数据结构实验报告3575357.doc

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1、 实验一 数据库根本操作一、 实验目的1. 熟悉MS SQL SERVER运行界面，掌握服务器的根本操作。2. 掌握界面操作方法完成用户数据库建立、备份和复原。3. 建立两个实验用的数据库，使用企业管理器和查询分析器对数据库和表进展根本操作。二、 实验预习容在认真阅读教材与实验指导书的根底上，上机前请预习以下容，并在空白处填写相应的步骤或命令。1. 熟悉SQL SERVER 2000 的运行环境，练习服务器根本操作：打开、停止、关闭。2. 使用SQL SERVER 2000 中的企业管理器完成以下任务。数据库名称：STC表：STUsno char(9), sname varchar(50),

2、ssex char(2) , sage int, sdept char(2) ； COUTSESo char(3), ame varchar(50), cpno char(3), credit int ； SCsno char(9), o char(3), grade int ；说明：以上为表结构，以sno char9为例，说明sno属性设置为字符类型，宽度为9，int指整型数据。 1） 建立数据库STC，分别建立以上三表，并完成数据录入。表结构与数据参见教材2） 分析并建立各表的主码，用下划线在上面表结构中标出主码。3） 建立各表之间的关联，请简述操作步骤。 答：1)2)3)4） 参考实验指

3、导书的【第5章 数据库的备份和复原】，使用企业管理器对数据库STC进展备份，并尝试在个人电脑与机房电脑上进展复原，请简述备份、复原操作的步骤。答：备份：右击STC数据库出现菜单，点击任务，选择复原操作，出现对话框后，输入备份名称backstc,在目标中选择添加，选择备份数据库所在位置，再点击确定即可备份。复原：右击数据库，在所有任务中选择复原数据库，再新的对话框输入所要复原数据库的名称，再选择从设备复原，按添加键，选择备份所在磁盘，选中备份，点击确定复原数据库。3. 在SQL SERVER 2000 的查询分析器中使用SQL语言完成以下任务。参考实验指导书数据库系统实验指导教程【实验1.1 数

4、据定义】，建立数据库SCHOOL，分别建立students、teachers、courses、choices四表，表结构见实验指导书P236 【附录A】。1） 用SQL语言创建数据库、建表。建表时为各表建立关键字、设置外码，数据暂不录入，请写出对应的SQL命令。创建数据库Create database stc;Create table students (sid char(10) unique primary key,Sname char(30) not null,Email char(30),Grade int,);创建教师表Create table teachers(tid char(10

5、) unique primary key,Tname char(30) not null,Email char(30),Salary int,);创建课程表Create table courses(cid char(10) unique primary key,Cname char(30) not null,Hour int,);创建选课表Create table choices(no char(10) unique primary key,Sid char(10) not null,Tid char(10),Cid char(10),Score int,Foreign key (sid) r

6、eferences students(sid),Foreign key (tid) references teachers(tid),Foreign key (cid) references courses(cid),);2） 为students表、courses建立按主键増序排列的索引，请写出相应的SQL命令。Create index stusno on students (sno asc);Create index coucno on courses (cno asc);3） 删除course上的索引，请写出相应的SQL命令。 Drop index coucno;4） 在SCHOOL数据库

7、中的students表中增加一个“出生日期字段，类型为日期时间型，请写出对应的SQL命令。Alter table students add 出生日期 date;5） 删除students中的“出生日期字段，请写出对应的SQL命令。Alter table students drop column出生日期；6） 删除SCHOOL数据库中的students表，请写出对应的SQL命令。Drop table students cascade;4. 使用企业管理器创建数据库SCHOOL，实现容与实验预习容3完全一样。5. 使用企业管理器，将SCHOOL数据库别离出MS SQL SERVER，请简述步骤。答

8、:选中需要别离的数据库右击，所有任务菜单里有选项别离数据库，直接选择确定.6. 使用企业管理器，使用【数据库/所有任务/附加数据库】将SCHOOL数据库添加进SQL SERVER，并查看数据。 图 7. 使用查询分析器，删除数据库STC，请写出对应的SQL命令。Delete database stc;8. 完毕本次实验三、 实验课后训练1. 使用企业管理器练习数据的导入导出。1） 将SCHOOL数据库students表中的数据导出到STC数据库对应的stu表中；2） 向STC数据库courses表导入SCHOOL数据库courses表中的数据；3） 自行练习实验指导书【实验5.3 SQL SE

9、RVER数据库的导入与导出】局部；2. 自行练习实验指导书【实验1.1数据定义】局部。答:1.1)2) 实验报告1. 简述本次实验所用到的SQL命令与其功能。 答：1.创建数据库create database 2.创建根本表 create table ( 列级完整性约束) 3.建立表的索引create index on ( 次序) 4.修改根本表alter table add 完整性约束 5.删除索引drop index 6.删除表中某一属性alter table drop column 7.删除表drop table 8.删除数据库delete database 2. 在MS SQL SER

10、VER中数据库的“别离|添加与“备份|复原是一样的功能吗？ 答：数据库的备份是数据库结构，对象和数据的副本，使得数据库系统发生事故时能复原和恢复数据库中的数据。实现快速的移动数据库。将数据库的附加的逆过程，就是把完整地数据库文件和日志文件从服务器上别离下来，别离后的数据库文件在拷贝和移动后可以附加在其他的计算机上，附加是别离的逆过程。 3. 实验总结实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何或其它 答：问题：在附加数据库时数据不是sql server能用的数据头，没有认清字符型的概念，即字符出生日期应输入出生日期。删除数据库时应用delete语句，而不是drop语句，当导入数据时，要注意两个对话

11、框的用处不同。 解决方法：两个对话框一个是需导入的数据库，另一个是从哪儿导入数据库，和是否是在需导入的数据库还是在要导出的数据库库中操作无关。实验二SQL语句一、 实验目的1. 熟悉SQL的数据查询语言，能使用SQL进展单表查询、连接查询、嵌套查询、集合查询和统计查询，能理解空值的处理；2. 熟悉数据库的数据更新操作，能使用SQL语句对数据库进展数据的插入、更新、删除操作；3. 熟悉SQL支持的有关视图的操作，能创建、查询与取消视图；4. 了解NULL在数据库中的特殊含义，掌握使用SQL进展与空值相关的操作；二、 实验预习容在认真阅读教材与实验指导书【实验1.2 数据查询】、【实验1.3 数据

12、更新】、【实验1.4 视图】和【实验1.6 空值和空集的处理】的根底上，上机前请预习以下容，并在空白处填写相应的步骤或命令。1. 使用SCHOOL数据库，在SQL SERVER 2000 的查询分析器中使用SQL语言完成以下操作。请在空白处填写相应的SQL命令。1） 查询年级为2001的所有学生的名称，按编号升序排列； select sname from students where grade=2001 order by sid asc2） 查询所有课程名称中含有data的课程编号； select cid from courses whereame like %data%3） 统计所有教师的

13、平均工资； select avg(salary) from teachers4） 查询至少选了3门课的学生编号； select sid from choices group by sid having count(*)=3;5） 查询学号为80009026的学生的、所选课名与成绩； select choices.sname,cname,score from students,choices,courses where choices.cid=courses.cid andchoices.sid=students.sid and sid=800090266） 查询没有学生选的课程编号； sele

14、ct courses.cid from choices,courses where choices.cid=courses.cid and sid is null;7） 查询既选了C+又选了Java课程的学生编号； select sid from choices,courses where courses.cid=choices.cid and coursesame=c+ and sid in (select sid from choices,courses where courses.cid=choices.cid andame=java)8） 查询选了C+但没选Java课程的学生编号； s

15、elect sid from choices,courses where courses.cid=choices.cid andame=c+ and sid not in (select sid from choices,courses where choices.cid=courses.cid andame=java)9） 向STUDENTS表中插入“LiMing的个人信息编号：700045678，名字：LiMing，Email：LXcdemg.，年级：1992； select sid from choices,courses where courses.cid=choices.cid an

16、dame=c+ and sid not in (select sid from choices,courses where choices.cid=courses.cid andame=java)10） 将“LiMing的年级改为2002； update students set grade=2002 where sname=liming11） 删除所有选了Java课程的学生选课记录； delete from choices where java=(selectame from courses where courses.cid=choices.cid)12） 求出每门课的课程号、选课人数，结

17、果存入数据库表T1中。 create tablet1(cid char(10) primary key,rs int)insert into t1select cid,count(sid) from choices group by cidi. 查询所有选课记录的成绩并换算为五分制注意NULL的情况； select score,score/20 from choices13） 查询成绩小于0的选课记录，统计总数、平均分、最大值和最小值注意查询结果中NULL的情况； select count(*),avg(score),max(score),min(score) from choices whe

18、re score014） 按成绩顺序排序显示CHOICES表中所有记录。使用ORDER BY排序，注意NULL的情况； select * from choices order by score asc15） 创建视图V1，显示学生、所选课名称、任课教师名； create view v1 (sname,cname,tname) as select students.sname,coursesame,teachers.tname from choices,students,teachers,courses where choices.tid=teachers.tid and choices.cid

19、=courses.cid and choices.sid=students.sid16） 取消V1视图； drop view v12. 使用STC数据库，在SQL SERVER 2000 的查询分析器中使用SQL语言完成以下操作。请在空白处填写相应的SQL命令或其它容。1） 创建视图V2，显示计算机CS系学生信息；结合下面的b)小题，V2视图创建2次，分别使用/不使用WITH CHECK OPTION选项1不加WITH CHECK OPTION2加WITH CHECK OPTIONCreate view v2(sno,sname,ssex,sage,sdept) as select * fro

20、m stu where sdept=csCreate view v2(sno,sname,ssex,sage,sdept) as select * from stu where sdept=csWith check option2） 插入元组99999，三，20岁，男，PH到V2中，运行结果如何？观察WITH CHECK OPTION对结果的影响；1不加WITH CHECK OPTION的结果2加WITH CHECK OPTION的结果Insert into v2 values(99999,三,男,20,ph)Insert into v2 values(99999,三,男,20,ph)with

21、 check option违反了PRIMARY KEY 约束 PK_STU_76CBA758。3） 在V2根底上，查询所有计算机系女生信息； select * from view v2 where ssex=女3. 完毕本次实验三、 实验课后训练1. 掌握SQL SERVER中流控制语句与其它常用编程语句；1） 使用查询分析器，编写代码，输出乘法口诀表。2. 自行练习实验指导书P24【实验1.2 数据查询】1.2.5自我实践局部；3. 自行练习实验指导书P30【实验1.3 数据更新】1.3.5自我实践局部；4. 自行练习实验指导书P36【实验1.4 视图】1.4.5自我实践局部；5. 自行练习

22、实验指导书P49【实验1.6 空值和空集的处理】1.6.5自我实践局部； 答：1.Select * from courses2. select sid from choices3. Select cid from courses where hour88 实验报告1SQL SERVER中变量声明的命令是什么？输出命令是什么？ 答：变量声明的命令：declare 变量名 类型，局部变量的声明命令为declare ；而全局变量的声明命令，必须以标记符开头。输出命令：print局部变量或字符串；select 局部变量as 自定义列名2.SQL SERVER中实现分支和循环的语句分别是什么？ 答：实现

23、分支语句： if-else语句和case-end语句；if-else语句属于分支结构，它与C编程语句的if语句类似，也是根据条件是否成立来确定程序的执行方向。语法：If条件 语句或语句块Elsecase-end语句计算一组条件表达式，并返回其中一个符合条件的结果。语法：CaseWhen条件1 then结果1When条件2 then结果2 else 其他结果EndCase语句表达结果“条件1”成立，那么执行“结果1”，其余类推。如果when的条件都不匹配，那么执行else后面的结果。Else可以省略。如果省略else并且when的条件表达式的结果都不为TRUE，那么case-end语句返回nul

24、l实现循环的语句：while循环语句：while循环语句可以根据某些条件重复执行一条SQL语句或一个语句块。通过使用while关键字，可以确保只要制定的条件为TRUE，就会重复执行语句，直至指定条件为FALSE为止:语法：While条件Begin 语句或语句块 break| continueEnd3.在SQL SERVER里使用ORDER BY排序时，NULL值如何处理？使用GROUP BY分组时，NULL值又如何处理的？ 答：使用ORDER BY排序，此时null值往前排，null被看做最小值处理。 使用GROUP BY排序，此时取null的看做一组，是同一个值。4.实验总结实验过程中出现的

25、问题、解决方法、结果如何或其它 问题：1.进展联接操作时，连接条件，与各表同属性分不大清。 2.对多个条件，多表的查询，联接时连接条件的先后顺序总是弄错。 3.对两个条件选其一的情况，不是很能掌握。 4.当查询具有某一特征的复杂的元组的信息时只会最根底的按条件来，不灵活。 解决方法：先将要查的信息与其有关的表列出来，再考虑他们之间的关系，先做什么后做什么理清楚，两个情况选一种满足可以用in或其他形式表示，与运算用union，分类可以用group by或者having语句来表示条件。 结果：很有效，不过在通常在查询中需要做联接运算的列名没有加表名前缀，导致查询没有意义。实验三数据库完整性与安全性

26、一、 实验目的1. 理解实体完整性、参照完整性、用户自定义完整性的概念，学习三类完整性的实现，了解违反完整性的结果；2. 掌握MS SQL SERVER中的有关用户登录认证与管理方法，熟练使用自主存取控制进展权限管理；二、 实验预习容在认真阅读教材与实验指导书【2.1 实体完整性】、【2.2 参照完整性】、【2.3 用户自定义完整性】、【2.4 触发器】、【2.5 综合案例】和【3.1 用户标识与鉴别】、【3.2 自主存取控制】、【3.3 视图机制在自主存取控制上的应用】、【3.4 Public角色在安全性中的应用】、【3.8 综合案例】的根底上，上机前请预习以下容，并在空白处填写相应的步骤或

27、命令。1. 使用SCHOOL数据库1） 创建一新表CLASS，包括Class_idvarchar4，Namevarchar10，Departmentvarchar20三个属性列，其中Class_id为主码； 2） 执行两次一样的插入操作0001，01csc,cs，结果如何；2. 使用SQL命令创建一学生互助表，要求：包括学生编号、学生、学生帮助对象的编号，每个学生有且仅有一个帮助对象，帮助的对象必须是已存在的学生。3. 使用STC数据库，修改设置，完成以下2种不同的要求，请写出对应的语句或简述操作过程：1） 当更新、删除STU表中记录时，假设SC表中有此学生的记录，那么拒绝；2） 当更新、删除

28、STU表中记录时，假设SC表中有此学生的记录，那么自动更新或删除；4. 使用SQL命令完成以下任务：1） 创建Worker表表结构见指导书P732） 定义约束U1、U2，其中U1规定Name字段取值唯一，U2规定sage字段上限是28；3） 插入一条合法记录；4） 插入一条违反U2约束的记录，简述观察到的结果如何？并分析原因；5） 去除U1约束；6） 修改约束U2，令sage的值大于等于0；7） 创建规那么rule_sex，规定更新或插入的值只能是M或F，并绑定到Worker的sex字段；8） 插入2条记录，一条满足规那么rule_sex，一条违反规那么，观察结果。5. 使用查询分析器创建触发

29、器并测试，请写出相应的语句：1） 为Worker表创建触发器T1，当插入或更新表中数据时，保证所操作记录的sage大于0；2） 为Worker表创建触发器T2，禁止删除编号为00001的记录；3） 为Worker表创建触发器T3，要求更新一个记录时，表中记录的sage要比老记录的sage的值大。6. 分别用企业管理器和查询分析器实现用户的标识并测试，请写出相应的操作过程或对应的语句：1） 设置SQL SERVER的安全认证模式；2） 建立名为“LiYong的登录用户、数据库用户，默认访问SCHOOL数据库，密码为“abcd；3） 取消“LiYong用户；7. 先以sa登录，要实现如下表的权限管

30、理，请按先后顺序写出相应的SQL语句假设所有用户尚未定义，其密码均为123，并加以必要的说明。编号授权用户名被授权用户名数据库对象名允许的操作类型能否转授权1SAU1StudentsSELECT不能2SAU2StudentsALL不能3SAPUBLICChoicesSELECT不能4SAU3StudentsSELECT能5U3U4StudentsSELECT能6U4U5StudentsSELECT不能7SAU6ChoicesINSERT能8SAU7Students.snameUPDATE不能8. 创建在SCHOOL数据库中choices上的视图CS_View，授权给计算机系讲授课程号为1001

31、0的数据库用户“LiYong，让其具有视图上的SELECT权限；9. 对视图CS_View上的score属性列的UPDATE权限授予用户“LiYong，可以修改学生成绩，但不能修改其它属性列的值；10. 假设SCHOOL数据库中，每个学生的登录名都为自己在STUDENTS表中的sid，实现每个学生只能查询自己选课信息，不能查询别人的成绩，也不能修改自己的成绩。11. 完毕本次实验三、 实验课后训练1. 自行练习实验指导书P81【实验2.5 综合案例】综合案例1；2. 自行练习实验指导书P122【实验3.8 综合案例】综合案例；四、 实验报告1. 授权给public与授权给指定用户有什么区别？实

32、际应用中，哪个更安全些？2. SQL SERVER中的角色有什么作用？3. 实验总结实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何或其它实验四数据库编程一、 实验目的1. 掌握ODBC的配置；2. 能编写简单的存储过程和函数，并调用；二、 实验预习容上机前请预习以下容，并在空白处填写相应的步骤或命令。1. 配置ODBC，使用VFP中的表单，查询SCHOOL数据库中STUDENTS表中所有记录。2. 编写存储过程并调用，请写出相应命令；1） 在查询分析器中，编写存储过程usp_get_stuinfo ，使用一个名为xm能够传送进存储过程的参数。允许以学生的查询该生的根本信息；2） 在查询分析器中调用存

33、储过程查询“飞同学的根本信息的语句；3. 编写函数并调用，请写出相应命令；1） 在查询分析器中，定义联表值函数Fun，用于返回各职称的教师根本信息；2） 在查询分析器中，使用Fun进展选择以获得“教授职称的教师根本信息；3） 在查询分析器中，编写标量函数Func，用于返回两个整数中的最大值；4） 在查询分析器中，调用此函数，输出两个数中的最大值；5） 在SQL SERVER中定义函数FUNS，返回指定参数的平方，配置好ODBC后，在VFP中调用FUNS并输出结果；4. 完毕本次实验三、 实验课后训练1. 自行学习实验指导书P130【实验4.1 SQL SERVER事务的定义】；2. 自行学习实验指导书P137【实验4.2 SQL SERVER 2005事务与锁】；3. 自行练习实验指导书P165【实验4.6 游标与游标并发】；P167 4.6.3 实验容要完成四、 实验报告1. 什么是ODBC?2. 联表值函数、标量函数、存储过程有什么区别？3. 实验总结实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何或其它25 / 25