我们爱地球主题活动.docx

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1、主题活动我们爱地球设计思路：由于假期里，孩子们在家观看r雅典奥运会，看到r很多升中国国旗和外国国旗的场面，很明显仅仅了解中国的国旗是不能满意他们的新奇心的，在老师的激励下和家K的帮助下，孩子们起先收集各国国旗的图案，有的小挚友家里买了世界地图，有的买了插国旗的玩具，有的在书店找到r世界国旗地图册，还有的孩子和爸爸妈妈一起上网下载很多彩色的国旗，通过收集国旗，孩子慢慢对国家、对七大洲、对地球的概况也有了肯定的了解，于是这样一节关于地球的活动产生了，通过这个活动，旨在让幼儿了解：国旗国家T七大洲1.地（海洋）T地球这样一种从属关系。综合活动（一）：地球的故事一、活动的目的：1、了解地球的大致概况，

2、知道地球是由陆地和海洋组成，相识七大洲。2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。3、培育幼儿探究问题、独立思索和动手操作的实力。二、教学打算:（一）学问阅历打算：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了肯定的了解，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。（二）物质材料打算：1、环境打算：主题墙面：世界各国国旗；幼儿绘画涂色作品各国国旗；教室里悬挂各国国旗卡片。2、材料打弟:立体世界地图；课件地球板块改变图；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。三、教学过程：（一）、运用中国国旗引出话题:1、这是什么？

3、你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家）3、你们还知道哪些国家？4、在我们的地球上有许很多多的国家，这些国家在什么地方呢？（二）、了解地球的概况。1、出示立体世界地图，幼儿视察并说出，地球由附地和海洋组成。2、尝试说出这些陆地的名称。（七大洲）（三）、相识七大洲，知道七大洲与代表国家的关系（从属关系）。1、演示课件地球板块改变图，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属F地球）故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是对双胞胎兄妹，大家密切地住在起，有一天，七个孩子确定分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲、北美洲

4、、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子一国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。2、看后提问：地球彳几个孩子？他们的名字各是什么？这些洲方没有自己的孩子？尝试说说这些洲有那些孩子？（四）、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲。延长活动：了解陆地的概况（高山、湖泊等）和海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。社会活动（二）：地球妈妈活动目标：1、使幼儿了解环境污染的危害与主要缘由。2、教化幼儿要从我做起，留意爱护环境，增加幼儿的环保意识。活动打算:1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）2、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人

5、手一支。活动过程：一、谈话引出课题1、小学友，你们知道吗，现在在我们四周有一种特别可怕的病毒，是什么？2、小猫也不幸染上了“病毒，它被送进了医院，正在接受治疗C它给我们小挚友寄来了一封信。二、老师念小猫的信（附后），同时出示两张大图片。三、探讨：小猫的家园环境的改变1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气镶新）。2、后来乂怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水乂脏乂鬼，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不簇新了）o3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生.）。4、环境的改变对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到簇新鱼，呼

6、吸不到簇新空气，病毒滋长了）。5、我们是喜爱怎样的小猫家呢？为什么？四、让幼儿结合自己的生活环境绽开探讨，使幼儿知道环境污染会给人类和勖植物带来很大的灾难，从而教化幼儿要酷爱大自然，爱护环境。1、环境的污染给小猫带来了很大苦痛，在我们的生活中，你是喜爱怎样的环境呢？为什么？你不喜爱怎样的环境？为什么？2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？3、那么，怎样才会方簇新的空气，美丽的风景，美丽的环境呢？我们小挚友可以做些什么？（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，里见有人在搞破坏该怎么办？）附小猫咪的信：敬爱的小挚友们：你们好！我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花

7、儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮；早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒,我和妈妈在草地上漫步，做嬉戏，空气真镶新，我们的生活可欢乐了。可是不久，在我家的旁边盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来八我的家园就变样r,工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器轰隆隆、轰隆隆,的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱”咕嘟嘟”往外目黑烟；煤灰到处漂浮；花儿也不香了；草儿也不绿了；小鸟也K走了；连天空也变得灰蒙蒙的。最终才一天，可怕的事情发生了，一种不明缘由的病毒起先在我们四周滋生了，最终有一

8、天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真难过啊！345678下一页科学活动（=）:大班“相识日历”一、活动目的1 .让幼儿相识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月乂为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。2 .让幼儿学会看日历，如今年是哪一年？今日是儿月儿日，星期儿?明天是儿月儿日，星期儿？昨天又是儿月儿日，星期儿？一星期有多少天？并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的学问面，提高相识实力，并教化幼儿珍惜时间。二、活动打算1 .老师H制1994年全年日历一大张作为教具（要求数字尽肽写大）。同

9、时制作并复印供幼儿用的94年全年日历表，每人一张。2 .抽答问题的卡片若干张。3 .发动全班幼儿收集各种各样的挂历、墙历、台历若干。三、活动过程1.复习认读数字1至12、1至31与序数第1至第12。4 .出示老师自制的1994年的蟋张日历，财在黑板上，让幼儿观看，并向幼儿介绍这是日历，教大家学说“日历5 .依据大班幼儿的生活阅历与在学习认数和数数的基础上，让幼儿分辨这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的口历，数数一共有儿大格，就知道一年共有几个月o反复让幼儿问答一年有12个月，并告知幼儿年中全部的天数加起来共有365天。6 .再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里（即每一

10、个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答）惊奇，为什么有的格内是31天，有的是30天，彳了的又是28天呢？小挚友，想知道缘由吗？老师现在给大家讲一个好玩的故事：在很早很早以前，罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将一年365天分成12个月，由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月（31天），双月为小月（30天），这样算下来一年是366天。多r一天，怎么办呢？当时的罗马帝国认为，一年中二月是不吉利的月份（因罗马帝国处死犯人是在二月），所以凯撒皇帝就确定从二月里削减一天，即二月本应是30天，削减一天就是29天,这样一年就是365天了。后来凯撒皇帝死了，由他的侄子奥古斯做皇帝。奥古斯

11、的生日在八月，八月本应是小月，30天，但这个皇帝不愿自己的生日是小月，乂将八月改成大月，变成31天，这样乂多了一天。于是奥占斯皇帝就确定再从不吉利的二月中削减一天，所以二月就变成了28天（平月），这样全年乂正好是365天了C此日历运用至今，规定为一月大,二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。7 .假如大家不看着日历，能不能将一年中的大月、小月、平月说正确呢？现在，老师教小挚友个帮助记忆的好方法。老师示范性地伸出左手,握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起,凡

12、关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。月大为31天，月小为30天，月平为28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小的口诀.要提示幼儿，数到七月后要P1.到食指关节凸出处，重新起先数八月大、九月小这样七月、八月连续两月是大月。请小挚友仿照老师的样子来学习这种方法，一月一月地练习，学完后试试小挚友学习的效果，先由老师提问，让幼儿用左手食指指着左手背凸凹部分集体回答：一月是什么月？有多少天？二月是，特殊要提问七月、八月各是什么月？有多少天？然后再提问九月、十月。其次遍可提问个别实力较强的幼儿，也可试问实力稍差的幼儿，如不行，老师再教C5 .接着教幼儿看日历，让幼儿

13、知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日起先，接卜去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今日是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是儿月几日，星期儿？先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。6 .给每个幼儿发一张94年今年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生口，说出是几月几日，星期几。再请小学友二人一组，一人报出时间，另一人在日历表上找到相应的位置，报几次后二人互换。7 .提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（6天）包括星期天，一周共有儿天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周,一

14、周共有7天。8 .老师讲解一年的意义，如过了一年，小挚友都长大r一岁。问到2000年你们有多大？那时你们想干什么事？请幼儿自由发言。9 .老师小结，并巩固提问（可集体或个别回答交替进行）：一年有多少天？一年有几个月？大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？一星期彳几天？P1.答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题,就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。10 .欣赏诗欹时间伯伯，教化幼儿珍惜时间。时间伯伯时间伯伯，你是宏大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今口，从现在走向将来。时间伯伯，叔叔阿姨告知我们，“一寸光阴一寸金”，我们肯定疼惜你，跟随

15、你的脚步，做时间的小主子。11 .老师摆出或挂出各种日历，进行展览，告知幼儿，日历可做成各种形态，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手表上也有日历。最终让全体幼儿自由地参观各种美附的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜爱哪种。全活动结束。四、活动延长1 .在家中，让幼儿从日历上找到衽爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。2教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮番撕下一张，知道今日是几月几日，星期几。3.要求每个幼儿在家长的指导和帮助下自制2005年日历一张。教学活动（四）：健康领域活动内容：健康活动人的呼吸活动目标：1、教化幼儿懂得呼

16、吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、通过活动让幼儿知道要爱护人体呼吸器官。3、培育幼儿自我爱护的实力。活动打算:1、图书人的呼吸（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。2、那料袋若干。活动过程：1、启发幼儿用塑料袋做试验。（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。“谁知道为什么期料袋会鼓起来？（袋中有气）（2）册料袋里的气乂是从哪里来的？身体里为什么花气？老师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用公子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿视察呼吸器官图，老

17、师结合图向幼儿介绍。人体须要轼气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被汲取了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的弋就是人体中的废句。（2）让幼儿捏紧公子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难过，再说说自己的感受。（3）后发幼儿探讨呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒适。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难过。3、怎样爱护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的爱护它。引导幼儿视察并探讨图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何爱护呼吸器官。活动延长：1、在带领幼儿参与体育活动的同时，让

18、幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以与人在运动时须要更多的气气。2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程科学活动（五）：地球生病r一、活动目标1 .初步了解人与环境的依存关系，渐渐形成爱护环境的意识。2 .能用连贯的语旨表述自己的见解，情愿与同伴和老师进行主动的沟通。二、材料打算1 .图片若干2 .录像带（录有美附大自然的风影）3 .录音带（地球的自述）4 .被污染和美丽的地球。三、活动过程（一）欣赏美丽的家园1 .师：前些天，我们小挚友已经一起探讨过关于地球和人的关系，今口，我们起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。2 .你们刚才看了电视：感受到地球上那些地方是很美的？3 .你们

19、去过那些地方，也感受到地球的是很美的？师：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球的有些地方，却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏，所以，地球和人一样，也会生病，前几大你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了？能不能介绍给大家听听？（二）r解地球正在遭遇的种种危害1 .请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?2 .幼儿向客人老师介绍并分散贴图片，自由沟通。过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？3 .听玳音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多r,我的空气中有很多细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水、都变r颜色，不再是蓝蓝的大海，清

20、洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也K不出来了，鸟儿没有r自己的家，唉，我真难过呀！（三）接龙嬉戏：找寻为地球治病的方法（出示生病的地球）师：我们有什么方法让地球的病好起来呢？幼儿分两组竞赛，说出一个方法，老师拿掉一块被污染的地球，痛出美丽的地球。（四）小结:小学友已经想出了很多治病的方法，但是地球还花很多病，还方很多治病的方法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病一治好，好吗？1998年322个城市的环境监测表明，72以上的城市空。环保活动（六）：可怕的白色污染目的：1 .使幼儿了解废弃的翊料袋，泡沫用品对环境造成的污染与危害，增加环保意识。2 .培育幼

21、儿对科学的爱好，发展想象力，创建力。打算：1 .带领幼儿到商店、快餐店视察塑料袋、次性快餐用具的运用状况。2 .组织幼儿把般料袋、果皮、树叶分别埋在上里，经过一段时间后视察、比较其改变。3 .幻灯片白色污染对环境的危害，录像片塑料袋、泡沫用品留下的苦恼。过程：1 .组织谈话人们到商店买东西大都用什么袋来装？到快钱店吃东西都用什么盘子来盛？运用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样？（很便利）它们给人们生活带来便利，同时对环境会有什么影响?2 .了解塑料袋、泡沫用晶难以分解的特性引导幼儿观看录像塑料袋、泡沫用品留下的苫怕I，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类？哪些垃圾可以循环再造，哪些不行

22、以？引导幼儿回忆试验状况，说说那料袋和果皮、树叶在土中会有什么不同改变，为什么？老师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出万用的东西，果皮树叶、卜水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用卜.分解成为肥料，而现在生活中普遍运用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境,不利于人们的身体健康C3 .相识白色污染的危害，找J削减白色污染的方法。将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿视察，比较塑料袋和纸在燃烧时彳什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。观看幻灯片白色污染对环境的危害讲解并描述塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。老师小结：蝌料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染，组织幼

23、儿探讨在日常生活中，怎样削减白色污染，激励幼儿开动脑筋，想出更多、更好的方法。引导幼儿讲解并描述自己想出的解决方法。如购买东西时自带布袋、编织袋；制造出可分解的环保珊料袋等C引导幼儿发挥想象，动手制作有关的环保存宣扬两。活动延长：组织幼儿到公园、海边清理废弃的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有关削减白色污染的小品。社会活动（七）：街道上的花草树木（一）活动目标：1、培育幼儿如何疼惜街道上的花木。2、简洁了解街道上、道路旁花草树木的多种价值：美观、环保；知道种植、照看花木的辛苦。（二）活动打算：与家长联系，让家长在节假口中带幼儿上街视察街道上的树木。(三)活动过程:1、视察幼儿园里的树木，激发幼儿

24、爱好。带幼儿视察街道上的花草树木；欣赏；介绍常见植物的名称“2、清花木工人介绍如何种植或如何管理花木。如：剪枝、浇水。r解：为什么要在街上种植花木，怎么才能让它们长得好，须要留意什么等。3、萌发幼儿关切，馋惜花草树木的情感。指：花匠伯伯很辛苦，我们感谢花匠伯伯，通过花匠伯伯的介绍我们都知道花木作用很大，我们应当怎么办？4、探讨疼惜花草树木的方法。5、活动结束.健康活动(八)：不乱扔垃圾目标：1 .在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。2 .通过活动懂得不乱扔垃圾C打算:木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2.律动：跟着妈妈走走（边开边自

25、由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。（二）基本部分1.小挚友猜猜，今口会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场）b小兔公园真好玩，唉呦！堆扔的香蕉皮呀？摔交提问：a小兔怎么？B,怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话C.是谁扔的香蕉皮？DJJ1.香蒸皮应当扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样？（不乱扔垃圾了）3.分能幼儿每人颗视察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早广，我们开汽车P1.家r音游汽车开

26、来了。环保活动（九）：相识生活垃圾目的：1 .知道垃圾的来源与处理方法。2 .激发爱护环境的情感。打算:1 .做好去公园的各项打克。2 .录像带、摄像机。3 .绘画用纸、笔。4 .小试验材料。过程：活动一一、到公园找寻美1 .你们看，公园里美吗？请大家起找找公园里的美，好吗?2 .幼儿自由活动，老师摄下公园美景与幼儿活动的情景，3 .幼儿集中坐在草地上，老师请他们说说：公园里的什么很美用?为什么？4 .老师小结。二、激发幼儿产生爱护环境的意识1.在幼儿休息、吃点心时，老师有意识地拍摄幼儿随意丢瓜皮、果壳、包装盒的行为。2.启发幼儿现场比较：吃点心前后，草地上有什么不样？我们应当怎样做？3 .让

27、幼儿戴上一次性手套，进行“突击清除垃圾活动”。4 .引导幼儿数一数公园里有几只垃圾箱，视察公园里的游人是否把瓜皮、果壳、包装盒H觉地丢到垃圾箱里。5 .视察回园路上有没有瓜皮、果壳、路边有没有垃圾箱。延长活动：参与家庭与幼儿园所在小区的环境整齐活动。活动二一、看录像谈话1 .播放自摄录像，请幼儿说说看到美丽的公园时的心情。2 .播放一组环境脏、乱、差的公共场所的录像，请幼儿说说看r这组录像心情如何。二、了解垃圾的来源与处理方法1 .哪些地方会产生垃圾？（工厂、菜场、笠馆、宾馆、办公室、家庭、超市等等。）2 .探讨：垃圾母终都到哪里去了?3 .老师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，山环卫工人收集起来运走

28、。大部分会被埋到填埋场，但填埋场既占地方又不利于环境爱护。有的垃圾会被送到焚化炉焚化，但这又会排出有害烟雾。延长活动：激励幼儿在家长的帮助下对商品的外包装作一次调查，如数数巧克力、玩具、蛋糕、电器等商品的外包装有儿层，然后自己设计表格作一记求。懂得这些包装材料虽然是商拈美观，但消耗了很多原材料，也产生了很多垃圾。活动三一、了解垃圾的回收利用1 .有些垃圾是可以回收利用的，因为他们是用大自然中的珍贵材料制成的。引导幼儿分组探讨：哪些垃圾可以回收再利用？为什么？2 .边看垃圾分类、再生利用的录像，边听杰说：垃圾中可以再生利用物品大致可分四类C(1)金属。如可乐罐等回收后送往工厂，可以再生为各种金属物植；(2)纸张。利用旧报纸、包装盒、包装纸等做原料，可以制成各种香巾纸、纸盒等；(3)玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过消洗、消毒后，可以重复运用；(4)塑料、香蒸。如酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。二、设计垃圾的分类标记1 .启发幼儿设计五个垃圾分类标记：金属、纸张、玻璃、般料、不行再生利用的废品。2 .小结：P1.收利用废物可以节约能源。废物P1.收利用得越多,送往埃埋的就越少.把可再生利用的废品送到回收中心,可以为削减污染出一份力。V