职业技术学院汽车检测与维修技术专业人才培养方案.docx

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1、汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、专业名称及代码汽车检测与维修技术专业(专业代码：560702)二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限高等职业教育专科学历修业年限均以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间.四、职业面向(一)职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能等级证书举例制造大类(56)汽车类(5607)机动车、电子产品和日用产品修理业(81)汽车摩托车修理技术眼务人员(4-12-01-01)汽车机械维修工、汽车电涔维惚工、汽车检测工中级汽车修理工(二)可从事的

2、岗位岗位名称岗位能力要求初始岗位汽车机电维修、汽车电路维修、汽车饭喷、汽车维修接待、汽车整乍销隹、汽车配件销售、汽车配件管理(1)具有汽车常用维修与检测工具设备使用能力：(2)具备汽车电路图识图能J：(3)具仃汽车常见故障的分析诊断能力：(4)能够对汽车主要总成及零件进行拆装、测量检验。(5)熟悉汽车构造与性能，具备汽车整车及配件销格能力：维修班组长、维修车间主管、维修技术总监、售后股(6)具仃团队协作精神和人际交往及沟通能力；(7)具有生产现场技术管理发展岗位务经理和汽车维修质量检测与控制的能力。(8)具有终生学习能力和创新创业精神(三)典型工作任务及其工作过程典里工作任务任务工作过程汽车机

3、械系统维修(发动机维修、底盘维修)1 .接车初检，填写接车服：2 .根据维修手册读懂汽车发动机、底就各系统结构图；3 .制定维修方案：4 .正确选择及使用常用拆装、测量工具及专用工具；5 .能锅按照操作规范及工艺流程，正确的拆卸、检验、装配发动机及底盘件总成零部件：6 .总成零件装复后，按照维修质量检的标准进行初步试验;7 .交付质检验收。汽车电气维修(汽车电子控制系统维修、汽车车身电器系统维修)1 .接车初检，填写接车单：2 .根据维修手册读懂汽车电路原理图；3 .制定维修方案：4 .正确选择及使用解码器、示波器、万用表、试灯等测量工具:5 .能够区照操作规延及工艺流程，正确的测量、分析电路

4、：6 .对损坏的电器零部件线束进行正确的修复或更换；7 .交付侦检验收。汽车保养1、接车、初检：2、根据汽车行驶间隔里程，按照汽车保养规范开展作业：3、交付质检验收。五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设和可持续发展的需要,具有良好职业道德且遵纪守法、诚信、敬业、贡任心强，在德、智、体、美、劳上全面发展的基础扎实、知识面宽、创新意识强、综合素质高，具有高职文化程度，具备汽车维修常用工具及仪器设备使用方法、汽车各总成零件拆装及检测技能、汽车常见故障诊断技术技能，能够胜任汽车后市场行业线汽车机电维修、汽车电路维修、汽车车身修发、汽车整车及配件销售等工

5、作，具有团队介作精神和实践能力的更合型技术技能人才。毕业5年左右，能物胜任解决汽车维修领域中高等复杂度工程技术问题的工作岗位，成为技术或管理骨干。（二）培养规格1 .素质（I）具有正确的世界观、人生观、价值观.坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想.践行社会主义核心价值观，具仃深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感：祟尚宪法、遵守法律、遵规守纪：具有社会贡任感和参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求楮的工匠精神；尊盘劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和

6、团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处：具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能：具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有乩好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2 .知识（1）了解机械工程基础知识、机械识图、电工及电子技术、焊接技术等知识。（2）掌握现代汽车的结构、原理、性能检测方法、故障诊断与修理技术等知识。（3）掌握定程度的汽车维修企业管理、汽车营销知识。3.能力本专业培养的学生职业能力如下：（

7、1）熟练掌握汽车维修常用工具、设备的使用技能。（2）掌握汽车主要零部件及总成的拆装、检查、修理技能。（3）掌握汽车常见故障诊断与分析及持除故障的技能.（4）熟练掌握汽车保养技能.（5）掌握对F汽车新技术、汽车维修新工艺的学习、运用能力。六、课程设置课程设置全面贯彻党的教育方针,坚持为国家经济建设和学生.就业服务,适应我国汽车产业迅速发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，适应岗位需要。主要分为公共基础课、专业课、实践课程和选修课等四部分课程。（一）公共基础课公共基础课在培养学生德智体全面发展、为进一步学习提供方法论

8、等方面具有不可替代的重要作用，培养目标、主要内容及教学要求详见表1。表1专业培养目标的职业能力结构方法能力培养目标的能力指标对应设置主要教学内容课程名称1好学上进.善于思考.诚恳谎虚,肯干请教,勤于钻研，个人素质蟋养M思想道德与法律基础3公共选修课程2R有一定的心理承受能力,能科学地应对释放压力和应对变化。自我认知、心理调节健康教育（心理）3有效安排各项工作，并掌握各项工作的进展情况具有较强的业务执行能力.各项活动项目第二课堂社会实践活动1具有一定的创新能力和创业能力.创新创业意识培养科学创业大学生职业发展与就业指导3、d大学生创新创业教行3表1专业培养目标的职业能力结构（续表）社会能力培养目

9、标的能力指标对应设置主要教学内容课程名称IR有正确的世界观、人生观和价值观.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系柢论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2具有较强的法制意识,依法行事.现行法律法爆思想道次与法律基础3关注国家时”和国际形势，具有较强的国防意识.国内外主要政治经济动态基本国防知识和技能形势与政策军事埋论军事技能3-1具有较强的业务沟通能力,善于与客户及贸易伙伴进行有效泡通.沟通礼仪与技巧公共选修课5具有较强的安全意识和安全知识安全教F共风险防范能力.6具有科学的健横意识和了解基本的疾病防控知识.食品包养与安全、疾病防控、常见意外伤害的急救等知识健康教育（生理）（二）专业课专业

10、课的教学目标、教学内容及要求详见表2表2专业培养目标的职业能力结构专业能力培养目标的能力指标对应设置主要教学内容课程名称1对汽车认知的能力介绍汽车基本结构及发展方向.要求学生能终分析汽车各系统总成的姑本结构与工作原理，汽车概论2汽车发动机拆装检修能力，达到中级汽车整修工的实际操作水平介绍发动机构造和原理.要求学生熟悉发动机等件的组成、作用、性能和工作原理.具得一定的检测、维修、故隙排除能力.汽车发动机构造与维惜3汽车底盘拆装检修能力，达到中级汽车维修工的要求介绍底俅各系统构造和原抖，要求学生熟悉底盘零件的组成、作用、性能和工作原理，具符一定的检测、雒修、故障排除能力.汽车底盘构造与维修4汽车电

11、气拆装检修能力,达到中级汽车维修工的要求介绍汽车常用电路及电气设备。其有汽车电路分析及汽车电气设符检测维修能力了解具有能够分析故障和排除故障的能力.汽车电气设备构造与维修5汽车故障挂能力，达到中级汽车雉修工的要求介绍检测设笛的使用方法.具有汽车诊断检测、分析故障和排除故障的能力.汽车故障诊断技术6分析汽车不同工况对汽车性能的影响、正确使用汽车的能力介绍汽车使用性能及合理使用知识，要求学生具备分析汽车技术状况的能力.汽车运用技术7汽车营销能力.熟练掌握汽车销仰流程介绍汽车整车及零部件的销售技能，要求学生掌握汽车营销技能。汽车苕镣8发动机电控系统检修能力，中您汽车维修工的实际操作水平主要内容包括发

12、动机电控系统原理及理论知识，检脩技能，发动机电控燃油喷射技术9实施汽车保养的能力,达到中级工水平汽车各大系统保养的要领和技能.汽车保养10掌握车身板件修狂、油漆喷涂处理技能板件整形修圮、刮涂打磨脓子、油漆喷涂及漆面处理技术汽车整形技术11二手车销售经苕能力二手车车况鉴定、价值评估、交易流程及实务二手车签定与评估12机动车保险承保、现场勘验、车辆损坏评估、赔款理算的能力保险概述、机动车保险分类承保实务、劭验实务、理赔实务汽车保险与埋照13具备汽车检测与维修专业媒合实践技能汽车检测与维修综合实训，要求学生初步具备独立操作能力.顶询实习4333考衽门数7669八、教学进程总体安排表（3年制高职）类别

13、序号课程代码课程名称（核心课程前加*）学分教学时数学期周数及周课时数带为考试，其余考查）.总学时理论学时实践学时-二三四五八总计20总计20总计20总计20总计20总计20教学16教学18教学18教学18教学18实习18O1公共课O1.7000000001思想道惬怪养与法律狭础3.01630162*150270000(X)002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.06438262*18(2)033333333302军事理论2.036360安排在第一学期,3周（2T周）.043333333301安全教育1.0201010由各系部组织实施.0570000000037000000004形势与

14、政策（一）形势与政策（二）0.50.51688该门课程共16课时.其中,理论谡时8课时,以专题授课的形式由基础学科部社会科学制组织实施；实践课时8课时，由各系部组织实施.0660000000096000000010大学生职业发展与就业指导（一）大学牛.职业发展与就业指宁（二）1.01.03015152种(5-10)2拿9(2-10)0760000000116000000012大学生创新创业教育（一）大学生创新创业教方二）0.51.03216162*8(11-18)268(11-18)086000000(X)16000000002大学英语（一）大学英语（二）3.54.51366S681*154*

15、180950000(K)001计算机应用基础3.06432324*1610600000000560000000066000000007体育（1）体育（二）体方（三）1.01.01.013421322*152*172*172*176000000008体存（四）1.0116000000003健康教育（心理）2.0302462*15126000000001健康数百（生理）0.5181442*9134M0900011应用文写作2363602*18公共课小计32632303329141226O2专业课O1.IeMQ2000134040200014工程制图与CM）（高职）（-工程制图与CRD（高职）（-4

16、.02.09861341*162*17034310600012汽车电工电子技术基础4.0614024014040600019汽车机械基础2.034340*2*17054010700001汽车概论2.0323202*16064040600035汽车修理基本技能（二4.06120444*16071(M0600020汽车美容2.03212202*16084(M0600036*汽车发动机构造与维脩（三）2.0342410*2*17094040600037汽车发动机实训24.0680684*17104040400015液压与气压传动技术4.0683434-117124040600038101060003

17、9*汽车底盘构造与维修1“汽车底盆构造与雄件22.02.0685018*2*16218131010600031MM0600032汽车底盘实训汽车底盘实训（二）4.02.010001004*164*181440406000404040600041汽车电气设备构造与维修1汽车电气设备构造与维修22.02.0685018*2*162*181510106000334040600034汽车电气设得实训一）汽车电气设的实训-）1.02.010001004*164*18161040600002*发动机电拄燃油咬射技术（：1.0642110*1*16174040600027汽车整形技术4.0722448418

18、181040600042汽车保养22.03618182*18194(K10700010汽车营销24.06430344*16204040600018*汽车故障诊断技术22.03626102*18专业课小计70117453663814142220013333333303军事技能2.01121123周（24周）.含入学教育.027777777701劳动课1.01616由各系部组织实魄,毋个学期4学时。031111111104认识实习（机电）0(8)04400(X)00002工程制图与CAD大作业130301周054000000001金工实训2.060602周065555555501顶岗实习机电一9.

19、043243218周076666666601顶岗实习机电二）9.043243218周084444441401毕业设计（机电）1.08080（10周）实践课小计27116211623周】周2周（10周）18周18周O4公共选f课O1.（由教学科研处负责公共选修课2.036IK182、3学期开课,以选修课程的学时为准.每门选修课开1个学期，年个学生选修1门课程。然地小计2.0361818(2)O5专业限选课014M0600006汽车保险与理赔22.032266216/仃:选In4010600003家用汽车选购4041200006新能源汽车结构与维修024(M0600022汽车雏修企业管理2.036

20、306218/任选1门.110700008汽车维修接恃4040600024汽车新技术专业限选课小计4.068561222九、实施保障（一）师资队伍（I）团队规模汽车团队专兼职教师22人，其中专职教师8人，兼职教师M人，职称和年龄结构合理，互补性强。（2）任课教册专业背景及能力要求第一学历所学专业为机械类、电子类、汽车类等专业，获得学士学位以上学位或同等学历，具有一定的汽车维修企业工作或企业挂职实践经验，熟悉典型车系汽车的结构、工作原理，具有较强的汽车维修、汽乍营销与服务、汽车车身整形技术等能力，具有丰富的教学经验，能够承担理论实践体化、工学结合的学习领域课程教学。（3）兼职教师要求在汽车服务岗

21、位工作累计5年以上，了解汽车机械系统的结构及工作原理,具有丰富的汽车眼务各个闵位的实践经脸，有一定的教学经脸，能够协助专业教册或独立承担理论实践一体化、工学结合的学习领域课程教学。（二）教学设旅（1）建有汽车发动机、底盘、汽车电器、汽车整形、汽车检测、汽车营销、汽车整车等实训空，每个实训室配符相应教学模块的拆装实训台架、整车。（2）按类维修企业配备若干套全套的汽车维修常用工具、专用工具。（3）按类维修企业标准配备汽车检测分析仪器。（4）按尚级汽车修理工鉴定考核标准配备全套工具、设备。（5）按汽车板金喷漆车间的标准设巴配套的整形实训室。（三）教学资源（1）教育部高职高专“十二五”规划教材：（2）

22、课程组共同开发特色学材、课程标准、学习情境设计、教案、多媒体课件、教学雎元设计、任务书、过程监控表、教案、PPT课件、教学图片、教学案例、教学视缴等课程资源：（3）配套任务指导、学习交潦、在线自测、知识导航等网络学习资源：（4）汽车维修手册及其他相关维修技术资料：（5）合作企业提供的企业去产与管理规范、企业案例、技术资料等企业生产软资源：（四）教学方法（1）采用理实一体化的教学方法.C2）采用任务驱动式的教学模式。（3）“学生为主体、教师为主导”的教学组织形式。（五）教学褥价采取以职业能力考核为重点的工学结合考核方式，并尽量由行业企业人员参与或以行业企业评价为主，建立过程考评（项目考评）与期末

23、考评（课程考评）相结合的考核评价体系。（I）过程考核评价过程考评评价根据学生在每个学习情境或者每个学习任务的教、学、做的教学过程中，学生.参加课堂学习、实践训练、小组协作学习、任务完成情况等所反映出的学生学习态度、学习能力和学习效果。即对教学过程进行实时监控,考评学生对学习任务的掌握情况，探究教学中所存在的问题或缺陷，适时调整教学方法与手段。结果形式：考勤表、工电、任务考核评价表和过程监控记录表等。（2）期末考核评价在学期未进行综合知识和能力的考核，一般为笔试，也可以采用实悚考核和现场提问等多种形式，r解学生通过一学期的学习是否达到教学目标的要求.结果形式：试卷和期末成绩、实操考核.伏）质量管

24、理建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为H标,运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的侦量管理有机整体。十、毕业要求-）学分和第二课堂学分要求（1）学分要求：本专业的总学分为124学分（般不少于120学分，不超过MO学分），其中必修课学分为114学分,选修课学分为8学分（公共选修课不低于4学分,专业选修课不低于4学分）。（2）第二课堂学分要求：2学分。（由团委组织实施掌握教学计划所规定的理论知识和操作技能，并获得至少一项与本专业相关的职业技能证书（如中级汽车维修工证）