2023-2024年幼儿园教学工作总结.docx

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1、2023-2024年幼儿园教学工作总结2023-2024年幼儿园教学工作总结篇1回顾这过去的一学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切！一、班级状况分析开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同

2、层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行教育、培育、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。二、严格班级管理，抓紧养成教育首先，从思想、行动上仔细落实一切为了孩子，一切为了明天的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到仔细负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，乐观向上的精神状态。有的家长说：你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳

3、动啊,但谈到你的工作，你总是那么兴奋,假如换成是我，早烦了。我的回答是：我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多。其次，要树立爱心、细心、急躁的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。三、仔细写好家园联系册我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求

4、，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说：他儿子没上大班之前总是不敢来，可怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班。几个家长听后全都同意说:孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。20232024年幼儿园教学工作总结篇2一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。这一学年里，在领导的关怀，同事们的关心下，较好的完成了各项教学工

5、作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取阅历和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成果。一、思想方面：本人能仔细遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。我喜爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观参与各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展，所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本上吸取养分，仔细学习认真体会新形式下怎样做一名好老师。二、班级工作：爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管

6、理工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏,中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，知道了很多。在平常能主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关怀每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学。三、教育教学方面：现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课，我觉得我已经战胜了自己。这学期，每次开会都听到梅老师支配着其他老师的教研课，久久都没有听到我的名，最终按捺不住向领导提出了我想上课

7、，我始终记得有这样一句话：机会永久留给有预备的人!我仔细、反复的分析了教材，为上课做了充分的预备，一节音乐活动摇篮得到了领导的好评和确定，同时领导也对了提出了建议和更高的要求,课后我再次对教材进行了分析和反思，还分别对其他两个班进行了二研和三研，也得到了领导和王兰老师的表扬和确定。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一每天成长起来，做为老师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物布满着奇怪心和求知欲，这就要求我拥有更多的学问能够满意幼儿的奇怪心和求知欲。我就利用休息时间仔细阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时回答的，就通过书籍、上网查资料，告知幼儿最精确的答案。在教学工作中，我课前仔细的

8、书写教学方案，仔细备课，力求做到传授学问的精确性和教学方法的艺术性、敏捷性。课堂上，乐观采纳多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的留意力，给幼儿充分的空间让幼儿发挥想象。坚持面对全体幼儿，依据本班幼儿特点注意个别差异，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松开心的把握学问。我始终坚持重力量培育，轻学问的灌输，注意培育幼儿的学习爱好，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够敏捷运用，举一反三。大班的孩子，即将面临升入学校，我要成为他们的伴侣，多和他们沟通，使他们消退入学前的紧急心情。在日常的教育活动中，我主要注意对幼儿常规和良好学习习惯的培育。并常常在班级论坛里发一些关于幼小连接的文章，让

9、家长和孩子们能对上学校有一个正确的理解，使孩子能够轻松、开心的升入学校。作为老师关怀、喜爱每一个孩子是我们必需做到的，特殊是要公平对待每个孩子。每个人都盼望得到别人的敬重和理解，幼儿园的孩子也是一样的，所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸他的头，或者抱一抱，这使孩子很愿意接受，也很兴奋。我把孩子们当成伴侣，他们也把我当成了伴侣。四、个人学习：乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。乐观进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。五、在总结同

10、时我也为自己确立了努力方向：1加强自身的训练，注意对孩子力量的培育，提高自身随机教育的力量。2、提高自身理论科研水平。3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。4、记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。在以后的工作中，我会不断努力，乐观思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，朝着这个目标奋进。2023-2024年幼儿园教学工作总结篇3学期即将结束，回顾本学期幼儿园孩子、老师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。回顾这学期的工作，我们在校领导

11、的正确指导、支持关心下，在我们幼儿园的老师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合各班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理力量，使幼儿身心健康成长（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展；（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小

12、手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在四月份就开头对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样开头，把几个衣着整齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伴侣带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育

13、的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。二、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素养教育本学期我们结合各班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量；关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿乐观主动参与各项体育活动;在创建了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的爱好，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到

14、全面的进展。（一）培育幼儿的倾听力量，加强师幼的沟通本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们各班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。（二）提高幼儿的合作意识，

15、增加了幼儿之间的友情1、首先为幼儿树立合作的榜样2、其次教给幼儿合作的方法（三）在区角活动中投放相宜的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的爱好。依据园的指导方针全面加特色及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等；（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、庆祝节日（老师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）。

16、在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展。三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺当进行幼儿园的进展始终是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的平安问题、消毒工作及身心健康都始终是放在我们工作中的重中之重。我们结合新的卫生保健制度，仔细做好晨检工作、检查把关,仔细做好幼儿服药工作，认真核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害，使幼儿健康欢乐的成长。时间飞逝，我们老师和全体小伴侣以及家长已形成了团结、互助、关怀、爱惜的家庭氛围，并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的幼儿园文化。在这学期里我们有成果也有不足，更可喜的是我们在校领导的指导关心下，更新了教育理念

17、，完成了园内外的各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评。2023-2024年幼儿园教学工作总结篇4学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持关心下,在我们中一班的两位老师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况,实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理力量，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力量提高

18、了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和关心：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展；（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，由于这学期要面临冬天的来临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总

19、是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开头对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样开头，把几个衣着整齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伴侣带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。通过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理力量得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的集体生活。二、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素

20、养教育本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色的教育工作目标，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量;关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿乐观主动参与各项体育活动;在创建了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的爱好,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。（一）培育幼儿的倾听力量，加强师幼

21、的沟通本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。（二）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情进入中班我们发觉幼儿在与

22、同伴之间的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生直接的影响。如，一老师组织幼儿进行操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料;一老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿供应了乐观的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观看学习的榜样，我们对有合作行为

23、的幼儿的乐观评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，老师发觉后都是乐观的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演嬉戏和角色嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一起商议，分工合作;遇到冲突时，要协商解决问题;当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去关心他;当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反帮助等等。通过这些详

24、细的合作情景，关心幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。（三）在区角活动中投放相宜的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的爱好我们依据园的指导方针“全面加特色吸结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理;其次我们在益智区也是通过主题

25、投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼;最终我们还在益智区里投放大量的各种棋类嬉戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的力量）;找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的熟悉）;找秋天棋、找冬天棋（是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解）;有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼

26、儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）;识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋爱好、思维力量、守规章意识、分析力量、智力进展等方面都得到了很好的培育。（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、庆祝节日（老师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探究的乐趣、寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜

27、集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的力量，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游方案，到那里去，去干什么？留意什么事项等都是老师和幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参加，为便利家长的参加我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动在活动结束后我们将家长的反馈看法收集起来，发觉家长对于这次活动赐予了很高的评价和关心支持，他们盼望以后多组织累似家园共育的活动;在十

28、一月份我们还开展了家长开放日活动，请家进步来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的进展变化，以及让家进步一步了解我们班的特色幼儿究竟把握到什么程度，在那一天家长和孩子一起下棋，有很多孩子都赢了自己的父母，而父母们虽然输了，但都很兴奋、快乐，他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们制造的一切内心深处感到很大的欣慰。三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺当进行幼儿园的进展始终是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的平安问题、消毒工作及身心健康都始终是放在我们工作中的重中之重。我们结合新的卫生保健制度，仔细做好晨检工作、检查把关,仔细做好幼儿服药工作，认真核对

29、姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播，以经发觉马上隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率;做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次准时曝晒；并协作保健医生做好查体工作，使幼儿健康欢乐的成长。四、班级工作的顺当开展，离不开家长的辛勤关心随着教育的不断改革，新课程的不断推动，吸纳家长参加我们的家园共育是闭不行少的。本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外，还进行电话回访、面对面的沟通等

30、方式了解孩子在家状况及让家长了解幼儿在园的状况，和家长一起为幼儿的进展而努力,这学期班上来了一位新小伴侣，入园后始终不太喜爱来幼儿园，我们就对家进步行了电话回访，了解到幼儿在家始终是爷爷奶奶看大的，什么事情都不会做，吃饭特殊挑剔，不爱运动，了解到这些状况后我们首先和孩子的父母沟通，让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理念、请父母带孩子来园一起参加我们的集体活动后，让其协作我们，首先做好家中老人的思想工作，坚持让幼儿每天来园，给孩子讲道理，知道为什么要来幼儿园？关心孩子学习过集体生活,家长在了解了我们的课程理念，熟识了我们的教学形式后，乐观主动的协作我们，经过一学期的培育，孩子渐渐的喜爱上幼儿园

31、了，有时爷爷奶奶由于刮风下雨不想让他来园，他还说会想老师和小伴侣呢;在秋游活动中我们布满吸纳家长的看法，把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都分散着家长对我们工作的支持和协作;在家长开放日中我们请家长参加指导孩子的活动，展现我们的特色的教育,让家进步一步理解，以便更好的协作我们的工作，最终做好家长反馈工作，仔细听取他们提出的看法与建议，真正做到家园共育的方针。时间飞逝，羊去猴来，我们的天真可爱的小伴侣又长大一岁了。我们两位老师和全体小伴侣以及家长已形成了团结、互助、关怀、爱惜的家庭氛围，并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成果也有不足，更可喜

32、的是我们在园领导的指导关心下，更新了教育理念，完成了园内外的各项接待、检查任务,并受到了领导及同行的好评;能依据园的指导方针“全面加特色的主题目标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料，仔细备好周方案、教育活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着肯定的不足，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是很完善等，我们将连续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在欢乐教育中健康活动的进展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新意。2023-2024年幼儿园教学工作总结篇5在街道园长、教办的指导、引领支持下，以

33、加强教育教学讨论、教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高老师的整体素养，取得了肯定的成果。现总结如下：一、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。1、加强师德修养，树立良好形象。以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满足的老师为主题，以提高老师思想政治素养，职业抱负和职业水平为重点，着力解决老师队伍师德师风建设中存在的问题，尤其是家长反映的个别问题，组织老师学习老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范，通过学习先进典型事迹，应用到平常的教育工作中。如爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为尿床、大小便在身上的孩子换洗等生活上的关怀，到与家长的短

34、讯沟通，到教育上随时随地随人的启发教育，体现老师重德为师、爱岗敬业、喜爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜爱、家长放心、领导满足的高素养的幼儿老师队伍。2、营造学习氛围，加强教学讨论充分发挥老师的主观能动性，仔细学习纲要，深化领悟纲要精神，仔细钻研幼儿园探究式主题课程，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培育驾驭教材的力量。乐观营造良好的学习氛围，每周二、四按时开展业务学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习活动，老师结合自己的实际工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识。3、加强教学常规管理。常规是正常保教秩序的保证，因此，

35、对老师的备课、教育活动，室内外嬉戏活动加强管理，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规。各班依据幼儿的年龄特点，创设丰富的活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设计布置活动环境。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域,转变幼儿被动学习、老师统一教授的单一教学模式，使老师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和进展规律。我们要求全体老师严格根据幼儿一日常规的要求进行标准操作，使保教过程科学合理。管理人员坚持“园务督察制度，做到勤、细、严、实，仔细作好检查记录，准时发觉存在问题和主要缘由，紧密结合实际，制定操作性强,便于检查落实的细则措施，使各个环节规定的详细工作内容和要求落实

36、到人，规定完成程度与工作质量，确保幼儿园保教工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。4、开展主题教育活动观摩评比，参与市优质课评比。首先现场观摩年轻老师组织的一节集中教育活动，然后结合教学实施效果,进行教学反思和评析。依据老师的平常工作力量和组织集体教育的力量，推选优秀老师参与教育活动观摩和评优，为老师创建了相互学习，研讨与沟通的平台，在本学期寿光市优质课活动中我园张云霞老师获奖。二、加强师资培训，提高老师素养1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习，使老师们真正体会新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的进展。2、

37、通过观摩课、评优课、公开课等详细活动来提高老师的教学水平和业务力量。在街道幼儿园主题教育活动评优沟通会上，穆倩倩老师组织了公开课，充分体现先进教育观念，得到大家的认可和同行的好评。张云霞老师的创新论文获潍坊市三等奖。3、8月份的老师培训，为每一位老师制造了学习的机会，另外，我们幼儿园也分期对各个年龄段的老师进行了主题研讨，系列培训学习使各位老师对纲要有了进一步的熟悉，对各个教育活动的目标有了进一步的了解，能在实施教育的时候紧扣目标设计活动环节,能知道教育活动的各个环节都是为目标服务的，不再向以前那样设计一下花哨的环节，能脚踏实地的设计活动，能较好的完成活动目标了。三、抓好特色教育，促办园声誉提

38、高1、以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中呈现自我，体验胜利，享受过程，从而推动素养教育的进程。我们特殊重视孩子在艺术方面的培育和熏陶，在每次的家园开放活动中，各位老师都细心编排节目，精彩纷呈的节目让各位家长都特别满足和感动。2、创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的美术作品，老师都专心和创新的展现，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿供应动态进展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和沟通。通过巧手工作坊等形式，到处独具匠心的展现幼儿作品，让幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习爱好和创作欲望。3、开展丰富多彩的主题活动，进展幼儿的力

39、量。三八节、秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动，让孩子们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心,将感恩的种子播撒在孩子心里，为亲人洗脚、制作感恩链，手语表演”感恩的心，用稚嫩的话语表达自己的感谢之情。丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增加幼儿园工作的透亮度，架起了一道家园共育的桥梁。四、做好家长工作，增加社会效应努力提高家长工作的质量，增加良好社会效应。定期召开形式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿阅历。新生入园前对每个幼儿进行一次调查，

40、改善与家长沟通的方法，通过手机短讯、每日孩子表现沟通，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步。2023-2024年幼儿园教学工作总结篇6转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和关心下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析：我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有方案的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望。二、师德方面：我喜爱集体，乐观参与园

41、内组织的各项活动，不迟到不早退,不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的伴侣老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有方案地熬炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子健子等体育玩具,乐观参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节

42、来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式的活动来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的行为规章，学会了自律,树立了规章意识;并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量;关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿乐观主动参与各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的进展。四、家长工作：一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了

43、以下措施：老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓,培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。五、平安工作：幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量排解

44、身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。六、存在不足与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言,但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，

45、回答问题声音不够洪亮等。以后的工作中，在加强对幼儿的观看与指导，培育幼儿自我管理的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标,加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！2023-2024年幼儿园教学工作总结篇7一、班级状况分析小一班是由31位幼儿组成的集体，女生12个，男生19个，平均年龄都小与小二小三班。他们是一群幸福的孩子，由于他们娇小、可爱，让我们两位老师和生活老师对他们倾注了更多的爱心、关怀和急躁;他们也是一群特殊的孩子，开学时我们就做了统计：父母在身边的有27个，妈妈在外打工的5个，父母离异的有一个，甚至

46、有个孩子连妈妈也没见过,妈妈刚把他生下来，就被病魔夺去生命。面对他们，使我们更知道责任心的重要，在与他们相处的日子，我们不但是一位老师，更担当起妈妈的角色，让他们感受集体的暖和。二、班级常规简介美国哲学家罗素说过：人生幸福在于良好习惯的养成。我国教育学家叶圣陶也说过：教育就是培育习惯。习惯伴随人生、影响人的生活方式和整体进展，有人说：习惯是人生最大的指导。习惯一旦定型，要改过来就困难了。幼儿可塑性强，幼儿期是习惯形成的关键时期，老师应把握幼儿在园的各个环节，培育幼儿良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯等，为幼儿长远的进展奠定扎实的基础。（一）、有序、规章常抓不懈次序感对幼儿进展非常重要，次序可以

47、提高儿童的生活质量,为儿童健康成长奠定基础。1、过渡的有序比如前后两个活动交替中，由于活动形式、内容、地点的转换，我们必需得让幼儿进进出出的有序。比如上课了，我们就用规定的音乐请幼儿请幼儿起立、搬凳子做小圆点上，活动结束再听音乐搬回去。下楼梯，幼儿先排好队伍，然后再一个个衣服拉住变成一队往下走，下楼梯时一个个得脚踩着红苹果，这样就避开了有的幼儿乱走，不排队的现象。俗话说没有法规不成方圆，规章是秩序的保障，是有序活动的前提。小班的幼儿自控力量比较差，规章意识更是不强，活动是常常发觉你拥我挤，你争我夺的情形，因此规章习惯培育更具有意义。2、宣示规章我们常常用正面的语言把活动规章告知幼儿，如玩滑梯时

48、，哪些地方不能去，不行以从滑梯下往上爬，不行推不行拉，老师敲小铃立即排队。有时也采纳老师问幼儿答的方法来明确活动规章。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上，小手管住小脚，小眼睛看着老师，这对培育幼儿良好的倾听习惯是特别重要的，然后老师再开头讲课，举手要求美观，不抢嘴的幼儿老师才会请他。坚持一段时间下来，幼儿课堂纪律明显进步，班级还得到了课堂纪律好的小红旗。3、示意规章比如用图例来示意，在卫生间里洗手盆上方，我们都贴了节省用水、怎样汲取的一些标志来示意洗手的规章。也常常用一些动作如食指放嘴边告知幼儿要宁静，食教导在另一只手的中间，表示停的意思。4、评价示意我们常常对幼儿守规章的行为准时进行确定，以此示意幼儿要遵守规章。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍，就准时表扬，并要求其他幼儿向他学习，做任何事情都要排队进行，这就是一种规章教育。5环境的有序教玩具在内的每一样物品，相对固定在肯定的位置上，这是环境的有序。在班级里，常常看到幼儿把脱下来的衣裤任凭一扔，把玩过的玩具顺手一扔的现象。针对一些无序的状况，我们要求幼儿午睡把脱下来的衣裤整理好，还可以当个小枕头垫在头下面。白天活动得热了，脱下来的衣服就整理好放到娃娃家里规定的地方，经过一段时间老师的嘱咐，幼儿就养成了这个好习惯。玩具同样如此，科学活动中有分类这