苏教版四年级下册期中复习资料-课文复习要点.docx

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1、期中必备复习资料【四年级（下）】第一单元一、生字词。植树沟渠同荡音符幅员乖乖温暖轻快童年健康增添建设郑重掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度明留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语绿色工厂清明节兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观二、近义词。温暖暖和）青翠苍翠）回响）希望期望）轻快轻松）伴随陪伴）清新新鲜）增添增加）泛出露出）绽开开放）天真单纯）留心注意）立即立亥I）郑重庄重）大概大约）明媚明丽）顷刻间刹那间）俊美俊俏）机灵机智）聚拢聚集）偶尔偶然）午天中午）啼【

2、叫）烂漫灿烂）映衬【衬托）生趣情趣）也许或许）精确准确）突然突然）三、反义词。温暖寒冷）轻快沉重）清新混浊）欢声笑语愁眉苦脸）天真老练）郑重轻率）绽开弥合）精确粗略）乌黑雪白）俊俏丑陋）聚拢分散）活泼呆板）偶尔经常）快乐悲伤）参天低矮）希望失望）明媚昏暗）明白糊涂）机灵愚笨）淡浓）轻重）四、按要求写词语。1、 含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起2、 含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3、 描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦4、 含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开.春风得意大地回春妙手回春5、 AABC式

3、成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6、 ABB式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎7、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姓紫嫣红五、按要求写句子。1、描写春季景色的诗句:A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。一贺知章咏柳B、两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。一杜甫绝句2、描写夏季景色的诗句：A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。一杨万里晓出静慈寺送林子方B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。一杨万里小池3、描写秋季景色的诗句：A、

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。一张继枫桥夜泊B、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。一刘禹锡望洞庭4、描写冬季景色的诗句：A、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一柳宗元江雪B、墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪为有暗香来。王安石梅花5、杜牧的古诗A、山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B、清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。6、与“燕子”有关的诗句：A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。一唐)杜甫绝句B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。一白居易钱塘湖春行C、细雨鱼儿

5、出，微风燕子斜。一杜甫水槛遣心D、无可奈何花落去，似曾相识燕归来一晏殊浣溪纱7、关于“杏花”的诗句：A、沾衣欲湿杏花雨，吹而不寒杨柳风。一志南绝句B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一叶绍翁游园不值六、填空。1 .本学期要求我们掌握的学习习惯：坚持写日记、保护图书。2 .走，我们去植树是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。3 .植树的好处是：净化空气、美化环境、保持水土、防风固沙、降低噪音、调节气4 .开头与结尾的关系是首尾照应，这样写的好处是说明了少先队员植树造林的决心。5 .“绿色工厂”是指树木能够进行光合作

6、用，释放氧气，净化空气。“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指小树，又指少先队员绿化祖国的希望。6 .第一朵杏花讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他的科学研究态度：严谨认真、一丝不苟、长期精确的观察。7 .读下面的两句话，体会带点词语的作用。(1) .“是啊，弯下腰来，习惯地问，“你知道吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。(2) .竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后冲动、

7、兴奋的心情。8课文以“第一朵杏花”为题是因为：这“第一朵杏花”是故事的中心事物集中表达了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。9 .燕子是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形；它在烂漫无比的春天从南方赶来；在天空、湖面上飞行；在电线上休息的情景。10 .“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。11 .江南春是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春

8、天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。12 .江南春一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。13 .春日偶成是宋代诗人程颍所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。14 .这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。第二单元一、生字词。拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏图案魅力好奇也许幼儿园催促攻克绵延思绪启发定稿修改焦躁施工设计奔驰看管拐入痕迹最正确自由覆盖路径五角星铺设破碎教训新式坦克超过均匀巩固机翼探索升降现象何止研究惨

9、祸防止颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃生物模仿薄壳深藏真知俯身溪水奔涌岩芯优雅精心循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微缺乏道机毁人亡轻而易举浅尝辄止囱固吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦优雅自然有宽有窄三、近义词。清晰清楚）生疏陌生）感触感受）显示显现）通常平常）精心细心）启发启迪）绵延连绵）满意满足）担忧担忧）思绪思路）吆喝叫喊）催促催促）充当担任）剧烈剧烈）承受接受）均匀匀称）巩固牢固）报告汇报）焦躁烦躁）清理整理）料理照料）颤抖颤抖）轻而易举易如反掌）微缺乏道不值一提）循规蹈矩安分守纪）四、反义词。自由拘束）轻便笨重）破碎完整）剧烈轻微）分散集中）提高降低）开放封闭）焦躁平静）优雅

10、粗俗）担忧放心）提前延期）满意挑剔）清晰模糊）生疏熟悉）隐藏显现）秘密公开）微缺乏道举足轻重）鲜为人知众所周知）循规蹈矩推陈出新）五、量词。一头）奶牛一条）项链一门）大炮一个）苹果一条）小溪一个）秘密一张）课桌一颗）五角星一架）飞机台）电脑一件衣服一位）朋友一篇）文章一缕）阳光六、词语搭配。晴朗的）天空慈祥的）面容晶莹的）露珠清脆的）声音柔和的）阳光尖尖的）船头薄薄的）鸡蛋壳美好的）生活哗啦啦的）小溪红艳艳的）桃李鲜为人知的）图案深刻的）感受有趣的）发现增长见识）增进友谊）增添光荣）改善生活）改变方法）显示本领）发现秘密）吸取教训）攻克难题）清理思绪）性能优良成绩）优秀条件）优越女土）优先七、

11、填上适宜的关联词语。1、 从前，在大海中航行的轮船，虽然）头是尖尖的，但）总是开不快。2、 一个人握住一个鸡蛋使劲捏，无论）怎样用力，也）不能把它捏碎。3、 薄薄的鸡蛋壳之所以）能承受这么大的压力，是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个局部。4、建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计出许多既）轻便又）省料的建筑物。八、巧用成语。1、小明在阅读三国演义时一目十行，IM冏吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在答复老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”3、在学习上，

12、我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”，上天就是偏爱于勤奋的人。九、按要求写词语。1、与“轻而易举”结构相同的成语：公而忘私望而生畏取而代之死而后已华而不实铤而走险2、方位词的成语：东山再起南辕北辙东鳞西爪南征北战左顾右盼思前想后上行下效中流砥柱3、与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知家喻户晓人尽皆知著名中外名闻遐迩举世闻名十、名言。一）关于创造、创新的名言。1、推陈出新是我无上的诀窍。-一莎士比亚2、踩着前人的脚印前进，最正确结果也只是“亚军”。李可染二）有关动物名称的名言：1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。2、路遥知马

13、力，日久见人心。H一造句。1、自然天然的，原来就有的）：这块奇特的石头是自然形成的.2、自然理所当然）：这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。3、自然不造作，不勉强，不呆板）：跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。十二、填空：1 .苹果里的五角星一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核局部就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪一一创造力来源于打破常规的思维方式。2 .文中提到切苹果的方法有：从顶部切到底部拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去。3 .这篇课文告诉我们这样一个道理：创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法。创造力往大处说，就是来源于打

14、破常规的思维方式，采用新的思维方式和办事方法。4 .最正确路径一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放的路径设计谋略。故事给我们的启示是：尊重他人，给人自由与选择的时机，其本身就是一种选择。5 .文中表达了格罗培斯是一个一丝不苟、精益求精、有很强事业心的人。6 .人类的“老师”是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指

15、自然界的种种生物。7 .自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。（1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，创造了潜水艇。（2）科学家研究了鸟类飞行的原理创造了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。（3）工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。（4）建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（5）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。（6）人们模仿某些贝类制成了外壳巩固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，创造了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示,创造了高效的冷光源。人类根据蛙眼创造了电子蛙眼8

16、、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西都是顺其自然都包含着对人们的信任和尊重。第三单元一、生字词。拜访辅助邀请实现统一腾飞卧龙溪流清澈茂密草堂等候半晌时辰悠然形势策略拨开辞职适宜接替慎重安危意外霸主征伐兴亡替代郑重举荐悼公解狐惊讶鲜美推荐准许回味盛情务必难免违犯宰相子明鲤鱼腥味呕吐转告接受公仪休祁黄羊空城计苦肉计三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀色宜人群雄纷争茅塞顿开诚心诚意深感意外出以公心心满意足日夜操劳无可奈何恍然大悟满脸堆笑初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而

17、后已独木难支回天无力夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风外举不避仇内举不避亲三、近义词邀请约请）辅助协助）尊重（敬重）吩咐嘱咐）策略谋略）讨论探讨）同意赞成）悠然悠闲）经常常常）征伐讨伐）准许允许）替代代替）郑重慎重）举荐推荐）惊讶惊奇）统帅统领）担当担任）感动感谢）确实确定）盛情热情）转告转达）接受接纳）难免不免）违反违犯）务必一定）诚心诚意诚心实意）茅塞顿开豁然开朗）出以公心大公无私）心满意足满意如意）恍然大悟茅塞顿开）无可奈何毫无方法）四、反义词。盛情冷淡）接受接纳）违犯遵守）喜欢讨厌）经常偶尔）举荐排挤）强大弱小）慎重轻率）意外意料）兴盛兴亡）统一清澈浑浊快乐伤心分析综合）

18、茂密郑重随意）相信疑心）准许反对分裂）纷争和解）蜿蜒笔直）同意反对稀疏）心满意足大失所望）恍然大悟百思不解）恭恭敬敬蛮横无理）茅塞顿开茫然不解）五、填上适宜的词语。茂密的）翠竹腾飞的）卧龙清澈的）溪流茂密的）松林诚心）地邀请恭敬）地等候细心）地分析轻轻）地进去群雄纷争）的形势求贤假设渴）的刘备才华横溢）的诸葛亮清正廉洁）的公仪休唯才是举）的祈黄羊工作负责）职责重大）感到）意外举荐）能人军事才能）训练）军队六、解释带点字和词语的意思。1、盛情深厚）桃花盛开繁盛）盛会隆重）助人之风盛行普遍）11、鱼的味道鲜美令人满意的）风景很美美丽）老师夸了他，他就美得不得了得意）七、按要求写词语。1、 举荐一荐

19、举意思相同）：代替一替代适宜一适合后退一退后感情一一情感斗争一争斗2、 鸡蛋一蛋鸡意思不同）：故事一事故牛奶-奶牛蜜蜂蜂蜜现实一实现科学一学科3、 来源于三国演义的成语：三顾茅庐草船借箭万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已4、 形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗5、 含有数字的成语：学富五车千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红一泻千里五光十色6、 形容品格高尚的成语：两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私8、 描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力9、 与“三国”有关的词语（有关历史故事的）：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，

20、斩六将万事俱备，只欠东风八、填空：1 、课文三顾茅庐是根据罗贯中写的古典小说三国演义的内容改编的。课文按事情开展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到刘备是尊重人才、诚心诚意的人。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好似一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。2、三顾茅庐的写作特点：鲜明

21、的比照精妙的比喻细节描写环境衬托。其中的环境描写巧妙地衬托了诸葛亮性格的特点。4、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见日”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤假设渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次说明他对诸葛亮的器重和信赖。5、 “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作

22、鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮确实是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。6、中国古代四大名著：吴承恩写的西游记，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；罗贯中写的三国演义主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；曹雪芹写的红楼梦，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；施耐庵写的水浒传，主要人物有：林冲、武松、宋江等。7、祁黄羊是一篇历史故事，按事情开展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，表达了祁黄羊是一个处事公正，一心爱国的人。8、春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。祁黄羊先后推举了两

23、个人，每次都很认真严肃，从“郑重”、“慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：一心爱国、处事公正。文中的“仇”指仇人解狐，“亲”指儿子祁午。祁黄羊向悼公推荐的最适宜的中军尉人选竟然是他的仇人解狐，从中可以体会他公私清楚、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。9、公仪休拒收礼物这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人

24、物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反映出公仪休是个以身作那么、清正廉明、聪明机智的人。10人物特点：公仪休：清正廉洁、聪明机智、有远见子明：谦逊有礼、勤学好问管家：阿谀奉承、别有用心11、“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论

25、：“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。12、用“来到，只见”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！仅供参考）13、“学会抚慰他人”：1）小惠考试没考好，难过地哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。

26、”12）、小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”第四单元一、生字词。效率娴熟给予监测疲惫通畅搏斗劳累番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌瘦小仰面责怪脖子闭上轮流闷热旷地附近纤弱雨滴掀起娇嫩蔷薇摔倒房屋托利亚阿姨拐杖面颊疾病呈现堵塞病症懊悔遗像永恒硝烟咳嗽氧气吐痰包揽爽朗关切抚慰急剧拒绝烦躁传染商量布置病魔牵动微笑临时摊位安静扶摸耐心精致感慨银铃复明温暖赶紧竟然吩咐森林保护抵抗弱小愧疚重担聊天空旷附近颜色白衣天使玉洁冰清救死

27、扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生永不疲倦突发奇想雷声大作芳香扑鼻滂沱大雨倾盆大雨光阴似箭斩钉截铁身先士卒声色俱厉万物复苏碧空如洗真情无悔灰暗无比翻山越岭大雨如注聚精会神狂风暴雨欣喜不已二、词语搭配。响应号召）克服困难）提高觉悟）明确方向）说明态度）解决问题）接受批评）巨大）的变化灿烂）的前程爽朗）的笑声碧绿）的草坪刻苦）地学习愉快）地歌唱无穷）的力量精致）的眉毛疲劳）的身躯鹅黄色）的嫩叶热烈）地讨论默默）地关注壮丽）的景色象牙色）的皮肤亲切）的话语烂漫无比）的春天飞快）地奔驰悄悄）地离开三、按要求写词语。1、 形容雨大的词语：大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨疾风骤雨2、 描

28、写花儿的词语：娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态亭亭玉立姓紫嫣红含苞欲3、 形容注意力集中的词语：全神贯注聚精会神专心致志目不转睛一心一意4、 赞美叶欣的成语：身先士卒临危不惧舍己为人救死扶伤玉洁冰清舍死忘生5、 赞美母亲的成语：含辛茹苦任劳任怨勤勤恳恳秀外慧中6、 第三字是“如”的成语：暴跳如雷大雨如注一贫如洗挥汗如雨表里如一绿草如茵7、 ABBC式成语：不了了之自欺欺人解衣衣人春风风人夏雨雨人上衣衣国8、 描写自然景物的成语：湖光山色山清水秀风月无边绿草如茵迎风吐艳争奇斗艳繁花似锦9、 形容读书马虎的成语：浅尝辄止囱固吞枣心不在焉10、形容时间短而快的：顷刻间刹那间转眼间日月如梭光阴似箭昙花一现四、

29、解释加点字的意思。1、雷声大作：作：起。2、大雨如注：注：灌入。3、翻山越岭：翻：越过，越：跨过。4、突发奇想：奇：罕见的，特殊的。5、身先士卒：卒：兵。6、声色俱厉：俱：全，者厉：严肃，猛烈。7、斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断。8、处事不惊：处：处置，办理。9、众志成城：城：城墙。10、含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃。11、舍生忘死：舍：舍弃；忘：忘记。五、按要求写句子。1、歌颂母亲的诗句谁言寸草心，报得三春晖。孟郊）慈母爱子，非为报也。刘安）母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严）世上惟一没有被污染的爱一一那便是母爱。字严）2、关爱他人的名言。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，

30、一个好汉要有三个帮。一一毛泽东六、巧用成语。1、医生（寻根问底），为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2、夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是蔚为壮观）。3、这次比赛，我输得心服口服，让我知道了山外有山）的道理。4、清明节，想到那些为了我们今天幸福生活舍生忘死）的先烈，我不由顿生崇敬之情。5、由于诸葛亮才华横溢），所以能料事如神），因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是鞠躬尽瘁）、死而后已）。6、我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是寻根问底），而不是浮光掠影），所以，他对课内外的知识是无所不晓）。7、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用才华横溢）、

31、料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮单独一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他鞠躬尽瘁）、死而后己），但势单力薄，最终独木难支）回天无力）。8、在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗,这使我想用：齐心协力）、众志成城）、万众一心）等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：玉洁冰清）、救死扶伤）、处变不惊）。八、填空1、永远的白衣战士一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”一一抗击“非典”的战斗中的事迹。表达叶欣是一个临危不惧，身先士卒、舍生忘死的人。2、“蕃茄太阳”以“我”的

32、见闻为主线，按时间的顺序表达盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。3、学了“蕃茄太阳”，我的感受是明明虽然失明了，却是个很美丽的女孩，她活泼开朗，乐观坚强，机灵聪明，她用手摸着认识了许多蔬菜，能判断“我”是“用双拐走路”的；虽然自己双目失明，却懂得关爱和帮助别人“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把笑声比作银铃。文中的盲姑娘明明是个活泼开朗、乐观坚强、富有爱心的女孩。4、课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指真正的太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像

33、明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心、美好的心灵。5、第一次抱母亲一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才觉察母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，“我”心里很难过，也很愧疚，感到自己没照顾好母亲。于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。

34、6、我不是最弱小的一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的7、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈答复说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了一一你们保护我，我也能保护别人了。8、“永远的白衣战士”指的是叶欣。2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场“没有硝烟的战

35、争”！叶欣护土长冒着“高风险”，进行着“高强度”、“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“身先士卒”“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。叶欣临危不惧、身先土卒、舍生忘死的高贵品质让人感动，值得我们学习！9、第一次抱母亲作者以为母亲有100多斤，没想到母亲最重的时候才89斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。”就算作者长大后,逢有重担，母亲也总是抢着挑。想到母亲用那

36、么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡的想法。后来，好似睡着了的母亲留下了泪水，这是幸福的泪水、欣慰的泪水赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔，赞美母爱的古诗或诗句有：“谁言寸草心，报得三春晖”。10、我不是最弱小的一文中，雨前的蔷薇花粉红粉红的，芳香扑鼻，雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣，低垂着头。形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨。你是最弱小的人吗？举例：我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学清扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等。11、本单元我们认识了玉洁冰清）的叶欣、心灵美好）的失明女还明明、保护弱者）的萨沙。12、我们背诵三字经为人子方少时亲师友习礼仪香九龄

37、能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知）这段三字经告诉我们从小要学会亲近良师，结交益友，孝顺父母，尊敬兄长，友爱兄弟等等）。13、本单元要掌握的多音字：纤难差背发重给塞假闷第五单元一、生字词。勤劳通晓抚慰疏忽怠慢猜测矫健快意催促出众应验丰富忙碌勇敢身姿犒赏趣事提醒喜鹊画眉黄莺百灵苍鹰呢喃软语无拘无束倍感亲切好奇做客猎枪寒潮留鸟吼叫究竟湖畔胸脯颤抖沼泽塌陷边缘结束扫兴呼唤讨论顽强继续窟窿风势燃烧焦臭山涧桥墩弧线悬崖生命桥一无所获不慎惋惜随即肆虐轻巧神圣笔直不由自主束手待毙肝胆俱裂眼花缭乱目瞪口呆倦鸟归还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡二、词语搭配。矫健的）身姿欢快的）

38、叫声美好的）感情美丽的）鸟儿感人的）故事可贵的）精神小小的）丘陵薄薄的）烟雾可爱的）鸟儿胜利的）欢呼声有趣的）故事暖和的）地方三、句式练习。把以下句子改成比喻句）A、海浪激起的泡沫，美丽极了。海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。）B、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果。）四、照样子写词语。1、AABC式成语：勃勃生机沾沾自喜翩翩起舞井井有条洋洋得意2、和“春夏秋冬”结构相同的词语：东南西北上下左右酸甜苦辣个十百千吃喝玩乐3、无无：无忧无虑无法无天无影无踪无边无际4：一唱一和一板一眼一心一意一张一弛五、按要求写句子。1、有关“鸟”的诗句春眠不觉晓，

39、处处闻啼鸟。一一唐孟浩然春晓千山鸟飞绝，万径人踪灭。一一唐柳宗元江雪2、有关团结合作的名言。人心齐，泰山移。独脚难行,鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红一春满园。六、谜语。1有头不长发，记忆人人夸，你把问题提，答复全不差。-一电脑2白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。-一藕3紫色树，紫色花，紫花落了接紫瓜，紫瓜头上长小刺，紫瓜里面包芝麻。一-茄子4稀奇乖僻两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。-一鞋子七、填空。1、鸟语是一篇文质兼美的散文

40、，主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景,表达了“我”对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐。2、“我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷鸟对话,在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和抚慰，给生活增添不少乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以“知音”自居。他从终日忙碌的燕子那里,认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里,懂得了_纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,学到了勇敢顽强的精神3、天鹅的故事主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用

41、自己的身体破冰的神奇壮观的场面,反映了天鹅勇敢顽强、团结合作的精神。4、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面,不仅写出了冰面的平滑和反光,也暗示冰面是可以破裂的。5、接着是第二次，第三次”中的省略号说明老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。6、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他感到感动，从心底里喜爱这些生灵。7、描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮助了，很快整群天鹅，大

42、约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜一克哩一一克哩”的叫声，就像那冲动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”8、天鹅的故事中“破冰勇士”指的是老天鹅,它具有勇敢、顽强、勇于牺牲的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有团结拼搏的精神，这些都值得我们人类学习。9、生命的壮歌一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两那么故事组成的一曲冲动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的勇于牺牲和团结合作的精神。10、生命的壮歌是由两个小故事组成的，讲的都是动物的故事。其中,“蚁国英雄”指

43、的是蚁团外层的蚂蚁，它们在火中至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣!“生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的时机,用自己的死亡作为桥墩，跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊团结合作、自我牺牲的精神让人敬佩。第六单元一、生字词特殊葬礼仪式瀑布曾经汹涌悬崖尤其竟然资源昔日逐渐枯竭预测教授聚集哀悼重演咆哮而下滔滔不绝一泻千里流连忘返不辞而别生命垂危奄奄一息慕名而来毫无节制饱含深情赖以生存从天而降阿联酋茫茫星罗棋布绿洲绿树成阴攀折采摘代价培植培育抵抗盐碱不毛之地板结适宜纵横交错源源不断恶劣霎时眨眼侍弄漫天飞舞讨厌埋怨茂密乱砍滥伐贫瘠脱缰冲垮淹没挨近泛滥成灾树

44、冠冲刷苔葬枯枝败叶土壤渗进储存遮挡邀请欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口假设悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞降jidng（下降）xiang投降）漂Pido漂流）piao漂白）冠guan树冠）guan冠军）埋IIIdi埋伏）man埋怨）pio漂亮）三、近义词二、组词特殊特别）预测预料）滔滔不绝口假设悬河）培植培育）适宜适合）侍弄侍候）夸张夸大）讨厌厌恶）埋怨抱怨）凉快凉爽）茂密茂盛）四、反义词普通特殊）聚集分散）骄傲谦虚）保护破坏）美丽丑陋）源源不断断断续续）贫瘠肥沃）讨厌喜好）强烈微弱）茂密稀疏）五、选词填空1 .姐姐常埋怨）弟弟多管闲事。埋怨抱怨）2 .她绷着脸，向大家抱怨）说：“他们怎么这样？”埋怨抱怨）3 .园丁经过屡次改进，又培植）出了不少菊花新品种。培植培育）4 .教师担负着培育）一代新人的重任。培植培育）六、按要求写句子1 .眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。排比）爱心是冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。2 .可以也可以阅读课外读物好处可多了，可以增长知识，可以提高写作水平，也可以陶冶情操。七、填空1 .沙漠中