6、天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛，因此设计了冬天来了这一主题活动。通过这一主题活动让幼儿关注冬天的各种自然现象，了解不同动物和植物的过冬方式，参加冬天里的各种活动，体验我们人类是怎么样度过的这寒冷的冬天。设计要求1、思路清晰2、目标清楚、具体形象、容易理解3、网络图简单易懂4、重点突出、点面结合、深浅适度。5、文档结构完整，格式美观整齐一、毕业设计的目标和内容毕业设计目标1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人，并了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。2、萌发关心爱护小动物的情感，和了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识3、加强幼儿的交流能力和培养幼儿爱锻炼身体的好习

7、惯，通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节主要内容针对中班幼儿，以冬天来了为对象，展开五个活动设计，主题分别是：1、学前儿童中班语言冬天到活动设计。2、学前儿童中班社会寒冷的冬季活动设计。3、学前儿童中班语言雪孩子活动设计。4、学前儿童中班科学动物过冬活动设计。5、学前儿童中班科学冬天里的运动活动设计一、计划进度(1) .2012.10.1310.20:设计网络图(2) .2012.10.2110.24:写开题报告(3) .2012.10.2510.31:写任务书(4) .2012.11.111.10：设计大纲(5) .2012.11.1112.5：活动设计方案(6) .2012.12.61

8、2.14：主题活动说课稿和PPT一、经费预算:一、在毕业设计期间的具体要求（包括准备工作、调查研究工作、图表绘画的要求等）：在设计中班主题活动冬天来了之前我到图书馆查阅了相关的资料，并且结合了在幼儿园的所见所闻，还有老师的指导，通过了反复的思考和查找资料，对中班幼儿又有近一步的了解。一、主要参考文献：1、学前儿童教育设计与指导2、六一儿童网七、毕业设计（论文）期间指导教师的辅导工作记录：时间主要辅导内容指导教师、学生签名2012.10.5集中开会，指导老师给我们毕业设计题目2012.10.14交开题报告，指导老师对我们的开题报告作出评价以及建议。2012.10.20第二次交开题报告，对我的开题

9、报告进行修改。2012.10.25交任务书,对怎么样写任务书详细解说并提出建议。2012.10.30二次交任务书，对我们修改后的进行点评。对我们写的设计大纲作出评价及建议2012.11.62012.11.9第二次交设计大纲，给予我们评价和肯定2012.11.20对我们的活动设计方案进行详细解说。2012.11.27交活动设计方案，对每个活动方案进行详细点评并给予建议2012.12.12毕业设计完成，给我们最后的省查。毕业设计（论文）指导教师（签名）:年月日主题活动方案设计活动设计一：冬天到(7) 班语言活动教案活动目标1、通过讲故事、听儿歌激发幼儿产生做个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。2、学

10、会念儿歌。活动准备故事内容、儿歌范例、图片、字宝宝。活动过程一、导入活动提问：A、让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？B、让幼儿回答二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫，天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑又跳，做早操。大公鸡说：“你真是一个勇敢的小宝宝。”（并拿出图片）三、提问，集中幼儿的注意力。1、教师：“冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不

11、怕冷起得早？谁怕冷？”2、让幼儿回答。回答正确的，给予表扬。四、学念儿歌，并认识一些字宝宝。1、教师先朗读一遍。2、教幼儿读儿歌，教师一句，幼儿一句。3、拿出字宝宝卡片，教幼儿识字4、全班一起跟老师读一遍。5、幼儿自己朗读。6、复习字宝宝和儿歌。五、教师总结，活动延伸到区角自由阅读附儿歌冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小主睡懒觉。我们小宝宝，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了。活动设计二:寒冷的冬季中班社会教育教案活动目标：1、培养幼儿不畏严寒的精神。2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。3、知道秋天过去了，冬天来了。活动准备：冬季挂图活动过程：一、导入：老师：“冬天在哪呢？小朋

12、友们的小眼睛看看老师手中的画吧!”小朋友看到了什么呢？二、展开：1、“找冬天”，打开窗户，让幼儿观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。教师问：“窗户打开了，小朋友感觉怎么样，冷不冷？”“看看窗户外的景色是怎么样的？”2、结合图片说说冬天的特征。引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面的变化来说说冬季特征。提问a、通过刚才的观察，小朋友知道冬天有哪些特征吗让小朋友回答（冬天的特征：天气变冷了，树叶凋落了，花草枯萎了，人人都穿上厚厚的衣服了等等）3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作？（交警、清洁工、司机、边防战士）提问:“我们小朋友应该怎样做？”鼓

13、励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园,做个勇敢的好孩子。4、请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。让幼儿说说感受三、结束：老师和幼儿一起到户外运动，不畏严寒，锻炼身体。活动设计三故事雪孩子中班语言活动活动目标：1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质；2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识；3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。活动重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；活动难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人”活动准备雪景图片、贴绒兔子、雪人活动方式：室内集体进行活动过程：一、导入：展示雪景图片，

14、让幼儿感受雪的美。二、展开：1、讲故事雪孩子，结合图片师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的故事，听完故事后呢！小朋友们要回答老师几个问题，所以呢，小朋友们要竖起你们的小耳朵认真听哦！”2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。（1）雪孩子是怎样救小白兔的？（2）雪孩子不见了，他到哪里去了？（了解自然常识）（3）你喜欢雪孩子吗？为什么？（通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果？明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人L）3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。4、请幼儿跟教师一起讲故事三、结束：教育幼儿向雪孩子学

15、习，学习他舍己救人的高尚品德。活动设计四动物过冬中班科学教案活动目标1、萌发关心爱护小动物的情感2、了解小动物过冬的方式，加深对冬季特征的认识3、提高幼儿的交流能力和培养幼儿自觉锻炼身体的好习惯活动准备动物卡片和动物过冬方式的卡片（冬眠、换毛、贮食、南飞）活动过程一、激发兴趣、导入课题（小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手放背后，小朋友请安静，小眼睛看老师。）师问；“好了，今天老师要给小朋友们讲一个故事，听完故事后，小朋友们要回答老师几个问题。所以呢，小朋友们要竖起你们的小耳朵认真听哦!”二、听故事，了解动物过冬的几种

16、方式（1）、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事，初步了解几种动物的过冬方法。提问：a.小朋友们听完了故事，知道故事中有哪些动物吗？b.它们是怎么样过冬的呢？（小蚂蚁、小松鼠、老鼠为过冬准备食物，青蛙、蝙蝠冬眠，狮子、兔子换上了厚厚的毛，小燕子、丹顶鹤飞到南方去等等）（2）老师和小朋友们一起归纳出几种动物的过冬方式，（3）让几个小朋友到台上，给过冬卡片和动物卡片相互连接（4）教师小结，动物过冬的几种方式：小动物很聪明、很勇敢，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的好本领：有的给自己换上厚厚的毛，有的冬眠，有的准备过冬的粮食，还有的飞到温暖的地方去过冬。三、通过讨论，让小朋友了解更多动物是

17、如何过冬的和提高交流能力（1）师：“刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔子等动物过冬的不同方法，还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，你们愿意吗？”（2）出示卡片蛇、刺猬等动物，让幼儿互相讨论“它们是怎样过冬的”（3）请幼儿讲述讨论结果，共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动（4）了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式a、“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保证自己生存，适应季节的变化）b、“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）四、教师小结，表扬一些不怕冷的小动物，（小朋友你们瞧，小鸭子、小兔子、小狐狸、小羊、还有狮子大王多

18、勇敢啊，我们是不是也应该像小动物一样呢，是不是应该要早睡早起、不怕冷，早点入园参加晨间锻炼，让我们的身体更健康、长的更快呢！）动物也是我们人类的好朋友，所以呢！我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境活动延伸幼儿操作（给动物与相对应过冬方式连线），进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。附故事：动物过冬早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的。树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来，他感到有点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢？小蚂蚁忽然听到嘻嘻哈哈的笑声。他抬头一看，一只小松鼠站在树梢上正看着他。小蚂蚁喊道：“小松鼠你好，树林里的朋友们都到哪儿去了？”小松鼠说：“燕子妹妹、丹顶鹤哥哥在天气变

19、冷了的时候，他们就飞到南方过冬去了，明年春天才回来呢；老鼠兄弟们都躲到窝里藏起来了。“小蚂蚁说：“这个我知道，他们在天气还没变冷的时候，就找了许多准备过冬的食物在窝里贮藏起来，等天气变冷了，他们就不出来了。你呢，准备怎么过冬啊？”小松鼠说：“我和老鼠兄弟们一样，也是躲在自己的窝里过冬啊。”青蛙听见了，从池塘里跳上岸，说：“小蚂蚁，我正想找你，跟你告别。小蚂蚁问：“怎么？你也要到南方去？青蛙说：不，不，我要去睡觉了。小蛆蚁看看天，太阳还没有升上树梢，就问青蛙：你怎么啦？太阳才升起来，你又要睡觉啦：青蛙说：我要冬眠了，整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年春天再出来。对了，告诉你，蝙蝠也

20、是这样过冬的呢！“青蛙一边说，一边用脚刨土，一会儿就刨好了一个洞。青蛙对蚂蚁说你看，冬天住在这个洞里，既不怕风，又不怕冷，暖暖和和的，真舒服。”小蚂蚁走过去一看，真的，洞挖得多好哇！小蚂蚁想，我也该准备过冬的粮食了。他找到一只小虫，就往家里拉。在路上他看见了狮子大王正精神抖擞地在路上巡视，他恭恭敬敬地问：“狮子大王，您不准备过冬吗？”狮子大笑起来，“哈哈，小蚂蚁，你看见我身上的毛变得又浓又密了吗？这是我新换的毛，这样我整个冬天就不怕冷了。”小蚂蚁一路走来，还发现狐狸大婶，还有兔的身上都换上了浓密的毛，原来它们是这样过冬啊！活动设计五-冬天里的运动中班科学活动活动目标：1、激励幼儿学做不怕冷的勇

21、敢人。2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。活动准备：绳子、球等运动工具。活动过程：一、导入：教师：现在是什么季节？天气怎样？二、展开：1、组织幼儿讨论用什么方法取暖。（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等）2、提问：“你认为哪种方法好？为什么？”让幼儿回答（跑步、跳绳、拍球.运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。）3、组织幼儿到室外运动。跳绳、拍球、跑步感受到运动后身体能变暖和。4、组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么？跑步、跳绳、滑冰因为运动量大，能使身体暖和，其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，使用空调

22、房间空气不好等。对小朋友来说，最好的方法是运动。5、组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么？(1)运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。(2)跑步时闭上嘴，不讲话。(3)跳绳、拍球不站在迎风口或向风口。(4)运动时候不要脱衣服，防止感冒。三、结束:教育幼儿冬季不怕冷。中班主题活动说课稿：冬天来了一、说教材冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。当然，冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过冬天里的运动等一系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿

23、不怕冷的精神，提高环境适应能力冬天更是一个有趣的季节，千变万化的冰花，也成了一道亮丽的风景线。让幼儿通过寒冷的冬季等一系列活动，更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛，因此设计了冬天来了这一主题活动。通过这一主题活动让幼儿关注冬天的各种自然现象，了解不同动物和植物的过冬方式，参加冬天里的各种活动,体验我们人类是怎么样度过的这寒冷的冬天。二、说目标1、根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，以及幼儿园教育指导纲要的社会领域教育目标为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其标为：(1)认知：理解故事内容，知道锻炼身体能抵御寒冷。(2)能力：能够大胆讲述战胜寒冷的运动方法

24、。(3)情感：愿意做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。三、说教法我在该活动中采用了较为适宜的方法组织教学,采用的教法有:；1、直观法:：以讲故事、图片、儿歌等等，激发幼儿学习的兴趣，使教学变得生动活泼.2、提问法：分段讲述故事，在活动中进行适当的问题,通过有效的问题，循序渐进地激发幼儿积极思维，加深对故事内容的理解。3、角色扮演法：让幼儿参与到活动中，模仿故事中或其它的事、物，让他们表现自我、大胆说话四、说过程主要内容是让幼儿关注冬天的各种自然现象，了解不同动物和植物的过冬方式，参加冬天里的各种活动，体验我们人类是怎么样度过的。课程计划及具体内容：（一）先是中班语言教育活动方案冬天到1、通过

25、讲故事、听儿歌激发幼儿产生做个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。2、学会念儿歌感受北风，寻找冬天。（二）是中班社会教育活动寒冷的冬季1、培养幼儿不畏严寒的精神。2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。3、知道秋天过去了，冬天来了。（）中班语言活动故事雪孩子1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质；2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识；3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。（四）中班社会教育活动动物过冬1、萌发关心爱护小动物的情感2、了解小动物过冬的方式，加深对冬季特征的认识3、提高幼儿的交流能力和培养幼儿自觉锻炼身体的好习惯（五）中班科学教育活动冬天里的运动1、激励幼儿学做不怕冷的勇敢人。2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。五、结束部分可以一起到户外去，可以一起玩游戏，可以观察思考等等