小学五年级上册劳动教案(最新完整版)[2].docx

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1、小学五年级上册劳动教案今日我生日1、制作贺卡目标要求1、教给学生制作贺卡的方法，培育学生的实践操作实力和审美情趣。2,通过写贺词，提高学生的语言表达实力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的敬重和酷爱。打算作1、卡纸、彩纸、剪刀、股水、彩笔等用具。搜集精致的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关老师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1、激情导入。（1）探讨沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，老师犹如支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们.老师节快到了，你们想打算送什么礼物给自己敬

2、重的老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生沟通探讨，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应当用自己的双手和诚意，自己动手制作礼物送给我们敬重的老师们。我提议我们今日每人做一张贺卡，来作为老师节的礼物送给自己敬重的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2、学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡）探讨：细致视察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）指导：同学们，老师的这几张贺卡，精致吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，细致揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特殊的贺卡。（老师讲解制作的方法和

3、步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐请同学们依据老帅介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡察指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，卜面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。老师巡察指导。出示学生做的贺卡，评价激励。3,学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第种是些较为简洁的几句庆贺语；其次种是些缁含若对老师感谢和爱戴的美丽语句。）（学生视察探讨）（2）学生试说。老师节快到了你最想劝自己敬重的老师说

4、些什么呢？指名学生说说.学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的钦佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬重的老师！（学生拟订贺词，老师巡回指导）沟通探讨。读一读。贺词写好r,谁情愿在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，老师相机指导）改一改。请大家依据刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改C力求写的通顺，美丽！（学生交换贺词修改，老师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誓写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的美丽哦！出示两张式样新奇、贺词美丽的好贺卡，表扬激励。4、学写信封。（1导入：贺卡做好r,

5、我们如何把自己亲自做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。其次步：地址与收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导.）5、同学们，今日你们亲自做r一张贺卡，送给你们所敬重的老师。我想当老师们收到你们的贺长时，肯定特别的兴奋，为人们骄傲，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？2、礼品装饰、教学目的要求：1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。2、培育学生装饰礼品的爱好和创建精神。二、重点、难点：1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设

6、计。三、课前打算一张20c11130cm规格的国纸、相同规格的印花包装纸美匚刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。四、教学过程：1、老师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美匚刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的爱好。2、学生自学课文美工刀材质，理解驾驭礼品包装的主要程序：量出物品的长、宽、高：在国纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5Cm左右）；按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常视察大的礼品其他的装饰方法，并探讨圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。选择美丽的彩色纸把纸盒包起来。依据自己的想

7、法有创新的进行包装。3、今日日活动目的：自己动手，表达情感。活动过程：一、学做I、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和挚友参与自己的生日庆贺活动。2、制定购物安排，自己购物。3,学会款待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜款待客人。5、请客人观赏自己的成长相片和其他作品。6,自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。小木工1、相识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术改变和发展的过程，理解技术革新的意义。2、相识、了解常见的木工工具，学习、驾驭一些简洁的木工工具的运用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学打算：老师：木工工具若干

8、，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。活动过程：1、出示、沟通活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如:鲁班的故事老师介绍一些木工工具的运用与留意点小钢锯的调整运用钉锤的运用起子的运用G形夹的运用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途楠木泡桐水曲柳水杉香梯3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与运用留意点，练习运用各种劳动具。留意点介绍：衣着头发工具摆放空间工具运用纪律4、组织学生进行府边角料的被取和连接学生操作，老师从旁指导。2、相识和运用扳手一、教学目标1 .通过教

9、学使学生相识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓2 .教W学生做事要动脑筋，敏捷应用劳动工具。二、重点难点1 .重点：相识呆板手和活扳手与其运用方法。2 .难点：运用活扳手怎样调整开口的宽度。三、教学过程(1)老师讲解扳手的作用。(2)老师介绍扳手的种类。（3）老师讲解扳手的运用方法。依据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践。要求学生将蟠栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。（5）老师讲解留意事项。不行将扳手当锤子捶敲别的物体。对旧的已生锈的螺丝，假如

10、用力旋不动可实行两种方法：a.滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）课后实践。学者运用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。视察水电工人和白行车、摩托车的修理工人是怎样运用扳手的。3、加固课桌椅教学目标1、让学生初步驾驭些加固课桌椅的基本学问和技能。2、教化学生疼借公共财物。教学重点：驾驭一些加固课桌椅的基本学问和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以与加固课桌椅的方法。1、钉子松对的加固2、梯口松动的修理3、梯头断裂的修理4、横木条断裂的修理5、油漆脱落笔裂健修理二、安排给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生依据“想想做做”提出的问题来思索、

11、探讨、回答。三、依据小组讲座后汇报的结果，老师进行必要的讲解并描述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按须要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步驾驭些加固课桌椅的基本学问和技能，并在学习中，有效地培育了学生疼惜公共财物的意识。走进厨房1、剔菜、洗菜教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会做剔菜、洗菜。教学过程：一、基本活动：剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应留意什么？3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：常常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。2、切菜、炒菜教学目的：1、学会炒菜些单间的家庭菜。2、学会劳动，学会观赏。教学打算：食

12、物若干教学过程：、谈话：声菜炒肉片经济实惠，养分丰富，密调单间是家庭常见菜之O二、谈论原料：菜心，佐料。三、探讨烹调过程：1、切肉片；2、滚菜心；3,起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5,调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组探讨、总结。3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3,教化学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2,初步学会清洁厨房教学过程：一、采加老师讲解并描述、老师设问学生回答、探讨等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以卜要点：1、肘房是煮食的地方，要常常保持H生清洁。2、整齐的厨房是厨具、食具摆放有序，运用便利、清洁

13、。3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上简洁沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最简洁被污染，要常消洁。案台、洗菜池也应与时清扫。4、平常应在煮食完毕后与时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展运用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参与清洁厨房的劳动。教学后记通过木课教学，学生能清晰地J解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生相识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯与有效地促进与家人的感情的好方法。筹备年夜饭1、包饺子包饺子是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容的其次课时，主要学习包饺子的

14、方法。一、教学目标（I）了解包饺子的相关学问，驾驭包饺子的基本方法。（2）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，感受劳动的乐趣。（3）培育学生耐性细致、不怕困难的劳动看法和珍惜劳动成果疼惜粮食的优良品质。二、教学难点：各种造型饺子的包法三、课前打算：学生以小组为单位，打算拌好的饺子馅和饬好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。四、教学过程：（一）、揭示课题1、多媒体出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？

15、2、介绍阅历谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍阅历）听了这儿位同学的讲解并描述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就犹如“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应当怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）3、做打算则，今日，老师就给大家供应了这样一个场地，你们情愿动手试一试吗？（调动学生的主动性）可是，要想干好一件事，必需得做好打算，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的打算工作做好。（二）、包饺子1、师生共同学习老师今日给大家带来了一种包饺子的简洁的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（1）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（2

16、）对折成半圆，捏牢中间，（3）由两边向中间封口,用双手拇指和食指按住边。2、学生自己在组内练习包3、探讨沟通在包的过程中出现的问题，应当如何解决？4、师强调小结：（1）由于技术不娴熟，放馅不能过多；（2）先捏中心，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤r。5、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。6、学生观赏其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来/一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）7、自主尝试这么好看的饺子，其实方法也是很简洁的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）也可提示学生尝

17、试着依据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。（三）、成果展示（让学生体会到胜利的喜悦）让学生将白己的劳动成果展示给同学们看，将白己的创意说给大家听。（四）、总结同学们，今日的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能主动的在劳动中找寻、体会。对今日包饺子来说，我想，假如我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来共享一下我们的劳动成果。2、制作春饼教学目的：1、使学生能够独立驾驭烙制春饼的全过程。2、培育学生酷爱生活的良好情操。3、熬炼学生动手实力。教学重点：烙制春饼的全过程教学难点：擀春饼

18、的技巧教具：面团、面粉、油、擀面杖、锅教学过程一，组织教学二，导入1、开学到现在将近一个多月的时间里，我们都在学习面食的制作，则同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗？师生问好饼、糖饼、葱花饼、豆沙饼、春饼2、很多老师都知道我们班级同学在学习面食的制作，则同学们想不想表现一下我们的手艺阿？三、授新1、以小组为单位活动组长带领组员令面团，并把1.具安排给组员。2、强调重难点、两个面团大小相同、刷上少许油、正反两面交替擀每个学生独立完成制作过程3、指导学生两张饼的边缘可以捏紧，防止中间的油漏出。强调平安性小组组长协助组员进行烙制四、品尝成品出示：豆芽菜、炒韭菜1、把饼中加入蔬菜卷制成成品

19、2、小组之间相互品尝进行评比3、与在座老师一起品尝4、听取老师赐予的看法将饼撕开、卷菜同学之间相互品尝五、小结3、设计制作拼盘水果是人们都宠爱的一种食物C它不仅能给我们人体补充很多养分，而且，还能给我们补充很多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精致的水果拼盘，使人们得到艺术的观赏，美的享受。现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为r培育学生的动手操作实力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的观赏实力和创建实力。依据学生的喜好和爱好，通过和学生探讨商议，我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。教学目标：I、搜集有关制作水果拼盘的资料与拼盘作品的图片，获得感性的相识。驾驭

20、基本的拼盘制作方法。2、体验探究学习的乐趣。3,让学生亲自动脑动手参与实践，培育学生自主学习和合作学习的精神。4、通过水果拼盘制作竞赛活动，提高动脑动手实力、审美实力、创新实力。5.树立为社会服务的意识和竞争意识与公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。教学重点：驾驭果蔬拼盘的切、拼技巧。教学难点：树立为服务的意识与审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操。教学打算：各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。教学过程：一、搜集资料和图片。1 .搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料.2 .观看制作水果拼盘的影碟。3 .小组沟通学习拼盘制作的方法。二、制作

21、水果拼盘小学教学设计网WWKXXjXSj1 .观赏水果拼盘艺术影碟。2 .分小组进行拼盘制作竞赛活动，并探讨给作品取名。3 .各小组代表介绍作品。1.进行投票评比活动。5.谈谈对作品的看法和想法。三、评价（自我评价、相互评价）四、总结喜迎新年1、制作小灯笼教学目标：通过本实例练习，驾驭矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯穿，敏捷应用的目的，启发学生做出特性化作品.教学重点：灯笼的绘制方法。教学难点：交互式调和工具、群组吩咐的运用。教学方法：老师演示后，学生伴同老师逐步练习，然后独立制作。教学过程：一、组织教学（1分钟）师生问好，调整心情。二、复习旧课（4分钟）让同学把上节课布

22、设的作业做一遍，一位学生上来演示。内容：做三个礼花造型C做完后老师点评，优秀者表扬。三、讲授新课这是一幅宣扬画，故示国庆的夜晚燃放焰火的快乐场向。五彩缤纷的礼花如繁星闪崎，两束探照灯光更增加了节日快乐的气氛。我们今日主要学习大红灯笼的制作,做之前我们要学习二个吩咐.（2分钟）“群组”吩咐，就是将几个物体或形态组合成一个整体。“调和式工具”吩咐，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和。1、老师演示（制作红灯笼的步骤）（3分钟）2、分步讲解（学生同步学习）（15分钟）（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的卜面绘制个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。（2）在灯笼的中心，用

23、“手绘工具”绘制一条竖直的直线。（3）并将线设为绿色（全选CTR1.+A,在调色板的绿色上单击右键），运用“交互式调合工具”，渐变层数为3。（4）用“选择工具”选中椭园，进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可我纳复制填充）（5）选中红灯笼中的全部对象，然后进行“排列”一“群组”，将所选秒象组成一个对象0（6运用工具箱中的“交互式阴影工具”，选色为粉红色，为灯笼加一个阴影。（7）用SH1.FT键加选灯笼和阴影,进行“群组”。四、学生独立制作，老师巡察指导。（5分钟）（1）老师边巡察一边由第制作要领.（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导。五、学生为灯笼添加一个背景，并尝试

24、把上节课的礼花加上面。比一比，谁的作品更有创意！（8分钟）假如时间允许的话,请学生上台展示自己所做的效果，大家互评,老师点评。六、小结（5分钟）今日我们主要学习了两个交互式工具、群组吩咐的运用，还提到了第制填充，课后大家还要多练习，才能娴熟运用。七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，并击掌相和。大红的灯笼一一做出来真好看关键就是调和式工具不要出麻烦豆制填充似乎有点难只要留意指针的改变其实也很简洁课后大家要多多训练更好玩的更好看的还在后面八、课后作业：（2分钟）以灯笼为主，制作一场“节日贺卡”。（作为一项设计竞赛活动，设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色调表现奖”）2

25、、编制中国结教学目标：了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的奥陶。教学打算：剪刀，镜子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教学过程：一、导入新课展示学生作品一一鞭炮结。谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？出示各种中国结，板书其名称（祥瑞结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今日，我们一起来编织这些美丽的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最宠爱哪一种中国结。2、沟通最宠爱的是哪一种结，并说说宠爱的缘由，对这种结做简要的介绍。3、分组，打算编织。将宠爱同一种结的同学组成一个小组,打算好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起比照图文探讨编法，相互说说编织的步骤.2、各组派选代表上台说说编织的步腺与留意事项。3,各组起先编织，老师巡察知道个别学生。4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。四、互帮互学1、各小组间自由沟通，相互学习，要求学生做到虚心好学，耐性讲解，学习其它中国结的编织方法。2,夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现精彩的同学，并蜴予嘉奖。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容.2,请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基木结的编织。2、收集各种中国结。