精品解析：北京师范大学附属中学2022-2023学年七年级上学期期中道德与法治试题（解析版）.docx

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1、北京师大附中2022-2023学年第一学期期中考试初一道德与法治试卷班级：姓名：考号，考生须知1 .本试卷有两道大题，共9页.考试时长60分钟，满分100分.2 .考生务必将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。3 .考试结束后，考生应将答Je卡交回.一、选择题（本部分共20小题，每小题2分，共40分.在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项）1.2022年10月1611,中国共产党笫：十次全国代去大会在北京人民大会堂开幕,习近平代去第十九届中央委员会向大会作报告.在谈到新时代新征程中国共产党的使命任务时.习近平指出从现在起.中国共产党的中心任务就是出结带领全国各族人民全面建成社会主义

2、现代化强国、实现第：个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进一B.从严治党A马克思主义中国化C中华民族伟大M兴D.构建人类命运共同体解机【详解】时事即，解析率.2 .2022年9月9日,国家肮天同、国家原子能机构宣布，中国科学家在嫦娥五号侍回的月球样品中，首次发现月球新矿物，并命名为“.嫦娥石B.天间石C.熊和石D.月球石【解析】【详标】时事题.解析略.3 .成长中的姆个阶段都市独特的价做和意义。中学时代是人生发展的个新阶段，这个阶段虽然时间不长，却UJ以为我们的一生奥定重要基础，它见证薪一个人从少年到晋年的进阶，这种进阶表现为（勖若身心的不断发展,开始深入探J生命的奥秘自我.意识的逐步觉醒,开

3、始主动发现和认识自己思维水平的不断提高.越来也不褥要他人的引领生活体验的口渐丰富,开始自觉磨砺意志和品格CQWIB.（2位【解析】t详解】本造考克对中学时代的认识.：中学时代是人生发展的一个新阶段，它有独特的价值和意义，中学阶段见证为一个人从少年到有年的迸阶，这种进阶表现为随箱身心的不断发展，开始深入探寻生命的奥秘，自我感识的逐步觉租，开始主动发现和认识自己.生活体5金的日渐丰宓.开始自觉磨碱意志和品格.故正确：中学阶段仍需要得到老怵利家长的引领，故错误：故本题选B4 .袁隆平曾说过,他有两个梦想.一个是永下观凉梦：另一个梦想是“我布里我的亩产100o公斤早日实现.实现了以后还有没有更高的目标

4、呢？我希望培养一些年轻人向更高的I1.O0、1200公斤来奋斗，这就是我的梦，为我们H家的接食安全作出我应有的贡献，”对此,卜列理解正确的是A个人妙想与国冢梦想紧密相连B.个人梦想是实现国家梦想的前提C.个人梦想与国家梦胡庵无关系D.国家梦想与个人梦想可以同步实现【答案】A【裨析】【详解】本SS考者少年梦想的特点.A：依据时文描述袁隆平将个人的梦想与国家板食安全的梦想联系起来,启示我们个人的梦想与国家梦例紧密相连，故A符合SS懑；B；实现国家梦想是实现个人梦想的前提，故B说法错误：C个人的好想与国家的您把紧密相连，故C说法错误：D：同步实现的观点绝对化，故D说法错误；故本题选A.5 .生活在贫

5、苦山村的小巷买不起颜料和画笔，但他怀揣着对家乡的热爱,用一支黑笔绘制了心中五彩斑黑的学校，多年之后,他成为一位建筑设计师,建造出少年时想象的学校，这启示我们（）A.少年时的梦想最天真不可能实现B.梦想要与个人的人生目标紧密相连C.少年许下的梦想与未来人生目标圾接近D.只要在少年时有梦想,就一定能够成功【答案】B【解析】【详解】本题考查少年梦想的认识.A：少年的梦想通过努力是可以实现的,故A说法错说；故本题选D11 .W泽东青年时期在湖南省第一师范学校求学时，结交了I几个有志于爱国工作的朋友，他们用以天下为己任”来相互勉励，】起研究学问.一起探索救国之道,和他在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之

6、材，这给我们的启示有()要选择志同道合的人做用友志同道合的朋友更能经行住时间的考验朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友a.0Db.(D3)c.(DD.【答案】C(IWfii1.【详解】本SS考包朋友的特质。：依据教材知识毛泽东背年时的交友经历启示我们要选择志同道合的人做朋友,志同道合的朋友更能经得住时间的考骆，朋友之间互相鼓励支持,更有助于妖籽成功，故说法正确：友if(是一种心灵的相遇，是超越物质条件的，故说法错误：故本题选C.12 .好当遇到困雉，“我”就欢找朋友M忙：当朋友找“我”初忙时，我觉得太麻烦，i次都找些理由回遍了，渐渐地,身边

7、的朋友变少了，为此我很困惑。朋友变少的原因足我“没有认识到()A.友谊是不需要讲原则的B.竞争必然伤害友谊C.友谊是一种亲密关系D.友谊是平等的、双向的【答案】D【解析】详解本的考克友谊的特质。D：根据所学.友谊是平等的、双向的.接受借助也学习帮助对方：感受关怀,也学习关怀对方,我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，据此，鹿文中的“我”朋友变少的原因是“我”没有认识到友谊是平等的、双向的，所以D符合电意：A：友谊福要讲原则.A错误：B：竞争不必然伤击友谊，B错误；C：在也F中未涉及,C不符合千意:故本题选D.13 .漫亘告诉我们()耀时常见面的I1.M中S网络交往拓展了我们的交往固

8、网络交往比现实交往更真实网上的朋友可以轻松转化为现实中的朋友无论网络世界多么丰富,都要注揖与现实中朋友的交往A.0DB.(DC.(gXgD.【答案】B(IWfii1.【详解】本SS考铳网络交往。：依据漫画描述漫值中的现象表明刈络交往拓宽/我们的交往圈.启示我们无论脚络世界多么丰富.都要注重现实中朋友的交往，故说法正确：网络交往具有虚拟性，故说法错误：符网友转化为现实中的朋友要慎疝,故说法借误：故本题选B14 .古语“人之相识,贵在相知；人之相知，世在知心”体现了A朋友间要坦诚相待，无保留B.建立友谊就要了解彼此的秘密C.友谊是一种心灵的相遇,注重相互理解D.友谊毡亲密无间的，不分你我【答案】C

9、【解析】【详解】本题考杳时友谊的特质的认识和理解，遨文材料告诉我们，友谊是一种心灵的相遇,友ifi的天好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等.志同遒合、志迪相投的友谊，更能经得住时间的考脸和风雨的洗礼.所以C说法正确：朋友之间衢要坦诚，但这并不意味若Q无保留，朋友的秘密我们应学会尊Hi,AB说法错误；友ifi是亲密无间的，但不等于不分你我，D说法错误：所以木题选择C,15 .习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运一个学校抓有好老师是学校的光荣一个民族源源不好涌现一批又一批好老师则是民挨的希望.这是因为(教师是人类文明的主要传承者好教酊是学生成才的决定性因素教师扃负教人的神圣

10、使命教师能确保学生学行幸福的人生A.【答案】B【解析】【详解】本即考查对教师的正确认识.：题干中，习近平主席的话充分体现了教师的作用.教师是人类文明的传播者,旧负教书育人的神圣使命,不仅让学生学到知识，还学会做人，正确，符合题意；：观点错误学生成才的决定性因素是自己的努力：观点错误，过于夸大老师的作用；故本题选B16 .“玉壶存冰心，朱堂写师魂.淳谆如父语，股股似友亲.轻盈数行字，浓抹一生人.”从这首赞美老师的诗歌中我们体会到()老师是我们知识学习的指导者,是精神成长的引路人老师与学生平等相待，陪伴成长不同的老师有不同的风格尊重老师.就是要对老师吉所计从a.(D(Db.(Dc.额D.【答案】A

11、【解析】【详解】本SS考我走近老师。：从题干诗词对老加的歌颂,可以体会到老师是我们知识学习的指导者，是精神成长的引路人,老帅与学生平等相待，陪伴成长，说法符合SS总：材料诗歌没涉及不同老师的风格，说法与鹿意不符，排除：尊重老师,也要有自己的主见,不能对老师=听计从说法描误：故本题选A,.17 .尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本遒德脩养,时此，下列行为有很好体现的是()上中学后仍利用节收11看望小学老师因为害羞.看到老师从远处走过来.赶紫扉避对于老师布边的，作，一旦承诺，就认真完成在自1.i喜戏的学科和老师的课上经常随意插话：师生之间的微信聊天内容可以看出师生互相学习，共

12、同进步，表明学生的批判性思雉，有利于促进老师更好地教，学生与老仲交流互动，有利于促进师生共同进步，说法正确：说法正确,但与遨干无关，应排除；：通过网络才能实现更好的交流与沟通的说法片面，错误；故本题选B.二、非选算题（共60分）21.请结合自身实际,回答示意图中三个问JS.请以“30年后的你”的身份给“现在的你”提出两个具体要求或建议,【容茶】（1）：鼓动学习,满足于完成老师布置的作业，不会合理安排时间.学习时遇到困难容易放弃:：回到小学一年级。虫视父母的建议，但是更要了解自己的兴趣爱好，选择自己感兴趣的特长。不再欢某个老酊的教学风格，进而对这一学科不感兴嫂,成绩卜滑，出现偏科。3年后：升入理

13、想的高中，合理安排时间，严格自律,按照自己的规划勤奋努力.（230年后的自己成为一名律师；有梦想，明确学习国标，主动、自觉学习，学会自己管理自己；做事情要全力以赴心无旁菇.不轻方放弃不断激发自己的潜能：【解析】【小问I详解】本题考查请结合自身实际,回答示意图中三个问跑.开放性试题,言之有理即可.小问2详解】本甥考查请以“30年后的你”的身份给“现在的你”提出两个具体要求或建议。开放性试题,言之有理即可。22 .问读材料，问答问时.为了帮助同学们正确认识自己、成为更好的自己，七年级（1）班召开了“发现自己”的主题班会，请你参与此次班会，完成以下环节.环节一小故事,大道理。有这祥一则故事.长颈鹿认

14、为长的高好，山羊认为长的矮好.他辆中吵不休，决定比一比。他们来到一个坡边,脂边下有一个将洞，山羊说：“脂外的草价别茂盛，让我们过去吧！”说完，山羊轻松钻迂珀洞吃草去了.长筠鹿却因为脖子太长拈不过去。箕i.不甘心.和山羊来到一程很高的树筋，树上都走砒叶，长毁废大口大D城吃起来，山羊烽丹在流口水，急得使劲往上跳，可还是够不着，只能吃坦上的千举. 1）你从这则故事中获得了怎样的启示？环节二小组活动：接纳与砍赏自己，做更好的!已。同学们分成小组.分别就以下向起展开讨论：我敢敢赏自己的哪些方面？我欣赏我们小组成员的哪空方面？在这一环节，老师槎出三个例魅：如何利用自己的优点和长处？如何进行自我究害和发展？

15、如何探索未知的自已并妞越自己？网芋们从以上三个方面入手.怜自己制定了具体的行动计刈,让自己能够“飞将更高”.请根据自己的实际情况将下面这段话补充完整.我有一些不完美比如-运用所学知识，对于我的不完美，我认识到。【有窠】1要全面客观地认识自己，时自己抱有正确的态度：既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足：不能只看到自己的长处而骄tt也不能忽视自己的长处而自卑.言之有理即可。.做更好的自己，要接纳与欣笛自己，需要接纳自己的全部，接纳自己的优点和不完美接纳自己需要乐观的心态.更需要勇气和智裁：欣赏自己的同时,也要欣赏他人,向他人学习.或启示我们,成为更好的自己要扬长避短、主动改正缺点，促进自

16、我完善，还要不断探索未知的自己，激发自己的潜能。【解析】【分析】背景材料：召开了“发现自己”的主SS班会：考点考查：正确认识自己的方法，做更好自己：能力审查：网动和运用知识能力和分析何时能力：核心素养：公共参与、科学素养.【小何1详解】第一步：审设河.本题的设问主体为材料故事获得什么后示，联系正确认识自己相关知识：第二步：审材料.有效信息：长颈鹿和山羊都是以自己的优点和别人的缺点相比,没有正确认识自己;我们客观、全面的看到自己。第三步：整合信息，组织答案，得分点：分析材料信息,长颈鹿与山羊的争吵的原因是以自己的优点和别人的缺点相比，没彳!正确认识自己：启示我们要齐观、全面看到自己，既要看到自己

17、的优点，也要看到自己的豌点，不因自己的长处盼做，也不因为自己的缺点而自即：簪等，【小问2洋解】第一步：审设问.第一小问的设问主体为自己的完关的表现，联系正确认识自己的缺点：第二小问的设向主体为对自己的完美的态度,联系做更好自己要求：第二步：审材料.行效信息：同学根据自己缺点,制定具体的行动机会,让自己能够“飞得更高”，做更好的自己。第三步：整合信息，组织答案.得分点：第一小问属于开放性题目，结合自己的实际，例举自己的不完关，如林心、急躁等.第二小问，据教材知识,根据自己的不克美，可从接纳与欣赏自己，扬长避短，主动改正错误，不断激发自己的潜能；等等作答，【点脐】23 .【思考不同,后续不同】情境

18、小轩为人热情，对许多事情都有独特的看法。他枳极叁加学生会主席的竟逸，赤堂有更多机会为同学们服务。同学小莉伴如此事非但不贪挣.还说他去三3四、蜕维怪异情境小梅得扣好友小兰家发生的事,虽然觉得这事比较私密,但还是忍不住告诉给另一伐好友小,并再三喝咽不可外传.R二天.小梅看到班里一些同学在窃窃打珞请运用所学完成续写。丹佐攀米：在上述情境中任选其一，针对所选情境完成两种不同思路的续目:运用所学简要说明与不同续写相对应的理芍：准确运用所学知识或观点：语言流畅，逻辑潸断，每个续”字数不超过！99字.【友谊的烦恼与困惑】友谊的天空不总是晴空万里,在与朋友史庄的过程中.我们就近会遇到因此和熠恼.女友困惑我的电

19、议我如主动与周因的新同学攵朋友，可又担心万一对方不示例：Jt立友谊，需要开放自己。如果一次比我，邨界会很没有面子.亲试不成功，别毛接，只笑其液待人就有枕会找到脱发。我和好朋友小兰一起进入了“校园联手大奖赛”的决赛。万一我胜出了而她却落选了.会不会影由到我们的友诚？我有些收心.我的好用友小强和别人闹矛盾.约我一起去找刘那个人，我该去吗？我在河上认识了一个脱友，种得很投机。最近这个朋友的我到一个公园见面.我:友处的吗？运用所学知识,针对上述同学在交友中遇到的困惑,提出合理化建议.【答案】1情境一：小仃应该正确对待他人的评价，认识到他人评价是我们认识自己的一面镜干.他人评价有助于我们形成对自己的更为

20、客观,完整、清晰的认识，但也要客观冷静分析、既不能自从，也不能忽视：小莉在评价他人时要考虑他人的内心感受，不能伤害他人自尊心.情境二：小梅应该尊弟朋友的陷私，帮助朋友保密，小梅池蹑朋友隐私后应该向朋友道歉：小兰可以应宽容的心态对待小悔的错误，也可以选择放弃这段友谊.不会影响友谊。竞争并不必然伤宙发ifi.关键是我们尚待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣明朋友的成就.做到自我反省和激励.我们会收获更多.不该去。友谊不能没有原则。友谊要信任和忠诚，这并不等于不加分地为朋友忖任何再，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助洲，反而会伤击朋友，伤害友谊。不能去赴的.网上交友，要学会理性所别、慎重选择,虚拟世界

21、的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。【解析】【分析】考点考查：正确时待他人，呵护友谊.竞争并不必然伤害友Ht友谊不能没有原则.慎交网友:能力申森：调动和运用知识能力和分析何SS能力；核心素养：道德修养。【小问I详解】第一步：iSS,提炼材料核心观点.情境一观点：小轩枳极参加学生会主席竞选.但小莉不支持，还表达自己的时小轩的评价：第二步：根据所学知识和材料信息,判断情境一小仃应该正确对待他人的评价.论据：小轩要正确对待他人评价；论据：小莉要学会技巧,选择他人能接受方式评价他人：第三步：整合信息.组织答案.第一步：读的，提炼材料核心观点，情境二观点：小梅把小兰秘密告诉其他人：第

22、：步；根据所学知识和材料信息，判断情境二小悔应该尊电朋发的I邃私.论据：小梅泄评刖友盼私后应该向朋友道歉：论据：小兰可以宽容朋友的伤害，或者选择结束这段友谊：第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问.明确主体，作答范例及作答丽度.本向的设问主体为青少年，需要调用竞争并不必然伤古友谊，友谊不能没有原则，慎交网友有关知识分析,可从建议类习题的角度进行作答.第二步：审材料,提取关键词,链接教材知识，关键词：我和好朋友一起参加决赛，会不会徵响友谊T可联系竞争并不必然伤害友谊,关神是我们对待竟争态度，因此不会影响友谊：关键词：朋友要求用忙教训和他闹矛盾的人T可联系友谊不能没有原则，友if

23、i不等于不加分地为朋友做任何事因此不应该去：关键词：网友约见面一可联系网络交友存在一些不确定因素，增强自我保妒意识，慎交网友，因此不去和网友见面：第三步：整合信息.组织答案.24.阅读材料,回答问题。升入中学后,同学们在学习生活和人际交往中会遇到很多问题，以卜是几位同学遇到的一些问题和困密，小甘：升人初中,老师对我们的要米比小芋高了很多,我作业写完就已及很晚了,根本没有叶问顼习和复习。学校遂组织各种课余活动，这也占据了我的学习时间，学习时于我来说一点都不快乐！小青：入芋以来,身边围浇着很多优舍的同学,我也裕自己制定了一个小目标：语文保抖班前三名！我一直在向着我的目好努力，但几次小测下来，成绩一

24、次比一次美我注茫了，3果梦划不能实现，那我为什么还要努力呢？小林：我4双文学创作，经常拿着自己写的小说请语文老师指导，仔到语文老师的肯定和表扬，一次，上音乐课时，我俯偷在下面写小说，被音乐老师发现，辛华苦苦写了一个星期的手隔破没收.还减老师很很地批评一顿请结合所学知识.帮助三位同学耨决遇到的问即，并把你的建议写在下面.（给每人的建议.至少两点）对小静的建议：对小青的建议:对小林的建议;【今窠】小静的建议：学习有苦有乐，要正确对待学习；学习要掌握.科学的方法：如调整学习策略，养成良好的学习习惯.学习组织的课余活动也是学习的一部分.要枳极参加深氽活动等小强的建议：纱想能不断激发我们生命的热情和火气

25、，让生活更有色彩，有妙想，就彳希钝.好想有时和现实有距离，但有了梦想,才能不断地进步和发展。努力需要坚持，只有坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离妙想更近一步.小林的建议；学会正确对待老师的去扬和批评，是我们成长的正要内容。老师的表扬可以激励我们更好他学习和发展,而老帅的批评可以帮助我们反省自己,改正不足.对待老师的枇评.我的要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等，【解析】【分析】考点考杳：学习苦乐交织，努力衢要坐持，正确对待老师批评：能力审查：调动和运M1.知识能力和分析问的能力：核心素养、道惬惚井”(W1.第一步；审设问。明确主体，作答范国及作答角度,本何的设问主体为百

26、少年,需要调用学习是苦乐交织.努力需要坚持,正确对待老师批评有关知识分析.可从建议类习时的角度进行作答.第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小静认为学习一点不快乐可联系学习是苦乐交织的过程+掌旌科学的学习方法+深氽活动也是一种学习的懑义；关键词：小青认为梦想不能实现，不需要努力TUJ联系梦想意义+努力需要坚持的必要性；关键词：小林写的小说被语文老师表场,但音乐课写小说被音乐老师没收并批评，不需要努力一可联系正确对待老师的表扬和批评要求；第三步：整合信息.组织答案.WWW免费增值服务介绍组卷网U!cu1.un.m*.eomV学科网(,网校通合作校还提供学科网离疏社群出品的老师请开讲私享宣猫课等增值服务.,组建网()是学科网旗下智能题库，拥有小初高全学科超千万精品试题，提供智能组卷.拍照选题、作业、考试渊评等服务.扫码关注组卷网解锁更多功能扫码关注学科网每日领取免费资源回复ppt免费领180套PPT模板回复天天领券”来抢免费下甄券