通用班主任学期工作总结.docx

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1、通用班主任学期工作总结通用班主任学期工作总结篇1本学期本人担当七班级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、开学初深化了解同学，培育同学进取精神作。学期初我为了能很快地了解同学，深化班级，每天早来晚走,同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在一个星期的接触中，我了解到：我们班大部分的同学的基础较差,平常好讲好动，较淘气，学习态度差，作业完成状况存在问题，同学较懒散。针对同学的共性特点，我制定了班级奋斗目标

2、。在班会教学过程中作了一些针对性措施激发同学进取心：1、以上届中考的优异成果激励同学。2、以名人的个人奋斗事迹给同学树立榜样。3、区分学校与中学的异同，让同学熟识中同学活。4、开了主题班会胜利从这里起航，鼓舞同学。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，乐观进行实践，力求把每件事处理好。本人于11月X日至30到温州市试验中学参与德育特色班级创建研讨会取经。开学初，我与同学一起争论，制定自主管理、合作进展型班级的德育特色班级。强化班级管理，我从纪律

3、和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求同学严格遵守校规校纪;卫生方面建立专人负责制，把教室和清洁区承包到每个值日小组。制定了一系列的班规班纪，要求同学既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束同学的日常行为;同时，乐观利用班会时间，讲解中同学日常行为规范，对同学进行思想教育和纪律教育，教会同学做班集体的仆人，让他们懂得作为初一的同学该如何去度过学校的第一年，打好基础，怎样制造良好的学习环境来提高自己的学习成果。一学期下来，整个班级渐渐形成守纪律，消失了一部分人爱学习的良好班风。班风好了，成果自然也就上去了。三、教育同学努力学习，关怀同学身心健康同学的学习成果是一个班级的生命

4、线，是老师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，一般班差生太多，但科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的同学雪上加霜，最终失去了对学习的信念，对学习的爱好，成果每况愈下，成为班级的差生,有的不仅成果差、纪律差，甚至品德也很差，严峻影响班级学习风气，造成极坏的影响。作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节。我的详细做法是：1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区分对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了四周一大片同学。我实行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上关心他们，培育

5、他们对学习的爱好,使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个布满自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成果有了很大进步。2、抓好优生的培育工作。乐观查找班级优等生，优等生在学习上，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课老师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后、都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何

6、负担，尽量关心他们解除。同时，常常鼓舞他们，并制定一整套的班级嘉奖制度，进入班级前IOO名，前150名，前.200名，分别赐予不同的物质嘉奖，增加他们学习的信念和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成果都有了明显进步，每次考试相对名次也越来越好。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展一帮一活动，优生关心差生，共同进步，使班级平均分逐步提高。同时，我也常常利用班会课时间，对全班同学的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学赐予物质嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。四、加强平安教育。平安是保证教学工作

7、稳步进行的前提。为保证同学的平安，我时时留意对同学进行平安教育，利用班会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解平安隐患。对同学的行为赐予肯定的约束,禁止追赶打闹，教育同学上、放学路上留意交通平安，时刻留意同学的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。通用班主任学期工作总结篇2本学期，我担当五班级的级部主任，同时兼任学校数学教研组工作。学期即将结束，现对本学期工作小结如下。一、乐观营造一个和谐的人际氛围，让大家在布满和谐的氛围中工作。良好的人际氛围是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的老师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是

8、能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在我担当级部主任工作以来，我极力营造这样一种和谐的氛围，使得这种氛围得以连续。和谐氛围的营造，需要我们自身的引领和示范。我每天早晨争取早一点到学校，从五班级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课老师一个微笑，给每一个早读的同学一个观赏、鼓舞的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感到学校的温馨。和谐氛围的营造，源于对青年老师的真诚关怀。青年老师王晓丽由于工作时间较短，工作阅历不足，有时遇到一些难题会引起心情波动，这时，我会准时地进行引导和开导，让她排解不良心情的影响乐观投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内

9、赛课一等奖;余轶老师因特别状况常常要检查身体，我不仅表示理解还常常给她支配课务给她解决实际困难。如此等等，给老师们真诚的关怀,让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心情。和谐的氛围能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五班、五(3)班、五班、五班的同学因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着劳碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑很多路，但他们不仅没有埋怨，相反地还主动到被隔离的教室，帮助班主任组织同学，给同学分饭分菜，还和同学一起吃饭，让这些班主任感到暖和,让同学同学和家长

10、感到放心和安心。余轶老师因身体缘由不得不在家休息的时候，她心中仍丢不下全班的同学，时刻念着同学、念着教学进度，是本班级的几位语文老师主动接过了五班的教学任务，轮番分工，准时沟通和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余老师和全体家长放心。此外，类似的事情还有许多许多，这其中分散了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际氛围。二、平安工作时刻不能松懈，全员参加平安管理。平安工作时刻都是第一要务，平安教育是常规管理中的首要工作。在级部同学集会时，都要把每一个时期的平安事项明确地提出来,让同学心中有平安意识，每班的平安员时刻牢记平安检查;班主任更是平安工作的第一道防线，我们时刻提示班主任的平安教育

11、，各班有特地的平安主题班会;护导老师是日常平安的守护者，他们时刻在楼道间检查护导。每天，我都要到各个教室去看一看，早晨看看开门通风状况，课间看看水电关闭状况，下班前看看门窗上锁状况，每天的检查，把可能引起平安问题的苗头准时解决。三、质量是学校工作的重中之重，不间断地关怀各科质量工作。关于各科的教学质量，我始终坚持一个原则，这就是关注平常的教学。平常的教学工作不放松，教学质量就不行能下降。关注平常的教学工作，主要是关注一些教学工作的细节。1、早读是否抓好抓实。特殊是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据同学的早读状况，就能看出任课老师平常的教学常规是否抓得好抓得牢。2、平常的作业和

12、检测是否有成效。五班级语数外三科的老师们对平常的检测特别重视，包括平常的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等。由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量基本没有明显的差距。3、关注特别同学。特别同学，既包含那些特殊优秀的同学，也包含那些学习上比较吃力的同学，还包含少数偏科的同学。进入五班级以来，我们把握的优秀同学始终很优秀，在级部的家长会上，我们表扬了几十名学习成果始终优秀的同学，简要地介绍了他们的一些胜利做法，让他们的胜利阅历得以推广。我们还关注了那些学习上有困难的同学，让任课老师随时给他们查漏补缺，并准时地与家长联系沟通，双方共同督促他们进步。4、落实常规工作，推动“三个

13、学会。在进入四班级时，我们就向全体同学再次重申了各项常规工作要求。进入五班级，我们要求各班把常规工作细则张贴在教室的惹眼处，让同学自己去对比。各班依据实际状况，还提出了各班的详细规章。尤其珍贵的是，各班为了培育同学的自办法识，都设置了相应的同学自主管理的一系列方案，让同学自己主持班队会，值日班长介绍一天的常规检查状况，每天的常规管理结果在教室内公布，让同学时刻对比，明确仆人意识。对比四班级的状况来看，五班级的同学自主管理水平有了较大的提高。5、存在的问题。首先是五班级的提优工作尽管有了一点成果，但是相比于学校的要求还有肯定的距离，力争在五班级的下学期能拿出一个较为具体的、可行的提优方案，争取使

14、得一部分优秀的同学有一个明显的再提高。其次是本学期，五班级的教室都在教学楼的西边四楼，每次出操路途较远，到达指定的场地较慢一些。下学期争取在细节上找到优化之处，能有实质性的弥补。通用班主任学期工作总结篇3时间飞逝，转瞬间一学期即将过去，回想做班主任的工作，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣洒遍全身。由于我喜爱这份职业，宠爱我调皮可爱的孩子们，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸,过后也是甜美的回忆。由于这个班是个特殊的班，所以我要找特别的方法来对待每一个孩子，我深深地感到想当好这个班主任太不易了，于是，我努力地接近他们，把自己融进孩子们的心中。为了当好班主任，能和同学融洽地生活、学习在一起，我仔细

15、制订方案，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，遇事就讲，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班

16、主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。例如，我们班里的同学，是一个爱拉帮成派的同学，在班里可称得上小霸王，由于他长得五大三粗，拳头又硬所以同学们都怕他，又不得不听他的，以至于影响到整个班风，我了解到此事后，就多次找他谈心，给他讲道理，从侧面和正面去了解他的过去和他的家庭，当面给他谈以后的准备，我不但在学习上关怀他，在生活上也是一样照看他，一次他病了，我主动带他到医院看病，给他

17、买药送水，当他犯错误时，我了解分析缘由，急躁教育，正面引导，制度约束，多方面关心其进步。给他改正的机会，并在学校搞的我是老师，我，我是同学，我中在全校宣读他的书，以此来晓之以理，动之以情。有了进步准时表扬。慢慢的他真的转变了，不是以前的那个了，现在学习特别仔细，也不和别的同学打架了，和班里的同学团结得很好，他们还互帮互学呢。每每看到他们在一起争论难题、欢乐玩嬉戏时，我真的有说不出的欢乐。班里还有一个名叫_的女生一次给她补课时，了解到她的妈妈不在了，我的心一下子沉了下来，失去母爱的孩子是多么的让人可怜呀，于是我从生活上关怀照看她，把自己女儿的衣物送给她，多和她谈心，以前的那个少言寡语的她渐渐地开

18、朗了，学习进步也很快。每个同学都是家中的宝，他们需要爱、需要激励、需要赞美我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。由于，我重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。也正因如此，我不仅得到了班上大多数同学的宠爱和信任，也得到了家长和同学的信任与敬重。总之，在这一个学期里，通过我的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提

19、高。但我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。通用班主任学期工作总结篇4本学期担当中学初二的班主任，虽然对同学比较熟识，但由于同学在进入青春期生理心理上都有不同的变化，班级科任老师变化比较多，同学在学习上有厌学心情，以下是我一学期以来班主任工作总结。一、注意同学的平安教育。实施班委成员帮助老师管理班级制度，加强平安教育工作。依据学校德育处部署，对同学进行平安教育，特殊在饮食交通，用电平安，针对夏天我们杨桥中学学校靠近闽江特点，结合近期游泳平安事故对同学进行游泳平安教育，还有近期消失的HlNI,利用班会对同学进行如何防控该疾病教育。不厌其烦的嘱咐同学留意事项，以保证同学的平安。二

20、、进行思想教育，加强了解与沟通。召开主题班会学习中同学日常行为规范和中学一日常规等，让他们先从思想上明确该如何做一名合格的中同学，然后在有意识的摒弃于学校规定不符合的行为习惯，通过多次教育、谈话,找准问题症结，使他们规范自己的言行。在随后的班会中，又制定了班级一日常规，强化团结、和谐、遵纪守法意识，以使他们尽快融为一体。准时了解同学的心理症结，通过谈话沟通、指导同学正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、冲突等，使同学懂得理解、宽容和感恩。对同学进行早恋危害和珍惜生命、正确面对挫折的教育。三、端正学习态度，形成优良学风。本学期同学有很多变化。在学习上，开展小组合作、分组竞争活动，也促使同学把一部

21、分精力转到学习上来，有利于形成好的学风。四、发挥仆人翁精神，团结互助，共同进步。乐观关心在学习、生活上有需要的同学;特殊是班级女生自发关心新一班级同学，为使他们尽快适应学校生活出一点薄力。五、上好主题班会，搞好班级活动，增加班级分散力。加强抱负教育，开展同学竞赛，评比优胜小组，在活动中增加同学的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，对同学进行文明礼仪教育、端正学习态度教育，乐观协作学校工作支配;丰富同学生活;期末开展学习竞赛活动，评比出优胜队员，掀起学习、复习热潮。通用班主任学期工作总结篇5时间过得很快，一学期又过去了。看着自己的同学在自己的教育下慢慢长大，心里少许有些劝慰。回顾这

22、一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教育对象是八、九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念

23、。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。不仅如此我还常常资助家庭困难的同学我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位

24、思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说,表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。二、重视

25、培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看,捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。通用班主任学期工作总结篇6一、重视开学习惯养成1、开学第一个月，养成良好个人习惯，形成良好班风我国

26、古代宏大的教育家孔子提出：少成若天性，习惯成自然J开学第一个月的习惯养成无论对于同学个人还是班级都是至关重要的。但我们的同学由于家庭和社会缘由，许多陋俗养成了，好习惯却甚少。譬如：上课听、说、读、作业书写、预习、复习方法的常规学习的习惯;讨论问题，质疑问难，勤于思索的习惯;小组争论、团体协作活动的合作性学习习惯;有人生定位、阶段学习目标的自信学习习惯。以上良好学习习惯的培育、归类，我们不行能在开学第一个让每位同学都变成完人，但至少在班集体营造这样的氛围，有三分之一的同学是努力朝这个方向进取的。所以班主任在开学第一个月要充分利用课堂教学这一主渠道训练同学，留意扩展到课外家庭、社会，培育同学养成良

27、好的个人习惯。另外，对于整个班集体的正常运作而言,常规的学习生活习惯尤为重要:每天早上的出勤准时不迟到，每天的卫生值日工作在上课前都能做好，每节课按时进班不随便中途离班,两操的集体活动能保证无特别状况全体参与，各门作业按时不抄袭独自完成交给任课老师，住宿生早起早睡学会自理做好卫生工作等。一旦这些班级细节处理不好，开学一个月后再去亡羊补牢可能就要花费几倍的气力去转变班级陋俗，更有可能无法扭转班风恶化的状态。2.重视班会课的开展，提高班集体的分散力班会课是班主任工作的重要组成部分。许多从事班级管理的老师认为，除了处理班级突发大事和布置学校下达任务，班会课纯属多余，班会课成了被遗忘的角落。对于高中同

28、学而言，正是人生中特别重要的时段，抱负、志趣的确立，人生的定位，而经常又会陷入前途茫然的情境，班会课是个最好的师生沟通关心同学确立将来前进方向的平台。我们不能将班会课当成是同学的自习课做做作业，或是用简洁的方法、粗暴的手段来训斥同学的批判课。这样的班会课，只注意老师的主体作用，而忽视了同学是班会课的仆人，造成同学的埋怨。我有段时间把班会课用来纠错，发觉不少女同学边做数学作业边是不是抬头听老师一人唱独角戏。新课程理念下提倡利用微型德育课开展班主任工作，如关心自卑同学树立信念我们可以不优秀，但不行以不自信，对教室卫生麻烦时垃圾桶的度量等。微型德育课时间上可能二非常钟就足够，兼顾了高三学习任务紧的状

29、态，而且也能就详细问题准时解决，同学在思想上受到启发和感化，并且不断给同学们灌输一个概念，这是一个班集体，我们要为班集体的荣誉而考虑问题做事。二、身教言传事事较真1、班主任要以身作则，身教重于言传王夫之曾说：身教重于言传。孔子也说过：其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。班主任的一言一行都对同学起着潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深刻的印记。班主任要留意自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处事给同学以示范，做同学的榜样。班主任要有严谨务实的作风，要求同学做到，自己就不能模糊。我了解一些三班的详细状况，所以刚接班时，我非常留意班里的卫生问题,而这个问题都很实际，只在班会上强调效果不很明显

30、，于是我尝试了一下只做不说，身体力行给同学们做示范，我每天多次下班，见到地面有纸屑就捡，垃圾桶四周脏了就扫，一个月过去了卫生状况虽然不错，但还只是我一个人傻傻的在干，只做不说效果也不好。我略微调整了一下方法，我干的同时也找同学帮我，或者说一句大家把脚下的纸捡一下，提示同学保持卫生。现在状况大为好转，虽然还有一部分同学不会主动去整理教室后面，但每次看到我低头时，他们都会自觉地找自己四周的纸并捡起来，也有同学在把纸扔到垃圾桶的时候,能够主动捡起筒外的纸。2、每日关注常规检查，言必行，行必果班级常规管理在班级管理中具有特别重要的意义，同学在学校的大部分时间是在班级中度过的，班级是他们学习、活动、交往

31、的主要场所，常规管理的稳定不仅保证了班级的正常秩序，而且也是学校集中管理的最重要的一部分。学校衡量班主任工作的一项重要指标是常规检查，以前我比较忽视觉得可以完全放手交给班干部，这本身没问题，但是我们班没有设置明确违反学校常规的处理方法，如谁负责卫生谁负责两操，消失问题了在全班范围内不通报，关注的同学关注，不关怀的根本无法得知班级境况。作为班主任，对常规管理要做到“言必行，行必果，要抓迟到现象就一抓究竟，不半途而废;要抓作业抄袭就要落实到位，不能给同学吹吹风就过了。可谓磨刀不误砍柴工，关注常规并不是走形式，而是让同学有仆人翁意识，这是我的班级，我要为这个集体出力，为集体流汗，为集体贡献出我个人的

32、东西。他为集体倾注心血越多，感情自然会深。长此以往，师生共同构建同学成长良好的班级学习氛围。三、科学民主艺术管理1、关怀和惩处同学的艺术我认为作为一名班主任，平常应当留意观看，擅长发觉每一名同学身上表现出来的偶发状况或者无法言表的心理行为现象。假如同学遇到身体不好、考试焦虑或其他情感问题等，就要想法设法与他进行沟通，准时帮他解决遇到的困难，有时候哪怕只是老师一句慰问关怀的话语，对同学也有着很大的激励作用。平常要依据同学的特点,在关怀、关怀的基础上，倾听同学的心声，真诚地观赏同学的特长,赞美同学的优秀品质，努力和同学沟通，做到与同学心与心相通，就肯定能够得到同学们的支持。有些孩子共性特别强，甚至

33、在对老师说话时，都常常表现出强硬的态度或者不屑的神情，对待这样的同学有时也需要斗智斗勇，实行一些特别的手段。先冷处理让他安静下来后，再请他叙述整个大事过程，然后如名局外人般分析刚刚的言行。班主任此时再谈心，允许他提出不同看法，再告知他无论在什么地方做人做事都要有一个原则有所为有所不为。当然，采纳写检查书和喊动辄叫家长的方式千万不能轻易使用。我以前尝试过，发觉同学会产生剧烈的逆反心理，他会认为班主任是无能的，更不听从你的管理。假如的确有情形需要和家进步行沟通，肯定要让同学感觉到这不是和他敌对，而是关心他成长，班主任态度上要和颜悦色，师生专心与心的沟通，方能建立了深厚的友情，班集体内部也更加和谐稳

34、定。2、使用班干部的艺术一个团队要想取得胜利，骨干的作用必需要得到充分发挥。同样在一个班集体中，也必需要有一部分喜爱集体工作又有较强工作力量，自身素养较好，在集体中有肯定威信和影响力的同学组成班干部队伍，形成集体的核心力气。班主任除了要进行细心培育和详细指导班干部，更重要的是要信任他们，支持班委的工作，给与他们肯定的权力，并要求他们对班集体消失的问题担当相应的责任。我的管理原则是班主任不在时，班长可以全权代理，她是班级正常稳定运行的掌舵者。班委所作的打算，正确的班主任赐予准时确定和大力支持，存在不足的班主任也绝不在全班面前立刻否定，而是在课下以探讨的方式进行详细指导，指出不足，促进班干部力量的

35、逐步提高。班干部的分工必需明确，在其位，谋其职卫生出了问题找卫生委员负责，他再去详细落实到每位同学身上;自习课班级吵闹了找纪律委员，请他喝班长一起解决。班委的分内工作没做好却去推诿，就要接受批判，担当责任。如我们班最终一个多月由于我脚受伤的原因来去教室办公室不是很便利，详细事务分别由几位班委负责，很少需要我来操劳,而且竟然比我在班上跟踪管理还要稳定。四、提升自我喜爱同学做一名合格的班主任除了要在工作中不断的总结阅历教训，大胆尝试创新的管理方法，专心用脑管理班级。我认为特别有必要接受班主任培训和班主任理论艺术的学习，这样不仅能将全国乃至国际上先进的管理方法管理班级，避开了许多弯路走，而且理论的学

36、习关心了班主任自身素养的成长，对于同学的身心进展也是大有裨益的。班主任在提升自我方面要具有责任意识和自发意识，不仅需要学校的培育，更主要的是自己订阅相关报刊，撰写反思总结论文。提升自我的其次个途径是要备好课、上好课，要想法设法地讲教学内容和同学实际结合起来，做一名精彩的任课老师。班主任的教学很精彩，让同学深深被你的课堂教学所吸引，他肯定在你做班主任工作时更加协作你,由于你是个另他折服敬佩的老师。韩愈说：师者，传道授业解惑也。两年的班主任工作让我意识到，传道授业解惑是任课教室的基本职责，爱却是管理班级的核心。师德师风最离不开老师喜爱同学、喜爱事业。高度打算视野，班主任的视野若只是将班级管理工作纯

37、粹当成养家糊口谋生的职业，应付学校检查，那是没有幸福感可言的。一个班集体是几十名同学的班级，缺少爱的孩子很冷漠，缺少班主任爱的孩子也无法爱班集体。没有高尚的道德情操和信任爱被爱会爱的同学也是很难立足社会的。班主任不仅要关爱同学的成果如何，还要关爱他的生活，关爱心理变化，尤其对高中住宿生对待他们要像待自己正在备考的孩子一样。要记住，对一个家庭而言，这个孩子是家庭的唯一，他们是否能成人成才可跟班主任亲密相关，我们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱。通用班主任学期工作总结篇720_年已经结束，_年秋学期也即将结束，总观该学期我的班主任工作，还是算做得比较胜利。本学期我的08-5班经过一个学期的班风

38、学风整顿，原来吵闹无休的班级已趋于宁静，同学学习蔚然成风，现将其总结如下：一、多接触同学，加强师生的沟通。本学期我做08-5班的班主任，该班是是本班级最吵闹的一个班级，思想较为简单，在初一班级时科任老师无法上课，课堂如像赶街的嚣嚷的闹市，同学随便旷课违纪，同学与科任老师公然对抗，针对此，我尽量树立一个在同学眼中是一个可亲可敬的老师形象，多利用课余时间跟同学接触交谈，尽量以伴侣的身份与其交往，让同学觉得该师是值得信任的班主任。由此，同学也情愿倾诉自己的人生看法和对读书的态度，这对班主任来说是特别重要的，由于这样可以做到对同学的需求有一个清晰的了解，所以这个学期我引导同学时能做到对症下药，同学也较

39、为信任我，也为我管好本班同学奠下了基础。二,民主管理，把权下放与班干和同学。08-5班本学期已属初二，对于初二的同学来说，已经较为熟识学校的纪律，各种学校的生活规律和制度也已较为熟知和把握，所以作为班主任就不必事事躬亲了，应把权力下放与班干与全体同学去管理。这也是对同学信任的表现，是符合这个年龄阶段的同学的心理进展的需求的。如班里的集体事情交与班长去做，同时要求班里的每位成员都参加协商如何才把事情做得更好。对于轮到5班的内宿生打扫整栋楼的卫生时，我把任务要求交与舍长，由舍长与他们的舍员协商分工合作完成任务。所以本学期我的班主任工作显得比较轻松，使我从繁忙的琐屑的班主任事务中摆脱出来，同学也体现

40、出了仆人公的热忱，所以各方面完成得比较精彩，学校领导对5班任务的完成也比较放心。三、软硬兼施，解决问题适时性。无论多好的班级都会有同学存在问题的，更何况是个吵班，假如一味地说教，就会变得穿进书堆里不会出来的呆子，也就是中了教育圣主的虚幻圈套。本学期我急躁的教育同学，先说教，如屡次无效，则必需使用严峻地训斥，当然我避开使用武力或肢体惩罚，使同学感到了我这个老班的威力，使思想冲突的同学有了糊涂的熟悉，使他们的不良行为得到了订正。当然同学消失特别的不良现象，不是马上棒呵，而是不动神色的观看，尽量把握更多的类似现象，由于有些同学的特别行为是偶然性消失的，做班主任的不必冲动，假如此类现象连续消失三次以上

41、的，就应准时抓住时机制止训斥了。如本学期，5班有一男生爱上网，她常在下午放学时间就溜到了校外的网吧，第一次被我发觉时，我装作视而不见，直到第三次被我发觉时，我才找他来教育，逐一把我对她的明察秋毫清点，使她服贴，此后使她拒绝了网吧。所以我们作为班主任，既要对同学的状况做到明察秋毫，然而又视而不见，对同学的处理时，尽量抓住最好时期，不要一味地冲动,视状况，该软则软，该硬则硬。四、树立同学拼搏意识。本学期5班同学无论在两次联考中还是在各科的学问竞赛中，都取得了超越以前的成果。第一次联考，班级前50名，5班同学由上个学期的2名占到了7人，其次次联考，上个学期班里英语最高分40分无人及格到有一人及格;在

42、各科竞赛中，5班也在班级中也占据了不少的名额，如语文作文竞赛一人获一等奖三人获二等奖。取得这样的好成果，一方面是科任老师的努力分不开，另一个发面是与我平常对同学的励志教育分不开的。在平常课堂或班会课中，只要略微涉及奋斗的教学内容或最新消失先进事迹，我就有意识的给同学灌输拼搏人生的意识，使同学在平常的学习中潜移默化地树立起担心于现状的拼搏意识和奋勉向上的人生坐标。在此思想的熏陶下，5班本学期在各方面都取得了可喜的转变和成果。五、协作学校搞好甲型流感防控工作本学期甲型流感风行世界，中同学的防控工作更是重中之重。我丝毫不敢懈怠，每天留意准时询问同学身体状况，给同学进行晨检,发觉病情准时将同学送至医院

43、治疗。这学期这个5班消失了一例确诊为甲型流感的病例，由于我发觉准时，当天下午消失特别我将该患病女生通知家长送至医院，并对其他同学进行了隔离和检查，有效防止了该病对其他同学的传染，并得到了学校领导的好评。另外，我刻意强化同学的自觉性，使同学在学习，生活习惯,纪律等方面形成自律的良好习惯，如培育同学提前早晚读的习惯，目前该班在未到早晚读其他的同学还在吵闹玩耍时，5班的同学教室已经是书声琅琅的良好风貌，并收到了良好效果。当然，在本学期中，仍有很多需改进的方面，有待于来日的加强。我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有同学61人，其中男生29人，女生32人。在本人和同学的共同努力下，我们班级先后取得了

44、班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技创造等多种奖项。形成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班集体。为了以后的班主任工作能更好的进行，特将工作总结如下：第一、抓好了班级的制度建设。国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有肯定有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个同学和我班主任共同必需遵守的制度和准则。同时我们也制定了班干部轮番制度、组长负责制等一些制度。都是以同学参加班级管理为主的管理制度，熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放,在开展各种活动时，乐观发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，乐观提高同学的力量。使班级事事有人管，每个都是

45、管理者，每个人也都是被管理者。其次、加强了同学的养成性教育。初一的同学习惯养成很重要,一开学我就要求同学穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自己的桌椅自己负责管理，上课的学习方法和自习课的内容支配，仔细准时地完成作业等。对同学进行换位思索，并进行乐观教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。第三、做好同学的思想工作。每个同学都是一个个体，他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭，有着不同的爱好和爱好以及共性。每周都针对个别同学的不同特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足

46、。同时开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。也乐观培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法,提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。使每个同学都关怀集体,喜爱生活，有着乐观向上的良好心态。第四、乐观协作各学科老师管理好同学。探讨教育同学的方法,用大家的才智解决问题，乐观的向各位老师学习先进

47、的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。与此同时，乐观同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理教育同学。总之班主任工作虽然做了大量的工作，有了肯定的成果，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理,还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果，把班主任工作做得更好。通用班主任学期工作总结篇8一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规，可见，只有有了法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智

48、力，培育力量等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道法规的重要性。在担当班主任工作期间,针对该班孩子智力力量水平进展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理方案：尽量对他们的行为不商定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的制造性活动加以限制，相反还人为地为他们供应进展共性的条件。几个月下来，孩子在力量、成果等方面进展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺当开展。后来，我向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方

49、法，违反了人的认知进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题后，我很快转变了管理方法，狠抓同学的日常行为规范，使孩子们准时改掉了很多不良习惯,变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性,它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把法规当作是阻碍共性进展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，由于没有法规，就不成方圆。通用班主任学期工作总结篇9我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多