小说情节赏析(一)学生用.docx

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1、文学类文本阅读小说，把握小说的情节（一）学问与实力，1、从理清小说的结构层次找寻线索,抓住主要的冲突冲突、重要场面、重要事务等几方面概括小说的主要情节.2、驾驭相关的遨型及答题规范，能盛窗析经典情节，驾驭情节的作用.过程与方法1通过习题训练提高现代文的读的实力。2进行系统化的规范答盅方法指导.情感看法与价值观1从不同角度和层面发旭作品的丰富懑致和人文精神.2探究文本中的某些问题，提出自己的见解。教学K点：点点驾驭情节设置中的倒叙、设悬念、埋伏笔等，学会赏析小说的两种结尾，即留白和出入意料。软学魔点I1、探究作者的创作背景和创作意图,提出自己的见解.2、货析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，教学方

2、法，探讨法，归纳总结法教学过程I学习要求1 .了解小说情节题的题型,把握“柢括情节”“分析情节作用”两种遨的做法.2 .赏析小说支泡情节的技巧.【课前预习】一、情节概述意题里特点和做法把握故事情节,是读懂小说的关犍.是观地小说乞术特点的基础，也是整体感知文余的起点.命应者一般以此为动身点，而i殳即的第一步就是概述故事情节.考食形式主要孑j：用一句话或简明的语句概述故任情节：文中共写了哪几件“，请依次加以概述；概述小说的部分内容（包拈指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。对小说情节的概述要留意以下几个方面：从理清小说的结构层次,找寻线塞.抓住申要场面、审要事务等几方面概括文上的主要情节

3、：答题时而任务的概述，应根据“包曲、也地、何缘由、何人、H的格式加以慨括（材料本号未涉及的除外，尤其是“但2/”啦何力”不能省：由于事务的困难性,我们在概括时，要避开前后情节的相互交织：要留意题干要求涉及的对象做到前后一脉宽穿.二、情节特点题题型特点和做法这种典型主要要求分析情节支配上的特点和情节技巧.笠以下面几种形式考查：小说情节支配（某一处情节）有何特点，开头（或结尾）有何妙处.情节特点的分析应包括两个方面：（D情节支配评价就全文来说彳J波:折,J作用是引人入胜，川人心弦，增加故事的戏剧性、可读性.就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整，就开头来说有幽式,如祝愿;，先写样林嫂的

4、死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用.就结尾来说fj必然血k、留下空白式.此外,还一出人选料式,喜剧、悲剧式等.贯穿情节的蟆.或单线或双线.（2）常见的情节支配基本技巧有,催、饮笺、呼应.答题时就要耕确指出情节特点,再结合座支分析其运用及效果。三、情节作用题微型特点和做法主要考查形式有：文中写了XX情景在小说中起到什么作用，XX内容对情节绽开有什么作用，某事物、某人物在小说中有什么作用.分析怙节作用也是从内容和结构两方面入手的,详细说来：（D结构（情节自身）作用：为卜文情节作铺桀或理下伏笆:照应前文;推动借节发展或粘折:设时息小,激起读者的阅读爱好:线索.

5、贯串全文.（2）内容作用：点明白人物活动的环境,我现了（或突出了）人物性格,表现主旨或深化r主s答题时可采纳这样的形式：XX情节（事物）在文中有作用，突出了，表现了.【课堂导学】一、真I1.S点击（2（H1.江苏卷）阅读下面的作品，完成文后题目.“这悬你的斗争！”宗瑛昆明下着雪.红土地、灰校舍和用不落叶的冽木，都蒙上了一层白色。几个学生从明仑高校校11走出,不麻畲花坂扬，停下来看着底上的好语：“这先你的斗争！Thisisyourwar!肝几天.学纹实行了征调动员大会.U1.军为中国抗战供应了大批新式或若和作战人M.由于语Ti不通，急需译员.我化部确定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参与

6、.历史系敕授上辱之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么惊慌，技学必需坚持到最终一刻。一起走的几个学生问：做志愿者有於件吗？“易之微笑答道：”首先是嫂国热忱。英语也要有肯定水平,我想一个高校生的英语水平是梦应付了。”他看才四闾的年轻人.将是总愿考?他不知道.可是他知道昨些挺立的身躯里跳动fr年较的大故的心.弗之走了一段珞,进而走枭几个学生.敬也糊躬.终之不认得。一个学生犬,近说：“孟先生，我们是工学花三年圾的，靖愿参与翻译工作.”此之想说几句嘉奖的话，即竟仔话语都很一般，只亲切地看着那几张年轻而帝几分稳的畛庞,乱蓬蓬的赛发上撒着雪花，岔水沿着耳角法下来,便通过一块处得方整的手帕一个学生挂过.擦了

7、雷水.又递给另一个.还裕弗之时已是一块谡布了。当越下越大了.弟之把那块濯布顶在头上,快步往回走.这计.一个年经人快步越上来，绕司前面，哄了一,：“孟先生。”外之认得这人，是中文系学生，似乎善.他小有才名，文章写仔不错，能诗能酒，也能书能回，“女.先生.”那学生瞰嚅我又唤了一声.弗之站住，温亲地问：“行什么事？”蒋做学生口出不济地说：“现在四年级学生全部征调融翻译，我我”弟之猜道：“你是四年级？“我的英文不好，不能胜任If1.译。并且我还有很多创作攵圮”“无一例外。”弗之冷冷地说,并不看他.大步走了.蒲姓学生而也希之的背影，突然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死！”弗之站住了，一股

8、怒弋在胸中旅开，他BJ头而邮竽生.学生上前一步：“只说孟先生是最识才的.叫人总说。布之转号，尽量安杼也说：“你，你无论息样多才，做人是不能打折扣的，一切照现定办。“弗之走舜很慢，自党脚步沆克.回到住处计,只J1.院子里膈梅林一片洁白。此刻.弗之的外烟、生的系学生日台片正在萧子好老师的房间里.加是三年汲.但学分已够四年次.师生两人讨坐在小木泉旁,探讨孙生物学的向腐。子肝感到片有些心不在焉.已有点猜到他的心思.传探讨告一段落，加说：“萧先生，我要做的事是安和您说的子蔚微笑造：“不是而议，是遇知？”邦道：“也是商议。”他停桢了一下，说：“我只是免得战场和敌人越来越近,科学变得远了.耍安心念书似乎很”

9、“可是你并不在征刑之列.生物化学是新学科,须要人开拓.要知道得到一个好学生是多么不前法.我也很冲突。“子翦站起身，走到窗前.雪已停了，脏梅林上的雪已洸了大半.加也丈升窗前，淤XU也燮赤窗外。过了一会儿，砧向着子刘：“我会回来的。一那是当然。子蔚说。动向子科和了一加。子菸向前一步,拉着他的手慎克地说：“我豉由你的确定。”加再初一折，走出房问.回头说：“萧先生.我去了。”子豹替默地看看他下楼,又到窗前.看他出了楼门，港小珞往腊梅林中去了.（节选自长篇小说西征记，有引致，标则为选者所拟。）文中第节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？答：】、补充交代上文征调动员大会的内容；2、为下文详细描写

10、不同的学生形象作铺垫（不同的学生形象将充溢爱国热忱的工学院学生、躲避征询的蒋姓学生.主动要求入伍的潮台玮）。题目分析I其实是在付缘由,向写帅生何答的缘由属于“掘”起.局部找.题干中已经提示此题答题区间在第三节师生问答的上下文.从结构和内容两方面去考虑.答超思路：找到提问句以后，看上文，上文是交代了征调事务,很明显孟先生的回答是在补充交代上更征调动城大会的内容（见粉体字，再看下文，下文写了不同学生对于此“的不同反应,那么这段对话是在为后文作铺垫.二、考点剖析情行业几乎是高考小说阅读中的必考也.命虺角度主要有三：桅理、概括情节.分析情节内在关系和特定情节作用，分析情节支配特色和技巧.江苏考试说明3

11、“分析作品结构”在小说中主要是分析小说情节结和因此，江苏筱不大考情节概括题，更多的是分析情节作用和特点.而这一考点，有四点衢引起关注：立足于情节本身，如情节之间的内在关联。着眼于情节,为主跑、人物眼务.切11较小，选一关键文字，要求对情节特点和作用分析.也可以把情节支配的特点及合理性作为探究胭的探究点.三、审题答题技巧与规范审题关注情节Sfi的几种逆型：请用一句话或简明的语句概括故事情节./文中共写了啷几件事？请依次加以极括.这种提问笑求是概括情节,某处描写（某段文字对仝文（情节）起什么作用？这种提问要求分析情节作用，且分析其有蚌合在。小说情节支配上有何特点？，小说运用了伏芯技巧，请学例分析。

12、达突提问主要考史精节的支M技巧。小说的盘局支配是否合理？这是对饰节合理姓的探究鹿.（2）答题许细方法见前而“学问将令”部分.规范若他模式，主要题型情节作用逝的答题模式。a.为情节发展作借卡（供应依据，设置了依名、慈念）b.表现（反映）了思想品质（孙冲世界）,有助于咀适的形象。c.揭示（表现、突出）了,有利于深刻衣蜕主跳.四、重点突破小说情节支配的基本技巧（一）M被与伏塞1 .方法点拨铺垫和伏笔这两种技巧简洁混满.其实,它的之间有明炭的区分.从目的和作用上右.懦垫是衬托.作者尽管是在次要人物或事务上下工夫,其着眼点却是主要的人物或事务.伏笔是“时将要在作品中出现的人物或事务，预作提示或示意，以求

13、前后呼应“，它游,常与“照应”协作运用，即所谓前有伏他，后有照应.铺垫可以说是“显性”的,从形态上看,为了达到村托的目的,铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆洎染.生怕读者不见,而伏笔呢，一般说来，货在一个“伏”字，通常比较除IIt所谓埋下伏笔.即指这一点。因而,伏笔是“隐性”的.奇妙的伏笔,在没有存到“照应”之前.貌似W笔”.铺垫所运用的笔墨往往较多，可谓浓凝重彩（当然，式程度不及对主要人物或事务的描写）：而伏笔通常只是一两笔,点到为止,否则就失去/“伏”的通义.2 .演练体悟阅读下文，完成文后题目.父亲的一课王熙堂16岁那年，父亲送我去一掌电脑培训中心学”4机课程，那空枯燥的操作吩咐很快使我乐传

14、了。新渐地，一有空我便溜到与中心相等的创世纪网七上网玩媳或，几个月下来，式微机学问没芋到多少,倒足计那些寺妙英佛的林戏入了速,常常玩个夜以维日。网吧老板我.一个过早先国的中年男人.在众多网民中,他做平妆独计我这个学生特殊反感.走来走去总要教训我两句：“筑物我志.这词儿你懂吗？”世上哪有老板虹顾客出门的道理？我把他的告流当成了耳旁风，只顾在网叱中玩仔铮天黑城.一天，父亲从乡下到城里来看我.我正痴迷地阮“偎尸与侠客”的她戏，突然听到身后一个声音说：“好！精彩.好安逸唠！,送话S好耳熟.方古土语在城里极少1听见.我猛回头,只见父亲不知何时拈益了我的身后.邨一刻，我有一种做贼的感觉，M龄站起身，垂手而

15、立.父亲却神情怪异迫一把拉住我的手说：“章子，精彩，来，接着玩！”我做y也没想到父亲不但不写我，竟然让我收他玩她或。我共有j抵住他的手，收他如何祖祥按他、如何果制双好、如何躲避对方的打击、如何出击，没坦到父亲学得还真快,不i3分钟使投入到那醉人的嬉戏中。一X,7天迂去了.父亲的脱法越来越奇戏.也越枭越上盛.竟好几天在以怨日地泡在同吧中。这时，我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月书400元钱给我做生活当，我却挣它们全都消除在了这些龄人的地残中，刚过了半个月，我的衣袋就快空了，再向父亲要钱.我开不了口.那天在丹吧里,父亲问我：”章子.身上在伐吗？拿出来,让爸辽足达把频！一听这话，我的,脑

16、袋便“嘴”地一下大了.我蒙在城里没有亲成,身上没了找，我跟父亲在城里如何生活？父亲是个复员军人，只听说他在成里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上华，父亲倭让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。那个秃顶的冈噌老板又来催城费了。按每小时两元林算下来,父亲已欠作300余元.艰看父亲却逼他全部的衣见,再也没有韶比一分找来.我心里R急万分。网吧老板呈现出他从未有过的凶犯.我遗说：-3个小时内不缴,清欠费.就把你们扭送到淞出所。父豪报巴巴地空着我，我偷眼看着问吧老板那曲讨债不找不罂休的架势，不由胆战心惊。我退下于晚上郸块花去父亲80元钱买给我的手表作我力选知巴吧老板竟然不用一跳。父亲指着他X上

17、那件过年时新买的呢外套诚惶诚恐地说：“要不.我我脱下这身衣股怜你？网吧老板用鼻孔咛了一声说：“一个乡下人的破火般，箧,值几块钱？”国说的人里三层外三层，将我In1.ST个水泄不通,有人在讨我的父亲带指引点：“没钱玩汁么M残？乡巴佬！这Jt我里见父亲的嗡用柚了抽，就在冰一刻，我感免邨讥讽的话语就假皮橙似的拍打在我的脸上。我发狂似的冲出人群，找我的同学去借钱,可他们一见我.都仿佛见了戒汁.慌张禹去.”天哪，这个时候，我到哪里去界”解叔我的父亲？我急仔像热锅上的蚂蚁，不停足在心里说。我不禁懊更加.回到网吧，宛倒在父亲而前，我痛哭失声迫说：“爸，是我守了你，我不该教你玩这种害人的嫦式！”父亲也不禁老泪

18、纵横,他一把拉起我说：“孩子,你最终明白了,这机叫玩物丧志！来.爸给你介绍一位佝伯,他就是我在家跟你提这过的方伯雄伯伯！”我抬起头来.顺孙父亲所花的方向看去,只见网名老版一反常态.正笑吟吟地站在我的面前（中逸白当代盘型小说料逸）小说情节发展似乎有些“突儿”，但细细百来，一切都在情理之中，试就文中的“伏皂”和“铺垫”各举一例作简要分析.答3 .演练体悟回读下文，完成文后SS目。求求你们，别开玩笑（西班牙）k何塞拉就像平常强盗行劫时一样，卡洛帕里JE克诺蒙着脸，提一挺机关枪，冲进一家饭馆。饭馆里顾客盈门，都是些有钱人，个个喜毛洋洋，装扮得珠光宝气。他们决非冒险好斗之徒，而且都未带武器，其是打劫的志

19、向对象。卡洛帕里亚克诺手端机枪，踢开了门。“举起手来!”卡洛帕里亚克诺的声音，不像人家产强盗头领的，喊出来既不威严，又没有雷鸣般的音量。他的声音怯生生的，低沉而又细弱。只有很少几桌人听得到。乐队接着演奏看第三个人这支庆烦的无法哼唱的孤步舞曲。侍者穿梭于饭宸之间，忙着收盘送菜开瓶子，脸上堆满了笑。然厅总管点头哈媵，请今位新到的顾客入座。卡洛帕里亚克诺感到自己面罩里的脸红了。真是天下奇闻：“他们竟不理昧我？他想，、这群蠢部，其非不见我拿着机关枪？”于是，卡洛帕里亚克诺使足力气又喊了一声：,举起手来！”有几个人最终把视线从维也罗丽的胸部移开，扭过头来朝卡洛柏里亚克诺看去。“多潇洒的强盗！“有人说了一

20、句，“真是个棒小伙子！”卡洛帕里亚克诺感到自己心情异样，真是又气恼又惊讶。“举起手来！我已经说过了。你们没发觉我是抢劫的吗？还不明白这是打劫么？再不举手，我可要开枪了！其他妈见鬼！”从一张案子旁发出一声大笑：“多逗人的家伙！喂，劫贼，跟我们一道喝一杯吧。服务员，服务员，给这住先生拿杯香槟来！”卡洛帕里亚克诺在地上跺了一脚。“您听着，别跟我开玩笑啦，把手举起来！”那位先生发出一阵大笑，声音响得连几个街区之外都可以听到。“得了，年轻人，安脩安睁吧，不必装出这副样子来！”“什么这样那样的。我是来打劫的，你们懂吗？我手中有枪，而您不但不怕，不把钱包、首饰放到亲子上，反倒哈哈大笑，拿我当笑料。您这位先生

21、，不细致对待此事，反而从中取乐？”乐队奏完了第三个人，又起先演奏谁胆怯凶残的狼这支进行曲。卡洛帕里亚克诺感到口渴：,举起手来，喂，举起手来！”“不，年轻人，我不举手。我可不喜爱有人抢我的东西。笑声，如同此山压向彼山的暴风雨，从一张案子推向另一张案子。几个食客站了起来，把卡洛帕里亚克诺围了起来，手拉手翻瞄起舞，仿佛一群印第安人转着白人跳舞。卡洛帕里亚克诺羯力振作精神，说：“好！咱们走着走,你们究竟举不举手？”大家笑得前俯后仰。几位太太声言，这劫贼简直是个珍宝。在他四周跳舞的人越来越多。卡洛帕里亚克诺发觉自己业已懊丧的心情更加低落。“那好吧，”他无可奈何地说道，音调里已带有几分柔情，“把那杯香槟递

22、给我，我渴死了！”帆馆里的食客们人人心醉神迷，容光焕发。对刚才突发的这出戏.，感到心满足足。“这板馆的老板，”有人大着胆子，装作了解内情的样子说道，“简直就是魔鬼，亏他想的点子！”卡洛帕里亚克诺在椅子上坐了下来，一口吞下了那杯香推。他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及搁在它们旁边的机关枪，构成了一幅好玩的静物图。警察进来了，给卡洛帕里亚克诺戴上了手铐。当两名警察押着卡洛帕里亚克诺走出饭馆的时候，卡洛帕里亚克诺的眼神中，隐障隧约仍流露出请求的目光：求求你们，别开玩笑啦！(1)小说第4段中画线部分是一段场景描写，它在文中起到了什么作用？答：(2)本文在结构上主要采纳了“延迟”的F法，请结合详细内容

23、谈谈这种手法所起到的表达效果。答：【达标检测】(2013泰州调研)阅读卜面的文字,完成问题：(金榜专项提升作业I二,其次大鹿)剃头周海亮春节前，下了大雪。我和满仓缩在屋角，有一搭没一搭地闲聊。我说，满仓回家过年吗？满仓抱一本没头没尾的书边看边说，国外有个人，竟拿菜刀给自己做了阑尾炎手术。我说，满仓，我问你过年回不回家？满仓说，这家伙还没打麻药，只是嘴里咬一根雪茄。我说，满仓！满仓抬起头。额前的抬头纹张牙舞爪。我说,你过年回不回家？满仓新奇地盯着我，回家？这模样能回家？我说，这模样怎么不能回家？那天正好是年三十，我说，满仓，咱俩还出去吗？满仓说，不出去了。我说，明天呢？满仓想了想，他说，明天再说

24、。我们掏出全部的钱，满仓算了算，说，有酒有肉，挺丰富。我揣着钱往外走，却被满仓喊住。他说你买了酒菜早点回来，给我剃个头。我说，这是理发店的事吧？满仓说，我还有钱去理发店吗？我说，可是我不会剃啊，在农村我连羊毛都没剪过。满仓说，很简洁，横平竖直就行了。我说，我怕手一哆嗦，连你的脑袋都剃下来。满仓说,你可其啰唆。快去快回，给我剃头！我没有快去快回。我把钱分成三份。一份买了几瓶白酒，一份买了一些酒菜，一份买了半只烧鸡。回去的时候，天已擦黑，街上响起稀稀落落的鞭炮声。我提着两个便利袋，推开门，就看到一只怪物。怪物长者满仓的样子，脑袋像一个足球，像一只绿毛龟，像一堆牛粪团，像被剥皮的土豆，像被摔烂的茄子

25、或冬瓜。怪物手持一把锈迹斑斑的剪刀，剪刀上至少粘了两处头皮。屋子里只挂了一只十五瓦的灯泡。仅靠这点微弱光线，我想即使削不掉他的脑袋，至少也能削下他半斤瘦肉。满仓一手操剪刀，一手举一块碎玻璃，细致并笨拙地给自己剃头。那块被当成镜子的玻璃片似乎毫无用处，因为他不断把剪刀捅上自己的头皮。他剪几剪子，转头问我，怎么样？我说，左边长了。他就剪左边，舐牙咧嘴，苦痛不堪。过一会儿，再问我，这回怎么样？我彳见，似乎右边又长了。他就再剪右边，咬牙切齿，碎发纷飞。我说别剪了满仓，你快成葫芦瓠了。满仓顽固地说，必需剪完！很晚了，我和满仓才起先吃年夜饭。我们开着那台捡来的黑白电视机，可是屏京上雷花飙乐根本看不清任何影

26、像。满仓骂一声娘。他的脑袋不停地晃。那上面，伤痕累累。酒喝到兴头上，满仓非要和我划拳。他总是揄，就不停地喝。后来他喝高了，间或赢一把，也喝。满仓低着头，一边展示他的劳动成果一边说，你说我和那个割自己阑尾的巴西人，谁厉害？我站起来，握起拳头猛砸那台可恶的黑白电视机。我说，你厉害，因为你还得考虑美观。可是我搞不懂，你为什么非要在今日剃头呢？满仓听了我的话,抬头看我。那时,视机正好显出影像,我看到赵忠祥手持麦克风恋恋不舍地说，明年除夕，我们再见。满仓向赵忠祥挥挥手。他低着声音说,记得小时候，家里穷,过年时，没好吃的，也没好穿的，爹领我去剃个头，就算过年了。说话时，38岁的满仓就坐在我对面，可是他的声

27、音似乎飙到很远。飙到很远的声音遇到腾空而起的烟花，被炸得粉碎。（有删改）2.小说在文末写到了“看电视”,有寿些作用?【课后反思】文学类文本阅读小说，把握小说的情节（二）【学习要求】1 .巩固小说把握情节即型的做法.2.积累小说阅读题应对阅历。【专题训练】（一）高考题现1 .（2010i果标全国卷）阅读下面的文字,完成文后题目爱护人法莫泊桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的挚友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。起初，他简直有点飘飘然了。为了炫般，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一

28、望见他，就能猜到他的身份。后来，出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去爱护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都兴奋地迎上去，不等人家问，就赶忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得看我的地方，请您甭客气，尽管叮嘱好了。我在这个位置上，是有权力的。”一有机会，他对任何人都主动赐予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给全部的官吏。他感到华安，无比华堂。一天早上，他打算去行政法院，屋外已经下雨了。雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜爱神父。自一位红衣主教在一件麻烦事情上客毛地向他求教以后，他对

29、他们也敬重起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”神父有点迟疑，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”“假如您情愿，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”神父回答：“不，我有事。”“哦！是件重要的事吗？假如您用得着我，尽管叮嘱好了。”神父似乎挺犯难，吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事一点小误会。您不会感爱好的。是是一件内部的教会方面的事。”“哎呀，这正属行政法院管。您尽管盯嘱我好了。”“先生，我也刚要到行政法院去。您心肠其是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定

30、还得见珀蒂帕先生。”“哎呀，他们都是我最要好的学友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”神父嘟喳着说了很多感恩的话。玛兰兴奋极了。“哼！您可遇到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来肯定特别顺当。”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前，然后伏案写道：“敬爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面对您陈述，务请鼎力帮助。”他写了三封信，那受他爱护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天安静地过去了。玛兰夜里睡得很好，其次天开心地醒来，叮嘱仆人送来报纸。他打开报纸念道：“有个桑蒂尔神父，被控告做过很多卑鄙雄靛的

31、事谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他热心的辩护人，该参事尽然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了曲恳切的介绍信我们提请部长留意该参事令人不能容忍的行为”他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他说：“唉！您简直疯了，尽然把那老阴谋家介绍给我。”他张皇失措地说：“别提了您晦我上当了他这人看上去那么醇厚他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告知我，要惩办他，得给谁写信？对，找总主教！”他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌上写道：“总主教大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用完种种阴谋和谎话陷害我。受他巧语花言哄骗，我竞至于”

32、他把信封好，扭转头对同事说：“您望见了吧，敬爱的挚友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”（据郝运译文删改）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节支配有哪些作用？答：（二）模拟题组2 .阅读下面的文字，完成文后题目。花儿的声音刘国芳一朵黄花，细细的，极不起眼。少年不知道这叫什么花，少年信任，很多很多人，也不会知道这叫什么花。但这朵细细的花，开成一片时，却特别好看。这是河边，少年望见河滩上开满了这种黄色的小花。一块河滩，因为这些小花，便包调斑斓了，河滩上像铺了一块花毯。少年没见过这么好看的景致，在一片花海里，少年流连忘返了。少年后来忍不住伸手摘起花来，一朵、二朵、三朵很快,

33、少年手里就有了小小的一束了。突然，少年身边响起了一个声音,一个小女孩的声音，“小哥哥，你也觉得这些花好看，是吗？”少年抬起头，一个穿黄衣服的小女孩站在跟前。小女孩看着少年，又说道：“可是小哥哥你为什么要摘了它们呢？你不觉得这些花开着更好看吗？”少年脸红了。少年手里攥着小小的一束花，客在那里。一只蝴堞飞了过来，黄色的，跟那些花儿一样。小女孩见了，追着蝴蝶去了。后来，这个小女孩始终追着蝴蝶，要捉它。少年再没摘花了，但还在河滩上流连。突然，一只蝴蝶停在一朵花上，少年见了，蹑手蹑脚走过去。近了，少年一伸手，把蝴蝶捉住了。少年随后把瑚蝶给了小女孩，小女孩接着，很兴奋的样子，左看右看，但看了一会，小女孩突

34、然一松手，把蝴蝶放飞了。少年见了，有些惊诧。少年说：你怎么把蝴蝶放了？”小女孩说：“我喜爱看蝴蝶飞着，小哥哥，你不觉得蝴蝶飞着时更好看吗?”少年点点头。小女孩随后仍追着蝴蝶，到处跑。少年呢，也跟着跑。后来，提上传来声音，一个女人的喊声，女人喊道：“花儿，回家小女孩应一声，对少年说：“小哥哥，我回家了。”说着，小女孩走了。少年始终看着小女孩，渐渐地，小女孩走远了。远处，那些黄黄的花儿开成一片，小女孩融进那些花里了。少年觉得，小女孩也是一朵花了。少年后来还来过这儿，花还开着，但那个像花儿一样的小女孩，少年再没见到了。少年很想见到那个小女孩，少年没走，仍在河滩上流连。后来，几个小女孩跑来了，她们望见

35、满河滩的花，于是，有一个女孩，也跟少年一样，忍不住伸手捅起花来，一朵、二朵、三朵突然，一个声音出现了，像那个小女孩的声音，这声音说：“小姐姐，你也觉得这些花好看，是吗？”这声音又说：“可是小姐姐，你为什么要摘了它们呢，你不觉得这些花开着更好看吗？”女孩就脸红了。女孩手里攥着小小的一束花，翁在那里。但少年却没看到说话的人，少年向四周看了看，也没看到。于是少年问窘在那儿的女孩：“刚才，谁在跟你说话呀？”女孩说：“你呀。”少年现在也明白是自己在说话，但少年还是说：“是我在说话吗，我怎么不觉得那是自己的声音呢？”女孩说：“那是谁的声音？”“花儿的声音。”少年跟自己说。(选自抚州日报)(1)小说开头生动

36、地描写了河滩上黄花盛开的美景,用了哪些修辞手法？这样写有何作用？答：(2)小说两次写到劝说他人不要来摘鲜花的情节.作者为什么要这样支配？请说说你的理解.答：(3)小说最终一句话中“花儿的声音”有何深刻含意？它在结构上起什么作用？答：【综合训练】3 .阅读下面的文字，完成文后踵目。等普的轿车（美）欧亨利黄昏来临了，身穿灰包衣服的姑娘又来到小公园的那个宁静的角落，坐在一张长椅子上起先读书。她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普一般通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些状况。这个小伙子渐渐地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了过去，

37、随意讲了几句关于天气的寒暄话，就静蜉地站在一旁。姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引人注目的普一般通的脸。“假如你情愿，就请坐吧。”她深厚地低声说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊闲聊。”“你知道吗？”他说，“你是我一生中见到的最美丽的姑娘，昨天我就见到你了。”“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。”“实在冒昧，”小伙子说，“都是我的不是，你也知道我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道当然，你不知道，但是”“换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到华蜜吗？”小伙子一时还没搞清，自己原委应扮演一个什么样的角色。“我到这

38、里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性和善的人，一个没有铜臭、不唯钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊钱，钱，钱！我厌烦我四周的那些男人。我不喜爱自得其乐，看不上珍宝宝石，也懒得游山玩水。”“我可总是这么认为，“小伙子说，“钱是个好东西。“当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、趺舞、赴宴。可我对这一切赋透了！”姑娘回答。小伙子很好玩地看着姑娘。他说：“我可很喜爱探讨和探听富人们的生活。“有时候，”姑娘接着说，“我想，假如我要恋爱的话，就要爱一个一般的小伙子你的职业是什么？”“我只不过是一个普一般通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的

39、当真是这个意思：你会爱一个普一般通的人？”“当然啦！”她回答。“我在饭店工作。小伙子说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧？”“我就是这个饭店的出纳员，你望见那里刺眼的有饭店两字的霓虹灯招牌了吗？“姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班？”“我上夜班。”小伙子答道，“离上班时间还有一小时呢！我能再见到你吗？”“不知道，或许可以。我得立刻走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白包小轿车吧？”“是的，我看到了。小伙子回答。“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见！”“现在天已黑了，“小伙子说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车？”“你还是在长髡上再

40、坐特别钟再走吧。“说完，姑娘就朝公园大门走去。小伙子盯着姑娘美丽的身影，然后起身跟在她后面。姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那柄小轿车，就走了过去。她横穿公路，走进那个有刺眼的“饭店”两字的宽虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘望见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。小伙子把手插进口袋，在街上渐渐地踱着。然后，他走近那柄轿车，钻了进去,对司机说：“去夜总会，亨利。”(I)小说开篇写女孩、小伙子的外貌(衣去和脸),有什么作用？答：(2)木故1K以“错位”这种幽默的手法推动情节发展，请简要概括促成故犷情节转折的三层错位。答：(3)小说题为“等新的轿车”

41、,文中那柄“白色小轿车”在折射男、女主子公心理(性格)方面,西菰丰富,请紧扣文本探究”答：4 .阅读下面的文字，完成文后题目。拜访郭凯冰男人还没想要进去的时候，不当心弄出了一点响声。男孩在里面问：“谁？进来吧。”说话的同时，男孩已经把门打开了。男人还没想好说什么，只好进到屋子里。屋子里挺简陋，一张小床，一辆很旧的自行车，除了这些，就是满屋子的画。有的画在布上，有的画在纸上，有的是用铅笔画的，有的是用彩色薮料画的。男孩请他坐到小床上，自己坐到一个放在画架边的小髡子上。“叔叔，您是不是旁边盖新楼的？”男人一惊，口袋里的手用劲攥了攥：“你相识我？”“我猜的。您身上有种味道，跟我爸爸一个样。”“你爸爸

42、是干建筑的？”“我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看，这是我给他画的速写。”男人接过男孩递过来的一幅画：画上是一个中年男人，穿戴跟建筑工地上很多男人一样。可那双眼暗亮亮的，让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想，这是一个对日子有盼头的父亲。“叔叔，您看，这是我妹妹。”男孩又递过一幅画：一个小女孩，头上扎着两个朝天撅着的小抓秋，脸蛋红红的，鼻梁上还有一道细细的灰，站在画布里朝着男人淘气地笑。男人看着这个甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翘起来。这是我上一次回家的时候，给妹妹画的。她刚烧完午饭，鼻子上还有一道灰呢。”男孩也跟着笑。男人松弛下来，把手从口袋里抽出，甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。“小子，你平常

43、怎么吃饭一也不见你的锅碗瓢盆。”“我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵，还可以喝一碗汤，免费的。”“菜贵不贵？”“似乎也不贵，我没买过菜。”哦，舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的高校生，给画廊打工，一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点，改善一下生活？”“我也挣的，叔叔。这些天，我给旁边那几个商店画广告牌，您没看到我每天站在梯子上吗？”男人当然看到了，而且每天都能看到。他们站在脚手架上争论，如今还是有一技之长挣的钱多，不远处那个画广告牌的男孩，一天下来，比他们十天的工钱都多。“今日人家先给了我五百。这下好了，我可以不用跟家里要钱，就能够跟着班里出去写生了。”男孩拍拍自己

44、大大的裤兜，很骄傲的样子。男人笑了，右手撑着脑袋，很舒适的样子。这孩子，一点也不知道作假。“小伙子，你今年上中学几年级？”“我上高三。”“你怎么不在学校上学，来这里自己租房子住？”“今年我跟着老师学专业呢。高三都这样，找个老师学专业。其他同学都在老师家楼下租了房子，我钱不够，就来这里找了这间要拆的房子，一个月才三十元钱。”“那老师水平行？”“行！老师还说我画的是最好的，他让我考中心美睨，那可是中国最好的美术院校。”“有志气的好小子。”“叔叔，您的孩子上几年级了？”“我的孩子嗯，似乎是上初三了。”“哈哈，叔叔，您可不合格，我把爸不但知道我上几年级，还知道我每次考试的名次！”“是的，我要向你爸爸学

45、习。”男人又笑了。“哎呀，对不起叔叔，您是不是来借水喝的？我忘了给您倒水。”男人不是来借水喝的，不过并没有阻栏。接过水，大口喝了。男孩在一边看着就笑。“叔叔，您喝水的样子，跟我爸爸一个样。”“你爸爸是什么样？”“是不是没礼钝呀，叔叔，这可是我妈说的，她说跟我们家的老黑牛喝水一样。”“好小子，你说我是牛饮！”男人突然很兴奋，起身拍了站在床边的男孩的肩豚一下，那肩肺很牢固。是个牢固的小伙子，男人在心里这么想。“我要走了，小子，感谢你的水。我就是来借水喝的，惋惜你小子想起来的太晚了，让我渴得不行，来了个牛饮.”男人再一次拍拍男孩的肩膀走出去。“叔叔，您丢了东西。”床上，上地躺着一把刀子。“防身用的，

46、小子。送给你了。你一个人，拿着防身吧。”男人转过身,身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。男人没有回头，自言自语道：“真是个机智的小子。”月亮出来了，男人觉得眼前一片光明。走在路上，男人想，要是自己的儿子这么有出息，该多好。再过几天就到了探视的日子，管教来信说，儿子最近在里面不太安心，让自己去看看。明天先让工头预支一个月的工资，或许可以的。(摘自贵港日报，有改动)(1)文中说“床上，静静地躺着一把刀子”，这一情节在文中早有示意，请找出两处并简析。答(2)文中画践的句子月亮出来了，男人觉汨眼前一片光明”有什么作用？请结合语境加以分析.答：(3)请简要分析“男人”这一人物形,答：(中有人说，小说的推终一段纯属多余，你认同这一观点吗？谛简要说明理由.答