视觉传达设计专业人才培养方案.docx

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1、视觉传达设计专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：视觉传达设计专业代码:二、培养H标及规格1.培养目标本专业立足南京，围绕江苏省产业发展对展览人才的需求,重点面向江芯乃至长三角展览企业等部门，培养德智体美全面发展，具有良好职业素养和敬业精神，掌握会展设计相美人文知识、工艺制作知识,掌握会展核心技能(会展基础造型、会展设计表达、计算机辅助设计)、会展专业技能(会展客户服务、会展场景创新设计、会展平面设计、会展制作配套、会展流程管理)、职业拓展技能。本专业毕业生应具有良好职业道德，能从事展示空间设计、展示平面设计以及会展配套设计制作等工作，能将工艺美术民族特色与现代会展艺术设计相结合。2.培

2、养规格(1)职业素质装烧结构业务鹰质身心素喊文化索质情I帧政治哲学会展设“会展该划1.i1.,fr爱回敬业吃苦耐诚实,弟(2)职业能力表1-1职业能力分析表专业能力社会能力方法能力 1）具有基本的数据采集和分析能力。 2）具备编写策划方案的能力。 3）具有会展基础造型能力。 4）具有会展设计表达能力。（5）具有计件机辅助设计能力。 6）具有会展场会创新设计能力。 7）具有会展平面设计能力。 8）具有会展制作配售设计能力。 9）具有会展设计与工艺制作知识。 10）具有会展流程管理知识。（11）具有会展客户服务相关知识。（1）具备良好的政治思想素痂、道德品质和法律意识。（2）具有展示设计产业发展相

3、关的人文科学素养。（3）具有高度的责任心、敬业爱岗的精神。 4）具有创新意识和创新能力。 5）具有清晰的逻辑分析能力、项目实施可行性的判断能力。 6）具有较强的较强的语言表达能力、人际交流沟通能力。（7）具有正确的就业观、突出的创业意识。 8）具有严逆求实的科学态度、精益求精的工作作风。 9）身体健康、能胜任展示设计面位相关的工作.（1）协调沟通能力（2）活动组织实施能力3）语言表达能力4）开放的分析与解决问题的能力（5）创新能力三、招生对象普通高中毕业生。四、学制（修业年限）与学历.三年制，专科五、职业领域（就业领域）分析本专业毕业生.可就职于会展策划师、展示设计师、广告设计师、项目经理等相

4、关岗位序号职业领域工作岗位（群）初始岗位发展岗位发展年限1会展策划会展策划助理、文案编辑会展策划师、展示设计师递进关系，升迁岗位平均获得的时间为三年2会展设计展示设计助理展示设计师项口经理递进关系,升迁岗位平均获得的时间为三年3会展效果图设计CAD施工图绘制员3D展览设计师递进关系，升迁岗位平均获得的时间为二年4会展平面设计广告设计助理广告设计师递进关系，升迁岗位平均获得的时间为二年5会展施工、管理工程助理、项目助理工程专员、项目经理递进关系，升迁岗位平均获得的时间为三年及自主创业。表1-2就业领域一览表六、职业资格证书学生.需至少参加一个相关工种的职业技能鉴定，取得会展设计师以上职业资格证书

5、。建议取得的证书列表见下表。序号职业资格名称发证机关等级备注1高等学校英语应用能力证书江苏省教育厅三纵以上必须取得2江苏省高等学校计算机基础知识和应用能江苏省高等学校计算机等级考试中心一级以上必须取得力证书33dsmax高级科技部国家三维数字化技术认证培训中心高级必须取得项4AutoCAD高级科技部国家三维数字化技术认证培训中心高级5会展策划师国家人力资源和社会保障部三级6会展设计师国家人力资源和社会保障部三级7室内设计师国家人力资源和社会保障部三级8陈列展览设计师国家劳动和社会保障部三级9建筑模型制作员国家劳动和社会保障部初级10会展管理师国家人力资源部初级11广告设计帅国家劳动和社会保障部

6、三级建议取得七、专业学习领域课程体系表1-4基于工作过程的专业学习领域课程体系详细设计主要工作岗位(W)工作过程典型工作任务学习领域课程名称对应职业资格证书会展策划会展客户服务分析标书一分析展出资料一建立工作组一制定计划一制作预算表分析标书应招分析展出资料组建项目工作组调研立项计划预和项目报表会展策划会展策划师展示设计3D展览设计划分空间一展台设计一灯光设计一手绘效果图绘制一施工图绘制一模型搭建一演染出图一效果图展位功能空间创意及草图设计会展场景创作设计灯光照明设计效果图设计绘制施工制作图设计绘展示设计工程制图计算机辅助设计AutoCAD动画设计3DMAX展台设计与制作会展设计师陈列展览设计帅

7、建筑模型制作员主要工作岗位（群）工作过程典型工作任务学习领域课程名称对应职业资格证书后期处理制展示模型制作提案演示及定稿商业展示设计幌窗展示设计文化展示设计展示系统设计会展平面设计背景创意设计一版面设计一会展C1.形象应用设计一会展宣传册设计一会展平面资料制作展示版面设计会展CI设计图像处理photoshop广告设计标志与企业形象设计版式设计广告设计师会展施工展台加工落实一材料选择一表面印刷制作一雕刻制作一展品器材运输一展品搭建一弱电施工一视听设备调试制作配套的落实完稿印刷雕刻装裱展品器材运输保管现场搭建组装视听器材选配装饰预算与招投标工程制图项目策划与管理展台设计与制作会展设计师会展管理商务

8、沟通一管理设计流程一处理现场突发情况一现场维护与拆除一展场协调一公关服务一经费核算设计流程的管理处理现场突发情况现场维护和拆除复原展场协调服务公关礼仪服务核算项目经费装饰预算与招投标项目策划与管理会展管理师表1-5专业学习领域课程体系设表课程序号课程课程基准学时类别性质第一学年第二学年第三学年专业通识课程1必修设计素描702必修设计色彩703必修设计构成564必修视觉设计基础565必修工程制图566必修设计表现技法707必修图像处理photoshop568必修版式设计569必修职业素养与职业规划4510必修计算机辅助设计AutoCAD7011必修动画设计3dsMax70专业核心课程1必修项目策

9、划与管理452必修展示设计703必修广告设计564必修标志与企业形象设计705必修展台设计与制作566必修商业展示设计567必修橱窗展示设计708必修装饰预算与招投标45综合实训环节1必修文化展示设计562必修展示系统设计1263必修毕业教育284必修毕业设计（论文）1685必修毕业实习504总计（学时）1837八、专业课程结构分析表表1-6专业课程结构分析表课程类别学分数占比学时数占比番注素质教育课程学院通识课程3221.99%53620.65%路专业公共选修课程85.5%1124.6%服务学习项目85.5%专业学习领域课程专业通识课程3221.99%51219.72%专业核心课程30.52

10、0.96%51619.88%.综合实训环节3926.8%97237.44%合计145.5100.00%2596100.00%课程类型学分数占比学时数占比各注纯理论2820.97%46017.72%理论+实践85.560.04%157660.71%纯实践2014.98%.56021.57%合计133.5100.00%2596100.00%实践性教学学分数占比学时数占比番注毕业设计(论文)64.94%168.4%毕业实习1814.81%50425.2%其他生产性实训97.580.25%132866.4%合计121.5100.00%2000100.00%学分数占比学时数占比备注必修13592.8%2

11、42893.53%选修10.57.2%1686.47%合计145.5100.00%2596100.00%九、课程简介(一)学院通识课程1 .思想道德修养与法律基础课程编码：GGOOOOIB课程性质：必修课学时/学分：42学时/2.5学分课程简介：全面系统的介绍我国现行的法律体系，重点讲授与日常生活密切联系的法律规范。力图让学生能够掌握必要的法律知识，具备最基本的法律常识，适应时代的要求。教学方式：面授与讨论教材及参号书：G思想道德修养与法律基础,思想道然修养与法律基础编写组编,高等教育出版社，2013年版学生成绩评定方法：平时成绩与期末成绩结合2 .毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程

12、编码：GG00003B课程性质：必修课学时/学分：54学时/3学分课程简介：主要对学生进行共产党领导的人民革命和社会主义建设的实践和理论教白，掌握毛泽东思想的主要内容和灵魂，懂得中国近代历史发展和革命运动的规律。通过系统学习邓小平理论,全面正确理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱，是马克思主义在中国发展的新阶段.教学方式：面授与讨论教材及参考书：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论凯昊树青主编,高等教育出版社，2013年版学生成绩评定方法：平时成绩与期末成绩结合3 .军事理论课课程编码：GG00002B课程性质：必修课学时/学分：24学时/1.5

13、学分课程简介：通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打卜坚实的基础。教学方式：讲座教材及参考书：军事理论教程，胡金波、张政文主编，南京大学出版社，2014年学生成绩评定方法：平时成绩与期末成绩结合4 .形势与政策课程编码：GG00001B课程性质：必修课学时/学分：16学时学分课程简介：国际、国内的政治经济形势及中央政策。通过学习使学生了解国际、国内形势和国家方针政策，开拓大学生的视野.教学方式：讲座教材及参考书：形式与政策，林艳瑜、杨时

14、英、王立志主编，辽宁教育出版社，2014年版学生成绩评定方法：平时成绩与期末成绩结合5 .大学生心理健康教育课程编码：GG00005B课程性质：必修课学时/学分：16学时/1学分课程简介：通过系统学习大学生心理健康方面的知识，使学生树立正确的世界观、人生观。教学方式：讲座教材及参考书：G大学生心理健康教育，周家华、王金凤主编，清华大学出版社，2010年版学生成绩评定方法：平时成绩与期末成绩结合6 .职业生涯设计/就业、创业指导课程编码：GG99141B课程性质：必修课学时/学分：28学时/2学分课程简介：使学生在入学时能对职业有个设计和定位，明确学习方向：毕业时能了解基本的就业、创业程序，掌握

15、求职技巧。教学方式：讲座教材及参考书：E职业生涯设计/就业、创业指导3,谭忠主编，高等教育出版社，2013学生成绩评定方法：平时成绩与期末成绩结合7 .大学英语（八）课程编码：GG00008B课程性质：必修课学时/学分：128学时/8学分课程简介：培养学生英语听、说、读、写、译等综合表达能力，有助于加深学生对英、美异国文化的了解,提高对它国文化的鉴赏能力，具有一定的听说能力、阅读能力和人际之间的沟通能力。教学方式：讲授、案例分析教材及参考书：新视野大学英语，郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2013年版学生成绩评定方法：平时成绩与期末成绩结合8 .体育课程编码：GG00009B课程性痂：必修课

16、学时/学分：108学时/6学分课程简介：以健康教育为宗旨，注重提高学生的身体素质，主要开设田径、球类、健美操等项目，以及开班形式多样的体育比赛及健身、健美活动。教学方式：讲授、操练教材及参考书：大学体目瓦邓雷主编，北京工业大学出版社，2013年版学生成绩评定方法：平时成绩与期末成绩结合9 .大学语文(C)课程编码：GG00025B课程性质：必修课学时/学分:24学时/1.5学分课程简介：通过系统的学习中文知识，培养学生的演讲、会话、沟通和表达罐力。教学方式：讲授、案例分析教材及参考书：&应用文写作教程(第2版)瓦黄绮冰、生素巧主编，电子工业出版社，2013年版学生成绩评定方法：平时成绩与期末成

17、绩结合10服务学习项口课程性质：必修课学时/学分：8学分课程简介：按照教师任务安排，组织学生开展诸如社会调台、参加国内外、省内外的各项技能竞赛、展开创业实践等活动。教学方式：团队合作、实战教材及参考书：根据相应股务性学习任务指定教材学生成绩评定方法：平时成绩与期末成绩考核结合（二）专业通识课程A.专业通识课程1 .设计素描课程性质：必修课学时/学分：70学时/4学分课程学习目标：培养学生正确的造型观察方法和熟练运用产段表现的能力，具有较强的写实基本功和技法，为会展造型设计打基础。主要学习内容：讲授素描的基本知识，由浅入深地引导初学者通过一步一步的打形及结构分析，堂握打形的方法，理解事物的本质。

18、弁考教材I设计素描3王伟编著辽宁美术出版社2008年1月2、设计色彩课程性质：必修课学时/学分：70学时/7学分课程学习目标I培养学生正确的色彩观察方法和熟练运用手段表现的能力，具有较强的写实基本功和技法。掌握色彩搭配的知识和熟练运用手段表现的能力，为会展色彩设计打基础。主要学习内容，讲授水彩的基本知识，能借助色彩表现事物.讲授色彩的原理、配色方法，掌握色彩搭配的一般规律，具备色彩搭配的能力。叁考教材：设计色彩王伟编著辽宁美术出版社2008年1月3、设计构成课程性质，必修课学时/学分：56学时/3.5学分课程学习目标，是平面构成和立体构成两门课的整合，通过点、线、面等形态要素的二维空间组合练习

19、，培养学生形式美的直观感受力和科学的思维程序：对立体空间的研究,使学生掌握立体构成的般规律，并具有立体的设计、创造能力。主要学习内容，点、线、面等形态要素的二堆空间组合练习，三罐体系的研究.参考教材：S构成设计马洪伟主编化学工业出版社2009年7月4、视觉设计基础课程性质：必修课学时/学分，56学时/3.5学分课程学习目标：掌握视觉设计的概念，视觉设计的基本原理，通过图形、文字、色彩等形态要素的二维平面设计,培养学生形式美的直观感受力和科学的思维程序。主要学习内容t视觉设计造型元素、形式美法则、形式要素等.弁考教材：4视觉传达设计基础，陈振旺主编，中南大学出版社，2009年7月5、工程制图课程

20、性质I必修课学时/学分：63学时/3.5学分课程学习目标：通过学习，建立绘图的最基本概念，掌握制图的基本知识和透视学基本原理，为以后的制图打下良好的良好的基础.主要学习内容：讲授透视的基本概念，透视图画法，平行透视，成用透视，曲线透视,阴影透视的应用：建筑装饰制图规范。芍试要求闭卷笔试+设计.学习性工作任务：掌握透视概念和透视图画法，掌握制图规范。参考教材：建筑制图钟训正、孙钟阳、王文卿编著东南大学出版社2010年6月。6、设计表现技法课程性质：必修课学时/学分：70学时/4学分课程学习目标：在掌握展示设计原理的基础上，通过学习马克笔和彩铅的表达方法，掌握绘制平面效果图和:维效果图的步骤与程序

21、为以后的展示设计课题打下坚实的专业技能基础。主要学习内容：钢笔画表现技法、马克笔表现技法、彩铅表现技法、快速透视图的画法学习性工作任务：完成不少于10张的平面效果图，不少于30张的三维景观效果图，装订成册。弁考帙材，室内外效果图手绘技法郭明珠北京大学出版社2010年8月。7、图像处理PhOtOshop课程性质：必修课学时/学分：56学时/3.5学分课程学习目标：通过PhOtoShoP平面设计软件的学习，使学生f解和掌握设计中点阵图成像原理和图像处理的基本技巧以及图片特殊视觉效果的高级运用并应用与视觉传达的整体设计中。主要学习内容：PhO1.oShoP平面设计软件学习性工作任务：除完成课堂小练习

22、外，需完成一张展示平面效果图和一张三维效果图的后期处理.“考教材：2010年1月出版：SdobePhotoshopCS3中文版经典教程，美国Adobe公司著,袁国忠等译,人民邮电出版社。8、版式设计课程性质：必修课学时/学分I56学时/3.5学分课程学习目标：通过本课程的学习，使学生了解字体设计与版式设计作为传达信息的载体的特殊意义、目的、原则和方怯，掌握版式设计的基本规律和表现手法。要求学生对版面中传达要素的标题、正文、图形、画面,色彩等,根据主题进行构成，使之更具有视质教师比例达到100%,兼职教如有9人，主要来自企业一线，具有丰,富实践经验和良好职业道德的行业能手。企业兼职教师生要担任实

23、训部分的课程教学，另外还指导学生的毕业设计和顶岗实习。表2-1视觉传达设计专业（展示方向）专任及猱职教郎情况表序号姓名学历/学位职称职业资格证书承担课程名称备注12（二）实训条件保障与南京富海装饰工程有限公司、南京大唐灵狮广告有限公司等一批企业长期合作办学，在工学结合的教学改革.创新上，取得较丰百的成功经验和实践成果，并打下了较超定的产学结合、开放办学的基础和规模，本专业拥有2间展示设计工作室、1间苹果机房、1间模型制作工作室、1间装饰材料与构造工艺工作室、1间摄影工作室、3间画室、1间数字输出工作室、1间项目成果及设计作品展示厅。建有校外实习基地10个，能满足实训实习教学需要，实训基地建设达

24、到国内同类院校先进水平。1.校内实训条件目前校内生产性实训基地的建设已按照项目教学的工作过程要求进行配置，拥有较为先进的激光雕刻模型机、彩色喷绘机、写真机、凝膜机、各类装饰材料加工等设备.总体达到以下功能：（1）承担视觉传达艺术设计及其相关专业的实训教学，为核心专业课程实施项目教学提供基础和保障“（2）对外承接展示设计、平面设计、企业形象设计等项目的工作，并把这些项H用于专业及专业群的项目教学。（3）为教师设计工作提供支持.（4）为视觉传达设计及其相关专业提供职业技能操作训练环境。表2-2视觉传达设计专业校内实训条件序号名称主要功能主要设备承担敦学课程1展示1、电脑辅助设计实训：电脑10台、打

25、印展示设计、商设计工作室2、设计方案实训:3、承接展示设计相关设计项目：4、开展项目研究与开发。5,开展“展示设计师”等职业资格培训工作：机、多媒体演示设备业展示i殳计八文化屣示设计、展示系统设计2革果机房1、电脑辅助设计实训：2,设计方案实训：3、承接广告专业相关设计项目：4、开展项目研究与开发。5、开展“广告设计师”等职业资格培训工作：荤果电脑40台、打印机、多媒体演示设备G图像处理photoshop、版式设计、标志与企业形象设计IK广告设计3模型制作工作室1、模型制作实训;2、毕业设计模型制作；3、承接展示设计相关项目模型制作：雕刻机、3D打印机、一批小型雕刻工具、多媒体演示设备展台地计

26、与制作、商业展示设计、文化展示设计3、6展示系统设计4装饰材料与构造工艺工作室1、装饰材料实训；2、装饰结构实训；3、展示设计相关课程实训;一批装饰材料一批装饰结构相关图书一批装饰预算与招投标3、展示设计、商业展示设计3、文化化示设计、展示系统设计5摄影工作室1、摄影实训2、展示设计模型摄影实训:单反相机、柔光箱、反光板、拍摄秘、拍摄台、背景布、闪光灯、补光灯等。展台设计与制作、商业展示设计、文化展示设计3、展示系统设计6画室1、基础绘画课程实训静物台、射灯、多媒体演示设备y设计素描八设计色彩、设计基础7数字输出工作室1 .提供广告设计相关的图文输出与制作实训：2 .培养学生的操作技能与简单的

27、机罂使用和维护能力。写真机、条幅机、彩色喷绘机、刻字机、打印机、粒膜机、电脑及相关软件6版式设计、标志与企业形象设计、广告设计8项目成果及设计作品展示厅1、项目课程的的成果展示2、项目课程的的成果汇报3、毕业设计的的成果展示射灯、多媒体演示设备G商业展示设计八文化展示设计、展示系统设计人C毕业设计B2 .校外实训实习条件视觉传达设计专业已与全市7个单位进行校外实训基地的共建，在实施项目教学、学生.顶岗实习、毕业就业方面发挥了重要作用。共享型校外实训基地与校内生产性实训基地形成互补关系,实现了“满足五个需要，搭建个平台工“满足五个需要”是指：（1）满足学生校外观摩、课程实习的需要：（2）满足学生

28、顶岗学习或工学交替的需要：（3）满足专业技术课程开展实际项目教学的需要：（4）满足青年教师实践锻炼与提高设计水平的需要：（5）满足教师开展设计服务，进行产学研合作的需要。“搭建一个平台”是指搭建一个为学校与企业或行业共同培训人才（学生与员工），协同开发新项目，协作设计、制作与施工的良好平台。表2-3视觉传达设计专业校外实习实训基地情况视觉传达设计专业校外实习基地序合作企业名称实训内容每年可按号收学生人数1文化展示设计、博物馆展示设计5T0人2公共空间、展示设计设计4-6人4展示设计、商业展示设计12-14A5展示设计、品牌设计8-10人6广告设计、品牌设计8-10人K印刷工艺、书籍装帧设计6-

29、8人（三）课程及教学资源保障视觉传达设计专业一直以“两重再”课程建设为契机，在国家示范（骨干）湿点建设专业的课程体系及资源库建设中，以“动态能力集”人才培养模式创新带动装饰艺术设计专业课程体系重构以“方案重构课程重塑能力再造”（“两重一再”工程）改革思路为指导，细化职业岗位，确定典型工作任务子集与职业能力要求，设计了与职业标准对接的课程内容。（1）课程建设根据调研情况依托锐立展示、富海装饰、麦乐展览等知名企业，加强校企合作，通过校企合作项目等服务，深化以展示设计应用为导向的课程体系改革，展示设计的课程建设也随着进行了变更和整合。表2-4视觉传均设计专业校企合作开发课程情况表序号课程名称开发人（

30、校内人员/企业人员）.合作企业I动画设计3dsMax2展台设计与制作3装饰预算与招投标4项目策划与管理5展示设计6橱窗展示设计7商业展示设计8文化展示设计9展示系统设计10标志与企业形象设计U毕业实习（2）校企合作开发教材本专业（群）教师编写出版了4手绘表现技法、UdsMax2012VRay室内效果图案例教程3等3本普通尚等教行“十二五”国家级规划教材：平面构成设计为江苏省高等学校重点立项教材。在2012年到2015年建设过程中，与企业合作共同建设了13本工学结合建材，建设情况如下表：表2-5视觉传达设计专业校企合作开发教材情况表序号教材名称作者1/合作企业出版社出版日期备注1平面构成设计王伟

31、、刘媛媛、顾万方南京泰巍宇建筑装饰工程公司中国电力邮电出版社江苏省高等学校重点立项教材2设计概论专业,职业.创业吕杰锋、李明辉、胡东华锐立展示工程有限公司中国高等教育出版社教育部”十二五”规划教材3色彩构成刘可、李舒好、凡鸿南京雅玲艺术装饰有限公司北京理工大学出版社2.荔于校园网的教学资源阵和交流平台学院殂有宽带校园网，教和精品课程网络平台、校园专业讨论版网络平台各相应的网站，开设有课程教学栏目，供学生下载课件、素材、教学案例、专业百科等内容，为学生自主学习、自学提高和继续进阶提供盘要的知识来源。三、制度保障（一）教学管理与质量保障1 .教学管理机构学校建立了院系二级教学管理机制,学校设有主管

32、教学副校长，学校教务处负货全校教学工作计划并组织实施，质量管理处负责全校的教学质批监督管理，二级学院设有主管教学副院长、教学秘书、教研室主任、兼职教学督导员等具体负贪教学实施管理的岗位。2 .教学管理制度为保障教学，学校在院系二级管理机制下，制定了包括明确教学管理人员岗位职责、常规教学管理、校企合作、校内实习实训、校外顶岗实习实训等一系列的教学管理制度。（1）人员岗位职成系列。二级学院院长闵位职史（经贸委（2012）020号）、-级学院副院长岗位职贵B（经贸委（2012）020号）、教研室设置及教研室主任考核与管理办法3（经贸教（2013）3号）等。（2）常规教学管理系列。关于执行课表和调课、

33、上课、停课的哲行规定（经贸教字（2008）083号）、教学督导聘用与管理办法（试行）（经贸教（2013）8号）、校院两级教学管理的职设划分细则（试行）（经贸教（2012）021号）、教学质量管理规范办法（试行）（经贸教（2010）004）等学校相关制度。（3）工学结合实习实训系列.学生顶岗实习管理办法（经贸教（2012）32号）、0信息技术学院双岗训练营管理细则（信息院字（2013）07号）、弹性教学组织管理办法3（信息院字（2013）08号）、6信息技术学院顶闵实习教学管理制度（信息院字（2013）16号）等.3 .教学质量监控为仃效控制教学旗量.保障人才培养方案高质量实施，严把痂量大，强调

34、“过程”管理通过校企“双主体”思路，分教学前监控、教学过程监控、教学后跟踪：个步骤.采取从专业调研、人才培养方案制定的人才培养规格论证、学习领域课程体系论证，到教学实施过程管理中的分级教学检查、听课、教学研讨活动、教学监督等-一系列制度的实施，通过学生评教、教学质量:指标分析、毕业生就业跟踪调查等措施做好教学效果分析，管控教学质地，做到课程体系与岗位工作过程衔接、校内教学与企业顶岗“零距离”衔接。4 .多元教学评价（1）开展第三方评价。视觉传达设计专业重视教师的自我评价，也重视校内的学生、督导、教学主管方面的评价，更?视来自社会的“第三方评价，在此方面采取了一系列措施：合作企业对实习实训学生.

35、，在岗工作评价：就业一段时间后，就业单位对毕业生工作评价：结合专业咨询调研公司的人才培养侦星跟踪调研等方式，对专业教学班显进行系统性综合评价.（2）建立教学督导信息平台。为有效实施教学质量监管，院系两级完善教学督导机制，构建了融“院督导、专业督导、学生信息员和督教、督管、督学”为一体的教学督导运行体系，形成了与之相配套的运行标准与管理制度。（二）顶岗实训管理（1）建立教师工作站，保障顶岗实训过程管理校企合建教师工作站中，通过专兼教师双向流动及培养管理轲行办法（试行）（经贸人（2012）018号）、保证专任教师通过工作站派驻到企业线挂职像斑，带象学生参与企业相关设计项目，从根本上解决了嬴职学生动

36、手能力差、理论和实践脱钩等问题,保障了学生顶岗实训质量。同时兼职教师通过工作站，将企业真实项目转化为教学项目，拓宽了高素质技能型人才的培养渠道。此外通过教师工作站,由专任教师管理学生顶岗实训I，更有利于学生管理.（2）构建顶岗实训管理体系在视觉传达设计专业建设委员会指导下,建立了套多效联动的顶岗实习实训跟踪管理体系，实施亍业企业兼职教师教学能力培养办法（经贸人（2012）024号）。由二级学院、教研室、企业三方不同层次对顶岗实习实训教学过程进行设计和管理。学院负责实训教学项目的审核、安排以及指派辅导员进行顶岗实习实训学生日常生活教育和管理：教研室负员实训项目的申报、双岗实训指导教和的安排、实训

37、项目的指导、实训记录的填写:企业负责顶岗实训岗位的安持、实训过程的指导。专任教师负责实训项目体系性知识的讲解、对兼职教师实践指导内容进行提炼总结等工作：兼职教师主要从事教学项目的选择、经验型知识的讲解传授以及以“带教”方式对学生顶向实践操作的专门指导和评价考核。学生在实训过程中需城写实习实训记录，实训结束后需填写实训总结报告，反馈实训过程中的困难和问题。2）顶岗实训安摔学生在三年年到企业为期4个月的顶岗实习，学校指定专业教师为顶岗指导教师，定期走访企业，了解学生的实习情况。及时发现顶岗实习中的问题，并帮助学生解决问题。学生在顶岗实习期间，把专业知识应用下设计实践顶岗实习期间企业人事,专业教舞、学校瓦相沟通配合，及时协调并处理异常突发事件，同时关注培训现场及效果，做好学员情绪沟通并保证培训旗量。（3）校企双方评价在顶岗实训期间实施以企业带教考核为主，我方任课教师考核为辅的双考管理、核评价机制。评价依据主要有顶闵期间培训成果考核成绩,日常考勤成统、工作表现成绩、业绩考核成绩、顶岗日志成绩以及企业指导教师的评价等，最后由校企合作的顶岗实训学生等级考评小组综合做出考核，确定实训学生等级。