2019年国家公务员申论模拟试卷1246.docx

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1、2019年国家公务员申论模拟试卷1246(总分：2.00,做题时间：120分钟)中论1.一、注意事项1 .本题本由给定资料和作答要求两部分构成。2 .所有题目一律使用现代汉语作答。二、给定资料1 .近年来，随着理财方式的丰富和理财金额门槛的降低，不少大学生不再是纯粹的消费者，他们也期待着能让财富增值而加入理财大军。此前发布的中国青年财商认知与行为调查报告显示，超六成受访对象接受理财产品，有四成90后大学生选择炒股理财。“股票跌的时候，楼道里一片哀号。”上海某高校国际工商管理学院院长T述说其亲身见闻。“市场上各种金融理财产品投资收益普遍下降，但90后大学生的理财预期却很高，不少人认为市场上是存在

2、利率很高、风险很低的投资理财产品的，这很不成熟。”一位业内人士告诉记者。“目前90后大学生存在4方面财商特征：财商观念存在明显误区；消费社会化和消费无计划性并存；理财意识勃发和财商素养欠缺；互联网金融接受度高但风险甄别能力不足。”清华大学媒介调查实验室主任Z表示，“财商指认知、管理和创造财富的能力，目前各种形式的互联网金融服务和产品在大学生中被广泛使用，但我国的财商、金融普及教育并未跟上。”“家长不会、学校不教、社会少有。浙江某高校辅导员柯俊也总是遇到这种“缺位的尴尬”。目睹学生超前、盲目花费等带来的危害后，他会有意识地向学生宣讲一些财商知识，但因为不是相关专业出身，总是觉得力不从心。2015

3、年末，国务院印发的推进普惠金融发展规划(20162020年)指出，要建立金融知识教育发展长效机制，推动部分大中小学积极开展金融知识普及教育，鼓励有条件的高校开设金融基础知识相关公共课。但三年过去，效果并不乐观。不少学生反映，自己所在高校要么没有类似课程，要么过于专业、不实用。“我自己会主动学习相关知识，但多是从网上看一些通俗易懂的文章。”张青表示，自己从未选修过关于理财类的课程，也未听说学校开设了相关课程。“父母只告诉孩子要去赚钱，却没有告诉孩子如何去认知金钱。”某高校会计学院副教授L认为，大部分父母会将自己的财富观念传授给子女，比如“君子爱财，取之有道”、花钱要“精打细算”等，但教授子女如何

4、理财的父母却寥寥。大学生的财商教育课，到底应该如何补？F认为，财商教育应该多管齐下，不仅在学校开设专门课程，还要将其渗透在日常的教育体系中：“比如新生入学教育，辅导员教育以及各种讲座中。值得注意的是，目前国内在开设系统性的财商选修课程方面还缺乏经验。如果有高校能够自主尝试，积攒一定经验之后，再进行推广，成效会更显著。”几个月前，中国财经素养教育协同创新中心首次正式发布了从幼儿园到大学阶段的中国财经素养教育标准框架全文。中国教育科学研究院高等教育研究所所长N介绍，该框架将财经素养教育划分为收入与消费、储蓄与投资、风险与保险、制度与环境、财富与人生等五个维度。“从这五个维度出发，演绎出财经素养教育

5、标准的思路及思考框架，希望为学生搭建清晰的财经知识及正确的价值观念体系。比如在幼儿园阶段，让孩子懂得付出劳动才有收入、有收入才能消费的观念；在小学阶段引导孩子懂得什么是合理消费；在中学能制作家庭商品消费清单表；在大学能为自己和家庭制定理性的投资计划等，引导他们在财经生活中实现财富价值，提升人生境界。”N还强调，在财经素养教育中，家庭的作用不可忽视：“家长要在财经素养教育中发挥重要作用，从最简朴的劳动、零钱、交易等细节培养孩子关于经济生活的正确认识、行动规则和基本态度。”来自北京的张先生则告诉记者，他的两个孩子都是在校大学生。在生活中，他会要求孩子们规划每月生活费并记录每笔支出，同时鼓励孩子们在

6、不影响学习的前提下，勤工俭学，体会用双手创造财富的成就感。“大学生也应该主动阅读一些经济类书籍，补足欠缺的财经知识。同时，遇到问题要多与家长老师沟通，而不仅仅自己做决策。”L说。2 .6月起，全国各地高考考生将陆续开始填报高考志愿，一些学校的新校名估计又得让家长和考生反复琢磨。校名作为一所学校长久的文化符号，往往包含着厚重的历史内涵，更承载着教育先辈们的教育梦想。高校改名近年来方兴未艾，尽管社会上对此多有诟病，并有高校因更名引发风波，但高校更名依然热度不减。今年年初，教育部网站上发布了“关于2017年度申报设置列入专家考察高等学校的公示”，46所高校入选该份名单，其中包括21所“新设本科学校”

7、、16所“更名大学”、6所“独立学院转设为独立设置民办本科学校”和3所“同层次更名”的学校。在2017年的名单中，位于山东省泰安市的“泰山医学院”申请更名为“齐鲁医科大学”的消息，引起了山东大学齐鲁医学院校友们的疑虑，并由此展开了一场“齐鲁”之争。而在之前的2015年4月，“泸州医学院”改名“四川医科大学”的消息则引起四川大学华西医学中心海内外校友的反对。长达半年的校名之争后，2016年1月，“四川医科大学”更名为“西南医科大学”。高校更名不是新鲜事。据公开资料显示，2012年至2015年间，我国有近200所高校更换了校名，其中2012年正式批准的有30所，2013年共有51所，2014年共有

8、36所，2015年共有72所。某警官学院总务处L表示，高校改名一般存在四种情况：一是升格，职业学院改为学院、学院改为大学或者专科改本科；二是一些独立院校与母体学校分离更名；三是一些高校为了摆脱某些传统行业形象改名，如将钢铁改为科技；四是扩大地域，比如原本由某城市命名的大学改为省字开头或者省字头改为方位命名等“因转设或者经学校师生充分论证进行的更名，元可厚非。”21世纪教育研究院副院长X教授表示，但更多学校更名有追名逐利的成分，一些学校希望通过更名来提高身价、地位、层次等，更名的背后，有很大程度的功利考量。“一些学校可能暂时不具备物质条件、环境条件以及住宿条件，但也要想尽办法把名气提升起来。”辽

9、宁一位大学副教授说，提升名气最简单的方式就是改名，把学院改成大学，把职业技术学校改成学院，那么层次就不一样了，招的人也不一样了。“高校生源竞争激烈是最主要的原因之一，不往上升格，不改名，没有学生报名。”该副教授认为，现在高校生源越来越少，竞争呈白热化状态，对于主要靠学生交学费，国家按学生数给补助的非部属高校而言，如果没有生源，学校怎么生存、发展？一所高水平的大学，需要具备雄厚的科研实力、过硬的教学能力与科学的管理机制。改了名的高校，办学水平也应有相应的提升，应避免“只要面子不要里子”。2017年2月，教育部发布关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见，坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升

10、格盲目向综合性、多科性发展的倾向，严格依据标准审批“学院”更名“大学”，切实引导存量高等学校把精力和资源用于特色学科专业建设与内涵发展上来。“有些高校改名后，名不副实。”中国人民大学法学院教授H认为，一方面，教育部应出台大学更名的指导意见，大学前面的定语，要体现出学科特色；另一方面，针对部分高校更名后名不副实的情况，应建立健全高等学校发展机制，控制无序竞争，打造公平公正的招生环境。部分专家还认为，学校是培养学生成材的地方，学校不应本末倒置，要将精力放在固本上。“学校要把主要精力放在自身发展上，从内涵建设入手，打造更高水平的人才培养模式、自身发展模式。在激烈竞争的环境下，靠自身实力争取一席之地。

11、H说。“名字的背后有其特指的内涵。”暨南大学一名副教授表示，一所大学的校名就是它的招牌，早已和学校的历史、传承文化、办学特色等融合在一起，是长期积淀的结果。3 .“对不起，我要辞职了。各位，再见！”6月22日下午下班前，小肖接到领导派给她的出差任务，已经连续一个月没有休过完整周末的她咬着牙作出了辞职决定，并在朋友圈中发了一张夕阳下她站在公司门口的剪影。本来想寻求安慰的小肖意外地发现，居然有不少同学都在这条朋友圈下评论表示“自己也不想干了”，甚至有的人已付诸行动。“回想一年前刚刚毕业时大家的意气风发，谁能料到，现在每个人提起工作都是一肚子苦水。”小肖感叹道。1995年出生的小肖，生活在一个三口中

12、等收入家庭，父母都是高校教师。从全国排名前十的高校本科毕业后，小、肖顺利地进入位于广州国际金融中心的一家大型国企，负责品牌策划。从办公室的窗户望出去，可以俯瞰整个广州，一江之隔的广州塔“小蛮腰”、堪比星级酒店的工作餐一度使肖语的朋友圈变得格外让人称羡。但这看似美好的一切，渐渐地在一次又一次出差、加班中，变得失去吸引力。而更让这个90后的女孩感到头痛是如何与同事相处。以前在学校，看不惯谁不理他就好了，但工作中，不敢得罪任何一个人。“身体和心里都感到很疲惫，常怀疑是不是自己真的做不好。”在小肖看来，那天的临时出差，只能算是“压垮骆驼的最后一根稻草”。这种跟工作能力无关的指责，快速消耗了自己对公司的

13、热情，工作一年的时间，她已经数不清自己有多少次冒出“辞职”的念头，“真的不喜欢了就离开吧，何必要相互耗着呢”。小肖的经历并非个案。日前，国内一家大型招聘网站发布的2018年春季白领跳槽指数调研报告显示，近七成白领为跳槽在行动，工作年限在1年内跳槽占比达到了65.7%。而另外一家人力资源服务企业2016年关于离职与调薪的研究报告也指出，90后员工比例越高的公司，员工的平均离职率也越高。某报记者通过问卷、访谈的形式对38位曾在工作的第一年里，产生过辞职冲动的大学毕业生进行了一个小调查，调查发现，工作一成不变、发展前景不乐观、对薪水不满意成为新毕业大学生选择辞职的重要因素，公司人际关系复杂、对工作不

14、感兴趣也在一定程度上导致离职。更重要的是，独生子女居多、再教育的门槛不高、家庭条件相对富足也间接地为这些90后辞职“壮了胆”。“其实爸爸妈妈一直不赞同我本科毕业就出来工作的。”小肖坦言，“现在申请国外的研究生并不难，只要语言能够过关，成功的概率非常高。”小肖也认为更高的学历在未来找工作时更有竞争力，“这也让我拥有了12年的缓冲期，而不是早早地被工作买断。”“辞职没什么大不了的吧，我可以考研，实在不行，我还可以做微商啊。”2016年大学毕业的孙萌最先在一家小型公关公司做新媒体编辑，4个月后，实在受不了工作成绩完全用阅读量来衡量的她，果断选择了辞职。凭借着大学时代做代购积累起的人脉资源，孙萌微店的

15、业务范围逐渐从韩国的化妆品，扩展到了日本、中国台湾、澳大利亚的各类时尚潮牌。“看到自己付出获得相应的回报，我很满意自己现在的生活”。在某知识问答网站上，一条“一言不合就裸辞，现在年轻人就那么随性吗？”的提问，吸引了超过7000人的关注。有人认为，“裸辞”跟一个人的职场安全感有关，一个对自己的能力自信、具有自我意识的人，更不愿意在职场上妥协将就。但同时，有人质疑轻易地跳槽说明现在的大学生被惯坏了，放弃工作重回校园更是一种逃避现实的行为。从事近20年招聘工作的阮女士越来越强烈地感受到与十几年前的大学毕业生相比，现在的年轻人愿意尝试薪事物，更富创造力，同时也更加敏感，在辞职这件事情上，表现出惊人的行

16、动力，两个月试用期还没过就走人的情况，已经屡见不鲜。这些极有个性的90后，就像一群“狂奔的野马”，如何驾驭已经成为HR们不得不面对的一个难题。回看10年前当80后初入职场时，不少企业也表示很恐慌。资深人力资源专家J认为，无论什么年代，社会对这些经历十几年校园生活、刚刚走出象牙塔的大学生的表现普遍不满意，“一届不如一届”的声音一直都在。只不过，90后面对质疑时表现更为直接，辞职的比例更大。广州市青年就业创业服务中心负责人告诉记者，换工作从某种意义上讲，是年轻人调整职业观和职业规划，基于个人实际综合能力作出再选择的表现。虽然现在很多高校都开设了就业指导相关课程，但对于大学生来说毕业前对就业市场信息

17、是不全面，想象与现实的落差，让他们难以接受，积累到一定程度就选择了辞职，甚至频繁跳槽。J指出，从社会发展的角度来说，90后从小生活、教育、就业的环境都远远优于前辈们，与他们的父母当年找工作是为了养家糊口不同，90后更喜欢体验式的工作，非常看重工作中的新鲜感。另一方面，现在的家长也舍不得让孩子受苦，能力允许的范围内，都愿意给孩子提供更多的机会，例如出国留学等。“有意思的是，我们发现一旦年轻人开始买房，或者是打算结婚生孩子，自然而然就安分下来了。”J说，生活压力有时也给了年轻人更多的责任感。“我遇到好多年轻人，因为在单位受委屈或者是跟主管领导不和辞职，这种是特别不值得的。”J建议，当工作出现问题的

18、时候，要“三思而后行”，回想当初选择进这家公司究竟是为了什么。切记不要从外界找原因，大学生要学会主动适应，稍微坚持一下，也许就会有转机。“裸辞”并不值得骄傲。4 .义务教育不仅要打下学生较为系统的知识基础，更要为学生的道德修养奠基。而班主任是培养学生在校期间良好道德行为习惯的第一责任人。某报记者近期在全国多地走访中小学时发现，“00后”一代孩子对德育教育提出了更高的要求，然而，受限于物质收入与精神压力，老师们担任班主任的意愿普遍不高。北京市一位教师说，班主任要管理的事杂而多，还有不少是突发事件，下班回家、周末，甚至夜里，都会接到家长电话。如果不接听或者不予理会，就会招致家长不满甚至因此产生矛盾

19、。“很多与教学无关的工作都得班主任来做。”河南省一位中学高级教师说，除了家访、班级管理之外，班主任还有写不完的总结、填不完的表格似乎班主任已被设定为“万能”，只能感叹分身乏术。“另一方面，班主任的责任又特别重大。”这位老师指出，如今安全责任已经成为班主任工作的焦点，班上出了任何事故，班主任都逃不了干系，甚至一些学生在校外发生了事故，家长也会要求班主任承担责任。杭州一位当了18年班主任的老师说，现在的班主任和十多年前的班主任完全不同，孩子们的个性更加张扬，班主任的权威不如以前，需要主动将自己的角色调整为孩子们的“大朋友”。“现在的孩子没那么听话。北京一位小学老师说，现在的孩子往往以自我为中心，与

20、同学相处常常产生矛盾，认错更不是容易事。班主任不能批评，不能惩罚，当然更不能开除。近几年，特殊儿童越来越多，也都随班就读。大班额的工作已疲惫不堪，又不能放弃这样的孩子，班主任工作更趋于复杂。一些老师反映，家长和社会往往把教育质量低、学生问题多都归罪于教师，尤其是班主任，班主任变成“背锅侠”。有老师说，现在的家长敢于表达，班主任生怕说错话触犯家长因而不敢发声，反而给自己找了麻烦。“媒体报道的教师好像常常以负面形象示人。实际上，我觉得身边的好老师、好班主任比比皆是。只是，舆论环境如此，费力不讨好的班主任工作，能指望谁主动干呢？”当上班主任，就意味着终日精神紧绷，工作量骤然翻倍为此，多数学校设立了一

21、定额度的津贴，以物质激励为班主任工作鼓劲。目前，各地各校在班主任津贴一事上并无强制规定和统一标准。在河南省一所公办初中担任班主任的一位中学高级教师表示，学校经过争取，在绩效工资里给班主任每个月增加了100块钱。但这点钱相对于担任班主任增加的工作量来说，微乎其微。郑州一所民办学校的情况则更为普遍：学校并没有班主任津贴，班主任和其他老师都是按照工作量进行绩效考核，班主任工资和其他老师工资基本上一样。在杭州，一所民办初中的负责人表示：目前学校的班主任津贴为每月1000元，比公办学校的400元高出不少。学校同时对老师评职称提出了“担任班主任”的时间要求，但不少老师们一达到要求下限“5年”就不愿继续做了

22、。在班主任的劳动和收入不成正比的现状下，一些学校，尤其是一些民办学校采取了灵活措施进行“补偿”，取得了一定的效果。在杭州建兰中学，为了提升班主任的幸福感，学校2017年开始设置“班主任节”。节日期间，学校为班主任安排了一系列的庆祝活动，比如为班主任老师提供丰富的咖啡吧自助午餐、感恩班会课赠送礼物这一天，全校39位班主任老师，人人都是学校的“明星”，他们还收获了学生授予的“最”字头衔，比如最super,最有节奏感、最民主、最有才华等等。“班主任节，可以让教师更有尊严、更幸福地站在讲台上，让学生也理解老师。”杭州某中学党总支书记Z说。在实行“教师全员德育”的杭州崇文实验学校，经教师全体讨论，201

23、8年起，担任班主任的老师实行“五级薪酬”，按照参加工作时间、工作能力等指标，可获得650元至3200元不等的收入。浙江省特级教师、杭州崇文实验学校校长俞国娣说，做班主任，需要老师在用情、用心两方面格外投入，学校理应为此做出特别制度设计，为班主任的奉献精神保驾护航。5.2018年高考北京卷语文作文试题是：“今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，我们的祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以新时代新青年一一在祖国的发展中成长为题，写一篇议论文。”试题先从一个俯视的机位角度切入，呈现出一幕刚刚发生在所有考生身上的动态画面；随即进行视角换位，以考生自我反思的心理出发，将考生自我的成长

24、置于祖国近二十年来发展的背景之中，陈述00后崭新世代成长的历程。其间唤醒无数成长的记忆片断，油生无尽的感喟与欣喜。正是在这种被渲染营造出来的情境中，顺势提出明确的命题作文以及体裁、字数上的要求。从公平的角度讲，这是让每一位考生对自己身上或身边所发生事情的发表认识与观点，每一位学生都具有完全相等的话语机会与言说权利。无论面对今天，还是面对“过去”的“18年”，高尔基说过：时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。对青春而言，每一位学生成长的时间都同样弥足珍贵。从与祖国前进的节拍同步的角度讲，每一位学生成长的时间都同样意义非凡。祖国的发展与进步有目共睹，也是每位考生的亲身经历。置身于我国社会全面进步的

25、伟大事业之中，反观一个青年群体的时代责任，在这一点上，每一位学生都有属于自己的独特感受与思想火花。从与社会生活的关联角度讲，语文原本源于生活，广袤的社会生活是一切写作素材和观点的源泉。正如题干内容所示，今年这一批考生正代表着一个特殊的一代。从全国人口数据状况看，自1990年起，全国新生婴儿数目下降趋势一直持续到2000年前后，这一批2000年出生的千禧宝宝刚好是迎接新世纪来临的一次人口小高峰。伴随着世人的祝福与改革的高歌猛进，这一群当年的千禧宝宝踏入了中国特色社会主义事业发展的新时代，并成为新时代中的最新的青年群体。这正是“新时代新青年”的题中之义，也是这一群考生们所面对并身处其中的社会生活的

26、最大真实。然而，世界上没有完全相同的两个人，也更加不会有完全雷同的一代人。时代的浪潮总是包罗万象，每一名学子成长过程中的特定语境会为他们提供各不相同的实践轨迹与生活感悟。其实，即使这些不同的实践轨迹与生活感悟的全部集成，实际上也无法穷尽这个伟大时代的全部内涵，但是，它却为每一位新青年书写时代、书写成长、书写青年自身的际遇与担当提供了纵横碑阖、腾挪跌宕的宏阔空间。对于今天的考生来讲，时代才是这道作文题真正的出卷人、命题者。对于时代来讲，这次高考也很难谈得上真正的人生考验与人民检阅。新时代的号角已经吹响，它正在召唤广大青年奋发有为，立足美丽中国，书写大块文章。作答要求（分数：LOO）（1）.“给定

27、材料1”中提到了大学生在财商教育上的欠缺，并提出了一些解决办法，请你概括如何提高大学生的财经素养。要求：（1）准确、全面、有条理；（2）不超过150字。（分数：0.20）正确答案：（答案提示1 .学校不仅需要开设专门课程，还要将其渗透在日常教育体系中。2 .对于财经素养教育应制定统一、科学的标准。3 .家庭教育中也应包含着财经素养教育，从细节处培养孩子对于经济生活的正确认识、行动规则和基本态度。4 .大学生应自觉补习财经知识，并及时与老师家长沟通。）解析：（2） .“给定资料2”中提到：“改了名的高校，办学水平也应有相应的提升，应避免只要面子不要里子。”请谈谈你对这句话的认识。要求：准确、全面

28、、深刻、有逻辑。不超过250字。（分数：0.20）正确答案：（答案提示“面子”就是学校名称、身价、地位等表面上能够看到的东西，而“里子”就是雄厚的科研实力、过硬的教学能力与科学的管理机制。很多高校因为吸引生源、追名逐利、提高身价、地位、层次等原因，通过各种方式为自己更名，使自己的校名更像名校。但是真正的名校依靠的不是校名，而是依靠雄厚的科研实力、过硬的教学能力与科学的管理机制。因此一方面，教育部应出台大学更名的指导意见；另一方面，政府应建立健全高等学校发展机制，控制无序竞争，打造公平公正的招生环境。另外学校也要把主要精力放在自身发展上，以内涵建设为主，靠自身实力争取一席之地。）解析：（3） .

29、“给定材料3”中提到在一个知识问答网站上有人提问：“一言不合就裸辞，现在年轻人就那么随性吗？”请你在这个问题下面写一个回答。要求：（1）观点明确，思路清晰；（2）合情合理，语言生动；（3）不超过500字（分数：0.20）正确答案：（答案提示“一言不合就裸辞”的现象确实存在，至于它好不好，见仁见智，但是可以确定的是，它并不完全是由“年轻人的随性”带来的，它有很多原因。一是工作环境比较糟糕。现在的年轻人工作压力很大，跟工作能力无关的内容大量消耗着年轻人的工作热情，使年轻人身心俱疲。况且很多工作一成不变、发展前景不是很乐观、薪水低等问题也很常见。二是年轻人个性特征比较明显。现在的年轻人更愿意尝试新事

30、物，更有创造力，也比较敏感，对于辞职这件事行动力很强。当然，由于学校相关教育的欠缺，大学生所掌握的就业市场信息不全面，导致现实与想象有落差，这也是“一言不合就裸辞”的原因。三是社会的发展。原本社会上就存在着“一代不如一代”的声音，只不过90后体现的更直接。但是当今社会存在一个更主要的现象就是90后更喜欢体验式的工作，再加上现在独生子女多、再教育的门槛不高、家庭条件相对富足，大学生们也能有更多的机会去选择工作。“一言不合就裸辞”有好有坏，但是还是建议大家能够“三思而后行”，还要学会主动适应工作。我们改变不了世界，便需要世界改变我们。)解析：（4） .因工作需要，某校需要增加两位班主任，但是经私下

31、了解，老师都不愿意从事班主任工作，假如你是教务主任，请为教师会写一个讲话稿，以提升老师当班主任的积极性。要求：内容全面，逻辑清晰，语言有感染力；字数不超过450字。(分数:0.20)正确答案：(答案提示在教师会上的讲话稿亲爱的老师们：基于本校发展需要，我校急需要2位老师来从事班主任工作。我们知道，有些老师对于从事班主任工作有种种顾虑。有的老师顾虑精神压力大，有的老师顾虑物质收入低，还有的老师顾虑当上班主任后无法照顾家庭。在此经校领导研究决定，特制定以下激励措施：第一，我校对班主任将实行新的班主任费制度。从今年起，担任班主任的老师可以按照参加工作时间、工作能力等指标，获得700元至3200元不等

32、的收入。第二，我校从今年开始将设立“班主任节”，每年的班主任节将会是所有班主任最盛大的节日，还会有各种神秘的礼物。第三，我校将会设立科学的责任制度。我们都知道，很多班主任害怕当“背锅侠”，这个老师们大可放心，我们会在制度上保障班主任们的合法权益，不该你负的责任一定不会让你负。第四，我校还将设立另外的职位：副班主任。班主任工作很多很杂很累，我们将会为每位班主任配备一个副班主任，来减轻班主任老师的压力，保证各位班主任不用做不属于职权范围内的事。各位老师，班主任是培养学生在校期间良好道德行为习惯的第一责任人，我们不仅要为学生打下系统的知识基础，更要为学生的道德修养奠基。学校定会为班主任作出特别制度设

33、计，为班主任的奉献精神保驾护航！)解析：（5） .“给定资料5”中提到：“时代才是这道作文题真正的出卷人、命题者”，请你结合给定资料，理解这句话，并联系实际，自选角度、自拟题目，写一篇文章。要求：自选角度，立意明确；联系实际，不拘泥于给定资料；思路清晰，语言流畅；字数在100O1200之间。(分数：0.20)正确答案：(范文新时代新青年时代是思想之母，时代也是教育之母，是催生教育思想、倡导教育改革、鼓励教育创新的根源。青年是时代的骄子，青年是时代的追梦者，也是时代的圆梦人。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。而教育则是国之重器，是培育年轻一代投身伟大事业的铸魂工

34、程。“国势之强由于人，人材之成出于学。”培育“新青年”，建设“新时代”，理当是教育工作的光荣使命。曾有一种说法，教育即社会母性，是社会为年轻一代提供的一种特殊滋养。“新时代新青年”，两个强烈渲染“新”的语汇，所宣示的正是对教育母题的自觉回归。既然是一个思考时代的教育母题，作文原本就应该回应时代的诉求，反映时代的气息。唐代大诗人白居易在与元九书中说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这里的“时”与“事”，不正是滋养并引领广大青年成人、成才的“时代”与“事业”吗?其实，高考所命的题目，只是一条引线；它希望引爆的是青年成长过程中所留下的时代烙印和特征，所倾听到的时代脉搏和鼓点，所体验到的时代主题和

35、精神。这些行走、聆听和体验中的收获与呈现，反映出来的必是一名学生的文化基础、社会参与和自主发展的综合表现，是一名学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是现阶段教育改革事业正在提出的中国学生发展核心素养。既然是一个立德树人的教育母题，“新时代新青年”，就不仅是一个宏大的社会命题，而是一个摆在每一位青年学子面前的现实命题。这一命题考核学生的是人文积淀、家国情怀、时代旨趣，也是理性思维、问题意识、探究精神。它要求考生面对理论与实践、感性与理性、时间与空间、个体与群体、自身发展与社会发展等诸多关联，善学乐思笃行，既反躬自省，又辩证推断，积极参与到对时代主题的讨论与对话之中。

36、习近平总书记讲，当代青年是同新时代共同前进的一代。“新时代新青年”已经成为一个伟大的教育母题。新时代开启了教育的崭新使命，新时代为新一代青年提供了崭新的成长坐标。每一位青年都应该通过这一座标寻找并确立其方位，用生命发展的轨迹描绘出时代发展的立体图景。作文也不应只是一种个人情意的抒写、个人才艺的展示，而是一种公共理性的觉醒、家国情怀的爆棚。)解析:中论2.一、注意事项1 .本题本由给定资料和作答要求两部分构成。2 .所有题目一律使用现代汉语作答。二、给定资料1. 近年来，随着理财方式的丰富和理财金额门槛的降低，不少大学生不再是纯粹的消费者，他们也期待着能让财富增值而加入理财大军。此前发布的中国青

37、年财商认知与行为调查报告显示，超六成受访对象接受理财产品，有四成90后大学生选择炒股理财。“股票跌的时候，楼道里一片哀号。”上海某高校国际工商管理学院院长T述说其亲身见闻。“市场上各种金融理财产品投资收益普遍下降，但90后大学生的理财预期却很高，不少人认为市场上是存在利率很高、风险很低的投资理财产品的，这很不成熟。”一位业内人士告诉记者。“目前90后大学生存在4方面财商特征：财商观念存在明显误区；消费社会化和消费无计划性并存；理财意识勃发和财商素养欠缺；互联网金融接受度高但风险甄别能力不足。”清华大学媒介调查实验室主任Z表示，“财商指认知、管理和创造财富的能力，目前各种形式的互联网金融服务和产

38、品在大学生中被广泛使用，但我国的财商、金融普及教育并未跟上。”“家长不会、学校不教、社会少有。浙江某高校辅导员柯俊也总是遇到这种“缺位的尴尬”。目睹学生超前、盲目花费等带来的危害后，他会有意识地向学生宣讲一些财商知识，但因为不是相关专业出身，总是觉得力不从心。2015年末，国务院印发的推进普惠金融发展规划(20162020年)指出，要建立金融知识教育发展长效机制，推动部分大中小学积极开展金融知识普及教育，鼓励有条件的高校开设金融基础知识相关公共课。但三年过去，效果并不乐观。不少学生反映，自己所在高校要么没有类似课程，要么过于专业、不实用。“我自己会主动学习相关知识，但多是从网上看一些通俗易懂的

39、文章。”张青表示，自己从未选修过关于理财类的课程，也未听说学校开设了相关课程。“父母只告诉孩子要去赚钱，却没有告诉孩子如何去认知金钱。”某高校会计学院副教授L认为，大部分父母会将自己的财富观念传授给子女，比如“君子爱财，取之有道”、花钱要“精打细算”等，但教授子女如何理财的父母却寥寥。大学生的财商教育课，到底应该如何补？F认为，财商教育应该多管齐下，不仅在学校开设专门课程，还要将其渗透在日常的教育体系中：“比如新生入学教育，辅导员教育以及各种讲座中。值得注意的是，目前国内在开设系统性的财商选修课程方面还缺乏经验。如果有高校能够自主尝试，积攒一定经验之后，再进行推广，成效会更显著。”几个月前，中

40、国财经素养教育协同创新中心首次正式发布了从幼儿园到大学阶段的中国财经素养教育标准框架全文。中国教育科学研究院高等教育研究所所长N介绍，该框架将财经素养教育划分为收入与消费、储蓄与投资、风险与保险、制度与环境、财富与人生等五个维度。“从这五个维度出发，演绎出财经素养教育标准的思路及思考框架，希望为学生搭建清晰的财经知识及正确的价值观念体系。比如在幼儿园阶段，让孩子懂得付出劳动才有收入、有收入才能消费的观念；在小学阶段引导孩子懂得什么是合理消费；在中学能制作家庭商品消费清单表；在大学能为自己和家庭制定理性的投资计划等，引导他们在财经生活中实现财富价值，提升人生境界。”N还强调，在财经素养教育中，家

41、庭的作用不可忽视：“家长要在财经素养教育中发挥重要作用，从最简朴的劳动、零钱、交易等细节培养孩子关于经济生活的正确认识、行动规则和基本态度。”来自北京的张先生则告诉记者，他的两个孩子都是在校大学生。在生活中，他会要求孩子们规划每月生活费并记录每笔支出，同时鼓励孩子们在不影响学习的前提下，勤工俭学，体会用双手创造财富的成就感。“大学生也应该主动阅读一些经济类书籍，补足欠缺的财经知识。同时，遇到问题要多与家长老师沟通，而不仅仅自己做决策。”L说。2. 6月起，全国各地高考考生将陆续开始填报高考志愿，一些学校的新校名估计又得让家长和考生反复琢磨。校名作为一所学校长久的文化符号，往往包含着厚重的历史内

42、涵，更承载着教育先辈们的教育梦想。高校改名近年来方兴未艾，尽管社会上对此多有诟病，并有高校因更名引发风波，但高校更名依然热度不减。今年年初，教育部网站上发布了“关于2017年度申报设置列入专家考察高等学校的公示”，46所高校入选该份名单，其中包括21所“新设本科学校”、16所“更名大学”、6所“独立学院转设为独立设置民办本科学校”和3所“同层次更名”的学校。在2017年的名单中，位于山东省泰安市的“泰山医学院”申请更名为“齐鲁医科大学”的消息，引起了山东大学齐鲁医学院校友们的疑虑，并由此展开了一场“齐鲁”之争。而在之前的2015年4月，“泸州医学院”改名“四川医科大学”的消息则引起四川大学华西

43、医学中心海内外校友的反对。长达半年的校名之争后，2016年1月，“四川医科大学”更名为“西南医科大学”。高校更名不是新鲜事。据公开资料显示，2012年至2015年间，我国有近200所高校更换了校名，其中2012年正式批准的有30所，2013年共有51所，2014年共有36所，2015年共有72所。某警官学院总务处L表示，高校改名一般存在四种情况：一是升格，职业学院改为学院、学院改为大学或者专科改本科；二是一些独立院校与母体学校分离更名；三是一些高校为了摆脱某些传统行业形象改名，如将钢铁改为科技；四是扩大地域，比如原本由某城市命名的大学改为省字开头或者省字头改为方位命名等“因转设或者经学校师生充

44、分论证进行的更名，元可厚非。”21世纪教育研究院副院长X教授表示，但更多学校更名有追名逐利的成分，一些学校希望通过更名来提高身价、地位、层次等，更名的背后，有很大程度的功利考量。“一些学校可能暂时不具备物质条件、环境条件以及住宿条件，但也要想尽办法把名气提升起来。”辽宁一位大学副教授说，提升名气最简单的方式就是改名，把学院改成大学，把职业技术学校改成学院，那么层次就不一样了，招的人也不一样了。“高校生源竞争激烈是最主要的原因之一，不往上升格，不改名，没有学生报名。”该副教授认为，现在高校生源越来越少，竞争呈白热化状态，对于主要靠学生交学费，国家按学生数给补助的非部属高校而言，如果没有生源，学校

45、怎么生存、发展？一所高水平的大学，需要具备雄厚的科研实力、过硬的教学能力与科学的管理机制。改了名的高校，办学水平也应有相应的提升，应避免“只要面子不要里子”。2017年2月，教育部发布关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见，坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升格盲目向综合性、多科性发展的倾向，严格依据标准审批“学院”更名“大学”，切实引导存量高等学校把精力和资源用于特色学科专业建设与内涵发展上来。“有些高校改名后，名不副实。”中国人民大学法学院教授H认为，一方面，教育部应出台大学更名的指导意见，大学前面的定语，要体现出学科特色；另一方面，针对部分高校更名后名不副实的情况，应建立健全高等

46、学校发展机制，控制无序竞争，打造公平公正的招生环境。部分专家还认为，学校是培养学生成材的地方，学校不应本末倒置，要将精力放在固本上。“学校要把主要精力放在自身发展上，从内涵建设入手，打造更高水平的人才培养模式、自身发展模式。在激烈竞争的环境下，靠自身实力争取一席之地。H说。“名字的背后有其特指的内涵。”暨南大学一名副教授表示，一所大学的校名就是它的招牌，早已和学校的历史、传承文化、办学特色等融合在一起，是长期积淀的结果。3. “对不起，我要辞职了。各位，再见！”6月22日下午下班前，小肖接到领导派给她的出差任务，已经连续一个月没有休过完整周末的她咬着牙作出了辞职决定，并在朋友圈中发了一张夕阳下

47、她站在公司门口的剪影。本来想寻求安慰的小肖意外地发现，居然有不少同学都在这条朋友圈下评论表示“自己也不想干了”，甚至有的人已付诸行动。“回想一年前刚刚毕业时大家的意气风发，谁能料到，现在每个人提起工作都是一肚子苦水。”小肖感叹道。1995年出生的小肖，生活在一个三口中等收入家庭，父母都是高校教师。从全国排名前十的高校本科毕业后，小、肖顺利地进入位于广州国际金融中心的一家大型国企，负责品牌策划。从办公室的窗户望出去，可以俯瞰整个广州，一江之隔的广州塔“小蛮腰”、堪比星级酒店的工作餐一度使肖语的朋友圈变得格外让人称羡。但这看似美好的一切，渐渐地在一次又一次出差、加班中，变得失去吸引力。而更让这个9

48、0后的女孩感到头痛是如何与同事相处。以前在学校，看不惯谁不理他就好了，但工作中，不敢得罪任何一个人。“身体和心里都感到很疲惫，常怀疑是不是自己真的做不好。”在小肖看来，那天的临时出差，只能算是“压垮骆驼的最后一根稻草”。这种跟工作能力无关的指责，快速消耗了自己对公司的热情，工作一年的时间，她已经数不清自己有多少次冒出“辞职”的念头，“真的不喜欢了就离开吧，何必要相互耗着呢”。小肖的经历并非个案。日前，国内一家大型招聘网站发布的2018年春季白领跳槽指数调研报告显示，近七成白领为跳槽在行动，工作年限在1年内跳槽占比达到了65.7%。而另外一家人力资源服务企业2016年关于离职与调薪的研究报告也指出，90后员工比例越高的公司，员工的平均离职率也越高。某报记者通过问卷、访谈的形式对38位曾在工作的第一年里，产生过辞职冲动的大学毕业生进行了一个小调查，调查发现，工作一成不变、发展前景不乐观、对薪水不满意成为新毕业大学生选择辞职的重要因素，公司人际关系复杂、对工作不感兴趣也在一定程度上导致离职。更重要的是，独生子女居多、再教育的门槛不高、家庭条件相对富足也间接地为这些90后辞职“壮了胆