房屋建筑学计算书.docx

《房屋建筑学计算书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《房屋建筑学计算书.docx（14页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、房屋建筑学计算书环境与建筑工程系二。一。年十二月一般教室设计4 试验室设计5 试验准备室设计6合用班级设计7 放映室设计8 语言教室设计9 限制室设10 音乐教室设计7乐器室设计7老师阅览室设计8学生阅览室设9书库和体育器材室和总务处和保健室设10科技活动室设计10老师办公室设11老师休息室设计12党政办公室设13会议室设计14社团办公室和广播室设计15男厕设计16女厕设计16室内双跑平行楼梯设计17附图：总平面图图2 二层平面图3 屋顶平面图4 立面图5 剖面图6 1.1118班中学教学楼设计1.12通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步

2、理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。1. 131.2.房间名称间数每间运用面积（m2）备注一般教室试验室或验仪器及准备室音乐教室乐器室18441I56-6280-9040-5470-8015-20每班50人房间名称间数每间运用面积（m2）备注语言教室语言教室限制室合班教室放映室能电教器材室教室阅览室学生阅览室书库科技活动室1122111480-9015-20150-18030-1040-5090-100506015-20供3个班运用（阶梯教室）党政办公室老师办公室教室休息室会议室保健室广播室社团办公室体育器材室总务仓库厕所131012131114-1814-1814-1835-4

3、515-2012-1612-1635-4535-45按规定标准计算每层或隔层设一间3.1.教学楼：占地面积按设计2.传达值班室：20m23.食堂:140m24.单身教职工宿舍：100m25.开水房:25m26.汽车库：60m27.自行车棚:90m28.运动场地：设250-400m环形跑道（两组100rn直跑道）的田径场1个，篮球场2个，排球场1个。9.绿化用地：包括成片绿地和室外自然科学园地）：依据每个学生不小于1.m2计算。4.1.层数：1-5层2.净高：一般教室3.4m试验室3.4m合班教室：3.6m（后部2.2m）3.耐火等级：2级4.结构形式：框架结构5.卫生间标准：设室内厕所（水冲式

4、），男女学生比例为1:1,厕所卫生器具数量指标：女生按每25人设一个大便器计算，男生按每50人设一个大便器和长小便槽计算。每90人应设一个洗手盆，厕所内应设污水池和地漏。1.13用仪器绘制2图纸2-3张1.1.确定各房间的形态，尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。2 .确定门窗的大小位置（按比例绘出，）表示门的开启方向。3 .表示楼梯的踏步，平台的上下行指标线。4 .标注两道外部尺寸，（总尺寸和轴线尺寸）和必要的内部尺寸。5 .标注剖切符号，注明图名和比例。2.主要立面及侧立面，比例1:2001.表示出门窗，室外台阶，雨棚等构件的形式和位置，2.注写图名和比例3.1-2个比例

5、1:2001.剖切到的墙以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。2 .确定各主要部分的高度和分层状况，以及主要构件的相互关系。3 .表示出楼梯的踏步，平台以及固定设备。4 .标注室内外地面标高，各层楼面和屋面标高，标注两道尺寸（即建筑总高及各层层高）5.注写图名和比例4比例1:500或1:100051.方案说明：简要说明方案特点：2.主要技术指标：总建筑面积，平均每名学生占地建筑面积，平均系数K=运用面积/建筑面积（运用面积为各房间运用面积之和）1.141.张宗尧等.中小学校建筑设计.北京:中国建筑工业出版社,2000.2.中小学校建筑设计图集编写组.中小学校建筑设计图集

6、.北京:中国建筑工业出版社,2005.3.张宗尧.中小学校建筑实录集萃.北京:中国建筑工业出版社，2000.1.进深设计1,2-计算公式：3300*2-120*2=6360考虑到运用空间的大小和楼上楼下承重墙位置对齐结果修正：进深=72002.开问设计1,2C1.+-计算公式：2200*2+1800*2+1000-120*2=8760由于加大了进深尺寸，所以开间方向可以减小结果修正：开间=84003.标高设计1,2标高=34003.气容量设计3*/计算公式:7200x9000x3400/50=4.406m2人4.面积计算3*计算公式：7200x8400=60.48m26.门设计采纳门M1.：2

7、200*900两个窗户设计C1.窗：2200*1800两个1中小学校建筑设计规范GBJ9986第第第第第第第第第3.3.53.2.13.2.23.2.33.2.43.3.13.3.23.3.33.3.42建筑模数协调统一标准GBJ286第2.3.33房屋建筑学课程设计指导书P1.P28P381.进深设计1,2-计尊公式：9500-120*2=9260结果修正：进深=96002.开间设计1,2开间=90003.标高设计可设2标高=34005.气容量设计3*/计算公式：9600*9000*3400/56=5.875m2人6.面积计算3*精算公式：9000*9600=86.4m26.门设计：采纳门M

8、1.两个900*22007.窗户设计：2200*1800两个1房屋建筑学课程设计指导P392中小学校建筑设计规范GBJ99861.进深设计1,2-进深=48002.开间设计1,2C3-开间=90003.标高设计，2标高=34004.面积计算*计算公式：9000*4800=43.2m25.门设计采纳M1.门900x2200门两个6.窗户设计C1.窗1800x2200两个1.进深设计1,2,3计算公式:8400-120*2=8160结果修正：进深=8400在开间方向扩大尺寸2.开间设计1,2,3C1+M1+M1+-计算公式：1800*2+2400+18000=24000结果修正：开间=210003

9、.标高设计1,2第3.9.1第3.9.2第3.9.3第3.9.4第3.9.5第3.9.6第3.9.7第3.9.8第3.7.1第3.7.2第3.7.3第3.7.41房屋建筑学P217标高=36004.气容量设计3*/计第公式：8400x24000*3600/150=4.84m2/人面积计算*面积=8400*24000=201.6m26.门设计采纳M1.门900*2200一个+M2门2400*2200一个7.窗户设计采纳C1.窗1800*2200五个遵循不影响其他一般老师上课和必需远离办公区的设想，我设计了一个五边形的教室作为音乐教室，因为这样最简单达到声音的完备效果，旁边配备了语言教室，详细形态

10、见下图其中门的设计很一般，都设计了一个900*2200的M1.门窗户则依据人数的须要开设了若干2房屋建筑学课程设计指导P473中小学校建筑设计规范GBJ9986第6.3.4第6.3.54建筑楼梯模数协调标准GBJ1.O1.87第2.0.1第2.0.4第2.0.5第2.0.6第2.0.81.进深设计-计算公式：8000-120*2=7760修正为60002.开间设计计算公式：3000+2200+1800-120*2=6760修正为60003.标高设计标高=34003.气容量设计计算公式：7760*6760*3400/24=7.43m2人4.面积计克*面积=6000*6000=36m2由于设计的空

11、间限制，老师阅览室的面积小于设计任务书,但是误差值在允许范围内6.门设计M1.门900*22007.窗户设计C1.2200*18001房屋建筑学P2172房屋建筑学课程设计指导P473中小学校建筑设计规范GBJ9986第6.3.4第6.3.54建筑楼梯模数协调标准GBJ1.O1.87第2.0.1第2.0.4第2.0.5第2.0.6第2.0.81.进深设计-计算公式：8000-120*2=7760修正为6000,可以加大在开间的尺寸2.开间设计计算公式：3500+8500-120*2=11760修正为105003.标高设计标高=36003.气容量设计计算公式：10500*6000*3600/72

12、=4.3m2人4.面积计算*面积=10500*6000=63m26.门设计M1.门900*2200两个7.窗户设计CI窗：2200*1800三个I房屋建筑学P2172房屋建筑学课程设计指导P473中小学校建筑设计规范GBJ9986第6.3.4第6.3.54建筑楼梯模数协考虑到这几个功能的空间面积要求相近，且在位置支配上相邻，故设计为相同面积1.进深设计-计算公式：5000-120*2=4760开间设计为4800开间设计为90003.标高设计标高=34004.面积计算*面积=4800*9000=43.2m26.门设计M1.门2200*9007.窗户设计C1.窗1800*22001.进深设计-计算

13、公式：4500-120*2=4260提高到6000,为了今后的功能可以改造为其他，故扩大进深尺度2.开间设计C1.+-计算公式：2200+1800-120*2=3760扩大为6000调标准GBJ1.O1.87第2.0.1第2.0.4第2.0.5第2.0.6第2.0.81房屋建筑学P2172房屋建筑学课程设计指导P473.标高设计标高=3600面积计算*面积=6000*6000=36m25.门设计M1.门900*22006.窗户设计C1.窗:2200*18001.进深设计-计算结果为72002.开间设itC5+-计算公式：3000+2000-120*2=4760采纳两个办公室公用一个空间的设计，

14、可以削减门的设计和运用，故把开间修改为42003.标高设计3中小学校建筑设计规范GBJ9986第6.3.4第6.3.54建筑楼梯模数协调标准GBJIo1.87第2.0.1第2.0.4第2.0.5第2.0.6第2.0.8标高=34003.面积计算*面积=3060*4760=14.56m25.门设计MI门1200*2200一个6.窗户设计C1.窗户1800*2200两个1进深设计-计算公式：3300-120*2=3060依据结构和结合实际承重墙位置，修改为72002.开间设计CH-计算公式:3000+2000-120*2=4760依据结构和结合实际承重墙位置，修改为42003.标高设计标高=340

15、04.面积计算1房屋建筑学P2172房屋建筑学课程设计指导P473中小学校建筑设计规范GBJ9986第6.3.4第6.3.54建筑楼梯模数协调标准GBJ1.O1.87第2.0.1第2.0.4第2.0.5第2.0.6第2.0.8*面积=7200*4200=30.24m2之所以设计的老师休息室面积比任务书的大，几乎是两倍，缘由是想把这个空间作为两个休息室运用，用隔板隔开5.门设计M1.门1200*22006.窗户设计C5窗3000*2000.1.进深设计-计算公式：4000-120*2=3760考虑办公室在必要的时候常常作为会议室运用，故扩大尺寸为60002.开间设计C1.+-计算公式：2200+

16、2800-120*2=4760考虑办公室在必要的时候常常作为会议室运用，故扩大尺寸为60001房屋建筑学P2172房屋建筑学课程设计指导P473中小学校建筑设计规范GBJ9986第6.3.4第6.3.54建筑楼梯模数协调标准GBJ1.O1.87第2.0.1第2.0.4第2.O5第2.0.6第3.标高设计标高=36003.面积计算*面积=6000*6000=36m25.门设计M1.门900*22006.窗户设计C1.窗2200*18001.进深设计-计算公式：8000-120*2=7760修改为84002.开间设计C6+-计算公式:22001500+1500-120*2=4950修改为48003

17、.标高设计2.0.81房屋建筑学P2172房屋建筑学课程设计指导P473中小学校建筑设计规范GBJ9986第6.3.4第6.3.5标高=36004.面积计算*面积=8400*3600=30.24m25.门设计VI门900*22006.窗户设计C1.窗1800*2200一个公室/广播社团办须要时时广播的须要，在设计上将二者支配去一处，并且面积相近的原因，其开间和进深取相同数值1.进深设计-计算公式：6000-120*2=5760修改为60002.开间设计MHCI+-计算公式：1200+2200+1000-120*2=4160修改为60003.标高设计标高=36004.面积计算*4建筑楼梯模数协调

18、标准GBJ1.OI87第2.0.1第2.0.4第2.0.5第2.0.6第2.0.8口房屋建筑学P2172房屋建筑学课程面积=6000*6000=36m2面积设计较大以便便利以后房间运用功能的修改，广播室有众多设备，故须要更多的空间5.门设计M1.门900*22006.窗户设计C1.窗：2200*18001.进深设计-计算公式：3400-120*2=3160修改为30002.开间设计计算公式：3300+3000-120*2=6060修改为7200,为了使高峰期时厕所空间不至于过分拥挤3.标高设计标高=3400设计指导P473中小学校建筑设计规范GBJ9986第6.3.4第6.3.54建筑楼梯模数

19、协调标准GBJW1.87第2.0.1第2.0.4第2.0.5第2.0.6第2.0.84.面积计算面积=3160*6060=19.15m25.门设计M1.J900*22006.窗户设计没有设计高窗,准备采纳通风系统来达到空气循环的目的7.男厕所内设小便槽一条8.男女厕所分别设置4个大便坑，据每50个人设置一个大便坑计算，在这一层上课的学生人数确定出来据层高的不同，楼梯的设计分别两个类型，一栋由于合班教室的原因层高设计为3900,另两栋为一般教学楼，层高设计为3600即可。故楼梯分为两种类型。3600楼梯间的墙厚为24Omn1,内外侧均为120mm,楼梯间进深7200mm,开间为3300mm1.初

20、步确定：b=300mm,h=150mm2.确定踏步数：N=3600150=24步，故每跑242=12步3.确定楼梯段的水平投影长度：1.=(12-1.)300=3300mm4.确定设梯井，梯井宽：C=160mm5.确定梯段宽度：a=(A-O/2=(3300-2120-160)/2=1450三1.100mm,教学楼楼梯设计应满意两股人流的需求，故设计结果应在1100、MOOmm之间，验算结果符合要求6.确定中间平台宽：为便利扶手转弯，初定中间平台宽D1.=a0.5b=14500.5300=160OmIn7.由于楼梯间进深净长度B=7200-120=7080mn,故楼层休息平台宽D2=B-1.-D

21、1.=7080-3300-1600=2180mm,确定走廊为3000mm,则楼层休息平台总宽：3000+D2=5180mm,满意大于中间平台宽的条件，而且符合货物和人流在楼层间的中转需求8.确定出平面图如下：首层顶层3900楼梯间的墙厚为240mm,内外侧均为120mm,楼梯间进深6000mm,开间为3300mm1.初步确定：b=300mm,h=150mm2.确定踏步数：N=3900150=26步，故每跑262=13步3.确定楼梯段的水平投影长度：1.=(13-1.)300=3600mm4.确定设梯井，梯井宽：C=160mm5.确定梯段宽度：a=(-C)/2=(3300-2120-160)/2=145OmmI1.oOmm,教学楼楼梯设计应满意两股人流的需求，故设计结果应在IIo0,1400三之间，验算结果符合要求6.确定中间平台宽：为便利扶手转弯，初定中间平台宽D1.=a+0.5b=1450+0.5300=1600mm7.由于楼梯间进深净长度B=6000-120=5880mn,故楼层休息平台宽D2=B-1.-D1=5880-3600-1600=680mm,确定走廊为3000mm,则楼层休息平台总宽：2100+D2=3680mm,满意大于中间平台宽的条件，而且符合货物和人流在楼层间的中转需求8.确定出平面图如下：首层顶层