大学生暑期社会实践策划书.docx

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1、湖北民族学院2012高校生暑期“中学生心理询问”活动策划书书目一、 活动背景2二、 活动概述3三、 活动主题4四、 活动目的4五、 活动时间4六、 活动对象4七、 活动地点4、活动流程4九、活动可行性分析7十、活动意义7十一、活动特色8十二、留意事项9十三、应急方案10十四、经费预算H附表：一、指导老师及其简介13二、队员介绍分工表14三、问卷调查表17一:活动背景为r响应湖北民族学院暑期实践活动的号召，将理论用于实践，深化基层，深化社会，尽快成为改革开放和社会主义现代化建设的有用之才。因此湖北民族学院“中学生心理询问”服务队确定开展以“展我幻想励志青春”之励志演讲、心理访谈、学习环境调查为主

2、题的署期社会实践活动。紧扣“红色旗帜在我心创先争优促发展”的活动主题，我们决心把这次活动作为r解准高三学子的学习现状及心理状态，r解带领学生步入高三老师的教学方式以及他们如何把握学生心理动态和引导学生走向高考的契机。中学是人一生中最关键而乂有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出主动向上的趋势。青春飞扬的时代,特性绽放的我们，曾经绿茵草地记录r纸条上密语的歌声，在白纸黑字的年华中布满了我们曾经单纯而美妙的幻想。那些年，我们一起走过的中学：，尤其是高二上升三这一特别的时期，学习压力大、父母期望高，对他们而言，心理是很冲突的，不但探脱不了形形色色的诱惑，还

3、常常使自己沦陷在其中，可是却也对高校充溢着浓浓的渴望，渴望高校的轻松，渴望高校的白由，可是这样还是变更不了什么，在巨大的压力下，他们中的一些人甚至有点心理扭曲，变成了这两种人:一种是书呆子，一种则是放弃学习、放弃牛.活的人，当然也存在有既乐观乂有所幻想的学生，他们和那两种学生的不同就在于他们从冲突中走r出来，所以，中学生是青春期最冲突的一个时期，也是中学生心理最冲突的时期。作为湖北民族学院的学生，我们有责任，更有义务为社会的发展贡献一份力气，让准高三学子拥有一个更辉煌绚丽的明天。“百年大计教化为本关切中学生尤其准高三学子的成长成才对我们社会的发展，甚至对国家、民族的发展都是不行限量的。二、活动

4、概述1、活动流程活动现场布置：问卷调查表发给观众：演讲：对校内周边环境进行调查：对准高三学生家进步行采访.：调查由准高三学生衍生出的社会现象：对全天的活动进行沟通及总结：数据分析人员统计数据。2指导老师简介见附表13队员介绍及分工见附表24平安承诺书见申报表5实践活动构想通过广泛的宣扬和服务活动，可以增加我们的社会责任感和历史使命感，进一步巩固专业思想：磨练意志，奉献爱心，培育理论联系实际的良好学风：服务回报社会，实现高校生自身的价值，熬炼自我实力。其次，活动可以培育我们吃苦耐劳的精神，形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作中也增加了队员之间的白我组织管理实力、协调实力、社交实力和团队精神，更

5、重要的是可以发觉白身存在的问题。三、活动主题“展我幻想励志青春”之励志演讲、心理访谈、学习环境调查。四、活动目的1、了解准高三学子的学习状态及心理感受，并精确把握高三学子的心理动态。2、了解带领学生步入高三老师的教学方式以及如何引导学生走向高考。帮助准高三学子以正确的心态面对高考，好好学习，每天向上。3、r解沏北“新课改”制度对学生的影响及实施落实状况C4、响应学校号召，完成署期社会实践活动，提高我们的综合实力。5、加强我们的合作意识，和每位队员的责任感。6、回味我们曾经一起走过的高三，激励我们在高校主动向上努力拼搏。五、活动时间6月25日至7月4日衣、活动对象恩施州部分县市准高三师生和家长七

6、、活动地点恩施州部分县市中学八、活动流程1、活动前期打算（1）分工明确，强化责随意识，坚决执行组长贡任制，建立好实践支配的流程和记录档案。(2)联系实践学校及资料收集。通过网络收集实践学校资料，如该校学生心理特点、师资水平、教学效果等，并进行前期分析，为实践做打算。(3)争取媒介力气。联系相关媒体，和他们沟通阅历并争取得到他们的支持，促使日后能扩大宣扬力度。(4)有备无患，确保平安第一。每次都要事先检查打算好的出行装备，包括服装、药品、避署用品、医药箱等，并就可能出现的平安隐患作好充分的预案工作。(5)打算好活动设备相机(1200x1600).队旗、队服队相、个人生活用品(自备)、记录本、签字

7、笔。2、活动中期活动时间详细活动内容6月2508：00由恩施动身乘坐火车到达利川；10：00乘坐公交车到达利川五中开展子活动；10：30到达活动现场并进行现场布置：11：00主持人宣布活动正式起先并对活动进行简短介绍；主持人请问卷调查人员将问卷调查表发给观众：主持人请演讲员上台起先青春励志演讲：演讲结束，新闻组人员对现场师生进行采访并由问卷调查人员收回问卷调查表：12：00校内活动结束，全部队员对校内周边环境进行调查，记录消遣性场所分布及其数星：新闻组成员对学校四周准高三学生家进步行采访；全部队员视察由准高三学生衍生出的社会现象：17：00队员集合后到颈定的居处吃晚饭并休息：19：00全部队员

8、对全天的活动进行沟通及总结，数据分析人员统计数据：22：00全部队员在居处睡下，全天活动结束。6月io：00乘车到达利川二中开展子活动，余卜.同上。26B6月27日8：00由利川动身乘坐火车到达恩施；10：00乘坐公交车到达消江外国语学校开展子活动，余下同上。6月28日io；00乘车到达恩施市第中学开展子活动，余卜.同上。6月29日10：00乘车到达恩施市其次中学开展子活动，余下同上。6月30日8：00由恩施乘汽车到达宣恩；10；00乘坐公交车到达宣恩县第一中学开展子活动，余下同上。7月108：00由宜恩乘汽车到达来凤；10：00乘公交车到达来凤县第一中学开展子活动，余下同上。7月2日10；0

9、0乘车到达来凤县瓦尔中学学开展子活动，余卜同上。7月308：00从来凤乘汽车到达鹤峰；10：00乘坐公交车到达鹤峰县第一高级中学开展子活动，余下同上。7月4日8:00由鹤峰乘汽车返回恩施，全部队员对活动进行整体探讨，沟通，总结。对全部结论数据分析后得出问卷调杳报告，活动总结报告，全部活动结束。3、活动后期个人感悟:每位队员将白己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。调研报告:将活动过程中全部拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇合整理，完成实践报告。九、活动方案可行性分析我们团队经过细心打算及在冯国宣老师指导下，以及对方案实施的分析和脸证，确立了方案的可行性。详细分析

10、如下：1、平安性的验证。此次活动我们会去车站坐正规车辆，我们为每位队员买人身意外保险，确保每位队员的平安。相同状况下，我们选择坐火不出行，因为火车平安性高而且车票便宜，可以为我们学生接受。1、活动开展可行性，本次活动旨在激励准高三学生奋勉图强，主动备考，r老师、学生、家长都是有益的，故会得到师生家长的支持，以保证活动顺当进行：2、校方可行性，我们是一个青春、主动、引导准高三学生正确学习的署期社会实践团队，而且我们此次所去的学校基本都是我们队员曾经的母校，回自己母校和白己曾经的老师见面后谈论活动，定会得到老师的大力支持，因为老师们很兴奋他们曾经的学生长大了：3、活动路途可行性，此次活动所到的地方

11、基本都是我们队员的家乡，每到一个地方都会有人带队，可以更快速顺当地到达各个学校开展活动。而且能够更加确保每个队员的人身平安，极大地削减了因人生地不熟而带来的突发事务。十、活动意义一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，年少轻狂，就经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事.一心只读军贤书？走出校内，踏上社会，我们也能不辜负他人的期望，为白己书写一份满足的答卷！高校是一个小社会，步入高校就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地相识到社会实践是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性高校，只有正确的引导我们深化

12、社会、r解社会、服务于社会、投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创建良好的条件：才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高校生的自身价值。通过广泛的宣扬和服务活动，可以增加我的社会责任感和历史使命感，进一步巩固专业思想：磨练意志，奉献爱心，培育理论联系实际的良好学风：服务回报社会，实现高校生自身的价值，熬炼自我实力。其次，活动可以培育我们吃苦耐劳的精神，形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作中也增加了队员之间的白我组织管理实力、协调实力、社交实力和团队精神，更重要的是可以发觉白身存在的问题。例如，实践动手实力不够强，理论修养不够

13、，主子翁意识薄弱，或纪律观念不够强，忽视小节问题等。总之，这次实践活动的时间虽然会不长，但它留给我们的启迪将会是是深刻而长远的。通过主动参与社会实践活动，相识社会，相识到白己的社会位置，明确自己的历史使命，激发白己的学习热忱，我们会不断地调整和完善自己的学问结构，战胜前进道路上的各种挫折，熬炼自己的意志和毅力，为适应今后的工作做好打算。今后我们将接着深化学习社会主义荣辱观，服务新农村建设，为祖国的富强作出贡献，为实现中华民族的宏大且兴而努力！十一、活动特色特色一走进我们曾经熟识的课堂，走进被许多团队忽视的地方，打破一般思维，帮助准高三学子以主动乐观的心态正视压力、正视高考、正视生活。特色二主动

14、思索问题、加强团队合作意识、为将来团队攻关克难打下基础。特色三中学“新课改”要求学生适应新的学习方式，要求师生协调课改和高考的关系。特色四关注准高三学学生这一特别群体。十二、留意事项为了更好地开展活动，保证活动的顺当进行；为了让每位实践队员在实践过程中全心地投入；为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为我们必需留意以下事项：1）遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，主动主动协作工作需求：2）活动过程中不得擅白离队，不得擅白进行危急性的活动：3）如需离队或短暂离队，应向队长说明状况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队：4）遵守实践队作息时间支配，在活动过程中不得迟到

15、、早退；5）队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要相互都助，团结一样，同舟共济，如遇到紧急事务，要听从指导老师指挥，找寻有效方法解决；6）在实践过程中队员要衣着大方、整齐，合乎高校生的衣着标准，不损害当代高校生的良好形象：7）队员在实践活动过程中要留意运用礼貌用语：敬重实践单位看法，虚心向群众学习：8）队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等：9）队员时刻牢记“平安第一”，增加平安意识，加强平安防范，留意团结互助：10）队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服：11）留意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，刚好向医疗组反映：12）保管好公共

16、财物及自身财物，爱惜公共财产：13）全部实践队员必需端正工作看法，树立当代高校生应有的健康形象，展示当代高校生良好的精神风貌，严格遵守实践制度。十三、应急方案（一）交通事故处置预案乘车人员要自觉接受活动组长张婷的指挥，做到平安乘不、文明乘不。行车时，不允许把头、手置于窗外。行车时，不要和司机交谈C不要在车上打闹。要等车停稳后，再下车。（一）治安事故预案马上报警。平安人员应马上向当地公安部门报案，并主动帮助破案。报案时要实事求是报告事故发生的时间、地点、案情和经过，供应犯罪嫌疑人的特征，受害者的姓名、性别伤势及损失物品的名称、数量、型号、特征等。（三）食物中毒处置预案.组长要提示参与活动人员不在

17、小摊贩上购买食物，团队就餐时发觉食物、饮料不卫生，或有异味变质的状况，组长应马上要求更换，并要求钱厅负责人出面致歉，必要时向平安负责人汇报。发觉参与活动人员食物中毒，应：1、设法催吐并让食物中毒者多喝水以加速排泄，缓解毒性；2、马上将患者送医院抢救，请医生开具诊断证明；（四）防止中暑预案1、多喝水。2、渐渐适应气温的转变。3、从事户外活动应放慢速度。4、过于燥热时可以冷水冲淋头部及颈部，当水分蒸散时可帮助散热。5、中暑可能在连续几天内渐渐地虚脱，如有体重在数天内直线下降的状况，应加以留意。6、勿打赤腕，以免汲取更多的辐射热，通风的汗衫反而有消普的作用.7、选择浅色的衣服，棉花及聚酯合成的衣物最

18、为透气。8、一旦中暑，请为患者泼水，将患者移到有冷气的地方，假如患者意识清晰，则赐予补充水分，再以冷毛巾湿敷患者.十四、经费预算支出项目支出明细车费9人x9天x1.5元每人=1215元伙食费9人x1.天x1.元每人=900元住宿费9人x7天X1.O元每人=630元材料费宣扬用品+队伍建设=300元其他200元人民币大写：叁仟贰佰肆拾伍圆元）Y3245附表一冯国宣老师简介冯国宣，男，1952年诞生，中共党员，湖北巴东人，高级试验师，中国园艺学会会员，中国农业技术经济探讨会会员，发觉杂志社副理事长，现任校党委副处级组织员，1985年毕业于华中农业高校农学专业。长期以来主要担当城市园林绿地规划、园林

19、工程机花木盆景学的教学及植物学、般生物学的试验指导工作。主持参和了国际合作，中科院及省科技厅重点科技攻关项目5项；主持了州科技局及院级科研项目3项；获省、州科技进步一、二、三等奖3项，发表学术论文20多篇。附表三、问卷调查表准高三学生问卷调查表你所在学校：同学你好，首先很感谢你抽出珍贵的时间来参与“中学生心理询问”服务队的调查问卷，本问卷是想了解你们的愿望以及你们的实际学习状况和详细的心理感受，希望同学能够仔细填写，感谢你的参和！1、作为高三毕业生，你是否会选择上高校？（）A是B否C看分数确定2、你目前的学习状态如何？（）A有足够的信念B信念不足，有点惊慌C惊慌焦虑，学不下去D没有感觉3,你认

20、为目前影响你学业的最大因素是什么？（）A学习方法B心情C老师的授课水平D学校的环境4、是否常常莫名的感到烦躁，心情低落？（）常常B间或C从来没有5、课间非常钟，你是如何安排的？（）小睡一会儿B到走廊走走，让眼睛放松C看书，做作业6、你有想过万一高考失败，你会怎么样？（）A没有想过，因为我肯定会胜利B有想过，但没有细想C想过，会选择专科D想过，会选择复读7、你用来缓解学习压力的形式是？（）A参与体育熬炼B找同学闲聊C看一些和学习无关的书籍杂志D自己发脾气E放开食量，大吃一餐F放快乐情，玩一玩8、面对高考期间父母的关切，白己的看法：（）父母不应当对我们的高考过于放大其严峻性B父母关切能给和我们动力C高考时自己的事，父母不应当干涩9、你对自己的将来有规划和设计吗？（）A有明确的目标B有大致的目标，谈不上详细的C从啦没有想过，不敢设想10、是否希望有在校高校生为你讲诉精彩的高校生活，来给你激励？（）A须要B一般C不须要Ik你觉得湖北民族学院怎么样，有没有想过到湖北民族学院上高校？（）A、很好，目标就是她B一般，有想过C不是很满足，想走出恩施D很不满足，从来没想过12、你是否想过要父母陪读？（）A、是B、否13敬爱的同学，简要讲讲你所想象中的高校生活是怎样的？