初中校园心理剧开心面对剧本.docx

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1、一个简单的剧本，借鉴一下吧。心理剧开心面对内容简介：本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想逃避考试，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。郝吉星：男、班长、人称好记性副班长：女，乖巧听话学习委员：女，绰号心理专家纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼班主任：女心理老师：女（可以由一人扮演班主任和心理教师）第一场（郝吉星家里）沙发一组，座椅一组；郝小声唱我不想长大，后独白:我，郝吉星，一直是老师和同学们心目中的好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会

2、里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，上次月考这么差，我怎么对得起老师、家长，这次期中考试还有几天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没有信心参加考试班主任及副班长、学习委员、纪律委员到郝吉星家探望，有慰问品若干纪律委员敲门好记性，班主任来看你了.郝吉星开门迎接，彼此拥抱、问好班主任，关心地身体现在怎么了？郝吉星苦恼地谢谢老师关心！也不知道怎么了，精神不好，老拉肚子，失眠.过两天身体好点我马上就去上学。学习委员你没有来上课，同学们可想你了，几个班干部让我把他们的课堂笔记带给你看看。纪律委员大声地去去去！你就知道学习，别人病了，应该好好休息，养养

3、身体才对！是不是老师！副班长给老师和同学倒水，正好给了纪律委员一杯水好了！谁像你，你就知道玩，考试再差也不在乎，照玩不误！心理素质好！纪律委员一伸头考试不好怎么了，我努力了。再说了三好学生，思想好、表现好、体育好，怎么了！是不是呀，老师！班主任，笑笑郝吉星，要注意休息，但最近的课程很紧张，如果身体允许,要看看书，如果有什么不懂的要问问老师和同学，最好是休息、学习两不误。这次呀，我们就是来帮你补习补习的.班主任老师和郝吉星紧邻而坐，其他同学分散两边，作补习功课状片刻班主任，起身今天就到这里，我先走，你们几个同学多陪陪班长散心。要注意身体。再见！班主任离去后，几个同学马上放松起来学习委员神秘地同学

4、们，我有一个重大发现，马上将向大家公布！众人围在学习委员身边督促班长什么事!副班长有什么就说，神秘什么呀!纪律委员举起拳头、夸张地说！快说！不说我扁你！学习委员故作害怕似的我怀疑班长没有病，是不想参加期中考试，是装病！众同学怀疑、惊异副班长面对班长是不是呀？纪律委员面对学习委员，举起拳头你胡说什么呀？班长低下头不愧是心理专家！副班长、纪律委员惊奇地真的！你真是？！学习委员也惊奇地真的被我猜对了？！班长无奈地都是铁哥们，我也不瞒大家，心理专家说对了一半，我的确是病了，但不是很严重的，要是以前我就上学去了，但这次我真的害怕上学，我想把这次期中考试躲过去，一想起上次考试的失败，我就紧张，担心如果要是

5、再考砸了，怎么向老师、家长交代，怎么见同学呀！副班长思索状我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭，晚上睡不好觉学习委员我也是，有几次，我一进考场就心跳加快、手发热、出汗、看见监考老师就害怕纪律委员我呀，也是，一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错，但一出考场就知道什么地方错了.学习委员对了，我最近刚好看了篇文章，这叫考试焦虑，是心理问题，不如这样，干脆我们明天一起到学校找心理老师聊聊，看看有什么好办法.众同学面对班长我们一起去找心理老师去好不好！班长点头好！就怎么定了！第二场（心理咨询室）沙发一组，办公桌椅；心理教师还有一星期就要期中考试了，许多班主任、科任教师以及学生都说这学期的压力大，

6、希望学校开一次讲座，我得好好准备准备.伏案写作班长、副班长、学习委员、纪律委员到心理咨询室，敲门心理教师请进！学生进门，有礼貌地低头、齐声老师好！教师引导学生入座心理教师好记性、心理专家，各位同学！有什么可以帮到你们！班长不好意思地我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试！副班长我也很紧张，还有不少同学和我一样！学习委员老师！这是不是什么考试焦虑”呀！心理教师你们知道的不少呀！应该是!纪律委员老师，我们能知道多少，就知道个名字而已，还是您给我们讲讲吧!心理教师考试焦虑是指学生在应试情境下，通过不同程度的情绪性反应，表现出来的一种心理状态。它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要

7、求自己必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属于这种情况；一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，自然也不能激发积极的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情况；适度的焦虑可以提高人的警觉水平，充分调动身心潜能，使个体的知识经验、技能技巧和智力体能达到激活状态。这时，人的注意力会更加集中，思维更加敏捷，反应加快，从而能更好的完成任务。大量的科学实践证明保持着适当的紧张度、焦虑感，它可以维持学生的兴奋性，增强学习的积极性和自觉性。学习委员看来真的什么都要一分为二了！连考试焦虑也有好处呀!心理教师法国大作家大仲马说过：“人生是一串由无数的烦恼组成的念珠,达观的人

8、总是笑着念完这串念珠的。班长感悟道您是说要微笑面对烦恼!心理教师如果焦虑情绪达到比较严重的程度，就可能发展为考试焦虑症。焦虑状态使考试不佳，而考试失败又加剧了焦虑状态。于是，形成恶性循环。众学生那您说说有什么办法吗？心理教师考试焦虑症是由三种成分而成的一种情绪反应。第一种是认知成分,以担忧为特征，有的学生一看到重大考试害怕。副班长有时候我会想：惨了！糟了！这次完蛋了，肯定考不好。心理教师就是这些负面的认识上维护了焦虑状态，从而干扰正常水平发挥。第二种是生理成分。如心率加快，呼吸急促，肠胃不适，尿频多汗，头痛失眠等。生理现象的反常，导致焦虑加深，情绪浮躁。学习委员、副班长就是、就是，经常是这样头

9、痛、失眠、紧张!心理教师第三种是行为成分。常以防御或逃避性反应表现在一定的行为方式上。如考前惶恐不安，多余动作或思维负担加重，草率答题，严重时逃避考试。就象班长这次想借身体不舒服而不参加考试。纪律委员那我故意乱答题也是焦虑的表现？！心理教师也是。众学生那有什么办法可以消除考试焦虑吗？有什么好办法吗？心理教师面对考试焦虑，一是坚决杜绝用完了，我糟糕透顶了”这类消极语言暗示自己。二是消除大脑中错误信息，如没有考好，老师会另眼相看、“爸爸、妈妈会受不了等，不应过于顾虑失败的后果。班长遇S应该怎么想呢？应该怎么具体喑示自己呢？心理教师考试前要用肯定的态度暗示自己，比如：我行，我一定能行！我都复习过了，

10、一定能考好的！”等等而事后应该用“我努力了，我问心无愧、我能成功等话语宽慰放松自己。学习委员光心理暗示就可以解决问题了吗？纪律委员老师，我就在事后经常这样安慰我自己，但我的问题好象还是没有解决呀？心理教师知识准备是心理准备的前提和基础。首先，积极的迎考必须有坚实的知识作基础。要掌握科学的学习方法。复习的方法要多样化：比如文、理科搭配；阅、听、读、写结合，尽量避免枯燥单一的复习方法，这样会提高记忆效果。对所考科目的概念、定义等，都了如指掌、研习透彻，做到胸有成竹，而要做到这点必须靠平时学习中的努力，不是考前几天乃至一星期、二星期的突击所能达到的。焦虑往往与心中的底数有关，平时复习好，把握大了，考

11、试就比较轻松。否则考试就容易紧张、焦虑，所以扎实有效的复习是解决考试焦虑根本的措施。众学生点头，班长说是呀，每次复习好了就不害怕，害怕的几乎都是没有把握的时候。心理教师复习中要做到劳逸结合巧用脑：要充分利用大脑的“最佳时限，学习和休息巧安排。当头脑清醒、精力充沛时，要抓紧学习；当头脑疲劳时，可睡觉休息或做适当的户外活动，以使大脑神经细胞恢复正常。那种考前通宵达旦复习的方法，绝非良策，往往事倍功半。要减轻压力，放下包袱：改变那种压力越大，效率越高”的错误观念，引导考生恰当地估计自己的能力，重视学习过程而不要太计较考试结果，养成将考试当作业，作业当考试的习惯。纪律委员思索状您是说要重视平时，将每一

12、次作业当考试！大考大玩、小考小玩，不考不玩！众学生齐声很有道理！心理教师其次必须掌握一定的应试技巧。考前对考试的范围、难度等最好能有所了解，考试时对不同题型的解题方法，对难题的处理等都应有一定的方法。学习委员，摇头晃脑知己知彼，百战百胜！众学生附和后半句心理教师要掌握一定的放松技术。放松的方法很多，你们知道那些方法呢？班长可以散步、找好友聊天。副班长欣赏自己的得意作品、做运动。学习委员写日记、听音乐、大吃大喝。纪律委员玩游戏、到空旷的地方大声喊几嗓子、对人发发脾气。心理教师你们说的都是有效的方法，但由于考试是一个特殊时期，可以采用调整呼吸节奏法。学生按教师的模仿做法是坐姿端正，身体放松，做深呼

13、吸，从下腹部逐渐地往胸膛充气，呼气时要腰部用力，尽量放开腹部将气挤出去；吸气时，腰部也要用力，尽量收缩腹部将气吸进来。这样反复57次，能消除极度的紧张心理，达到放松的目的。纪律委员看老师这么简单。学习委员高兴地我学会了！赞同2|评论追问再有木有了7个哦初中校园心理剧剧本一个简单的剧本，借鉴一下吧。心理剧开心面对内容简介：本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想逃避考试，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。郝吉星：男、班长、人称好记性副班长：女，乖巧听话学习

14、委员：女，绰号心理专家纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼班主任：女心理老师：女（可以由一人扮演班主任和心理教师）第一场（郝吉星家里）沙发一组，座椅一组；郝小声唱我不想长大，后独白：我，郝吉星，一直是老师和同学们心目中的好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，上次月考这么差，我怎么对得起老师、家长，这次期中考试还有几天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没有信心参加考试班主任及副班长、学习委员、纪律委员到郝吉星家探望，有慰问品若干纪律委员敲门好记性，班主任来看你了郝吉星开门迎接，彼此拥抱、问好班主

15、任，关心地身体现在怎么了？郝吉星苦恼地谢谢老师关心！也不知道怎么了，精神不好，老拉肚子，失眠过两天身体好点我马上就去上学。学习委员你没有来上课，同学们可想你了，几个班干部让我把他们的课堂笔记带给你看看。纪律委员大声地去去去！你就知道学习，别人病了，应该好好休息，养养身体才对！是不是老师！副班长给老师和同学倒水，正好给了纪律委员一杯水好了！谁像你，你就知道玩，考试再差也不在乎，照玩不误！心理素质好！纪律委员一伸头考试不好怎么了，我努力了。再说了三好学生，思想好、表现好、体育好，怎么了！是不是呀，老师！班主任，笑笑郝吉星，要注意休息，但最近的课程很紧张，如果身体允许，要看看书，如果有什么不懂的要问

16、问老师和同学，最好是休息、学习两不误。这次呀，我们就是来帮你补习补习的班主任老师和郝吉星紧邻而坐，其他同学分散两边，作补习功课状片刻班主任，起身今天就到这里，我先走，你们几个同学多陪陪班长散心。要注意身体。再见！班主任离去后，几个同学马上放松起来学习委员神秘地同学们，我有一个重大发现,马上将向大家公布！众人围在学习委员身边督促班长什么事！副班长有什么就说，神秘什么呀！纪律委员举起拳头、夸张地说！快说！不说我扁你！学习委员故作害怕似的我怀疑班长没有病，是不想参加期中考试，是装病！众同学怀疑、惊异副班长面对班长是不是呀？纪律委员面对学习委员，举起拳头你胡说什么呀？班长低下头不愧是心理专家！副班长、

17、纪律委员惊奇地真的！你真是？！学习委员也惊奇地真的被我猜对了？！班长无奈地都是铁哥们，我也不瞒大家，心理专家说对了一半，我的确是病了，但不是很严重的，要是以前我就上学去了，但这次我真的害怕上学，我想把这次期中考试躲过去，一想起上次考试的失败，我就紧张，担心如果要是再考砸了，怎么向老师、家长交代，怎么见同学呀！副班长思索状我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭，晚上睡不好觉学习委员我也是，有几次，我一进考场就心跳加快、手发热、出汗、看见监考老师就害怕纪律委员我呀，也是，一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错，但一出考场就知道什么地方错了学习委员对了，我最近刚好看了篇文章，这叫考试焦虑，是心理

18、问题，不如这样，干脆我们明天一起到学校找心理老师聊聊，看看有什么好办法.众同学面对班长我们一起去找心理老师去好不好！班长点头好！就怎么定了！第二场（心理咨询室）沙发一组，办公桌椅；心理教师还有一星期就要期中考试了，许多班主任、科任教师以及学生都说这学期的压力大，希望学校开一次讲座，我得好好准备准备.伏案写作班长、副班长、学习委员、纪律委员到心理咨询室，敲门心理教师请进！学生进门，有礼貌地低头、齐声老师好！教师引导学生入座心理教师好记性、心理专家，各位同学！有什么可以帮到你们！班长不好意思地我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试！副班长我也很紧张，还有不少同学和我一样！学习委员老师！这

19、是不是什么考试焦虑呀！心理教师你们知道的不少呀！应该是!纪律委员老师，我们能知道多少，就知道个名字而已，还是您给我们讲讲吧！心理教师考试焦虑是指学生在应试情境下，通过不同程度的情绪性反应，表现出来的一种心理状态。它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要求自己必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属于这种情况；一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，自然也不能激发积极的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情况；适度的焦虑可以提高人的警初中校园心理情景剧剧本故事简介：赵雨是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远

20、离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。人物：A赵雨（贫困大学生）B王悦然C李欣D张可可道具：椅子，书本，馒头，饭盒，电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条第一幕音乐起（3秒后旁白起）旁白：伴随大学生活的来临，同学们也进入了新的环境，远离了父母，远离了家乡，远离了熟悉的一切，孤独寂寞的情愫油然升起。王悦然，（边哼着歌边上）：啊，就我一人来了啊（有点惆怅，坐下，继续听歌）（3秒后李欣上台）王悦然：Hi,你好啊。你叫什么名字啊？李欣：你好，我叫李欣，你呢？王悦然：王悦然，哎，听说你是来自淮安的，哪儿的肉圆蛮好吃的，我一直都想去

21、尝尝李欣：好啊！好啊!随时欢迎，包你吃个够！（赵雨走进寝室）李欣：你好啊！（赵雨低头不语走到自己的床铺整理东西）王悦然：（凑到李欣耳边）她怎么不说话阿？李欣：算了，也许陌生，过一阵子就好了，你是从安徽来的，那黄山你一定去过咯？王悦然：那是，那里的风景漂亮着呢！（张可可进）张可可：你们都在啊，我叫张可可，江西人，以后请多多关照阿王悦然：（故作严肃）王悦然，女，安徽人李欣：（跟着故作严肃）李欣，女，重庆人（接着笑成一片，赵雨仍旧做着自己的事情）张可可：我刚去逛了下学校，挺漂亮的，现在差不多到吃饭的时间了，我们一起去吧！王悦然，李欣：（一起说）好啊好啊！张可可：（转向赵雨）你不去吗？赵雨：（小声说）

22、我叠好了被子再去，你们先去吧。张可可：好吧，那我们先走了。第二幕（食堂）王悦然：唉，到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的李欣:那还用说，家乡菜永远是最好吃的！张可可：怎么，你们才来就想家了呀？李欣：嘿嘿，寝室就是我们的家了，等会回去就是了，还用想吗？（李欣无意中看到赵雨独自坐在不远处）李欣（指着赵雨）；你们看，那不是赵雨么？王悦然：她怎么一个人坐那儿阿，我去叫她过来一起吃吧.（走到赵雨身边）赵雨，你什么时候来的？怎么一个人在这吃啊？赵雨（吓了一跳）：啊？我饿了就来了啊王悦然（看着她手上的馒头）：你午饭不吃，怎么啃馒头啊？赵雨：馒头好吃啊，我不喜欢吃饭。（故作轻松的咬了一口馒头）王悦然：可是中午应

23、该多吃一点啊，一个馒头怎么够啊？赵雨（不耐烦）：我爱吃什么就吃什么，和你有什么关系，你不去吃饭来这里研究我吃馒头干什么！王悦然：我没别的意思啊，我是想叫你跟我们一起去吃饭呢，你.赵雨（打断王悦然的话，非常不耐烦）：行了行了，你回去吃饭吧，我不过去了。（王悦然一脸郁闷回地到自己的位置）李欣：怎么了？她好像不高兴啊！王悦然：她不想过来，大概闻到饭香也会吐吧！张可可：到底怎么回事啊？王悦然：算了，我多管闲事，不说了，我们吃饭。（李欣，王悦然对看了一眼，便低头吃饭，气氛好像被破坏了）第三幕（第二天，在学校的林荫道上，王悦然，李欣，张可可有说有笑地边聊天边走路，赵雨一个人走在前面）张可可：赵雨，不要走那

24、么快啊，我们一起走嘛！赵雨：哦（放慢了脚步，跟其他三个人并排走着）李欣：听说给我们的辅导员很幽默呢！张可可（花痴样）：是吗？长什么样子啊？帅不帅？多大了？王悦然（笑）：哈哈，你花痴阿，是个女的拉！（除了赵雨，她们都笑得前俯后仰，赵雨渐渐地落在了后面）（下课后）张可可：听那些学姐学长们说这里的图书馆好大，有很多书呢，一起去看看吗？王悦然：好啊，我也一直很想见识一下！李欣：恩，叫上赵雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下课就不见了？王悦然:估计叫了也不会去吧，我们自己先去好了。张可可：那走吧！（赵雨其实是在教学楼的门口等她们出来，而王悦然她们己经从另一边去了图书馆，等了一会儿，赵雨便独自回到了寝

25、室）（寝室里）旁白：寝室的空间并不大，赵雨却感觉这是一座偌大的空城，她独自站在这中央，站在这快要让人窒息的寂静中，空城里再没有其他人，只充斥着她的寂寞，她的孤独，和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧（赵雨坐下，拿起电话，拨了家里的号码,良久）（电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。）（赵雨失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候李欣她们三个回来了）李欣：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀？（赵雨无力地摇了摇头，似乎懒得说话了）王悦然（拉过李欣）：算了，她一直都这样，不想说话就算了。（赵雨起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的张可可，里面的菜汤把张可可溅了一身）张可可：阿！我的衣服，这个好难

26、洗的！王悦然：怎么回事，你怎么那么不小心啊！赵雨（手足无措）：对不起！对不起！我不是故意的李欣:先去把衣服换掉吧（王悦然三人下场，赵雨独自站在那里愣着）旁白：接下来的那几天，赵雨仍旧保持着她特有的沉默校园心理剧剧本布景：一张讲桌，三套桌椅人物：教师学生杨二Y学生李代娣学生陈妮陈唱：咱老百姓，今儿真高兴.（上场到座位）李唱：太阳当空照，花儿对笑.杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。当（谁呀？）张惠妹杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了，咱班又换新班任了！听说姓候。陈；这好，刚气走了一只羊，又来个猴。李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。杨：好！咬牙切齿不放松

27、，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！老师；：进教室上课！陈：起，起立。老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。学生合：“猴？（哈嘿）老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。陈，李：她叫杨二丫。老师；：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二Y76、李代娣67、陈妮49。陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。杨、李：此话怎讲？陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回我死定了。老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我

28、写出书面反思，感悟一定要深刻。老师：好了，把反思读给大家听吧？李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！唱：我不知道，为什么

29、这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，泪水在心里，不知该往哪里去？学生：挤眉弄眼看笑话。下课铃声.学生：首战告捷，耶！回家喽！老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎!对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！就这么办。杨：哎，谁把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？老师；：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？学生：交头接耳，搞小动作。老市唱：对面的同学看过来，看过来，

30、我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧？和：走老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。陈：没准，这老师挺凶的。和：我们还是为他祈祷吧？陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课

31、。扬、陈：哎，怎么样？李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。学生：我们都错怪她了。老师：上课！学生：老师好！老师：愣神李唱：老师对不起，不是不爱你,真的不愿意，又让你伤心。学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们己经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲己经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。老师：今天我们学一首小诗爱的诗篇老师：爱是山泉杨：滋润了多少干涸的心

32、田老师：爱是雨露李：孕育了多少幸福的家园老师：爱是春风陈：驱去了冬的严寒老师：爱是灯塔杨：让心与心的距离不再遥远老师：捧出你的心学生：捧出我的心老师：用我们的心学生：用我们的爱合：去献给：昨天、今天、明天校园心理剧剧本大学生活方面的、面对（人物关系）：在剧中有小A、小B、小C、小D是室友，小B是寝室长（所需道具）：椅子，篮球，桌子，书本，门.刚开始时，小B,C,D只是小A的同学，小BQ同小A有说有笑从台前走过，到了对面后，小A一个人走回在舞台中间，碰见小C,小A给小C微笑打招呼，然后小A转回到大概像寝室的地方（音乐起）白：最近小A总是心神不宁的，好像在思考，也好像在逃避（小A时而仰天长叹，时而

33、垂头丧气，忽然好像想通了什么很激动，然后又是垂头丧气，看起来疲惫极了，边走边说）：突然觉得一切都没有意义上学没有意义人生没有意义活着没有意义我不知道我活着究竟有什么价值我知道自己应该坚强每天告诉自己要坚强在别人看来我确实很坚强工作按时按量按质的完成受老师表扬每天和同学友好的微笑打招呼放学时会和好朋友没心没肺的笑（走到凳子旁边）但一旦离开这个环境我自己待着的时候我发现自己陷入了无尽的矛盾活着好辛苦啊我知道自己有很多的责任我知道自己应该努力我.唉.（谈起完坐在凳子上抱着头）小B,CQ一起走回寝室，小D抱着篮球，小C擦汗并和小D有说有笑，小B走在前边，打开门后小B看见了正发呆的小A,马上拦住小C小D

34、并示意让他们看屋里的小A,两人疑惑，小B说：这人有问题（小B急切的向小C小D招手三人一起偷窥，小B说）：你们有没有感觉小A最近怪怪的？（小C信心十足地说道）：是的，我近来总见他上课时发呆，不知道在想什么，不过看起来好像很焦虑。（小D点着头假装正经的斜看着小A）：他是有问题，近来他都没怎么跟我们讲话，小B：他是不是失恋了？还是？小C：应该不会吧小D：他好像没恋爱过吧？小B：也是，我有一个提议。（示意让小C小D靠过来，在他们耳旁）：我们这样这样.小C小D：好（o）试试吧。三人一起点头（结束）白：一转眼到了晚上小A、小B、小C、小D、都在寝室，小A依然在发呆，小D在听P3,小C在看书，小B给小C使眼

35、色让他引起小D注意，小D被小C踢了下看了小D懂了大家的意思，然后两人给小B使眼色让他去叫小A（小B会意有意识走近小A）：今晚大家都用空吧？（小C小D忙附和）：有空、有空，有什么活动啊？（小B向CQ做鬼脸然后拍了下沉默的小A道）：小A有空吧？（小A疑惑的）：干什么啊？（小B对大家说）：额，开学这么久了，我们也没开过集体会，今晚我们寝室开个集体会怎么样？小C,小D相视一笑：好小D：在哪里开啊（小B指了下地面）：那我们就在那里开始吧，你们都做过来吧（把椅子聚在一起坐好小A坐在小B左边）小B：我们说些什么呢？额那么我们先来说下在大学期间，都有什么目标和打算吧。也不用说太详细，随便说说就行，恩还是我先说

36、吧，我感觉走出校园更看重的应该是一个人的能力吧，所以我打算吧大学几年多多锻炼自己，尤其在处理各种事情的能力方面，为以后出去闯荡多做些准备吧。好了，大概这么多，我们都说说啊，我们这样转（先潜意识的顺时针转，然后马上更正为逆时针转，）让小A最后说，小C你说说看。小C:该我了额，我感觉不考研的话出去找工作还是有困难，所以我打算把功课学好，争取考研，多拿奖学金！（点头）小D：小C,有志气。我的打算嘛，让大学生活过的丰富点，多彩点，将来毕业了，想起来这是一段美好的回忆就行了。小A看着小D：你没想过毕业后怎么办吗？（小D无所谓的）：怎么办？该怎么办怎么办嘛！俗话说的好桥到船头自然直嘛。小C：笨死了，是船到

37、桥头自然直！小D忙解释道：饿，口误口误小B笑着看了看小A,小A也没力气的轻笑了一下小A：唉，现在我也不知道自己有什么打算，我都近来一直想不通，为什么我要上大学？唉小B真诚的看着小A：小A啊，最近我们都感觉你怪怪的，上课见你也总是注意力不集中，是因为这个原因吗？（小A迷茫的看了看大家）：这个.小B：来到这里我们就是一家人了，你有什么不好，我们也替你担心啊小C小D：就是，就是啊小D：有什么想不开的，说出来啊！我都替你着急了小B、C、D真诚的看着小A小A：（无力的站起来面对观众向前走动）记得从小父母就对我说，好好学习，考个好大学，找个好工作，好像我活着就是为了找个好工作。（面向小B、C、D）而现在我

38、们都知道，毕业后我们会有什么样的处境，我忽然感觉上学就是浪费金钱浪费青春，（走回座位）我感觉我对不起父母，我只会让他们一次次的失望.（小A有点激动）我该如何面对这个未来？（垂头丧气）小C：哦，这个问题在我上高中的时候也遇到过，记得我上高三的时候，我有初中毕业的同学月工资都拿到4、5千了，那时我想想自己未来会有什么处境，我也是心灰意冷啊，那时什么没想过不过后来我还是坚持住了，要上的话，我得考个研究生，就如我们这个专业，要是考研后进个好点的设计院，那还是很有前途的其实我想说的是，你给自己订个目标，然后去做，就不会想那么多了小D：（站起来）我小A啊，其实你不用想那么多，其实一切也都没你想的那么坏。（

39、面向观众）就上学来说，社会初中校园情景剧剧本大学校园心理剧剧本风波活动目的：体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，形成良好人际关系的能力。人物：牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽冬宝：大一学生，成绩优良，家贫，以自己为中心海滨、航科、永明同宿舍的人第一幕（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元2003年一月一日元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）牛光：（苕帚停下）我

40、早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不己。（鼻子在空中嗅嗅）啊真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿管帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不

41、穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。众人：（兴奋，赞同）对呀！海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来,银行离这里这么远，他会去吗？牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。咱又不是不还他！众人：（附和）是呀！永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？牛光：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。航科：好啊。（冬宝从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）众：冬宝回来了。（惊喜）冬宝：哎，饿死了。航科：冬宝，我有事儿跟你说。冬宝：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎

42、，有要捎饭的吗？（没人响应，冬宝拿衣服要走）（牛光已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）牛光：冬宝，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）冬宝：（一副不耐烦的样子）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。牛光:你不是顺便吗,再说宿舍垃圾你什么时候管过？冬宝：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。冬宝：（不客气的）自己去就自己去，谁管！（摔门而去）（牛光随后提垃圾出去）（众人无奈）海滨：哎，舍长，你说冬宝连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？永明：哎呀，冬宝这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可

43、一到打水的时候就找不着人了。海滨：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。航科：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应该互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。第二幕（牛光默默的收拾书包，准备去上自习；冬宝津津有味的吃饭；海滨、永明在看书，航科和冬宝坐在一起）航科：冬宝，咱们学期期末资金都比较紧张,今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）冬宝：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）牛光：（听到这里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我

44、交上我的那分。冬宝：（看到这里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。牛光：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！永明：真的，冬宝。我们四个身上所有的钱凑在一起也不够了冬宝：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自己是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！牛光：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！冬宝：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。牛光：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！冬宝：嘀,揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）牛光：（继续扯袖子）妈的，今天揍不死你我不姓牛！（准备动手

45、）（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！冬宝：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲牛光吼）牛光：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）（同学甲和同学丙劝止）牛光：（背起书包）妈的，谁为集体做点事谁就该死！（摔门而去）（屋里一片沉寂）海滨：（走上前来）冬宝别生气，他就是性子烈点儿。冬宝：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。航科：是啊，冬校园心理剧的剧本故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发

46、生了角色转变。班长：男，相貌堂堂，郝小明副班长：女，乖巧听话学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼辅导员任课老师郝小明同屋：郑枫字串8第一场郝独白：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。字串5郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。郝：你下次可不能用了。边说边把热得快拔下来此时，辅导员推门而入，关B,站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措郑：啊恩，王