土木工程专业毕业设计常见答辩问题(附答案).docx

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1、土木工程专业毕业设计常见答辩问题（附答案）上木工程专业毕业设计常见答辩问题（含答案）1 .按照承重体系的不同，框架结构可以分为哪几类？请说明各类的优缺点。2 .框架结构的优点是什么？请说明其适用范围。3 .框架结构的设计步骤是什么？5 .如何确定框架梁和柱的截而尺寸？6 .如何计算框架在水平荷载作用下的内力和侧移？7 .修正反弯点法（D值法）计算的关键点是什么？8 .如何计算框架在重力荷载下的内力？9 .弯矩二次分配法的计算要点是什么？10 .什么是梁和柱的控制截面？如何确定控制截面的内力不利组合？11 .简要介绍单向板的概念？其受力和配筋构造特点是什么？12 .什么是双向板？请描述其受力和配

2、筋构造特点。13 .板式楼梯和梁板式楼梯有何区别？你设计的建筑属于哪种类型的楼梯？14 .板式楼梯和梁板式楼梯的踏步板计算和构造有何不同？15 .少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么？在设计中如何防止少筋梁和超筋梁？16 .在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式？它们的特点是什么？17 .什么是腰筋？它的作用是什么？18 .为什么箍筋和弯起钢筋间距S要满足一定要求？19 .构成建筑的基本要素是什么？21 .民用建筑由哪些部分组成？22 .影响建筑构造的因素有哪些？23 .建筑构造的设计原则是什么？24 .按照建筑的使用性质分类分为哪几类？你所设计的建筑属于其中的哪一类？25 .什么是基础的埋置

3、深度？你设计的建筑物基础埋深是多少?26 .为什么沿外墙四周要设置散水或明沟？你设计的是哪种类型？如何实施?27 .你设计的建筑物墙面进行了装修吗？装修的目的是什么？你选择的是哪种类型？28 .墙体中为什么要设水平防潮层？你选择的是哪种构造类型？设置在什么位置？29 .板在构造上需要满足哪些要求？30 .你设计的楼梯梯段宽度是多少？如何确定的？31 .你选择的屋面排水方式是哪种？如何设计的？32 .你设计的楼梯坡度是多少？如何确定的？最适宜的坡度是多少？33 .在设计中，你选择的砌筑墙体材料是哪种？墙体有什么作用？34 .在进行地基和基础设计中，应满足哪些要求?35 .单向板和双向板如何区分？

4、36 .结构的抗震等级如何确定？（本设计为6度设防，无需进行抗震计算，只需满足构造抗震要求即可，切勿表示不需要抗震设防）37.建筑抗震设计的标准和步骤是什么？38、场地类别如何确定？39、地震作用计算采用什么方法？40、除底剪外，还有哪些计算地震作用方法？41、结构自振周期如何确定？42、水平荷我作用下，需要对结构进行什么变形验算？43、竖向荷载作用下框架结构的内力计算方法是什么？44、什么是弯矩调幅，目的是什么？45、什么是短柱，短柱的缺点，如何处理？46、绘出助形结构中梁、板的计算简图？47、单位工程施工组织设计包括哪些内容？48、塔吊的服务范围是什么？49、施工准备工作的内容是什么？50

5、、选择施工方案时应解决哪些问题？51、如何评价施工方案的优势？52、选择施工方法时应着重关注哪些项目？53、如何确定网络图的关键线路？关键工作的总时差为“0”吗？54、施工中缺少设计图中要求的钢筋品种或规格时可按哪些原则代换？55、施工组织设计内容主要包括哪些项？56、设计施工总体布置时必须遵守的基本原则有哪些？57、工地风、水、电以及住房等用量如何计算？58、施工总进度计划的编制步骤是什么？59、施工进度计划的类型有哪些？任务是什么？60、结合本工程说明如何降低施工成本？61、结合毕业设计说明施工平面图设计的内容步骤？62、结合工程说明质量保证措施有哪些？64、施工准备工作包含哪些内容?65

6、、梁中钢筋有哪些？各有什么作用？66、柱中的钢筋如何选择和确定？67、你所设计的建筑主要应满足哪些功能要求？68、单向板肋形结构的计算单元是如何确定的？69、肋形结构中连续梁的配筋计算步骤是什么？70、什么是分布钢筋？它起什么作用？71、肋形结构内力计算常用方法有哪些？各有哪些特征?72、建筑物有哪些主要构造？简述其作用。73、结构的极限状态有哪几种？写出其表达式。74、梁的正截而计算有哪几种类型?75、柱的正截面计算按什么构件进行配筋计算？为什么？76、肋形结构中连续板的配筋有几种方式？77、简述梁的斜截面承载力计算步骤。78、如何控制梁中纵向受力钢筋的弯起和截断？79、柱下独立基础的受力钢

7、筋如何确定？80、桩有哪些种类？各有哪些特点？土木工程专业毕业设计常见答辩问题（附答案）篇2一、毕业设计及答辩的流程1、选题结合毕业设计指导老师的毕业设计任务书及市校对土木工程专业的毕业设计的要求进行毕业设计的选题。建议：结合实际在建建筑工程项目进行毕业设计。每学期末就确定下期毕业设计的指导老师并布置毕业设计相关事宜。2、进入设计阶段（1）搭建毕业设计的框架结构（3）详细设计阶段，编写毕业设计内容，绘制设计图初稿（4）结合毕业设计指导老师的意见，对毕业设计内容修订与更正（5）毕业设计的定稿3、毕业设计答辩及评审（1）答辩人员的确定组织毕业答辩时，每个分校不足10人，则全部参加答辩，超过10人，

8、由重庆广播电视大学毕业答辩抽取系统随机抽取，被抽取的学员参加答辩，未被抽取的学员毕业设计参加毕业设计评审。（11-20人抽取50%,30人以上抽取30%）。（并没有毕业设计评审比毕业设计答辩容易通过的说法，答辩或者评审未通过者，可6个月后申请第二次进入答辩环节。）（2）毕业设计答辩的流程按照答辩抽取名单依次进行。首先由学员向老师出示有效证件,根据答辩组老师的要求进行必要的设计自述。然后认真、耐心的回答答辩组老师的提问。答辩组老师由三人以上单数组成如采用网络答辩的形式，应提前确认相关设施设备运行的正常。毕业设计答辩及评审成绩由答辩组老师根据学员毕业设计完成情况和答辩表现，审议后给出答辩（评审）成

9、绩，该成绩与毕业设计指导教师给出的成绩，综合为毕业设计最终成绩。特别指出，如果毕业答辩（评审）成绩不合格，则最终毕业设计成绩评定为不合格。二、毕业设计时应该注意的要点1、毕业设计的选题建议结合实际在建、拟建项目进行毕业设计，完成施工组织设计。内容：该建筑工程的施工组织设计，6张必要的图纸。（基础施工阶段、主体施工阶段、装饰施工阶段的平面布置图各张，张模板配量图，横道图一张，网络图一张，全部用A3号图纸）2、毕业设计应该注意的问题（I）根据毕业设计任务的要求，施工组织设计应该包括必要的内容，能够起到考核学员三年的学习成效的作用。（注意字数要求）(2)毕业设计题目与施工组织设计的内容、图纸内容，必

10、须一致。(由于有些学员大肆借鉴别人的成果，经常出现题目与施工组织设计内容不致的情况，比如：建筑类型、工期、工序等不一致的问题)(3)三个阶段的施工总平面布置图三个图应该存在不同不处，在相应施工阶段应该有水、电、临设、道路，材料堆场等内容。并且不同阶段平面布置应该有变化。比如：基础施工阶段是看不到建筑的平面轮廓的，只能看到基础的施工布置情况，基础弃土堆放情况等等。装饰阶段塔吊经常是已出场，平面图中不该再有塔吊布置情况，而该阶段材料堆场与另外两个阶段肯定不同。两个施工进度计划图，横道图、网络图中交待的工程信息必须与施工组织设计的内容一致。比如：两个的图工期，工序、工作流水的安排是否一致，与施工组织

11、设计是否一致。网络图请认真结合教材中相关知识点后绘制。模板配量图。只需选择典型的梁，板，柱，根据模板的尺寸规格，结合实际构件的尺寸，把模板展开，就可以了。按照相关国标进行绘图，注意图幅，边框，标题栏等图纸格式的要求，认真填写标题栏。（7）特别注意1）毕业设计格式请按照“毕业论文（毕业设计文本）格式规范”执行。2）毕业设计杜绝雷同、抄袭等剽窃行为，一经发现，成绩直接评定为不合格。三、毕业设计答辩前终审应该注意的事项1、毕业设计的收集和汇总。（I）通常毕业设计请收齐统打包通过电子邮件的方式交给市校的责任老师。（以每个学生姓名为文件夹，将收集齐全的毕业设计成果放入该文件夹，然后所有学员的毕业设计压缩

12、打包）（2）注意时间结点和节拍2、对指导老师的要求聘请有专业素养和责任心的老师按任务书的要求对学生进行设计指导送审后，按终审老师的修改意见指导学生做出修改对于不能胜任指导工作的老师，应该及时更换3、对分校班主任及毕业设计相关负责老师的要求：（1）认真收集整理符合毕业设计要求的、基本要素完整的毕业设计，不符合要求的毕业设计不上交。4、加强直接沟通信息的流转渠道过多，容易失真而产生误解，但却不能解决实际问题。附件：毕业设计常见问题汇总电大土木工程毕业论文存在的问题一、原则性问题1.存在雷同：建议所有图纸均需添加图框和标题栏，标题栏中应有姓名、学号、图名等基本信息，最好统一；3.部分分校做的是结构设

13、计，完成情况较差，不建议做结构设计内容；4、毕业论文WORD文本、施工进度计划、施工平面布置.图（三个阶段）、模板配量图不齐;5.施工进度计划、施工平面布置图、模板配板图为图片格式,且非常模糊或工程名称、结构类型、层数、工期、作业时间等与毕业设计word文档的内容不一致，明显属于截图或者抄袭他人成果:二、较普遍的问题1.毕业论文WORD文档：摘要内容与正文内容不致、毕业论文WORD文档与施工进度计划、施工平面布置图在工程名称、结构类型、层数、工期、作业时间等方面不一致；2、施工平面布置图：三阶段不齐、三阶段没有区别或区别不大、没有围墙或围墙未封闭、未见临时水电等布置、塔吊覆盖范围不合理、材料种

14、类或堆放位置不合理：3、施工进度计划：横道图与网络图的工程（如工程名称、结构类型、层数等）、工期、作业时间等不一致；编制时间不符要求,很多是2015年之前的；网络图的逻辑关系混乱、且基本雷同：4、模板配板图：画的是模板支撑图，构件尺寸随意乱编、未结合设计的工程导致尺寸不正确且基本雷同，模板规格不符合实际。三、一般性问题1、CAD版本过高，请按毕业设计要求另存为2004版（或者转换为PDF格式）建议：将上述意见给学生和指导教师进行交底，特别是指导教师，如出现上述第一条中的问题，将在第一次审核后不在进行审核,建议推迟到下一届审核；若第一次审核后，被标注为完成较差的，第二次提交审核后仍未作相应修改的，也建议推迟到下一届审核。