职业技术学院工艺美术专业人才培养方案（5学年一贯制）.docx

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1、5学年一贯制工艺美术专业人才培养方案一、专业名称及代码工艺美术专业（专业代码：142000）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力并。三、修业年限全日制5年，高等职业教育专科学历。四、职业面向（一）职业面向阶段所属专业大类（代玛）所属专业类（代码）对应行业（代玛）主要职业类别（代码）主旻岗位类别（京技术H域）职业夷格证书成技能等级证书中职阶段文化艺术大类65）艺术设计类（6501）文教、工；：、院1和娱乐制造业（24）建筑装饰、袋修和其他建筑业（50实用工艺设计人员（2-10-07-02）室内装饰设计人员（2-10-07-06）从事的工作主要包括：工艺美术品设计与制作：（2）进行空间形象设计：进

2、行室内装修设计绘图员：进行室内物理环境设计.高职阶段文化艺术大类65）艺术类（6501）住宅装饰和装修（5012）室内装饰设计师（4080807）空内艺术设计领域、室内设计、家具设计、软袋搭配师NACG全国信息化工程师证书（选号）、数字创度建般职业技能等微证书（选考）（二）可从事的岗位岗位名称岗位能力要求初始岗位手工艺品加工制作较强的动手能力,创新能力.有团队精神绘图员怦于沟通,表达能力强，有团队精神；熟练3Dax、CAD、photoshop,VR等相关制图软件设计师助理（1）能熟练使H1.MrTOCAD、PHOTOSHOP*3DMAX等相关能筑设计软件：（2）具有敬业精神和员任心.发展岗位设

3、计师（1）能熟练使用AUTOCAD、PHOTOSHOPX3DMAX等相关建筑设计软件,有良好的艺术蟋养：（2）有收现的建筑方案设计能力和各专业协网能力：（3）具有敬业精神和费仟心工程经理（1各专业协调能力：（2）具有敬业精神和责任心（三）典型工作任务及其工作过程典型工作任务任务工作过程手工艺品设计与制作1 .充分了解不同材料的特性及使用方法：2 .利用不同材料设计并制作出手工之品：室内电脑效果图设计与制作1 .Ske1.eh叩、3Dmax、VRay等软件的发展历程、常用绘图命令的使用方法与步骡：2 .利用电脑软件展示设计效果和表达设计构思；3 .使用3D三aXSketChUP等软件进行三维建模

4、、贴材质、布灯光、设场景、加泡快等效果制作：4 .使用Pho1.oshup、Core1.DRA等软件进行后期处理、图面排版与创意表达.室内装蟋的全过程前期设计一2.主体拆改一3.水电改造一1.木工-5.贴料-6.刷墙面漆7.热水器安装-8.厨卫吊顶-9.捆桁安装-10.烟机灶安装11.木门安装一12.拖板安装一13.铺贴壁纸-11.开关插座安装一15.灯只安装一16.日金洁兵安装一17.窗分杆安装一18.拓荒保洁一19.家具进场一20.家电安装一21.家居配饰.该流程仅供参考，大家可以根据实际的霰要来迸行适当的调整。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展

5、，适应装饰设计公司、装饰施工单位、设计院、工艺品设计、工艺品加工制造等企事业单位需要，具有良好文化素养、职业道德和综合职业能力的人才素质，掌握从事室内装饰设计、室内陈设设计及法工管理、工艺设计与制造等知识和技术技能，面向建筑装饰领域和工艺美术领域的而素质兔合型技术技能人才0本专业毕业生通过学校与社会的培养，在毕业5年后普遍能够达到设计师水平，能独立完成中小型项目设计，能够独立完成软装设计搭配等，或开创独立手工艺品设计工作室，能养成终身学习的能力，能持续不断的立足本职工作岗位为区域经济和社会发展做贡献。（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的耍求组成.1.素质具有正确的世界观、人生观、价值观。

6、坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感：崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪：具有社会贡任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇第向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神：尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力：具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神：具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处：具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素侦和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握战本运动知识和一两项运动技能：具有感受美、表现美、鉴货美

7、、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好：举提一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2知识（I）具有本专业所需的文化基础知识.（2）英语应用能力达到学院规定的相应要求。（3）计算机基础应用能力达到学院规定的相应要求。（4）本专业计算机艺术设计软件考核达标。（5）掌握室内设计所必需的基础理论知识。（6）掌握室内设计所必需的专业知识和技能，包括设计程序与方法、施工工艺等。（7）掌握室内设计施工管理的基本理论知识。（8）开拓知识面，/解与室内设计相关的新知识、新材料、新工艺，以及相关的边缘学科知识和传统文化知识。（9）掌握西综合性、超前性的知识。室

8、内设计是集文化、艺术、建筑、环境于一体的产业，必须及时了解新的设计观念、新的科学技术，井能与时尚等方面的知识结合运用。3.能力本专业培养的学生职业能力结构如下：表1专业培养目标的职业能力结构专业能力培养目标的能力指标对应设置主要敕学内容课程名券1能助根据客户需求及JSR任务书,运用美术知识、史学知识、设计原理、空间造型设计知识、效果图表现知识.创造性地完成室内装饰手绘及电脑i殳计图等整体方案设计能力。（1）学习平面构成、立体构成、色彩构成课程（2）徒手绘制室内外效果图3快速准确读惭图纸（4）CAI）基础功能的学习（5）室内基本建模的学习三大构成3材料装饰画纤维艺术3扎染工艺装饰造型室内外手绘快

9、速表现：*utoCAD基础建部制图与识图43DHAX（夔础A2熊鹿结合建筑袋饰行业制图规范和标准,运用（1）学习室内袋饰材料的基本知识2学习工程预徵的知识（3）4袋饰材料与工程预算33DX（实践方3DaxPhotoshop%Cad等辅助设计软件完成室内设计方案效果图和施工图的制作,完成材料的选样以及工程预决算.针对实际设计项目如何准备运用CADx3D、PS软件准确表达设计方案AutoCAD实践3CAD制图规范3住宅室内设计Ifii业空间设计办公空间设计Photoshop效果图后期处理力3能助根据项目要求，进行建筑装饰施工工艺指导.并对施工质量进行有效的检违，协助项目负责人完成设计项目的施工管理

10、与竣工验收。（D针对实际设计项目如何准备运用CAD.3D、PS软件准确表达设计方案,并且可以对设计方案进行施工指导2施工过程中可以根据人体工程学等方面的绘合知识进行施工指导专业项日综合实训3室内人体工程学（家具A具有一定的艺术盥结、评剂能力。学习优秀案例、培养学生的市关意识设计概论室内设计原理35尺有和客户交流的能力。运用二维家软件进行快速制图,并与客户对方案进行沟通YR效果图制作表1专业培养目标的职业能力结构（续）方法能力培养目标的能力指标对应设置主要做学内容课程名豫1好学上进，善于思考，恳谅虚，笆于请教，勤于钻研.个人素侦蟋养f思想道彼与法律法础3公共选脩课程2R有一定的心理承受能力，能科

11、学地应时择放压力和应对变化.自我认知、心理调节健康教育（心理）3有效安排各项工作，并掌握各项工作的进展情况,各项实训项目具有较强的业务执行能力.4具有一定的创新能力和创业能力.创新创业意识培养科学创业M大学生职业发展与就业指导大学生创新创业教育表I专业培养目标的职业能力结构（续）社会能力培养目标的能力指标对应设置主要教学内容谭程名需1艮有正确的世界观、人生观和价值观.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学毛泽东则想和中国特色社会主义理论体系概论2具有较强的法制意识,依法行十。现行法律法规M思想道次与法律基础33关注国家时”和国际形势，具有较强的国防意识.国内外主要政治经济动态基本国防知识和

12、技能形势与政策军事理论上军事技能-1具有较强的业务沟通能力,善于与客户及贸易伙伴进行有效沟通.沟通礼仪与技巧5具有较强的安全盒识和风险防范能力.安全知识安全教育6艮有科学的健康意识和了解基本的疾病防控知识.食品营养与安全、疾病防控、常见意外伤害的急救等知识健康教育（生理）六、课程设MA要求2020级5学年一贯制工艺美术专业人才培养方案设四.的课程主要包括公共基础课程、专业课程、实践课程和选修课程。工艺美术专业学生在第五学期升入高职阶段学习后，主攻室内艺术设计专业。公共基础课是本专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，专业课程是支掾学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域知识、

13、能力、素质的课程。课程设置及教学内容基于国家相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支抨，融入有关国家教学标准要求，触入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接。（一）公共基础课程根据党和国家有关文件明确规定，本专业人才培养方案中明确将思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论、安全教育、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业教育、大学英语、体育,健康教育（心理）、健康教育（生理）等列为公共基础必修课程。（二）专业课程本专业的课程设置与培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重

14、学生职业能力和职业精神的培养。中职阶段根据工艺美术职业岗位能力要求，确定三大构成、电脑辅助设计（PhOIOSho、CDR）、电脑辅助设计AUIOCAD（博础）、装饰表现h材料装饰画5门课程为专业核心课程，高职阶段按照室内设计职业岗位群的能力要求,谢定三大构成、AutoCAD（基础）3、ODMAX（实践方、住宅室内设计3、商业空间设计住室内陈设设计6门课程为专业核心课程。（三）实践课程实践性教学环节主要包括军事技能、入学教育、认识实习、跟岗实习、顶岗实习和毕业设计（论文）和专业课程住宅空间设计实训等。应依据国家发布的有关专业顶岗实习标准，严格执行G职业学校学生实习管理规定有关要求,组织好认识实习

15、、跟岗实习和顶岗实习.（四）选修课程选修课程是指学生在掌握必需的专业基础知识和专业技能以后，为进一步拓宽专业面，学习专业前沿与专业交叉知识，提r可持续发展能力所选修的课程。包括公共选修谡程和专业限选课程.其中，公共选修课程是面向全院学生开设的拓宽知识、培养人文素质和兴趣爱好、发展特长和开发潜能的课程，含人文素养教育限选课程和公共任选课程，于第二、第三学期选修，主要由教学科研处负方。专业限选课程是根据电子商务专业的专业特点拓宽专业面的要求设置,选修课程有6室内快题设计B课程。学生在第三学期选修该门课程。5学年一贯制工艺美术专业课程体系给构图（中职阶段）5学年一贯制工艺美术专业课程体系给构图（高职

16、阶段）七、学时要求及安排（一）中职阶段每学年教学时间为40周，周学时一般为28,三年总学时数约为3000-3300（注：如升入高职阶段学习，两年总学时数约为2000-2200）。中职阶段公共基珈课程学时一般占总学时的1/3,包括语文、数学、英语、体育、音乐、职业道德与法律、经济政治与社会、健康教育（生理）、哲学与人生、劳动技能与安全教育、计算机应用基础等。（二）而职阶段每学年教学时间为40周，周学时以24-26学时为宜（以周为单位安排的实训、毕业设计（论文）、实习等一般按每周30学时计算），顶岗实习一般按每周24-30学时计算.（三）顶岗实习安排在第9和第10学期进行。原则上各专业采用4+1的

17、模式，即顶岗实习安排一学年。对应的顶岗实习时间分别为：18周、18周。（四）学生如不升入离职阶段学习，第5学期按专业大类进行课程设置（如设更综合通识类实训），第6学期安樗顶岗实习，顶岗实习时间为18周。5学年贯制工艺美术专业根据行业对专业人才素质需求设立相关课程。课程教学时间计数如下表：（一）中职阶段课程分类学期小计二三四五六公共课程224248216252910专业课程22425228S25250401520实践课程600000480540总学时5085005045045011803000周学时282828282830考核门数810991037（二）高职阶段课程分类学期小计五六七A九+.公共

18、课程250142346800494专业课程272310440360001412实践课程90MO1321321310公共选修僵程036000036专业限速课程003200032总学时6125181745681321323036周学时29.833.626.324.82424考犊11ft学期至少311）54330015考查门数48530020八、教学进程总体安排（5学年一贯制高职）（一）中职阶段注：如学生选择升入高职阶段学习，则本阶段的第五、第六学期教学计划不执行课程类别i体育（一）体方（）1.01.01.013421322*162*172*172*1760000000076000000008体育（

19、四）1.0116000000003健康教丙（心理）2.03222102*16公共修程小计32.561227533716824O2专业课专业基础课101(X)10013*三大构成5.590187210*91010010012*室内外手绘快速表现5.5901872*10*91010010011建筑制图与识图3.5611252*8*8101(X)10014设计作品鉴翁1.528280214IO1(X)I16室内设计原理2722844*U181010010015AutoCAD(XBI1.)360124812*51010010017*室内人体工程学（家具）.1.5-1810386*8.专业核心课1010

20、010018AutoCAD(实践)4.58016648*10IO1100193DMAX（基础）4.5801664810101100213DMAX(实践).I96207616*61010010022CAD制图规范Z3210228*11010010023*住宅室内设计6.5120408012*101010010021室内陈设设计4.6802060*8101010010020*装饰材料与工程预算4101030410.1010010025效果图后期与排版47220524*18IO1.(X)IO028*商业空间设计6.512020100*20*10110027办公空间设计6.512020100*20*6

21、1010010029展示空间设计6.512020100*20*6专业课程小计781444338107419.520242000O3O1.3333333303军事技能2.01121123周(2-,1周)实践课0277777777OX劳动课1.0161603111111110X认识实习01333333330X跟询实习0514444444OX毕业设计（论文）4.0808010周0655555555QX顶岗实习-）9.018周0766666666OK顶岗实习二9.018周实践课小计252082083周1018M18周O-1公共选怅课Oi（由敏学科研处负贲）公共选修课2.03618182、3学期开课，以

22、选脩课程的学时为准.姆门选脩课开1个学期，每个学生选修1门课程。公共选修课小计2.03618182O5专业限选课011100100026室内快应设计2.032824468专业限选课小计2.0328244*8教学进程是时本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有关学时比例要求。九、实施保障本专业教学保障主要从师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理六个方面进行实施.（一）师资队伍本专业教师队伍由工艺美术团队和室内艺术设计专业团队组

23、成,现有专任教师10人,外聘教师6人，师生比约为1:24。专任教师中具有副教授职称1人,具有中级职称6人,具有硕士学位或研究生学历9人，具备“双新型素质”教册10人。外聘教师均来自于室内艺术设计行业企业一线技术人员。（二）教学设茂中职阶段工艺美术专业在工业园校区配有“工艺美术综合实训室1间”、“电脑实训室1间”，实训室能完成中职阶段相关课程的实训教学。高职阶段现有“专业项目实训室”4间，”专业项目工作室”1间，住宅样板间1间,画室1间，全部覆盖有线和无线网络。专业现有高配置电脑近200台，能充分满足学生对软件课程、设计类课程的实训要求。实训室总面枳达650平米，满足将近200人的实训教学需求。

24、实训室安装应用室内艺术设计专业相关的软件，能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。通过校企合作共同创建了约10个校外实训实习基地。学院和企业同时建立产学研合作深层次关系,优先为合作企业开展员工培训和推荐优秀毕业生就业。（三）教学资源教材均选用国家规划类教材，本专业团队教师参编教材（校本3本，包含建筑室内设计基珈、CAD20I8从基础到实践八长手绘表现技法等教材，满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。自编支掠人才培养模式改革创新的实用型教材、特色教材和多媒体教材，配合项目群课程教学，推进校企合作的网络教学管理及教学资源共享的数字化建设。教材内容理论部分要精炼

25、扼要、简明易懂，涵盖相应职业资格标准应知知识：生产性实训部分与相应职业资格标准应会技能训练对接。专业生产性实训教材参照相关职业资格标准、实际工作流程、典型项目案例编写，有实训步骤、技术指标、考核评价标准，图文结合，具有职业性、实用性、可操作性.此外，专业还注重数字化网络教学资源的建设。主要是将常规教学资源与网络信息技术进行有机地整合，以达到激发学生自主学习兴趣和教师辅助教学的双重作用。（四）教学方法教学方法根据专业特点进行多元化融合。根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组i寸论、角色扮演、启发引导等教学方法，激励引导学生积极思考、乐于实践，从而提高教学效果.以（家居设计课程为例，主要运

26、用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学,因材淮教、因需施教,不断创新教学方法和策略。（五）效学评价对学生的学业考核评价上，培养创新精神为核心的多元评价体系（过程性评价、质性评价、发展性评价等），改变以学生学习成绩作为评价学生唯一标准的传统评价观念和做法。重视对教师的评价，听取学生对各科任教师的意见和建议，综合汇总反馈绐科任教酎j,做到共同进步.（六）质量管理建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依驿必要的组织结构，统筹考虑影晌教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部

27、门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职货、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。在人才培养方案实施过程中，专业继续完善“教师评学”、“学生评教”、“教学督导”制度。十、毕业要求（一）学分和第二课学分要求1 .学分要求：本专业的总学分为14（）学分（一般不少下120学分，不超过140学分），其中必修课学分为136学分，选修课学分为4学分公共选修课不低于2学分，专业选修课不低于2学分2 .第二课堂学分要求：2学分。（由团委组织实施）（一）证书要求证书名称发证单位英语应用能力B级考试证书（选考）高等学校英语应用能力考试委员会NACG全国信息化工程师证书（选考）工业和信息化部人才交流中心数字创意建模职业技能等级证书（选考）中国科学院自动化所科学艺术研究中心浙江中科视传科技有限公司