十佳教师先进事迹材料.docx

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1、十佳老师先进事迹材料教化是永无止境的探究,是永不停步的追求,关于十佳老师先进事迹材料该怎么写的呢？下面给大家带来十佳老师先进事迹材料，希望大家能够宠爱！十佳老师先进事迹材料篇1肖继雄老师，1997年7月参与工作。先后担当大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。一年调入蔺阳中学，先后担当班主任、高_级班级组长、20xx级班级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼20xx级班级组长。肖继雄同志走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教化教学和管理上取得了骄人的成果，先后被评为县优秀教化工、“县优秀老师；_年调蔺阳中学后，担当蔺阳中学初一级班级组长，该班级在_年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科

2、全县升考第一名；_年9月起先进入中学教学和管理工作，连续担当班级组长，任高一级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高20xx级组长，08级高考上线146人,重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高20xx级组长，09级高考上线176人,完成市级指标223%,获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特殊是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，制造了古蔺高考的奇迹。一年以来肖老师在学校担当过不同的行政职务,完全可以找理由不担当或削减教学工作量，但他没有这样做；他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，

3、一次又一次地放弃出外进展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。_、20xx20xx三年度担当高三教学任务，数学成果在全县排名均为第一、一年，11年细心培育出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。肖老师视学校管理为己任。在教化管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个班级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有须要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先；学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商议。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝合力和影响力。从教1

4、2年来，积累了丰富的教学阅历，教学上正值壮年期，具有很多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素养教化和新课改进展的须要,通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为老师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮助青年老师，在肖老师的帮带下，大批青年老师专业技能不断提高，得以快速成长起来。他也是教化理论与实践的胜利探究者。中学管理者如何促进老师自觉参与接着教化、中学生数学学习实力分化的缘由与对策、数学后进生辅导小议等论文先后在国家级刊物上公开发表，利爱在静静来临、数学的学习方法指导等论文分别

5、在省、市教化学会论文评比中获奖。肖老师把学生视如自己的孩子一样去关怀、去教化，以慈父般的爱心关怀着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺当完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个班级都资助一至二学生（07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤）助其完成中学学业。为了提高学生的整体成果，肖老师特殊留意做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生，充分调动他们学习的乐观性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等嘉奖学生。同时，肖老师很留意对学生管理的策略，对勤学习，善钻研的学生进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫

6、时给他们以鼓舞启迪；对中等生,不断地赐予鼓舞、指导；对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。肖老师忠诚和酷爱教化事业，综合素养高，业务实力强，教学、管理等各方面均取得了优异成果，起到了良好的模范作用。十佳老师先进事迹材料篇2我是一名一般老师，现30岁，曾经连续四年成果优秀。自1999年参与工作以来，我始终战斗在教学第一线，任班主任。作为年青的老师，本人一贯忠诚人民的教化事业，能坚持党的基本路途，酷爱教化,热诚教学，热心教研，遵纪遵守法律，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事到处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教化教学中，我深感教化乃立国之本，而中国现行的教化

7、教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速进展。我不追名逐利，潜心探讨教化，在乐观做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教化科研与改革，为培育“有道德、有志向、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，而静默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。林木茂密，必先固其根。老师要精彩地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是老师要长久地进行教化科研工作，必需有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天起先，我参与了自学学习，自以为良好的基础，坚韧的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于_年获得了本科文凭。为了更好地适应现代教化和现代管理的须要，我又于参与了老师接着教化、计算机培训、班主任培训、新课标培训等。一、酷爱

8、学生，走进童心世界。有位名人把学校比作池子，把学生比作池中鱼,把老师的爱比作池中水，试想想吧，假如没有师爱,学校就无水之池，学生就是无水之鱼。爱是一个永恒的话题，有了爱，就有了一切老师对学生的爱更是一种把全部和才智献给孩子的真诚。这种无私的爱,它毫无保留的献给学生；这种爱是深厚的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事中；这种还是神圣的，它凝成了水融的情意。运用爱心，浇灌学生的心灵。这是我一贯的作风,也是对自己的要求。因为:“亲其师，才能信其道。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会宠爱你的人，才会宠爱上你的课。高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子J爱心是详细的,

9、是具有深厚的感情色调的。几年来,每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，视察学生的一些微小的改变，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个班主任老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和耐性的详细体现。遇到问题，学生乐于接受我的教化、引导。我还擅长挖掘学生身上的闪光点。人都宠爱表扬，须要表扬，优生须要，学困生须要。或许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。我对学生学习上耐性帮助，生活上关怀爱护，常常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。询问其生活等状况，留意从多方面赐予暖和关怀及敬重。将生病学生

10、送到医院看病拿药，父母亲不在身边，他就像父母亲那样守护着他们，赐予劝慰、鼓舞。如在本学期一名叫刘庆的男生因发烧，我给家里打电话没有人接，于是我急连忙忙的带学生去看医生，我陪着他，像孩子的父母亲那样端水喂药、出钱拿药。起先其他病人认为是学生的母亲，后来知道是老师就说：“这样的老师真好，与孩子母亲没两样。对学生生活的关怀不是一时的，而是常常的。在我的工作中关怀学生就象关怀自己的生命一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还关怀他们的学习方法，更关怀他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的休息时间。在赏识学生的同时,我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都想信：

11、严慈相济，才是教化的真谛,才能达到教化的最终目的，才能结出最丰硕的果实学生。二、以身作则，为人师表一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以干脆去影响和感化学生，身教胜于言教。我在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。因此在平常的教化中，我凡是要求学生做到的，我首先做到，凡是不让学生做的事情，我自己先带头遵守，在班级管理中，我把自己变成班级一员。以实际行动膨响学生，在校内内望见垃圾主动弯腰捡起来；在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名称职的班主任的她不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指引点、甚至唠唠叨叨，而总是哪里最脏就有她卷起袖子和学

12、生一起干得满头大汗的身影，哪里活最重就有她捞起裤管冲锋在前的脚步。她曾说过：为了学生苦、为了学生累,值!这是作为一名班主任的天职。在课堂上，每一笔字都是那么工整，每一句话都是那样给学生以亲切感，让学生从字里、话里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。三、业务精湛、投身课改作为一名老师，我没有在过去的成果上停滞不前,高标准严要求对待自己，在教学上我细致备课、细致上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和宠爱，同学们总是宠爱上我的课，任课班级教学成果常年位于同班级前列。我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教化的沃土

13、上。近观眼前满是春，放眼远处春更浓。多年来，在领导和全校老师的大力支持下合帮助下，我在教化教学中取得了一点成果，我缺的成果微乎其微，成果只能说明过去，距离教化教改前进的步伐还很远。我深知，要想在教化事业组轰出更大的成果，让学生飞得更远，自己还有很长很长的路要走。但我信任只要扑下身子，一心为了学生，把每件平凡的事情做好，并且不断学习，不断创新就确定能在平凡的岗位上取得更大的成果。面对已取得的成果，我不会停步，我决心把自己的清晰和热血无私奉献给教化事业。在今后的工作中，我要接着静默的奉献。博大胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无怨无悔，因为我无悔于自己的学生，无悔于自己的人生。十

14、佳老师先进事迹材料篇3在教化第六幼儿园大家常常会看到这样一个劳碌的身影，她时常在后勤指导幼儿养分膳食工作;时常在园所后院组织同事一起美化绿化环境;时常在班级帮助老师修理物品;为减轻教职工职业倦怠让大家舒心工作她会细心筹备、组织同事们开展丰富多彩的文体活动。她被孩子们亲切的称之为园长妈妈，同事们亲切的称之为丁园长、玉莹姐，她就是教化第六幼儿园的行政副园长、工会主席丁玉莹。丁玉莹同志自担当六园行政副园长以来，工作中时时到处起到示范引领作用，以一名党员领导干部的标准严格要求自己，紧紧围绕幼儿园的中心工作务实创新，担当着幼儿园全体师幼的食品、平安等后勤保障工作，努力做到了搞好园荣园貌建设，开源节流,真

15、正做到了服务于老师，服务于幼儿，服务于家长,服务于社会，推动了幼儿园整体工作的进展，使幼儿园的服务品牌效应稳步提升。后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，务实敬业的精神是难以胜任的，作为分管后勤工作的副园长,她总是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼儿园校舍修理、保教用品的购置、园所的平安整治，小到定期核对设备用具，定期检查，无论是分内还是特别的事情，她都能细致完成。为提高幼儿平安意识，她会组织老师共同制作平安宣扬展板以便利用图文形式让幼儿逐步树立平安及自我爱护意识，定期开展平安会议，增加全园教职工的平安学问，组织师幼进行消防逃命演练等。在膳食管理方面，她严格执行食堂工作制度和卫生制度，从饮食平安

16、、饮食卫生、膳食质量、餐具消毒、食品卫生监测等方面进行科学化管理，把好食品选购、加工、分发的每一个环节，把幼儿的健康平安放在首位，坚决杜绝伪劣变质食品进入幼儿园。为保证幼儿合理膳食，与保健员共同细心制定幼儿食谱,做到配餐养分、科学化、菜品合理多样化，以便更好促进幼儿进餐。每日幼儿进餐时她都会深化班级查看幼儿进餐状况，询问幼儿饭菜是否可口，如有不妥刚好记录改进。在丁园长的带领下，幼儿园的卫生保健工作开展的也扎实有效，晨检工作细致无遗漏，疾病预防学问宣扬刚好有效，做到了早预防、早发觉、早治疗，不断地完善各项保健制度，乐观发挥保健老师的作用，与班级保教工作紧密结合，更好的服务于幼儿。同时组织老师利用

17、飞信、微信网络平台向家长宣扬保健学问与家长沟通，邀请儿科专家来园向老师及家长开展每学期一次的保健学问讲座。对于园所卫生检查制度,实行大环境卫生包干制度，分工明确，责任到人，随时随地对园所内环境卫生及平安工作进行检查。在创安工作上，她以努力提高幼儿生活学习环境的平安系数为目标，勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求修理工作，并进行定期、不定期检查，发觉问题刚好处理。同时留意对设备设施的保养修理，并要求全园教职工勤俭节约和疼惜公物，避开奢侈和无意义的损耗。园内人员及自己解决不了的就请专业人员检修，刚好对户外的中大型玩具器械进行保养，避开了意外事故的发生，有效消退平安隐患维护了校内平安。在园资园产管

18、理上，努力发挥有限资产的效益，合理的运用各类经费，不断改善和优化办园条件。始终坚持勤俭办园的原则，乐观提倡节约水、电、采油、材料等，削减奢侈，竭尽所能节约修理经费。为不断完善幼儿园环境建设，打造平安、舒适、温馨的园所环境，给孩子们供应与大自然对话的平台，她细心选择育苗种子，找到木工师傅为每一个班级定制了专属植物角，组织党员老师与幼儿一起共同播种幼苗，同时创设户外小动物饲养园，增加幼儿户外活动器械，大大的满意了幼儿活动的需求，有效的促进了幼儿特性进展。作为一名党员领导干部，孩子们的好“妈妈，同事们的好大姐，丁玉莹同志在工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，以她独有的个人魅力，饱满的工作热忱，扎

19、实的工作作风，得到了广袤干部、群众的全都好评。十佳老师先进事迹材料篇4他质朴，不善表达，在别人眼里甚至有点二，但在课堂上他总是激情飞扬;他是深受学生宠爱和钦佩“老朱，从他身上，学生总能感受到专业背后的广袤天空和无穷魅力。通过广西高校生结构设计竞赛这个平台，他让南宁职院建筑类专业在广西高校中挺起了脊梁,他身上充分的凝合和体现了南职人“不甘人后,敢为人先”的精神,他就是建筑工程学院的朱正国老师。通过结构设计竞赛亮出我校国家示范的招牌广西高校生结构设计竞赛由广西建设教化协会主办，但因为是由广西开设有建筑类专业的本专科院校不分组别干脆同台竞赛，因而在建筑类院校及企业中均具有较大的权威性和影响力。是目前

20、广西高校建筑类方面规格、影响力、涵盖院校最广的建筑类技能竞赛。制造神话，亮出建筑类专业国家示范的招牌。20xx年12月，刚调入我校半年的朱正国老师第一次指导我校代表队参与在广西高校举办的广西第三届高校生结构设计竞赛，学校三支代表队获得两个一等奖，一个二等奖，成果于广西高校排在其次位。一年后，在广西建院举办的第四届高校生结构设计竞赛上，学校三支代表队获得两个特等奖，一个二等奖，第一次将广西高校挤下了广西第一的宝座。特殊是，因为学校参赛作品加载的荷重比远超其他院校，大赛组委会经过商定，将特等奖的名额由一个改成两个，竞赛结果让各院校叹服并对我校刮目相看，让我校的建筑类专业在广西各高校面前第一次亮出了

21、国家示范院校的招牌。来之桂林理工高校的大赛点评专家在点评中赞到南宁职院制造的荷重比让在鸡蛋上边站立一个人成为了理论可能!再创佳绩，使广西高校生结构设计大赛成为宣扬和展示学校建筑类专业风采的舞台。20xx年广西第五届高校生结构设计竞赛由我校承办，来自全区的23所高校69支代表队300名师生参与了竞赛，其中包括广西高校、桂林理工高校等13所本科院校。为了做好承办大赛的筹备工作，朱正国老师听从学校的工作支配，肩负起大赛命题和评审的组织工作，为此，在学校五支参赛队的备战指导过程中，朱老师无私的站到了幕后，还无私的拿出了苦心钻研的设计方案用于指导学生。在本届大赛中，学校五支代表队彻底的呈现了东道主的风采

22、，拿下两项特等奖中的一个、7个一等奖中的4个的佳绩，远远的将其他参赛院校甩在身后，让厉兵秣马准备重夺第一的本科院校代表队，只能接着惊羡于我校代表队的优异表现。破例成为广西第一所参与全国高校生结构设计竞赛的高职院校。20xx年7月，因学院在广西第四届高校生结构设计竞赛上的精彩表现，我校破例得到广西住建厅的举荐，成为广西第一所参与结构设计竞赛国赛的高职院校。20xx年9月，学校与清华高校、同济高校、武汉高校等代表全国建筑类专业水平的高校同台竞技，成为全国I(H所参赛高校中仅有的两所高职院校之一。受限于备战阶段大型试验设备的缺乏，我校代表队最终止步在大赛三级加载的其次级，但能从众多本科院校的重围中杀

23、出，并最终以总成果排名第70名获优秀奖的成果足以让我们骄傲。努力成为建筑类专业钻研技术、追求卓越的表率在工作中，朱正国老师发挥个人在专业技术方面的实力和水平，将产、学、研贯穿，成为我校建筑类专业专研技术、追求卓越的老师典范。第一次让校内建筑物在结构设计上印下老师的技术印记。朱正国老师担当了我校建筑工程学院3100多平方米的建筑工程实训中心（实训大棚）的建筑及结构设计工作，发挥个人专业实力和优势，通过优化结构设计方案，大幅降低了钢材的运用量，为学校节约了建设成本，同时他不辞辛苦、不计个人酬劳，在建设过程中负责施工质量监控、平安管理、验收以及后勤的内涵建设等工作。目前，该实训中心已经投入运用，在作

24、为我校承办广西第五届高校生结构设计竞赛的模型制作场地中，得到了众多到校参赛专家及老师的充分确定和赞许。强化技术研发，提升专业服务生产的实力。朱正国老师主持申报了广西高校科学技术探讨立项项目一一钢筋弯头调制器的探讨及应用,该探讨项目目前已经完成探讨制作并试验胜利，已经通过独创检索，正在申报独创专利和好用新型两项专利。此外，他还主持申报校级创新工作室一一城乡住宅工程项目询问设计工作室，通过工作室指导学生开展了某房地项目招商售楼部设计与施工指导项目，获得了企业的高度评价。指导各级技能大赛硕果累累。仅近两年来，朱正国老师指导学生参与各级技能竞赛获第七届全国信息技术水平大赛等竞赛一等奖等奖项5项，获得全

25、国职业技能竞赛广西选拔赛等省级竞赛一等奖等奖项18项，为学校争得了巨大的荣誉，为我校建筑类专业影响力的提升做出了巨大贡献。十佳老师先进事迹材料篇5燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教化。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全班级倒数第一,特殊是没有“尖子生。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要想方设法带好这个班，于是，我二话没说就走立刻任了。为了带好这个班，我想了很多的方法。在班级管理中，我坚持以

26、人为本，留意在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起探讨量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，依据纪律遵守、学习看法、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并协助必要的精神和物质嘉奖，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮番班委制度，每个学生轮番当“干部”管理班级的全面工作，让全部学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的乐观性和自觉性，班级面貌面貌一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时,我们这个全校公认的差班”,超额完成

27、了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。多年来的班主任工作实践告知我，唯有理解学生,设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信任，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我细致分析了他们后进的缘由，后进生不求进步的缘由大都是学习成果差，在学校，老师不宠爱；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无所取,他们是情愿进步的，只是四周的人不理解他们，我们当班主任的只要擅长发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课老师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学

28、生是可以转变的。在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大,尤其问题学生，在九（4）班，有一位姓刘的学生，由于听不进父母的劝说，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八班级时，刘同学产生了厌学的心情，并离家出走。为了让刘同学“收心，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨沟通教化孩子的方法，同时，我常常找刘同学交心谈心，鼓舞她好好学习，精诚所至金石为开，该同学最终回心转意，表示要努力读书，乐观上进，改掉身上的不良习惯，最终，刘同学也顺当的考上了中学。我常常告诫自己，教化者的职责不是让学生在老师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特殊是对有过错误行为的学生，更要以真诚的怜悯心，责任心和耐性唤起他

29、们对过错的内疚。我班出名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随意出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！在和他的接触中，我了解到他人聪慧。能够接受老师的帮助。只是自控实力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他相识错误，一次期末考试，一名年轻老师制止他打小抄，他便和老师顶撞起来，在我严厉地指责他后,又耐性地帮助他分析犯错误的缘由。当他知道我正在发烧还耐性地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：老师我错了，我不该让您操劳。我们又谈了很久,分手时他向我深深的鞠了一躬说:老师，我一辈子也忘不了您。我确定好好学习来报答您。我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，专心坚

30、守着我那朴实的信念，用爱淋浴着农村的孩子。老师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教化。十多年来，我始终以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困难，我热忱帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。新一轮课程改革，以反对“应试教化，分数第一为前提，以“面对全体、全面进展为目标，以培育学生实力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、细致地阅读走进新课程一书，潜心领悟内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃老师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主子。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，细心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定,从教学思路的设置到教学方法的选择，以及学问、实力、感情价值观等的把握，都要周密的思索，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习乐观性，使课堂教学事半功倍。