小说类文本阅读(教师版).docx
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1、小说类文本1读(高二运用)典例:阅读下面的文字,完成文后题目。走正门王春迪老街有句俗语:熨府的地,货府的房,海府的银子用斗地。贺家发迹早,起初,海爷还是个小油贩子时,贺家就已经钟鸣鼎食,门阔院深.人称“贺丰街了。然而,家有数座金山,不敌个败了。后来,贺府家道中落,只能轼典当度日。日,海爷路过贺府门前,看到有个不肖子孙正在卖一只枯瘦的看门狗,海爷不禁唱叹,花无百日红,人无千日好。从前金玉满墩的贺府,如今只剩下一个金砖碧瓦做的空壳了。贺府后来卖给了海爷。因为地挎高,地段好,海爷用它做起了油行的门面。贺府后院仃个百步宽的天井,吉砖铺就.四周兔色幽静。还仃几棵松柏,枝繁叶茂,傲然挺立。如此花园,中间竟
2、然立着贺家的祠堂,迁也迁不走,拆又不能拆,看着让人堵得慌.起初,每逢清明,贺家的子孙还三三两两地来祭祖。后来便不再有人来了。常有人跟海爷建议,这帮不肖子孙把老祖宗的家底都给败光了,也没腌来了,干脆把那个祠堂拆了吧。海爷却说,不行.后院鸽子多,鸽子屎常落得到处都是,海爷叮嘱下人,隔些日子把贺家的祠堂打扫干净。到了清明,贺家没人来,海爷还让人烧香点烛,更新一些被老鼠啃坏的牌位。转瞬几十个春秋,海爷已白发苍苍。日,日过三芋,阵锣鼓开道,老街的百姓跟水一样涌过去,随即,又像拍在岩石上一样分在两边。海爷隐障看到,一个八人抬的轿子在人群中似水浪般起伏。鸣锣十一响!这排场,唯京官才有!海爷微微闭若眼,低着头
3、,垂着手,腰杆子挺直地跪在地上。身后的家人.有的窃窃私语,有的自言自语,求佛保佑,仃的甚至浑身颤抖,跪在地上半边身子都斜了。不一会儿,轿子停在了海爷府前,下来一个仃人,下轿,经过海爷时,像经过一个脚底下的石子儿,啥也没说,径直走进海爷的油行。身后,知府、知县以及各级官5都低着头鱼贯而入。邻居们瞧这架势,心想,生意人恩怨多,海爷得罪人了。海爷的几个儿了,嘴止不住地叨叨若怎么办,怎么办呀,海爷踊海地回过头,眼神-扫,大伙不敢言语1.同时腰杆子也挺J起来。一阵噌杂的脚步声传来,官人从油行里走了出来,到海爷跟前耨海爷扶了起来。海爷觉得此人两手温软有力,微微抬头,见他天庭饱满,地阁方圆,驿须飘逸,两肩圆
4、厚,一副贵人之相。再看那官服,绣的是孔雷,顶籁蓝宝石花翎。未等海爷说话,官人便说,本官乃贺家后人,一别数十年,如今故地重游,旧迹难辨,唯有当年祠堂,托您照料,仿如昨日。本官不胜感谢,刚才失礼,颇有得罪。说着,官人要弯腰拜谢,被海爷一把托住。海爷气定神闲地微微一笑,道,举手之劳,荣幸之至。随后,两人有说有笑,一同走进了从前的贺府。当日,老街的每一个角落都在淡论着这件事,大伙都觉得,多亏海爷当时的仁义。俏如当时海爷一冲动把祠堂给拆了,保不准今儿个会出什么事情.-B.外面卜.着大雨,海爷闲来无事,把几个儿子儿媳妇叫到跟前喝茶,海爷若无其事地问他们,知道当时为啥我没拆贺家的祠堂吗?小儿媳取精,抢嘴说,
5、是老爷您仁义。海爷笑笑,抿了一口茶,起身,眼瞄望着窗外.似乎看到了几十年前的情景。海爷说,贺家人搬走后的头几年,贺家还仃不少后人来祭祖,其他人来的时候,都跟老飙似的钻进钻出,拜祭时,有的说说笑笑,有的哭得撕心裂肺,进进出出,都走恻门,怕遇到熟人“唯有一年轻女人,一手拎着篮子,一手领着一个孩子,清早最先来。娘儿俩大大方方地从正门进来,进来后,先将祠堂里里外外擦洗一遍,然后从篮子里拿出一个干净的蒲团,让孩子端端正正地跪拜。拜祭完,整理好衣裳,再昂首阔步地走出去。娘儿俩穿的都是粗布衣服,有的地方还带着点补丁,却特别干净“这样的穿着,从富丽堂皇的大门进出,难免会被众人指引乍论,但那娘儿俩,始终抬头挺胸
6、,遇到相识的邻居,还让孩子有礼有节地问好。海爷说,贺家有这样的娘儿俩,谁还敢拆他家的祠堂?这么些年了,也不知道那天那个官人,是不是当年那个孩子?小儿媳没弄懂,嘀咕道,不就是没走侧门走正门吗?这有嗡啊?海爷听罢,长叹一声,背着手,回屋去了。学问点1:理解作品内容、赏析作品手法【抢分须知】第一步,通读全文,把握文本大意和主要情节、主要人物形象、运用的手法,初步感知作品主旨。其次步,细致阅读选项,对以内容理解为主的选项,要在原文中锁定答题区间,从细微环节.上进行分析比照:对以手法签赞为主的选项,则要结合相关内容进行分折比较.1 .下列对小说思想内容和艺术特色的分析和笠赏,最恰当的两项是A.小说开头以
7、老街上的“禺府的地,贺府的房,海府的银子用斗量”这一俗语开篇,为下文写贺、海两府的遭际埋下伏笔。B.起初,每至清明,贺家的子孙-:.两两前来祭祖,后来便不再有人来J,这说明贺家人的祭祖观念随着家境的变更而变淡。C做了京官的贺家后人返乡时,海爷的家人“有的甚至浑身嵌抖,跪在地上半边身子都斜了“,说明海爷的家人因得罪了贺家而胆怯。D.海爷的小儿媳是个奴精且有城府的人,她先是抢先回答海爷的话,赞扬海爷,后来又嘀咕,都是为了讨好海爷。E.小说擅长通过细微环节刻画海爷,迎接京官时的“闭眼”“低头”“垂手”“腰杆子挺直”及下文的“微微笑”都将人物刻而得活灵活现。【解析】本题考查考生理解作品内容和赏析艺术手
8、法的实力.A项,小说开头与老街上的俗语主要是为了引出之后对贺家的介绍:C项,“说明海爷的家人因得罪了贺家而胆怯”无中生有,主要反映出了海爷的家人见识少,怕见京官;D项,海爷小儿媳的“嘀咕”说明她没见过世面,不懂得人情世故,并不是为了“讨好海爷工【答案】选E得3分,选B得2分,选A得1分;选C、D不得分。学问点2:情节结构分析题【抢分须知】般而言,高考多考杳详细段落在小说中的作用。分析详细段落在小说中的作用时,要先看段落所处的位置,依据位置分析详细作用,还要从文本的结构和内容两方面综合考虑。从结构方面看,段落的详细作用包括引领卜文、为卜.文做铺垫、承上启下、照应前文等;从内容方面看,主要看其对小
9、说情节结构的影响和对塑造人物形象所起的作用2 .小说第段写贺府后院的环境有何作用?【解析】本题考杳赏析作品中环境描写的作用。结合题干要求和文章详细内容可知,第段的环境描写在小说整体结构方面作用显著.小说开头写贺家“门阔院深”,有“贺半街”之称,这里对其进行详细描绘,起到门取应上文的作用:再从贺家祠堂”迁也迁不走,拆又不能拆”来看,其中必有缘由,该缘由在后文做了揭示,因而这段描写对下文起到了铺垫的作用。另外,从内容上看,小说内容主要是围绕与“祠堂”相关的事务绽开的,所以“祠堂”也是小说的条线索。【答案】(1)照应小说第段中对贺家“钟鸣鼎食,门阔院深,人称贺半街”的概括描写;(2)为下文写贺家后人
10、衣铺还乡做铺他:(3)对整个故事的绽开起到线索的作用。学问点3:人物形象赏析感【抢分须知】概括归纳人物形您的特点,可以从以下几个方面切入:第一,分析人物的身份、地位、经验等;其次,通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写分析其形级特点;第三,结合特定的社会历史背景分析:第四,结合作者对人物的介绍、评价以及小说中其他人物的侧面交代或评价等分析。3 .海爷是一个什么样的人?情结合文章内容商要分析.【解析】本期考传考生分析鉴货作品人物形象的实力。分析小说的人物形象,一要看人物在作品中做了哪些事情、说了哪些话;二要看作者是如何对其外貌、心理活动进行描写刻画的。本文中的海爷是作者着力刻画的个人物形象,其性
11、格特征显明突出,如海爷从一个小油贩子挣得“银子用斗量”的家产,买下贺府豪宅,表明其有经济头脑.擅长经营。海爷看到贺家不肖子孙卖狗,感叹“花无百日红,人无千日好”;讲解并描述贺家母子的故事后听到小儿媳的回答,长叹一声,表明其居安思危,有长远准备。当看到贺家一对母了祭祖的表现后,确定不拆迁贺家祠堂并叮琳下人隔些日子把贺家的祠堂打扫干净.表明他富有心计,做事坚决。【答案】(I)有经济头脑,授长经昔海爷最初只是一个小油贩子,最终押有“银子用斗量”的家产,并买卜贺府的豪宅。(2)有长远准备,居安思危。看到贺家不肖子孙卖狗而不禁发出“花无百日红,人无千日好”的感叹:听到小儿姐的嘀咕,长叹一声回到屋里“(3
12、)比有心计,做事坚决。由贺家的一对母子来祠堂祭祖的情景,察觉这对母子不同于贺家寻常子孙,于是没有听从别人的建议拆除贺家柯堂,还叮嗯卜人时常打扫贺家祠兑,事实证明他的确定是正确的。学问点4:文本意殖探究题【抢须知i高考文学类文本意蕴探究迓,命题角度多样,答不唯一,考生答题时须要留意.有些题目的答案源于文本,须要考生依据文本内容进行整理归纳:有些题目带仃确定的思辨性,如对文中某些观点看法的探究,考生可以见仁见智,但要结合文本内容进行深化挖掘和探究。对于思辨性题目,考生.解答时一般要先亮出自己的观点,即“同意”或“不同意”,然后依据文本内容进行合理的论证。假如要求联系实际,确定要选择恰当的论据,命中
13、试题要害,切不行漫无边际,泛泛而谈.4.小说以“走正门”为题有什么好处?对你有什么启发?请谈谈你的理解.【解析】本题考查考生探究作品的意蕴的实力。本文标题虽为“走正门”,但到文章的最终才出现,这恰恰是小说构思的奇妙之处,年轻母子不像贺家其他了孙样因家境败落就白渐形秽,不蛆见人,他们进贺家老宅“走正门”,而正是这样的行为使得孩子出人头地。据此分析,小说标题的妙处和启迪作用就不难得出了。【答案】示例(I)G)贺家年轻母子“走正门”进贺家柯堂祭祖,与贺家其他人“都走侧门,怕遇到熟人”的行为形成显明比照,有助于刻画人物形象;“走正门”的孩子到祠堂祭祖总是“大大方方”“端端正正”“抬头挺胸有礼有节”,最
14、终高官得坐,衣铺还乡,从而彰显了小说主题。(2)无论做什么事,无论处于怎样的环境之中,做人处事都应当坚持“走正门”,唯有如此才能立身处世。小说以此为题.具有很强的教化意义和现实意义。文学类文本阅读训练题一、阅读卜面文字,完成13题。灰鸽王蒙“钱”蝉在阳光里一面燃烧若一面诱惑地叫着。强发是个年轻的木匠,从山那边樱桃谷来。搬桃谷有山、有树,有小小的水库和涓泪的山洞,有荫凉,有恒久轻松的风。但是这里有钱。为了赚钱,二十二岁的强发其次次到大城市来,给搬进了新楼的城市居民打家具.当他推刨子的时候,那钢刃铲削木头的声音是“毛、毛”当他拉锯的时候,那钢牙咬啮木头的声音是“现一一钱、现一一钱”当他清扫被太阳晒
15、得冒了烟的白花花的刨花和锯东的时候,他恨得牙疼一一为什么这不是一堆白花花的钱?樱桃谷的樱桃也不多了,栽樱桃不进钱,还不如大蒜,强发给恋人彩云的结建过议,砍掉樱桃,栽蒜。彩云家有个年头久远的樱桃园,春天樱桃树开满了银色的花,惋惜,白花花的,却不是钱。个东西白花花地-Wo没等他转过始终,这个东西已经落在他的眼前,落在他刨得不太平滑的一块木板的另一端.肉!长而肥的颈项,颈上长着一圈褐黑色的毛,肚皮是那样松软肥嫩,长满羽毛的大腿是那样丰厚牢固,连翅膀也是饱满多肉的。它歪着小小的头,亮无警戒地出现在他的面前。灰鸽子?哪儿来的?樱桃谷飞来的?肉!香喷喷的肉!他仿佛正在扒掉褰在鸽子毛外的黄泥,他仿佛正在把外
16、焦里嫩的鸽子肉放到口里,他仿佛听到了鸽了的热油烫得口水吱吱响.但是鸽子不慌不忙地飞走J0“嘎”的一声,i辆上海牌小轿车刹了急闸。又“咯”的一声,一辆连挂式大型公共汽车紧急刹车。强发向鸽子冲去,被乍流拦住了。又一辆无轨电车停下了,很多自行车停下了。人们惊异地看着大模大样地阻碍若交通的灰鸽。它站在公共汽车的水箱前,昂着头,歪若脖。从公共汽车上卜来两个年轻人表鸽子,它不但没有听从劝说离去,反而变本加厉,钻到公共汽车底盘下面去了。全部围观的人都向公共汽车司机打手势:不要开车!不要轧若鸽子!小汽车门打开了,一个中年干部和一个白发老者走了出来,他们走近公共汽车,俯身找寻车卜的调皮的灰鸽,并且急急地说着什么
17、。公共汽车司机跃而下,气急败坏地骂着灰鸽,像骂个不遵守交通规则的行人。交通民警皱着眉大步走来,弄清状况以后,这位在大街上有着无上或历和魄力的指挥官却不知道该怎样指挥了。他急出了一头汗。好多人困观。咕咕咕、嘘嘘嘘、哧哧哧、啮喊啮,人们发种响声,吹口哨,跺脚,扔石子和土块灰鸽硬是不愿出来。强发拨拉开两边的人和自行车。当他看准鸽子的位置以后,略一犹疑,便趴下,向车底爬去。他听到阵惊呼,阵赞美。“危急!”是司机与交通民警同声呼喊。强发从车底盘下倒退出来,站起的时候,听到的是一片欢呼和鼓掌,他沮丧地睁开被灼热的瓦斯熏得闭起了的眼,在白花花的天空上,隐隐有一个灰点子。有人拍打他的肩膀,有人向他打听为了什么
18、和怎么回事。似乎还有一个女孩子对他说:“你直好I我一一真好?我是您?那女孩子的声音使他想起了彩云。他想起了家乡的野鸽子在山涧和教常尖顶上成群回旋,每只鸽子的尾巴张开以后就像张开的折扇一样地浑圆。他想起队里集合上工和召集开会时被咱的钟声。他想起那片他建议砍去的樱桃园地面上的野薄荷的芳香。他想起今年春天,在满园都是白花花的樱桃花的时候,他里见彩云挑水,她一边走着一边灵巧地换肩,头发一甩一甩,连眉毛的扬动也叫他心疼得要命“您真好!”彩云是不会这样说他的。但那不是“真”的。他英勇地钻到车底下并不是为了解救那只鸽了二当鸽子已经平安,围观的人群走散,各种车辆更原r正常的流转以后,他流下混浊的泪水。为了确信
19、是从樱桃谷飞来的灰鸽,为了彩云的满面愁容,为了他从来都不了解的“真好”他哭了。楼上阳台出现了个少女,身穿白底V字形大蓝条纹无袖连衣裙,口衔着吸管,正在喝才从冰箱里交出来的樱桃汽水。她看了看木匠,又看r看大街。“怎么了?”一个苍老的声音问。“没事,爷爷,没事。”少女悠扬而又温柔的回答,活像天使。她微笑若吸吮了一F.股清爽甜香的淡红色的汽水,顺着吸管进入了她的口腔,流到了胃里。1.下列对小说的理解和分析,量为精确的一项是(3分)A.婶的鸣叫声、刚钢力铲削木头的声音、钢牙咬啮木头的声音在强发听来都与钱有关,微妙的心理描写充分地呈现了他唯利是图的性格。B.小说写灰鸽飞到公路上,一辆上海牌小轿车刹了急闸
20、,接者无轨电车、很多自行车都停下了,写出了人们对鸽子阻碍交通的无奈。C.以“灰鸽”为题,不仅因为小说的主要故事由灰鸽引发何绽开的,更因为人们对灰的的关爱,充分展示了人性的美妙,是转变人物思想的关键。D.小说通过一个曲折的故事殖含深刻的哲理,运用生动的语言动作描写也造生动显明的人物形象,读来引人深思,催人奋进。1 .C(八项“唯利是图的性格”推断错误,综合全篇来看,强发人勤劳,重情义,并通过“灰鸽事芬”相识到了人性的美妙,尽管由于生活困苦,急需钱财,但并不能因此推断人物性格“唯利是图”:B项“无奈”的情感分析有误,人们纷纷停车主要是出对鸽子的爱惜:D项作品塑造人物形象的手法主要是心理描写,而不是
21、语言动作描写,且“催人奋进”也有些牵强。)2 .依据上下文,分析概括“他流下了浑浊的泪水”的缘由.(5分)答:灰鸽让强发想起r自己的家乡,也想起r恋人彩云生活的艰辛,故而心酸落泪.灰鸽引发的交通混乱事务让强发感受到了城市中人们对生命的敬重:,感受到了人间温情的美妙,内心感动。强发为抓鸽了吃肉而粘到乍底,却被人们误认为是为了解救鸽子而受到赞颂,内心惭愧。同时又为自己受到认可和敬重而感动.(答出一点1分,答出两点3分,答出:.点5分)3 .与“樱桃”有关的意象在文中多次出现,有何意短.(6分)答:文东先后出现与“樱桃”仃关的意象有:樱桃谷。寄予的强发对家乡的思念,也寄予J他对恋人彩云的思念.樱桃园
22、、樱桃树。文中强发对樱桃树的看法前后不同,原来他建议砍拉樨桃树栽蒜,代表的他是以物质利益的角度来推断和相识事物:后来他感受到了楼桃园中野薄荷的芳香,代表着他变更了自己的价值观念和人生看法,从而感受到了生活中的美妙。樱桃汽水。樱桃虽不及大蒜的利益价值高,但做成的气水胸清爽甜香,代表了作者对人间温情的美妙人性的赞美.(每点2分)二、文学类文本阅读(M分)锁何君华嘴胖就要裂开的时候,旅行者突然发觉牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁“水壶里早已没有一滴水,旅行者把一壶还目着热气的奶茶一口气喝了个粘光。他想留卜.一些钱,但觉得应当等主子回来。阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了,直到天完全黑下来才
23、慢悠悠地回了家.旅行者听见闻外的动静,赶忙起身走了出来。旅行者愧疚地说:“老大爷,实在对不起,我见你家没有锁门,目昧闯了进来,请你宽恕。”阿拉坦乌拉并不理睬旅行者的说明,自顾自把羊群赶进羊圈。旅行者以为主子生气r,只能像一棵秋天的马连草一样局促地站在那里.等安排好羊群,主子最终说话了:“什么是锁?”旅行者这才发觉,主子的门上根本没仃锁。主子的话让旅行者彻底震惊r.试图给主子说明一番什么是锁,一把锁只有一把钥匙,一把钥匙只能打开一把锁.主子立刻摇了摇头:“那怎么行?那确定不行。”旅行者说:“那怎么不行?那样的话别人就进不来了呀。”“那怎么能行呢?那路过的牧民们口渴了就没有水喝J呀,万一遇到风笛天
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