院系评估标准及内涵.docx

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1、院系评估标准及内涵一级指标二级指标主要观测点分值（分）评估标准准备材料及评估方法评估结果合格（0.6）优秀（1）等级分数办学1.办1.1办学4办学思路基本清晰，指导思想符合教育规律参考材料：思路学思指导思符合教育规律；办学和改革方向，体现学科1、体现院系部发展思(10路和想、培养定位、发展目标切合优势和特色，有切实的路、办学定位及发展目分）人才目标定位社会实际，与学校发发展规划；定位准确，标等内容的文字材料培养展规划基本符合发展目标清晰，能主动2、人才培养方案及相关思路服务区域（行业）经济材料（体现制订思路、社会发展，符合学校发目标设计、支持路径、展的实际需求落实措施、实施效果）1.2人才培养

2、方案3有培养方案，方案较为科学，注重了对学生知识、能力和素质的培养有明确的应用型人才培养方案，培养方案体现科学性和可行性，注重应用型人才的培养，注重学生综合能力的培养，培养方案能切实实施方法：听取院系汇报、查阅院系发展规划、人才培养方案、教学计划；查阅制订（修订）过程文件记录、院系领导讲话、研究论文等文件1.3本科3院系领导重视本科教院系领导重视本科教参考材料：教学工作学，院系要有教学工学，院系要有教学工作1、体现教学中心地位的中心地位作要点，专题研究教要点，专题研究教学工政策及措施学工作每学期2次以作每学期4次以上；院2、院系部各类会议及座上，院系领导听课每系领导听课每人每学期谈会纪要（党政

3、联席会、人每学期不少于4不少于6次，且记录完院长办公会、教学委员次，且记录完整、规范；定期召开教学委员会、教研室主任会、教师座谈会、学生座谈会等各种座谈会整、规范；定期召开教学委员会、教研室主任会、教师座谈会、学生座谈会、行业专家（顾问）委员会等各种座谈会会、师生座谈会等会议和座谈会资料）3、各类活动记录（二级督导、院领导听课等各类记录）4、会议及听课统计表方法：查看会议记录或会议纪要、领导听课记录表及各种座谈会记录表教学2.教2.1基础2基本满足教学需要，教学实验室配备完善，参考材料：条件学设教学实验使用率一般设备先进，管理规范，1、实验室管理制度(10施建室仪器设完全能够满足教学需2、实验

4、室一览表（含设分）设备及使用效率要，使用率高，在专业人才培养中发挥较好的作用备）3、实验室使用情况总结方法：查阅购买记录，实地考察实验室；查阅实验记录、仪器设备使用记录；查看仪器现状及管理情况2.2实践3有相对稳定的实践教已建立一定数量的稳定参考材料：教学基地学基地，实习方案科的实践教学基地，每个1、各院系部实践教学基建设学并切实可行，使用情况较好本科专业至少有3个正式签约校外实践教学基地，配备高水平实习指导教师，有系统科学的地管理制度2、实践教学基地一览表（按专业统计）方法：查看实践教学基实习计划和方案，实习效果显著地建设资料、基地使用计划及使用情况2.3图M资料2院系部有专门图书室，图书品

5、种较全，数量较充足，基本能满足专业教学需要，生均专业藏书（含电子图书）25册院系部有专门图书室，专业图书资料（含电子类图书）满足教学需要，利用率高，生均专业藏15（含电子图书）超过28册参考材料1、图书室管理制度2、图书室纸质藏书总量和年进书量3、电子图书总量4、图书流通率统计5、生均专业图书统计方法：查看院系部图书室管理规范；查看院系部资料室、阅览室采购的图书、期刊院系部图书室有专人管理，借阅率较高；有电子图书阅读场所和设备，资料较丰富，使用率较高院系部图书室有专人管理，有借阅管理规范，借阅率高；有电子图书阅读场所和设备，资料丰富，使用率高清单；查看院系部图书借阅登记簿2.4网络资源建设及利

6、用3院系部网站建设基本合理，内容较丰富；有精品课资源，学生利用率一般院系部重视网站建设，网站内容更新及时，各种板块规划合理内容丰富；网络课程资源丰富，各级精品课上传率高；学生对网络课程及资源利用率高参考材料：1、网络课程、精品课建设及利用情况总结2、网络资源在教学中运用情况方法：查看网络建设情况；查阅登录及下载记录教师队伍建设3.教师队伍建3.1教师队伍建设的规划与1有规划和措施，注重青年教师培养有系统、科学的规划和实施措施，尤其在年青教师的培养方面措施得参考材料：1、教师队伍建设规划及措施总结（20分）设措施力2、青年教师培养计划及实施措施3、生师比数据统计4、各专业教师职称、学历、年龄结构

7、分析5、具备专业（行业）职业资格和任职经历教师统计6、高职称教师授课情况统计7、教学团队建设一览表方法：查阅文件以及有3.2教师数量2院系部生师比W22:1,教师总数基本满足本部门教学需要院系部生师比W18:l,教师总数满足本部门教学需要3.3教学梯队状况3专任教师中具有博士、硕士学位研究生的教师比例270%,90%以上的主讲教师具有硕士、博士学位或讲师及以上资格专任教师中具有博士、硕士学位研究生的教师290%,95%以上的主讲教师具有硕士、博士学位或讲师及以上资格专任教师中高级职称比例在20%-30%之专任教师中高级职称比例240%间关统计资料；查看院系部专任教师情况表；查看各专业专任教师职

8、表；查看高级职称教师授课课程表；双师型教师名册；方法：查看青年教师培养计划及落实情况；查看教学团队相关资料具备专业从业资格和任职经历的双师型教师比例在10%20%之间具备专业从业资格和任职经历的双师型教师230%3.4高职称教师授课情况155岁以下在岗教授、副教授每学年80%为本科生讲授完整专业课程或基础课程55岁以下在岗教授、副教授每学年100%为本科生讲授完整专业课程或基础课程3.5青年教师培养计划1有青年教师培养计划，有成效有完善的青年教师培养计划及配套措施，并有效实施，成效显著3.6教学1有教学团队建设措施教学团队建设措施得团队建设并有教学团队力，团队教学效果好，有省级及以上教学团队3

9、.7师德建设1出现一般教学（管理）事故2次；或严重教学（管理）事故1次教师严格遵守岗位职责,遵守学术道德规范，有师德标兵，无教学事故或校级处分参考材料：1、师德标兵建设制度及措施2、师德标兵典型材料3、教学事故一览表方法：查看院系部师德建设相关规章制度及材料；查看教学事故统计4.教师队伍教4.1教学荣誉2积极参加学校组织的各种体现教学能力和水平的比赛，并能取有省级教学名师或教师授课大赛、网络授课大赛、多媒体课件大赛等参考材料：1、各类教学技能大赛（授课大赛、网络课程学水得三等奖校级或省级教学能力比大赛、微课比赛、多媒平赛一等奖体课件大赛）比赛及获4.2参与2每年承担校级重点课每年承担省部级项目

10、奖情况教学研究题0.5项或校级一般0.5项或校级重点课题12、教师参与各级课题及项目，发课题1项及以上，有项或校级一般课题2项获奖情况统计表教学研一定的改革实践效果及以上,结合教学实践，3、教学研究项目转为教究论文情积极发表教学论文；有学实践的情况说明况独创性的、产生较大影方法：实地考察、查阅响的教学改革实践有关资料、师生座谈、4.3教师1积极参加校级教学成有省级及以上教学成果查看教学研究课题、论获省部级果、优秀教材等评比奖或校级优秀教学成文立项及发表情况以上教学果、优秀教材等奖励成果奖（含教材）情况4.4教学成果应用情况1教学研究项目能转化为实践教学研究项目能积极转化为教学实践，效果显著，学

11、生反映好5.教师队伍科研水平5.1科研考核情况2本单位考核周期内不合格率W25%本单位科研工作不合格率5%参考材料：1、查看科研处统计的合格率2、院系部推动科研转化为教学的措施方法：调阅和查看有关科研统计资料，通过听课等形式了解科研对教5.2科研对教学发挥的作用2有一定措施促进科研对教学发挥作用，有一定的效果科研能有效推动教学，能将科研成果转化为讲座或小学分课程等，效果显著学的促进作用专业与课程建设（20分）6.课程建设6.1课程建设规划2有课程建设规划并能基本落实课程建设规划科学合理、措施得力、且成效显著参考材料：1、课程建设规划材料2、课程开课数量及人均开课门数统计3、精品课数量及立项统计

12、方法：查看有关课程建设文件资料；查看选修课和精品课建设情况6.2课程基本情况2开设一定数量的课程，院系人均课程至少1门开设有足够数量的课程，院系人均课程3门及以上6.3课程立项情况2每年课程立项总数1个及以上每年课程立项总数3个及以上6.4精品课建设2专业必修课中校级及以上精品课程比例20%,精品课网站资源基本满足教学要求专业必修课中校级及以上精品课程比例250%,精品课网站资源丰富，利用率高，效果好6.5课程评估395%被评估课程评估结果为合格被评估课程全部合格，其中60%以上的被评估课程评估结果为优秀查看院系课程评估结果7.专业建设7.1专业建设规划及落实情况2专业建设规划能基本进行，专业

13、建设经费合理利用有专业建设规划，本年度专业建设进展明显，专业建设经费有效落实参考材料：1、各专业建设发展规划2、特色专业建设情况3、人才培养新模式探索文字性资料4、查看专业评估结果方法：查阅相关人才培养、专业建设文件和资7.2特色专业建设情况2积极开展特色专业建设积极开展特色专业建设，有省级及以上特色专业建设点7.3人才2开展人才新模式探索积极进行人才培养新模培养新模式探索式探索并进行有效实践料7.4专业评估3专业评估结果均达到合格专业评估中至少一个专业为优秀教学管理和质量（30分）8.教学管理建设8.1教学管理制度的制定和实施1二级院系部制定了一定数量的管理制度并能基本实施二级院系部教学管理

14、规章制度制定科学合理，覆盖面广并能有效实施参考资料：1、院系部教学管理规章制度汇总2、教学管理队伍一览表3、教学管理人员科研和教改成果统计4、教学检查的准备及自查材料5、院系调课率统计8.2教学管理队伍2二级院系部教学管理体系较健全，岗位职责明确，教学管理人员能积极研究教学管理，考核周期内人均二级院系部教学管理体系健全，岗位职责明确，教学管理人员能积极研究教学管理，并有相关教学管理成果，考核周公开发表教学管理论文数在0.2篇以上期内人均公开发表教学管理论文数在0.5篇以上6、教研室活动记录相关资料7、师生对院系管理的满意度调查方法：查看教学管理相关文件、教研室活动档案、学生对院系管理调查表、教

15、师对院系部管理调查表及相应的调查结果；查看院系教师调课、停课及代课手续、院系调课率和教师调课率8.3H常教学管理2能贯彻和执行学校的三期检查、各项专项检查等教学检查，检查效果良好能认真贯彻和执行学校的三期检查、各项专项检查等教学检查，管理规范，注重创新，特色鲜明2能执行学校课堂教学管理规定，按规定办理调课、停课、代课手续，院系调课率W5%能执行学校课堂教学管理规定，按规定办理调课、停课、代课手续，院系调课率W3%8.4教研室活动建设2教研室活动较规范，活动基本符合教研室活动要求教研室组织健全有教研室管理规范，教研室活动有计划、有记录、有内容、有总结，教研室活动档案存放有序合理8.5教学档案管理

16、1教学档案存放和管理较科学有专门的教学档案存放地点，教学档案整理科学，存放有序，查找方便8.6师生对院系管理的满意度1学生和教师对院系的管理评价均为较满意学生和教师对院系的管理评价均为满意度高9.教学质量监控9.1教学质量监控体系2有质量监控制度并能基本实施二级院系部制定了规范的教学规章制度，形成了较为完善的质量监控体系并能有效执行参考材料：1、院系部教学质量监控体系的构建内容2、教学规范执行情况及违反教学规范事故的情况统计3、试卷成绩错误率统计4、学生评教参评率及优秀率统计5、二级督导制度制定情况6、二级督导听课记录表方法：调阅相关数据、9.2教学制度规范2能基本执行教学规范，无严重的教学事

17、故能严格执行教学工作规范，每门课程教学材料都齐全，无违反教学规范的事故9.3考试管理2能执行考试管理制度，批阅较规范，存档较规范严格执行考试管理制度，试卷质量高，批阅符合规范，成绩统计无错误，存档材料齐全9.4学生2重视学生网上评教，重视学生网上评教，学评教学生评教参评率290%,本院系教师网上评教优秀率290%生评教参评率295%,本院系教师网上评教优秀率295%实地考察相关材料9.5二级督导1有二级督导制度，并能贯彻实施二级督导制度制定科学、详细，并能认真严格履行，二级督导听课资料填写详实，保存完好10.教学管理质里10.1思想道德建设2重视思想政治建设，措施得力，学生思想道德、文化素质较

18、好；重视学生党建工作并积极开展文艺活动创新思想政治教育形式，思想政治教育有针对性和实效性，学生满意度高；高度重视学生党建工作，积极开展党参考材料：1、院系部思想政治理论课题情况统计表2、关于加强班级建设、开展创建优良学风、班员先进性教育活动安排，档案材料完整；积极开展文艺活动；学生积极参与志愿服务等公益活动风活动的情况3、青年志愿者活动、暑期社会实践活动等活动资料4、分学期团总支活动计划及总结5、学生党员一览表6、四六级英语、计算机文化基础等考试的数据统计7、各专业毕业生获得毕业证、学位证情况统计8、学生参加学科竞赛、10.2专业基本理论与技能2学生较好地掌握了专业基本理论、基本知识和基本技能

19、，达到培养要求，本科毕业生获得学位的比例，90%学生较好地掌握了专业基本理论、基本知识和基本技能，达到培养要求，本科毕业生获得学位的比例295%10.3专业知识2学生具备了从事本专业相关工作的能力，学生具备了从事本专业相关工作的能力，积极能积极参加校级及省级各种专业比赛或学科竞赛参加校级及省级各种专业比赛或学科竞赛并获三等奖以上奖励，专业资格考试成绩突出，有公开的学术成果发表专业技能竞赛、文艺、体育等竞赛成果统计9、各专业毕业生就业率统计10、考研数据统计11、毕业生对院系部、用人单位对毕业生满意度调查情况方法：查看院系存档的学生德育建设的会议资料、规章制度，党员发展情况，学生参加志愿者服务的

20、材料等支撑材104体育1重视学生体育锻炼，体育健康标准合格率达95-96%,积极参加校级及以上体育竞赛积极组织学生参加各类体育项目和体育比赛，体育健康标准合格率N98%；积极参加省级及以上竞赛且有获奖者10.5就业情况1应届毕业生年底就业率280%应届毕业生年底就业率90%,就业工作措施得力，效果好10.6考研情况1学生报考研究生的录取率排序为全校8-10名学生报考研究生的录取率排序为全校前3名料查看各专业毕业生率、学士学位获得率统计10.7社会评价1能开展毕业生对院系部、用人单位对毕业生的满意度调查，调查结果均为较为满意积极开展毕业生对院系部、用人单位对毕业生的满意度调查，调查结果均为优秀表

21、、就业率、考研等统计学风建设与学生指11.学风建设11.1政策措施2有调动学生学习积极性的政策和措施有切实有效的调动学生学习积极性的政策与措施，开展了行之有效的学风建设活动参考材料：1、各院系部学风建设的规章制度、计划与措施2、鼓励学生参与校园文导（10分）11.2学习氛围2有改善学习氛围的措施，学生违纪作弊率采取积极措施营造良好的学习氛围，学生自觉化活动的制度与措施3、分学期学生考试违规低于2%,教师评学所有班级均为良好遵守校纪校规，考风考纪良好，无严重违纪行为，教师评学排名学校前20%的班级个数占本院系被评班级20%以上记录统计表及处理结果情况4、帮助学生职业考试、公务员考试的计划、措施与

22、总结12.课12.1课外1有学生课外科技活动学生课外科技活动平台5、教师参与学生学习辅外活动科技活动平台，学生参与较积极多元化，有激励学生参加课外科技活动的具体措施；学生参与面广，尤其重视参与校外科技活动并取得一定成绩导情况及总结6、分学期校园文化活动一览表7、学生社团、专业性学生社团一览表12.2课外文体活动1有鼓励学生课外文体活动的措施并有一定学生课外文体活动丰富多彩，对提高学生综合8、学生参与校园活动、跨校和社会文化活动一成效素质起到了积极作用，获得一定的校级或省级奖项览表9、院系学生课外活动获奖情况统计方法：查看院系进行课外活动的资料、学生参加科技及文体活动和比赛的资料13.生指导13

23、.1组织保障2有相关学生工作的机构，一线专职辅导员师生比N1:200,并有促进师生交流的措施配备了学生工作队伍，设置了相关机构，一线专职辅导员师生比21:150,有调动教师参与学生指导工作的政策与措施，形成教师与学生参考材料：1、各院系部辅导员名单及师生比2、各院系部就业指导教师、心理辅导教师名单3、教师参与学生指导工交流沟通机制，参与指导学生的教师数量较多，效果较好作的情况及总结4、开展大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、经济困难学生资助、心理健康咨询等服务的计划、活动及总结5、各院系部毕业生发展情况跟踪调查方法：查看上述相关资料13.2学生服务2有一定数量的学生服务指导措施有系统性的学生服务计戈J,计划有系统性和可行性，能根据学生发展阶段确定学生服务内容，积极进行毕业生跟踪调查附力口特色院系管理5院系管理有一定特院系管理有突出特色，实地考察、查阅资料、项目（5分）项目特色项目色，有助于提升院系管理规范和教学质量有助于提升院系管理规范和教学质量，对于其他院系有借鉴和参考作用座谈等院系评估结果等级分数