2025新七年级道德与法治下册第一课青春的邀约教学设计.docx

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1、课题第一单元珍惜青春时光第一课青春正当时1.1青春的邀约课程标准依据义务教育道德与法治课程标准（2022年版）健全人格中的“认识青春期的身心特点”学段内容中的“了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，克服青春期的烦恼”，生命健康教育部分的“客观认识自己和对待自己，形成正确的自我认同”。课时教材分析2025年七年级下册教材知识进行了全新编排，本单元珍惜青春时光，聚焦学生青春期发展阶段，围绕“健全人格”核心导向，引导学生正确认识和处理自身生理和心理变化，学会认识并调控好自己的情绪，能够在生活中体验感悟践行美好情感，承接上册的生命健康教育与人生的思考。青春的邀约作为本单元的开篇框，起到思想认识

2、的作用。本框内容主要围绕青春期生理和心理变化为出发点，讲解了当前青春期的特点，青春期生理变化的表现，影响以及正确对待，青春期矛盾心理的表现，产生原因以及如何调节的问题，最后注意内外结合，注重内在美的提升，起到正确的价值引领。学情分析七年级学生正处于青春发育期，在生理和心理上会不断发生着变化，学生能清晰地感受到自身身体的各方面变化，对心理变化也有一定的认识，会萌发出好奇与渴望。但同时生理与心理变化也会产生一些问题，如何去面对、处理还存在缺漏。同时受网络大环境和生活环境的影响，容貌焦虑，负面思想的传播，极易受到诱导和影响，如何去排解心理困境，缺乏方法的指导。因此对学生进行青春期教育非常重要。教学重

3、难点教学重点：学会正确对待青春期的生理和心理变化，掌握有效的应对方法。教学难点：引导学生将提升内在美落实到实际行动中，形成积极健康的生活方式。核心素养目标L道德修养：培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，在面对青春期身体和心理差异时，学会理解和包容，避免因无知或偏见产生不良行为，提升个人道德修养。2 .健全人格：学会悦纳自己的生理变化，养成自尊自信的人生态度；直面青春期的矛盾心理，学会正确处理，培养坚韧不拔的意志品质、积极乐观的心态和良好的人际交往能力。3 .责任意识：使学生明确青春期是个人成长的关键时期，要对自己的身体心理和行为负责，努力培养自己成为有担当、有责任感的社会成员。设计思路总议题

4、i的11.主主LlI身心变化探寻美的追求I解侑目春N任务线知识线议题一：解密青春生理成长情境一：王一博不同时期的照片对比情境二:青春的烦恼任务一：进入青春期1、青春期的我们的身体有哪些身体（生理）变化？这些身体的变化表现及变化带给你怎样的影响感受？2、怎样正确任务二：如何面对青对待青春期春期的生理变化？的生理变化？议题二：洞察青春心理变化情境三:丽丽的独白情境四：同学的困惑任务三：丽丽的变化3、青春期的说明了什么？心理变化表现、原因及任务四：分析心理矛处理办法盾及处理办法议题三：探寻青春美的追求情境五:热点新闻视频：整容低龄化任务五：探讨如何追4、如何追求青春之美求青春之美？教师活动学生活动导

5、入新课视频导入：歌曲欣赏【青春恰时来】设计意图用一首青春歌曲，感受青春活力，激发学生兴趣，导入课题。议题一解密青春生理成长【议学情境一】王一博不同时期的照片对比【议学任务】1、对比照片，你发现王一博的外形有哪些变化？2、进入青春期我们的身体有哪些变化？（填写P3表格）3、分别从运动、学习等方面说说这些身体的变化带给你怎样的感受？【议学小结】1、青春期的身体（生理）变学生思考，小组讨论，交流分享；教学过程化表现在哪些方面？(P3)(1)身体外形的变化；(2)体内机能的增强；(3)性的发育和成熟。2、青春期生理变化的影响？(P3)(1)这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。(

6、2)我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。【议学情境二】青春的烦恼【议学活动】1、漫画中的人物遇到了什么困惑？你有过类似的经历吗？2、我们应该如何面对青春期的生理变化？【议学小结】3、怎样正确对待青春期的生理变化？(P5)(1)我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。(2)我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。学生思考，小组讨论，交流分享；设计意图通过议学情境，了解青春期的生理变化，帮助学生掌握科学的生理知识以及正确面对。议题二洞察青春心理变化【议学情境三】丽丽的独白我是丽丽，是一个处于青春期的女孩。(1)我发现我现在记东西记得特别

7、快；(2)我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多地“唠叨”；(3)我有时高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气；我暗暗喜欢帅气的“他”。【议一议】结合自己的经历，说说丽丽的变化说明了什么？【议学情境四】同学的困惑A：我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。B：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话To其实，我还是希望有人能理解我。C：我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。【议一议】1、上述同学出现了哪些矛盾心理？2、出现这些心理的原因有哪些？3、结合自身经验，说说应该怎样正确处理青春期的矛盾心理？【议学小结】

8、4、青春期的心理变化表现在哪些方面？(P4)(1)认知能力得到提高；(2)自我意识不断增强；(3)情感世界愈加丰富。5、青春期矛盾心理的原因和主要表现(P4相关链接)(1)原因：在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。(2)主要表现：独立与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦。学生思考，小组讨论，交流分享；6、如何正确处理青春期的矛盾心理？(P5)(1)我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；(2)求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；(3)学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。自我调节方法：把自己的想

9、法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。设计意图通过议学情境，引导学生认识到青春期的矛盾心理是一种正常的心理现象，我们要学会主动积极去调节，学会调节青春期矛盾心理的方法。议题三探寻青春美的追求【议学情境五】热点新闻视频：整容低龄化！【议学活动】试评析以上热点新闻，说说我们应如何追求青春之美？【议学小结】7、如何适应青春期的身心变化/如何追求青春之美？(P6)(1)循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。(2)青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。学生思考，小组讨论，交流

10、分享；设计意图通过本活动的设计，升华主题，落实核心素养。板书设计教学反思本节课通过情境教学法、讨论法等，组织学生思考，让学生自由发表自己的看法和主张。整节课学生参与性强，师生互动良好，教师的主导作用、学生的主体作用得到了充分体现，真正做到让学生成为课堂的主人，较好地落实了新课程的理念。但需要注意对学生的引导及教学时间的把控。1.1青春的邀约作业设计一、单项选择题1 .青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期心理变化的是（）A.小明说：“我今年身体迅速长高，长高了6厘米JB.小李说：“我希望父母陪伴我，但又不喜欢他们经

11、常唠叨JC.小磊说：“我长胡须了。”D.小红说：“我的体重增加很快，今年增重了10斤。”2 .漫画中妈妈和孩子的对话说明（A.青春期的矛盾心理只会让我们烦恼B.青春期渴望得到他人的理解是不现实的C.我们要积极面对和正确处理青春期的心理矛盾D.青春期要完全自作主张，不能再依赖父母3 .2024年暑假期间，全国各大医院生长发育门诊、儿科矮小门诊迎来了不少被身高问题困扰的家长和孩子。据专家介绍，儿童身高是一个非匀称生长的过程对此，以下认识正确的是（）A.个子矮是天生的，忧虑也没有用B.赶快吃增高的药，否则就长不高C.只要能吃好睡好，就会很快长高D.身体的发育有不同的韵律和节拍4 .青春赋予我们生命的

12、喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（）序号成长的烦恼建议“我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，真愁啊！”悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一“期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷J友谊是双向的，朋友之间要共同分享“我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！”正确对待老师的批评，反省自己“学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来J培养独立思维，尽量避免沟通A.B.C.D.5 .最近，“给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打

13、分”“外貌分析”等付费服务，且销量没有必要，不用在意他人的评价没有必要，美的追求不只是容貌有必要，别人的评价才客观全面有必要，或许能够缓解颜值焦虑A.B.二、分析说明题C.D.6 .破解成长烦恼，拥抱初中时光向阳中学“心海导航”社团收到这样一封来信：一个苦恼男孩的亲爱的心友：你好！进入初中以来，我感到生活有了很多改变。班内座位进行了多次调整，但是自己永远坐在第一排，身边的老同学都比小学时长高了很多，只有我一如既往，以至于不管做什么都开始变得没自信了；班内我担任数学课代表，经常有同学问我借作业抄，我不好意思拒绝，因为我觉得大家都是朋友，但又觉得这样做辜负了老师的信任；在家里也感到很压抑，父母时刻

14、督促我好好学习，报了很多补习班，从来不考虑我的想法，为此我们大吵过好几次初中生活可真不容易呀，真不知该如何是好。你的朋友：苦恼男孩2025年2月17日来信如果你是“心海导航”的社员，你会如何回复他？综合运用所学内容，完成这封回信。（150字左右）“苦恼”男孩：你好！愿你不再“苦恼”，享受成长的快乐，拥抱美好的初中生活！加油！你的朋友：心友2025年2月18日参考答案1-5:BCDCC6.希望你明白，我们进入初中，也意味着我们进入青春期，我们应该正确对待青春期身体的变化。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不要因为自己的生理变化而自卑，但也不嘲弄同伴的生理变化；还有我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。所以不要因为自己的生理变化而变得没有自信，希望你能正确对待这些变化，让自己更加自信。身为班干部，帮助同学进步是可以的，但借作业给同学抄是害了他们，我们对待友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。在家庭中，我们应该学会与父母沟通的方法和技巧。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳、理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。