2025年七下道德与法治教材习题答案.docx

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1、2025年七下道德与法治教材习题答案第一单元珍惜青春时光(2)这些变化说明了青春期是人身体发育的重要时期感受：这些生理变化让我们感受到旺囱的生命力，让我们的身体充满正能髭.我们精力充沛、思维敢提、对成长充满渴望.3.探究与分享(P4)参考答案进入青春期,伴随薯生理变化,我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高,自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化既让我们感到新奇,也让我们产生困惑.此外,百春期的身体发育十分迅速,而心理发展速度却相对缓慢.因此,个体的身心处计种不平衡状态，在心理上农现出一定的矛盾性.第2课时男生女生第一课青春正当时：第1课时青春的邀约1 ,生邮!察(P2)参考答案青春期是

2、身体发育和心理发展的加速期；青春期是人身体发R的重要时期；声春期是个人成长的“拔范孕穗期；青春期是一个人从儿Ia期走向成年期的过程，是一个人逐渐成熟的过程;等等.2 .探究与分享(P3)参考答案(i)示例：项目一年前的我现在的我身高(厘米)145152体正(千克)3540肺活用(毫升)2400320050米跑(秒)10.29.13 .探究与分享(P8)：参考答案(1)小芬和小刚的交往是不怡当的他三们的交往没有注意方式、场合.时间和顷率等,没有做：；斯3,府好怖!缄长-创凄能打期三：性同学的正常交往，小雅对于异性同学之间的交往：过于敏感,不利于自己的成长.：(2)与异性交往要把握好尺度,学会怡当

3、地交往；：应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大；方,又要京提分寸,做到言谈汨当.举止得体.4探究与分享(p8)参考答案(1)小磊对小丽的这种别样的感觉,是青春期萌发的一种对异性的88胧情感.面对生活中出现的这种腺胧情感,小磊应该慎重对待，理智处理.与小丽交往时既要热情大方，又要京限分寸，做到官谈得当、举止得体.(2)小丽应采取委婉的方式表示拒绝，与小磊交往时注意方式方法,继续保持同学之间的友谊.第3课时学会自我保护1 .生活观察(P9)参考答案可以从枚材中了解相关知识.可以向老师、长饕等人咨询相关问题，获得他们的指导和帮助.2 .探究与分享(PIO)参考答案第一位同学的观点是错误的.

4、他没有认识到不雅语言的危若,没有认识到不雅语言属于语目袭扰的一种.会给别人带来精神伤善.第二位同学认识到了不避语言的危害,具有自我保护意识,但是还缺乏应对的方法和策略面对侵西行为，我们应1 .生活观察(P6)参考答案(1)我会提议让男生加入进来.因为男生女生各具特点,各有优势,可以优势互补.(其他答案合理即可)(2)男生可以发挥的优势有：力用大.主动.大胆、强壮、处浜果断、逐辑性强等.女生可以发挥的优势有：善解人意.心思细定.鬲心细致.语言表达能力较强.温柔等.2 .探究与分型(P7)参考答案在异性面前,我们有表现自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到对方的好定和欣赏.这是正常的青壮朋心理现

5、领.该勇于说.不,严厉拒绝.另外,还可以寻求帮助,将事件说出来让信任的成年人协助处理.第三位同学的观点是正魂的.这位同学能够认识到不雅语言的危害,也明确拒绝和抵制不雅语言,能够维护自己和他人的合法权部.3 .探究与分享(PIo)参考答案(1)小丹面对性疆犹不知所措,是缺乏自我保护Ja识和能力的表现:对侵咨她的行为没有严厉拒绝,这样会纵容侵老行为的发生,给自己带来伤害.Qxh值的做法是正确的.当侵害行为发生时,她敢于并善于保护自己，严厉且坚定地问后对方，及时Mn却为酒他与注沿;里堂教学今后更(2)我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线：我们要敢于和善于保护自己；要学会辨别并抵制性骚

6、扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略;遇到性骚扰、性侵害等危睑时可快速离开，去安全的地方；对侵害行为严厉坚定地拒绝，明确说不石寻求帮助，让信任的成年人协助处理或及时报警.4 .启思导行(P12)参考答案(1)正方论据：虽然我们已经进入青春期，但我们身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，思想还不够成熟，思维还不够严密，这些都表明我们还是孩子.(回答出自己生理、心理、思维等方面还不成熟即可)(2)反方论据:进入青春期，我们的身体变化很大：我们长高长壮了，体内机能增强了，性发育成熟了，我们精力充沛、，思维敏捷，有旺盛的生命力.伴随着身体变化,我们的认知能力得至螟高

7、，自我意识不断增强,情感世界愈加丰富，这些都表明我们已经长大了.(回答出自己生理、心理、思维等方面成熟的表现即可)(3)我的思考：青春期是身体发育和心理发展的力腱期.这一时期，身体逐斩发育成熟,心理、思维发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备，不应该再把我们当成孩子来看待7.但是中学生毕竟是未成年人，身心发育尚未成熟，还需要在老师和父母的指导下学习、生活和成长.第二课做情绪情感的主人第1课时揭开情绪的面纱1.生活观察(P13)参考答案情境情绪假期和家人一起外出旅行开心、高兴、兴奋、恸螭课间问老师问题，老师耐心作答幽3、感激、尊重等收到好朋友送的生日礼物激动、高兴、幸福

8、、喜悦等提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼生气、伤心、郁闷、气愤等在学校住宿，不能经常回家蜘、幅5 .探究与分享(P15)参考答案(1)回答出自己最近一段时间的情绪状态即可.示例：周日和同学玩游戏没有完成作业，周一被老师批评了，我很沮丧，也很伤心.以后我会先完成作业,绝不让游戏耽误学习.(2)情绪受多方面因素影响.外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪.积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力,消极情绪通常会给人带来不良体验，会产生负面影响；在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。第2课时学

9、会管理情绪1 .生活观察(P15)参考答案(1)小灿没有做到用合理的方式调节情绪.小卫没有做到合理表达自己的情绪.小飞通过合理宣泄来调节自己的情绪.(2)注意转移、认知调节、放松训练、合理宣泄等.2 .探究与分享(P16)参考答案(1)小梅：生气、郁闷、害怕等.d静：担心、焦芦.(2)情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的情绪，认识自己的情绪,体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。这有助于我们管理和调节情绪，做情绪的主人.3 .探究与分享(P17)参考答案(1)影响情绪的不是事物本身，而是我们对事物的看法和态度.剧情一中小杰从消极的角度看待事

10、物，产生了消极情绪；剧情二中小杰从积极的角度看待事物,产生了积极情绪.由此，同一件事产生了两种不同的结果.(2)在遇到类似的情况时，我会转变自己看问题的角度，从积极的方面看待事物，运用认知调节法等调节情绪.4 .探究与分享(P18)参考答案(1)依据自己的实际回答出类似的经历即可.(2)让我学会了在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪,让我懂得给予别人更多的关心.与他人共享欢乐、分担痛苦，有助于我们从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践.这样，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。第2课时做自信的人1 .生活观察(P37)参考答案培养积极的心态；发掘自己的潜力；注重自身形象,

11、养成良好的生活习惯;参加体育锻炼,增强体质；多与人交往，提高自己的人际交往能力；做事专注，全力以赴；面对困难和挑战，不惧失败.积极面对挫折;积极探索，勇于实践和创新;等等.2 .探究与分享(P37)参考答案我会建议队长选择分析球队的实力和水平、寻找几位高水平的陪练、加强球队的技术指导等做法来提升个人和球队的信心.因为这样做能让队员正确认识自己、准确定位自己，了解和发挥自己的优势，从而增强球队的信心.3 .探究与分享(P38)参考答案(1)做自信的人,要明确目标，从当下开始,心无旁鹫,全力以赴,不麟败。(2)这句话启示我们应勇于探索.增强底气.在实践中遇到问题和困难，我们要积极应对，勇于探索，在

12、解决问题的过程中展现实力、提升能力，从而变得更加自信.4 .探究与分享(P39)参考答案黄第周完成了他的老师达克教授多年来一直没能完成的实验，展现了自己的实力.他把个人的成就上升到了民族自信，怀着满腔的爱国之情婉拒了老师的好意，决心为祖国的需要奉献自己.青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中.我们要怀着对未来的憧憬.坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人.5 .启思导行(P39)参考答案(1)要有乐观的心态,面对困难与失败,不轻言放弃;要专注当下，明确目标，心无旁鹫，全力以赴；等.(2)本问为开放类试题。归纳总结收获自信的方法,然后制

13、作成明信片并送给同学即可.第五课人生当自强第1课时人要自强1 .生活观察(P41)参考答案自立自强的故事：张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她没进过学校，但童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程.张海迪十五岁时随父母到农村生活，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春.在那里，她克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，受到人们的热情赞誉.理解：1踮一8S脚尖,我们也能成为他们启示我们要自强,自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求.我们要坚定自己的理想,面对困难和挫折，发掘自身的潜力，努力拼搏，积极进

14、取,不断挑战自我、超越自我.2 .探究与分享(P42)参考答案左边男生的观点是依赖他人的表现,没有做到自主自立，不可取.女生的观点是消极懈怠的表现,没有做到奋发向上,不可取.右边男生的观点是自强的表现,他认识到只有依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,才能获得生前发展的机会,拥有翔的未来3 .探究与分享(P42)参考答案材料中每一次向着高水平科技自立自强迈进,都凝结着无数科技工作者的心血和汗水”“每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量说明个人自强促进社会的进步，为国家发展注入活力，推进国家的繁荣富强.第2课时做自强不息的中国人1 .生活观察(P43)参考答案(1)示例：林俊德入伍52年，

15、扎根新疆戈壁大漠，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻.(2)做自强不息的中国人，要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来;要求得真学问，练就真本领，为民造福、为国争光；要在苦干实干中磨砺成长,丽前行。2 .探究与分享(P44)参考答案理想是一簇火种，能点燃拼搏进取的火焰；理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程.理想是我们的强大精神动力，青少年时期树立远大理想，能促使青少年不断学习知识，增长才干；正确面对前进道路上的困难和挫折，增强自尊自信.磨炼意志；将个人前途和祖国命运结合起来，不断探索，勇毅前行，朝着既定目标前进.3

16、.启思导行(P46)参考答案“天行健,君子以自强不息.自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践中沉淀出的优良传统.在美好的青春年华里，做自强不息的中国人要做到以下方面：树立远大理想,我们要怀有拳拳爱国之心.立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。求得真学问，练就真本领.我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力.趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光.在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行.我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格.无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己

17、负责，学会做事、身体力行.我4,暧不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就.单元思考与行动1 .情境思考(P47)参考答案(1)我们要做T自尊、自信、自强的人.我们要树立远大理想，把自己的前途和祖国的命运联系在一起;我们要在学习和生活上，增长才干，拼搏进取，磨炼意志；我们要正视自己，认识自己的价值，克服自己的不足，不断完善自我;等等。(2)要树立远大理想，有了理想，就有了奋斗的动力和方向；在学习上，勤学好问，夯实基础，开阔视野，增长智慧；在生活中，不断历练自己,提升人际交往能力；充分发挥自己的优势，认清自己的不足，做到扬长避短，不断完善自我乂故事专注，积极探索，勇于创新；等等.2 .实践活动

18、(P48)参考答案(1)可以选取全国”新时代好少年先进事迹、全国最美孝心少年先进事迹等.(2)如：2024年全国新时代好少年”陈科.陈科6岁时，不幸直出患有滑膜肉瘤,经过3年的反复手术和保守治疗仍无法控制病情，最终只能选择断臂保命，接着因为双目视力下降又引发白内障.陈科没有因此放弃学习，始终保持乐观开朗、积极向上的性格,用坚强的意志和不懈的努力补上因病落下的课程.进入初中后，他的成绩一直维持在年级前三，数学经常考满分，英语和语文也总是班级前三，多次获得“校三好学生”称号.在2023年”用外语讲好中国故事”比赛中，陈科获得成都市一等奖.生活中，陈科积极参加各种活动与比赛，如羽毛球、乒乓球、经典朗

19、诵、话剧表演等，用实际行动诠释了德智体美劳”全面发展的新时代少年形象.”少年智则国智，少年强则国强.“我们不禁被陈科的乐观、坚强、自信所感染，坎坷的成长过程，造就的是一个兴趣广泛、积极开朗的阳光少年.自尊、自信、自强让我们境发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩.我将以新时代好少年为榜样，努力学习，积极进取,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。(3)示例:活动主题走近青春榜样，感悟青春力量活动目标让人们认识和了解更多的青春榜样，了解他们的成长经历和事迹,激励大家，让大家更加热爱生活，积极向上活动时间2024年8月至9月活动形式主题展览和宣讲活动内容做好小组和人员分工，分别搜集和整理青春

20、榜样的事迹，制作展板和讲稿，到学校或社区进行展览和宣讲活动总结在开展走近青春榜样，感悟青春力量”主题展览和宣讲活动时，小组成员分工合作，密切配合,使展览活动顺利开展，收到了良好的效果(4)通过参加走近青春榜样，感悟青春力量”主题展览和宣讲活动，了解了榜样事迹，认识了自尊、自信和自强的作用，明确了做自尊、自信和自强的人的要求；提高了与人合作、沟通的能力,增强了动手操作和社会实践能力.第三单元传承中华优秀传统文化第六课传承核心思想理念第1课时历久弥新的思想理念1 .生活观察(P50)参考答案“苟日新，日日新，又日新”的意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，体现了革故鼎新、与时俱进的思

21、想.”春生夏长，秋收冬藏的意思是春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏，体现了道法自然、天人合一的思想.”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识这件事还必须亲自实践，体现了脚踏实地、实事求是的思想.”衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声.些小吾加县吏，一枝一叶总关情”的意思是在衙门里休息的时候，听见窗外竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。我们虽然只是州县里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牵动着我们的感情。这首诗体现了惠民利民、安民富民的思想.2 .探究与分享(P51)参考答案(1)二十四节气是古代开展农事活动的依据，它对于指导农民安排农事活动起到

22、了重要作用。这种农事活动的安排，使得农民能够更好地掌握农作物的生长规律，进而提高农业产量和效益。另外，古人通过观察自然界的变化，总结出了一些有关气候变化的规律，这能够帮助人们预测气候的变化，从而更好地应对自然环境的变化.今天，二十四节气与农业依然息息相关，什么时候耕地、播种、除草、收获，都要遵循节气之规.比如山西南部是冬小麦的主产区，有节气谚语日：麦长四季春为主，十年九春旱立春天还寒，麦田浇灌莫停歇小满芝麻芒种谷.即使在四季特征并不明显的区域，也有依节气轴线所产生的一系列农谚，为农业生产提供参考.如东旅谚过了芒种，不可强种“；安徽农谚清明下种,谷雨栽秧”；福建农谚”惊蛰犁头动，春分地气通；等.

23、二十四节气对人们的日常生活有重要的指导意义.例如，在冬至节气时，人们会准备过冬的衣物和食物，以应对寒冷的冬季,同时，二十四节气也是人们安排出行、祭祀等活动的依据.(2)中国古人对人与自然关系的认识为道法自然、天人合一”.人们认为：人事必须顺应天意，要将天之法则转化为人之准则，顺应天理，方能国泰民安.主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生.3 .探究与分享(P53)参考答案庶，即要有足够的劳动力；富，即发展生产，满足人民衣、食、住、行等物质生活方面的需求；教，只有在先庶、先富的基础上，才能有效地进行教化，发展教育事业。”庶、富、教”体现了惠民民、安民富民的思想，认为社会发展必须惠及人

24、民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活.第2课时做核心思想理念的传承者1 .生活观察(P53)参考答案尚和合的核心思想理念，要求我们追求和谐，强调多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系求大同的核心思想理念，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。2 .探究与分享(P54)参考答案(1)仁爱，宽仁慈爱；爱护、同情的感情；主要指爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物,(2)孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。3 .探究与分享(P55)参考答案(1)坚守道义，即坚守道德和正义的原则与底线，不因境遇变

25、迁、人生穷达而失去对道义的坚守.(2)要坚持做正确的事情，做符合道义的事；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义.如：见利思义敢于担当、同违法乱纪行为作斗争、维护国家和社会的公共利益。4 .启思导行(P57)参考答案(1)示例：活动名称以诚筑梦，与信同行活动目标培养诚实守信的良好品德，增强诚信意识，弘扬诚信精神活动时间2024年9月3日活动展示的核心思想理念守诚信展示形式主题实践活动活动流程活动一诚信之星评选活动活动二笔策传诚，剪艺绘信”主题作品征集活动活动三诚信做人，我来承诺“承诺书签订活动活动四励志感恩诚信”影片读后感征集活动需要的人员、物资、场地、设备等条

26、件主持人、记录员、评委；教室、会堂;音响设备;等活动收获与反思活动的举办增强了学生的诚信意识，坚定了学生努力做诚实守信的人的信念(2)讲仁爱的体现：设置老幼病残孕公交专座。重民本的体现：党和政府坚持以人民为中心的发展理念;实施乡村振兴战略。守诚信的体现：打击老赖”。崇正义的体现：建立国家助学金制度；完善失业保险制度。尚和合的体现：提出绿色发展理念。求大同的体现：我国提出共建一带一路“倡议二：一如何传承：讲仁爱要求我们爱自己的亲人、爱全社会的人、爱天地万物；重民本要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领；守诚信要求我们树立诚信意识，做诚实守信的人;崇正义要求我们将道义置于优先位置.让我们的

27、言行合乎道义；尚和合要求我们正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系；求大同要求我们热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献.第七课弘扬中华人文精神第1课时影响深远的人文精神1 .生活观察(P58)参考答案四名同学的讨论分别涉及了求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念.中华优秀传统文化蕴含了丰富的人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养.我们要自觉弘扬中华人文精神，坚定文化自信,实现精神上的独立自主.2 .探究与分享(P59)参考答案(1)电影甥Q我的祖国守岛人；

28、电视剧跨过鸭绿江山海情；戏剧燕翼堂；广播剧中国：lt4献曲领航；图书远去的白马；等等.(2)体现了文以载道、以文化人的教化思想.各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。3 .探究与分享(P61)参考答案陶渊明的田园诗有饮酒其五归园田居，其一等.陶渊明的田园诗是对劳动生活的反映，不仅展现了他对理想生活的追求，同时也体现了他淡泊名利、安茯乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度。这就是俭约自守、中和泰和的生活理念的体现。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一.第2课时做中华人文精神的弘扬者1 .生活观察(P62)

29、参考答案(1)文以载道、以文化人的教化思想.(2)中国汉字听写大会中国诗词大会朗读者保典海专新7蛔做事里的中国典籍里的中国等.这些节目睁了强大的熏陶教化、凝聚示范作用,弘扬了促进社会和谐、向上向善的思想文化.2 .探究与分享(P63)参考答案(1)名言：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同；看不见的和谐比看得见的和谐更美;等等.事例：六尺巷。(2)弘扬促进社会和谐的思想文化;提倡人与人、人与社会和谐共处；应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量.3 .探究与分享(P63)参考答案事迹举例：2024年全国”新时代好少年”先进事迹名单发布，浙江省杭州市南肖埠小学学生来丁丁入选

30、.曾获“浙江少年诗词大会小学组总冠军的来丁丁，诗词歌赋信手拈来.他3岁开始学习古诗词，迄今掌握超3200首，曾两次参加中国诗词大会，还登上年度英雄榜.他是优秀传统文化的传承者和传播者，他成立班级诗词社团，开设校红领巾广播国学专栏，带动身边人共同学习诗词.他还热心公益，每年拿出比赛奖金进行捐款，已累计捐款2000余元.值得学习的精神品质：有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国；自强自立、创新创造;传承、孝敬、友善、节俭、诚信的传统美德;弘扬民族精神和时代精神；自觉践行科学健康、文明向上的生活方式;等等。4 .启思导行(P64)参考答案(1)诸葛亮的诫子书运用智慧理性、简练严谨的文字，将为人父者的爱子之情

31、表达得非常深切，也使这封家书成为后世历代学子修身立志的名篇。刘禹锡的陋室铭借赞美陋室抒写自己志行高洁、安贫乐道、不与世俗同流合污的意趣。(二者选一即可)(2)历史学科关于和平共处五项原则的阐述中蕴含着求同存异、和而不同的处世方法；音乐经典篇目二泉映月蕴含着形神兼备、情景交融的美学追求.第八课践行中华传统美德第1课时薪火相传的传统美德1 .生活观察(P65)参考答案(1)孔融让梨、曾子避席、三顾茅庐、车胤囊萤等.(2)负荆清罪蕴含的传统美德：精忠报国、振兴中华的爱国情怀.闻鸡起舞蕴含的传统美德：天下兴亡、匹夫有责的担当意识。程门立雪蕴含的传统美德：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念.2 .探究与分享(

32、P66)参考答案这句话的意思是“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？”这句话主要告诉我们要有自律之心，坚守内心准则.这句话体现了礼义廉耻的荣辱观念.中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻.这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。厂第2课时做中华传统美德的践行者1 .生活观察(P68)参考答案2024年7月30B,中央文明办发布2024年第二季度中国好人榜”，冯贵珍当选.冯贵珍，女，1949年10月生.中共党员,东营市东营区辛店街道舒苑社区第四党支部书记.10岁时,冯贵珍的父母去世，她在哥嫂帮助下念完初中就工作了.她深知学习是农村孩子改变命运的机会，于是决定有能力时

33、一定要资助苣困学生.从1993年起，冯贵珍开始为贫困家庭、贫困学生捐款捐物，30多年来，帮助多名学生完成学业,2021年，冯贵珍丈夫去世，她按照丈夫遗愿向红十字会捐献了丈夫的眼角膜,还和女儿也共同签署了眼角膜捐献意向书.她的故事让我们感受到中华传统美德的力量，启示我们做一个扶危济困的人，共建充满爱心与温情的文明社会.2 .探究与分享(P69)参考答案可以从学习、生活等方面践行自强不息的中华传统美德，树立理想努力学习、遵规守纪、直面挫折、不怕困难、敢于吃苦等.3 .探究与分享(P69)参考答案选择身边敬业乐群人物的故事进行分享即可.只有敬业乐群，才能成就事业,实现人生价值.敬业乐群的传统美德能凝

34、聚起强大合力，不断推进国家各项事业发展,有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。4 .启思导行(P71)参答(iso经口子等。推荐孟子的理由：孟子是战国时期孟子的言论汇编,记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教及游说诸侯等内容，由孟子及其弟子共褫撰而成.孟子记录了孟子的治国思想、政治策略和政治行如性善说施仁iK、重视培养贤才等。(2)略.单元思考与行动1 .情境思考(P73)参考答案(1)北斗卫星导航系统北斗七星，在上古时期就被古人用来判断方向、确定季节、知晓时辰，到现在都是北半球天空的重要星象。古人用北斗来指引漫漫长路上前进的方向，只要在天空中看到匕斗七星，就能找到永远处于正北方向上的

35、北极星，也就实现了定向导航的目的.我国的卫星导航系统取名为“匕斗，既有鲜明的中国特色，又彰显华夏悠久的历史文化和渊源.略。(3)示例：天人关系是中华文明连续性的体现.理由：从大禹治水,到汤武革命;从周公制礼作乐，到商鞅变法正是出于对天或自然”的信任及尊重、对人的主观能动性的充分确认，中国人才会前赴后继地追求一个人人各得其所、各尽其职的理想世界。(4)我们应自觉担负起传播和弘扬中华优秀传统文化的职责使命，全面深入了解中华文明的历史，领悟源远流长的中华文明何以博大精深.深入挖掘中华优秀传统文化的哲学思想人文精神,价值理念、道德规范，努力打造更多具有思想穿透力、文化影响力、艺术感染力的精品力作。坚持

36、以文化人，创新话语、形式、途径，运用现代信息技术，创新传统艺术的表达形式，让中华优秀传统文化的独特魅力和普遍价值得到更充分展现、更广泛认同.2 .实践活动(P74)参考答案(1)示例：长城。长城是人类历史上最伟大的工程之一，是人类文明史上举世无双的物质奇观和精神财富。原本作为抵御外敌入侵的军事工程，如今成为中华文明的重要象征，长城早已不仅仅是建筑奇迹,更是中华民族精神的重要标志，被赋予了“自强不息、众志成城、坚韧不屈、守望和平”的深刻内涵.(2)宣传展示方案：开展爱我长城兴我中华的演讲活动，讲述与长城有关的故事，提高对长城历史文化的认知；开展“守护长城人人接力”展览活动，宣传守护长城砖，文明走

37、长城、拍长城，提升人们保护长城的意识.(3)示例：北京中珈线研学.路线：钟鼓楼一万宁桥一景山一故宫一太庙一社稷坛一端门一天安门一外金水桥一天安门广场及建筑群一正阳门.设计理由：北京中轴线北端为钟鼓楼,南端为永定门，纵贯老城南北，全长7.8公里，是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体.北京中轴线是中华文明历史发展的重要见证，是中华文明突出特性的重要标识。在北京中轴线宏大华丽的规划布局中，蕴含着中华文明的智慧和特点。在研学中，学生可以领略北京中轴线”致中和的哲学理念、多元一体的文化第四单元生活在法治社会第九课法律为我们护航第1课时日益完善的法律体系.生活观察(P76)参考答案我推荐中华人民共和

38、国海洋环境保护法,推荐理由：海洋是巨大的资源宝库，对气候有调节作用，为人类生存发展提供了空间.这部法律的颁布不读施，对保护和改善海洋环境保护海洋资源、防治污染等具有重要意义。探究与分享(P77)参考答案认为我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了的观点是错误的.认为我国仍然需要加强立法工作的观点是正确的.因为社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境.当前，我国新兴领域、涉外领域相关法律制度还存在一些空白区和薄弱点，急需推进立法.制定和完善法律，不仅仅是修修补补就可以的.认为我国已经建立了生态环境保护法律制度体系，目前这个体系还在不断完善中的观点是正确的.我国已基本形成-1+N+4”的生态

39、环保法律体系，且这一体系还在不断完善中“1”是发挥基础性、综合性作用的环境保护法N是环境保护领域专门法律，包括针对传统环境领域大气、水、固体废物、土壤、噪声等方面的污染防治法律，针对生态环境领域海洋、湿地、草原、森林、沙漠等方面的保护治理法律，等等。4是针对特殊地理、特定区域或流域的生态环境保护进行的立法，如长江保护法、黑土地保护法等.第2课时法律保障生活.生活观察(P79)参考答案(1)在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志，此情境与中华人民共和国退役军人保障法相关;交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，此情境与中华人民共和国道路交通安全法相关;银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客户向诈骗账户汇款

40、，此情境与中华人民共和国反电信网络诈骗法相关;经过人民法院的调解，诉讼双方当事人在庭前达成协议，顺利解决纠纷，此情境与中华人民共和国民事诉讼法相关(2)示例：法律为我们的日常生活提供了多方面的保障，法律保障我们的受教育权,保障我们的食品安全，保障我们远离校园欺凌和校园暴力等，保护我们的身心健康。法律的实施使社会运行更加规范有序，促进了社会公平正义，提高了我们的生活质量.2 .探究与分享(P80)参考答案(1)案例中刘某的行为是侵犯他人合法利益和社会公共利益的违法行为，影响了他人的正常居住，也影响了社会和谐.(2)法律保护社会公共利益.法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益.个人

41、在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益.3 .探究与分享(P81)参考答案法律促进社会发展.法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障.不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化.4 .启思导行(P82)参考答案(1)制定学前教育法、突发公共卫生事件应对法，修订传染病防治法，能保障和改善民生。审议生态环境法典,能保障我们在美丽宜人的环境中生活.修改网络安全法，有利于保障网络信息安全，维护我们的合法权益.制定突发事件应对管理法

42、、危险化学品安全法，修订保守国家秘密法、治安管理处罚法，有利于推进国家安全体系和能力现代化，保障国家安全.(2)示例:法律名称立法目的指引我们行为的法律规定中华人民共和国保守国家秘密法公众号保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行道德与5第二十八条机关、单位应当加强对国家秘宙载体的管理.任何组织和个人不得有下列行为：(一)非法获取、持有国家秘密载体；(二)买卖、转送或者私自销毁国家秘密载体；(三)通过普通邮政、快递等无保密措施的渠道传递国家秘密载体；(四)寄递、托运国家秘密载体出境；(五)未经有关主管部门批准，携带、传递国家秘密载体出境；(六)其他违反国

43、家秘密载体保密规定的行为.第十课走近民法典第1课时认识民法典1 .生活观察(P83)参考答案中华人民共和国民法典被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以”法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法.从某种意义上讲，民法典就是民事权利的宣言书和保障书.作为事关每个公民”从摇篮到身故”的切身利益的法律，民法典与每个人的生活息息相关.几乎所有的民事活动，如合同签订、公司设立.缴纳物业费等，都能在民法典中找到依据.民法典的颁布，对于维护最广大人民的根本利益、促进社会公平正义具有重要意义.2 .探究与分享(P84)参考答案第七条涉及诚信原则，与社会主义核心价值观中的诚信紧密相

44、连.第九条涉及绿色原则，这与社会主义核心价值观中的文明、和谐相一致.第一百八十四条鼓励人们在必要时帮助他人，反映了社会主义核心价值观中的友善.第一百八十五条涉及保护英雄烈士名誉权等的规定,体现了社会主义核心价值观中的爱国.第一千零四十三条体现了社会主义核心价值观中的平等.和谐、文明.综上，民法典注重融入社会主义核心价值观,体现法治与德治相结合的治国理念.3 .探究与分享(P85)参考答案民法典第四百九十九条规定，悬赏人以公开方式声明对完成特定行为的人支付报酬的，完成该行为的人可以请求其支付,根据这条规定，方某通过媒体发布了悬赏声明，赵某找到了公文包并归还给了方某，赵某有权要求方某按照悬赏声明支

45、付一千元的酬金.第2课时保护人身权1 .生活观察(P86)参考答案(1)情境一反映了人们的生命权和健康权受到保护;情境二说明人们的隐私权受到保护.(2)生命权和健康权受到侵害时：依法自卫,在遭受侵害时，我们有权进行合法的自我保护,以防止侵害的进一步扩大.立即寻求医疗救助，对于紧急情况，如中毒、事故伤害等，尽快拨打急救电话.收集相关证据，如照片、视频、证人证言等，寻求律师的帮助.律师可以提供专业的法律建议，帮助我们了解可行的维权途径.请求法律保护，我们可以向公安机关报案，请求法律介入调查和处理.S向人民法院提起诉讼,通过法律途径维护自己的权益,包括但不限于要求赔偿医疗费、护理费、交通费及康复治疗

46、的合理赛用.隐私权受到侵害时：采取自救性措施，要求侵害人立即停止侵害行为；保存相关的证据,如侵权信息的截图、通信记录等，咨询专业律师，了解如何通过法律手段维护自己的隐私权；如果涉及非法获取、出售或者提供公民个人信息等犯罪行为，可以向公安机关报案；向人民法院提起诉讼，要求侵害人停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，并赔偿损失.2 .探究与分享(P87)参考答案(1)马某的行为侵犯了杨某的肖像权,是违法行为.(2)杨某应该维权.因为任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权.马某在网络群聊中使用了一个用杨某的照片制成的表情包,侵害了杨某的肖像权，杨某应该依法

47、维护自己的权利.杨某有权要求马某停止使用该表情包，并删除已经发布的表情包.如果协商不成，杨某可以依法向人民法院提起诉讼,要求马某停止侵害、消除影响*赔Uig歉，并赔偿损失.3 .探究与分享(P88)参考答案法律会支持汪某的主张.民法典第一千零三十二条规定，自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以剌探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权.李某安装的可视门铃可能会记录到汪某及其家人进出住宅的信息，甚至可以通过门窗观察到内部的部分生活情况.这些信息与家庭的财产安全、私人生活习惯等高度关联，应当被视为隐私的一部分.因此，汪某有权要求李某采取措施，消除这种侵害.所以法律会支持汪某的主张.第3课时保障财产权1 .生活观察(P89)参考答案中华人民共和国民法典第九百八十五条规定，得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还