精品解析：北京市东城区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）.docx

《精品解析：北京市东城区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品解析：北京市东城区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）.docx（16页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、北京市东城区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题一.本部分共15小题，每小题2分，共30分.在每小园列出的四个选项中，选出量符合题目要求的一项.1.2024年2月27日，第十四届全国人大常委会第八次会议我决通过一，该法对于推动保梏工作岛质Ift发展)A.爱国主义教育法B.保守国家秘密法C.对外关系法D.反间谍法恪案1B【解析】【详解】本题考查时政,解析略2 .以上两位同学表现出的这种有春期的矛梧心理()甲：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的小情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”!乙：升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了.其实，我把希望有人能理解我！给我们带来烦恼，也为我们的成

2、长提供了契机会随年龄增长自然消除，不需要进行调节需要我们枳极面对和正确处理,才能健康成长需要我们学会接纳和自我调试.不能求助他人A.(gB.()C.D.【答案】B【解析】【详解】本曲考杳皆存期矛盾心理，：依据教材知识可知,寻春期的矛盾心理给我们带来烦恼,也为我们的成长提供了契机.需要我们积极面对和正确处埋.才能健康成长.故说法正确：矛盾心理需要进行调节，不会自然消除，故说法错误：必要时我们需要求助他人化解烦恼,故说法情误：故本题选B.3 .在道德与法治课堂上，同学们困绕“学会独立思考”的话题进行讨论。以下同学的观点正确的是()A.同学甲：独立就是追求独特，敢于否定他人B.同学乙：独立就是按照自

3、己的想法去做.不考虑他人的建议C.同学丙：独立就是敢F去达不同观点，敢于与他人争输赢，敢F向权威挑战D.同学丁：独立就是能提出自己的观点,也能接纳他人合理、正确的意见和建议【答案】D【解析】【详解】本即考查独立思维.D：依据教材知识，思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解.同时接纳他人合理、正确的意见，故D符合题意：A：独立并不是一味追求独特,敢于否定他人体现的是批判性思维,故A说法错误：B：独立要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的懑见，故B说法错误；C：独立不一定非要和别人争输尿.故C说法惜误：故本四选D.4.“有人说飞行很酷可以冲上云尚有人说飞行很

4、浪漫可以触摸天空,但是对于救助飞行员来说,浪漫是大风大浪，”作为一幺救助飞行员,她执行救助任务309起,她入选“地关巾弼奋斗者”.她说：“女性身份既不是降阳，也不是特权.而我来说，只有行与不行。”这说明（）A.性别差异是与生俱来的.我的应该欣然接受B.认识性别差界可以帮助我们了解与异性的不同，更好地塑造自我C.男性和女性有各自的性别优势，应该相互取K补短D,不要过于受性别刻板印望的影响.要充分发挥潜能,做优秀的自己【答案】D【鹤析】【详解】本即考查性别刻板印象.D：女性身价既不是降阳，也不是特权，告诉我们不要过于受性别刻板印象的影响.要充分发挥潸能，躲优秀的自己.故D说法正确：ABC：遨干体现

5、的是性别刻板印象，没有体现性别差异是与生俱来的、认识性别差异可以帮助我们了解与异性的不同、见性和女性有各自的性别优势,故ABC不符合题意；故本题选D.5 .2024年4月，“感动中国2023年度人物”评选结果揭晓，游泳运动员张雨农当选。领奖词宁可肌肉在深夜里燃烧,不让情绪在失赛场上的“劳模”2023年是张雨等收获和突破的年.败里沉沦.哪此，就是要脱胎换骨，-她参加了59项次的比羽,0123枚定是蟆变之后。探索运动的极限，收割金牌以及4枚银牌和2枚铜牌，她青春的金牌,更是逆境中摒起的人.说：“将国家的责任扛在肩上,只有个字张雨宪的事迹启示我们要（H面挫折,自强不思，不断超越自我克服惰性，抵制诱惑

6、，追求止于至善热爱祖国.刃于拼搏,激荡而春活力乐于实践，敢于尝试.善于自我省察A.gB.C.D.【答案】B【解析】【详解】本时考杳皆春的证明。：题文中,张雨蜜更是逆境中氓起人,启示我们要直面挫折,自强不息，不断超越自我.“将国家的击任扛在丹上“启示我们要热爱祖国,勇于拼搏激馈青春活力，故符合SS意：克服惰性，抵制诱惑，追求止于至薛,乐于实践，敢于鲁试，善于自我省察，鹿干材料没有体现，故不符合胞意：故本题选B,6 .“情绪价值”是“2023年卜大流行语”之一.“侍绪价假”本为苜精学慨念，如今流行的“侍绪价值”则是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力.一个人给他人带来舒服、蜿悦和稳定的

7、情绪越多：反之，他的情绪价值则星低，“情绪价值”的流行反映出（）我们需要了解自己情绪,并接受它们情绪会相互感染，情绪发达关乎人际交往正面情绪仃枳极作用，我们要善于激发正面情绪我们必须主动帮助他人调节情绪,助力他人保持枳极心态A.dB.（DC.（3D.【答案】C【解析】【详解】本SS考衣对情绪的认识，：我们需要了解臼己的情绪,不仅要接受它,还要学会以恰当的方式表达出来.故说法错误：依据教材知识，结合超文内容t绪价值指的班一个人影响他人情绪的能可知，情绪会相互出染，情绪表达关乎人际交往，正面情绪有枳极作用,我们要善于激发正面情绪.故说法正确；：我们可以怖助他人调节情绪，不是“必须”，故说法错误；故

8、本题选c.7 .在某校操场上，“心灵集市”热闹开市，诉说墙、轻音乐疗愈、挑战高分贝等多个舒压体5项目人气满海,学生们可以食起名写下自己的烦恼与忧虑，还可以通过大吼来林放压力,这说明（）A.情绪是复杂多样的8 .情绪受多方面因索的影响C.青春期的情绪容切波动，需要调节D.应积极面对负面情绪.掌握调节情绪的有效方法【答案】D【解析】【详解】本即考查学会网节情绪.D：“心灵集市”的举办有利于学生调控情绪，缓解压力，说明我们应积极面对负面情绪，学会调节情绪,故D说符合题意：ABC：情绪是复朵多样的、情绪受多方面因素影响、青春期情绪易波动在遨文中都没有体现,故ABC不符合题意：故本题选D.8 .古人常常

9、用诗文表达情那.以下古诗文共同体现出（）长太息以擅涕兮，先天下之忧而忧，后天下黄沙百战穿金甲，不破哀民生之多艰.之乐而乐.楼兰终不还.屈原离会金范仲淹岳阳楼记修王昌龄从军行,心系天下的爱国之情B.勇于承担的责任感C悲天悯人的复杂情感D.仗义执守的正义感【答案】A【解析】【详解】本时考查感受美好情感.A：分析SS文，长太息以掩涕兮，哀民生之多很：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.郎体现强烈的爱国的情感.故A符合题意：BCD：与遨文主旨内容不符.故BCD不符合题意：故本题选A,9 .她是一位90后古人化妆师，她的以下故W给我们的启示是()她看不见光，却活成了别人眼中的

10、一道光她根据自己的触觉和感受,自创了一套盲人能峡所得懂的化妆技巧,并把这些技巧发到网上，我也要关，终村一天,我将影响一万个女性.”她说。在短短几年时间里，学会了化妆,也逐渐快笈了对生活的信心和希里.她用生命影响生命,重新找回生命的希望.要自信自强.勇于直向挫折要创造美好的情感体验.传递生命正能量情那是稳定的、更杂的情感随着我们的生活经历不断积累、发展A.(2)B.C,D.C.D.【答案】C【解析】【详解】本SS考杳止于至善、蛆体力中、自强A；“日省其身.有则改之,无则想勉”意思是是母天都要做自我检查，有错就改正，没错就当自我勉励,强调自省：“千人同心，则得千人之力：万人异心,则无一人之用”强调

11、集体力麻的重.要性，故A不符合题意;B：“日省其身,有则改之,无则加勉“强调自省：“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”强解自强，故B不符合四意：C；依据教材知识可知，“千人同心，则得千人之力:万人异心，则无一人之用”意思是如果人人团结一心就会形成一股不可忽视的力fit.但是如果称个人心思都不相同,就如同一盘散沙,人数再多也不起作用的.强网集体力房的重要性：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立“意思毡每一个人都不UJ能孤立地牛.活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，强调集体对人的重要性，故C符合题意：D：“古之立大再者，不惟干j超世之才，亦必有坚忍不

12、拔之志”强调自强；“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立”强调集体时人的重要性，故D不符合腮.旗：故本题选C.I32Q24年4月，江西甘某市人民法院受理了一起民间纠纷案件。原告与被告系朋友，被告因资金周转向原告借款5万元并承诺2个月后归还.若到期未还.被告仍有剌余借款未归还.原告多次催要无果后诉至法院.法院从法律班定、个人诚信、朋友情谊等方面组织冏解.最终，由被告在一个月内返还原告借款及利息，该案得以妥善解决。这说明（）只有法律才能规范和保障我鲂的生活法律为评判个人行为提供了准绳,指导、教育人向善法院通过依法判决制裁违法犯罪，维护社会公平正义我们既受到法律的保护，也受到法律的约束.

13、Q2）B.C.D【答案】D【解析】【详解】本即考查法律的作用.：即文中经江西省某市人民法院审理，案件得以妥善解决，体现法律规范着全体社会成员的行为，为评判个人的行为提供了准绳，指导,教育人向湃，通过打击违法犯罪，保护我们的合法权益，维护社会公平正义,故符合题曲：除法律外，道他和各种规章制度也规位和保障人们的生活，项说法夸大了法律的作用，过于绝对，故说法错误；故本题选D.14.2Q24年3月25I是第29个全国中小学生安全教刊I1.这一大，“全国中小学生安全教育周”主睡活动拉开椎各地各校以“普及安全知识,以事故为警醒.以向题为导向）A.说明未成年人容易受到侵害B.能够促进未成年人的身心发丙C.便

14、于学生依法行使自己的权利D,有利于提高学生的安全防葩Je识和自我防护能力?:】I)【物析】【详解】本即考查对未成年人的特殊保妒.D；从“安全教闩周”“普及安全知识，以步故为警醒，以问SS为导向”，可以看出该活动注Hi对学生的安全拽育.有利于珍爱生命,有利于提高学生的安全防范意识和向我防护能力,故D符合跑意：ABC：普及安全知识弁不能说明未成年人容易受到侵害：安全教育活动与促进未成年人的身心发育、学生依法行使自己的权利无必然联系，故ABC不符合超总；故本题选D.15 .2024年4月，最高人民法院通报了人民法院依法维护妇女儿童合法权益的工作情况。据介绍，人民法院尚未成年人犯罪坚持贯彻“教仔、感化

15、、挽救”的方针和“教育为主、惩罚为辅”的原则，强调审为既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂,最高人民法院有关负责人还表示，也有社会原因。这说明()国家M法机关给予未成年人特殊的关爱和保护未成年人触犯法律,可不承担法律贲任应该加强对未成年人的家庭保妒和社会保护人民法院规定了未成年人应该享受的权利和履行的义务A.(DB.C.颔)D.恪案】B【解析】详翎本翻考更对未成年人的特殊保护。：题文中,最高人民法院通报的人民法院依法锥护妇女儿童合法权益的工作情况，说明了国家司法机关给予未成年人特殊的关爱和保护，应该加强时未成年人的家庭保护和社会保护，故符合魄意；：未成年人触犯法律也要承

16、担法律费任,故说法怫误：未成年人保护法现定了未成年人应该享受的权利和较行的义务，故说法错误：故本题选B二、非选择题本部分共5小题，共40分.16 .化解烦恼，快乐成长。青春带看一份特殊的迦约，款款而来.在这个时期.不少同学会遇到一些青春的烦恼。小芳的烦恼小刚的烦恼都说女大十八更，趣变越好肃.我我和小丽是同班同学，也是好照友.我觉得段里的女IsJ芋都变得越来越漂们常在庭里讨论学习上的问题,上下学死,唯独我又短又肿.我无法接受有时也结伴向行。有问学因此说我们的自己用话请你为小芳和小刚摆脱烦恼出谋划策.【谷H】小芳：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花锵的绽放。不因自己的生理变化而自用，是我们对自己

17、的尊屯：不嘲弄同伴的生理变化.是我们对同伴的尊重.在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提图Mt和文化修恭，体现青群的内在关.小刚：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情序特征与异性和处，有助于我们学习对方的优秀品筋,优势互补.取长补短.与异性交往是我们成长的一个Ift要方面.也是对我们的考5金.内心坦荡、言谈得当、举止得体【解析】【分析】考点考查：正视自己的身体变化、正确对待与异性的交往,能力考查：调动和运用知识、描述和刚述，物，核心素养：健全人格.【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度.本题的设问主体为公民，需要运用正视自己的身体变化、正确对待与异性的交往的有关知识，从做

18、法类习四的角度进行作答.第二步：审材料,提取关键词,链接教材知识.关键词：小芳觉得班里的女同学都变得越来越漂亮唯独自己又矮又胖T可链接正视自己的身体变化.关键词：小刚和小丽地同班同学，也是好朋友.常在班里讨论学习上的问时.有同学因此说闲话一可链接正瑞对待异性交往。第三步：整合信息.组织答案.17 .展翅飞翔,不负貂华.站在青春的起点,如何才能楣有飞翔的力量？品读青春榜样的故事，寻我助力青春飞翔的“羽码”。2023年全国“新时代好少年”2023年“北京青年榜洋”他是天津市的一名小学生.他以科技报国为理想，热爱发明钊,凭我敏怩的现豕、维宙的思维和不粗的实践.“无人机成翼动平衡溺试器”茨仔国求发明专

19、钊,并通迂天津市创新成果奖他比北京市的一名中学生。他以获得全国“孝亲我老”孙号的父亲为榜样，从小养取了好学、助人、勤俊、厚色的优秀品盾.但积极传承文明家风.定点杂扶贫困户，致老爱幼，关爱他人。从人民英楙纪念稗的“少年先年商”到祖国70华联广定.&“我爱祖国涔侵”全国力场展示方队吩干，他努力楮助同学，/助少年航海候型竞塞和走党百年老师，不断提西自己雇务心会、农献白衣“红婚”模型克霎中茨市饭一号的舒识和能力.将爱心传递给大掌.奖.）请运用所学知识，说明为什么要举办榜样评选活动.2）请任选一位榜样,说说助力他声春飞翔的“密码”.【答案】（1）好的榜样昭示着做人、做M的范本态度，赋予我们自我完善的力量

20、，向榜样学习，我们的社会。2选择2023年全国“新时代好少年”:助力他有春飞翔的“密码”有善于独立思考，善于燮试探索，开发创造潜能.选择2023年“北京皆年榜样“；姆个人都可以从点滴小W做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。.枳少成多,积善成德.【解析】【分析】考点考更：榜样的作用、开发创造漕力、止于至善的要求.能力考查：运用知识分析问JS.核心素养：健全人格。【小何I详解】第一步：申设问，明确主体、作答范用及作答的度.本题的设问主体为国家，需要运用榜样的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答.第二步：审材料,提取关犍词,健接收材知识.关健利：举办榜样评选活动的像囚一榜样的作用.第三步：

21、整合信息，组织答案.小问2详解】第一步：申设问，明确主体、作答范阳及作答角度。本即的设问主体为公民，需要运用开发创造潜力、止于至善的要求的有关知识，从粒法类习题的角度进行作答.第：步；审材料，提取关键词，SI接教材知识，关键诃：他以科技报国为理想,热爱发明创造,凭着敏锐的观察、组密的思维和不辕的实践.“无人机旋嵬动平衡测试涔”获得国家发明专利，并通过天津市创新成果鉴定T善于尝试探索,开发创造潜能.关键词：他通过多种途径和方式，不断提离自己眼务社会、奉献自我的意识和能力，将爱心传递给大家T从小小做起,积少成多，枳善成谯.第三步：整合信息，组织答案。I&品味阳S,传递温暖.这是一个吟这十年的碌。故

22、事，十年前，大学生志愿者千里支教，尽己所能培植下免与伊想晌种子。十年后,当初擞下的种子已经生根发芽、枝繁叶茂.O1.网络求助“我应该给十年前的支教老卯打电的吗？“2024年2月.社交平台上的这则未助拈引发了很多同友关注.发帖的网友名叫小云，正在北京谈大四，在处理东西时发风了一张嫉条.上面写孙在她上小学时来支教老师们的姓名和联手方式，但又怕打扰他们,就向网友未劝。02同友回复小云的帖子发出后.就得了众多同友的支持.有网友回:“可以发怙息，杷自己的心里话发过去。我大学也支过教，假注了很多爱,哪怕过去了那么多年.仍终生电忘！”03信息发出在网友的鼓勋下，小云给文教老师发了娅优：“老师.您好！田味打扰

23、！不如这个号码怨是否还在用很感谢悠十年前给我的希助，我看到了更广闻、史述的世界，也奇到了更多未来的样子.我也在一支为赞慰而努力04强心后排很快,老师回良：“听到你们的消息实在太挣了！我的联系方式一直没变.跖是布里有朝一日还有人能找利我.纷纷发布“寻老拜启事”，不少网友也想到了自已的文枇老师,又有一些学生和自己当年的支教老师相认i青结合材料,运用所学，谈谈以上故事给你的启示。【湾案】老师是人类文明的传播者.是老师格助我们掌握科学文化知识和技能.教帅是履行教育教学职而的专业人位。我们的学习离不开老师的引领和指导。我们应马老师建立互相尊巾、教学相长的新型师生关系.【解析】【分析】考点考杳：教师的职业

24、患义与要求、正确面对老师的里领和指导、与老师彼此尊立,能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力.核心素养：道他强养、健全人格.【讲解】第一步:申设问，明J主体、作答范困及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用教师的联业意义与要求、正确面对老师的引领和指导、与老师彼此尊重相关知识，从卓示类遨目的角度作答：第二步：审材料,提取关键词,链接教材知识。关键诃：感谢您十年前给我的帮助一老师是人类文明的传播者、是履行教育教学职责的专业人员：关键词：看到了更广阔、更远的世界,也看到了更实未来的样子一我们的学习熟不开老师的引领和指导：关键诃：忸注很多爱哪怕过去那么多年,仍终生难忘-我的应与老帅建

25、立互相尊重、教学相长的新型师生关系：第三步：将合信息.组织答案.19 .憧撇关好，谱写华章.一个个“我”构成了若干个“我们”，柒体是一我们”的重要形态，学习过集体生活是我们皆春成长的必经之路.以下是一些同学在集体生活中的想法和做法.【同森和谐音符】在集体中,“我”和“我们“有时难免发生战撞，产生冲突。同学甲：学校最近举办合唱节.我同单乙：学校决求我们日常必须们每天都委花大量的时间练我学校服，可是我觉得校服的战色觉将合唱炼习非常耽误学习，不到和款式都过于老t,我实在不4参加忒请分析以上冲突产生的原因,并说明如何“同奏和谐音符”.【共隹美好集体】怀着时美好集体的慢潴，某班同学：W定了班圾文明公益队

26、以下是该公约的制定1住.环节一集思广益同学们明隔目标，分组提出咬议。大宰集思广拄，机收员献自己的尊环节二达成共识各小组充分讨论，相互文濯,把理出本蛆成员一致认可的共性化建议.T环节三生成公约全班讨论，各组姐长介绍本娘崖议,大家踊跃发吉评议2）请结合以上班级公豹的制定过程，说明如何“共建美好集体”。frJ同学甲原因:个人和集体的需要不同.当个人利益与集体利益发生冲突时.r带集体主义.承认个人利益的合理性，不顾他人的极然个人主义，识大体，不做有损集体利益的下情，望持正确的行为，反对小团体主义等。同学乙原因：一方有不正当或不合理要求.要正确处理个人总联与集体规则的关系,反思个人意愿的合理性和实现的可

27、能性，层力做好自己.对于集体要求中存在的不合理因素，提出积极的改进建议。2)集体的建设需要短个人的智息和力量.为集体出力.各尽其能.维护集体的荣誉,体现在实际行动中，【解析】【分析】考点考查：正确处个人利益与集体利益的冲突、正确处理个人意愿与集体规则的冲突、共建英好集体能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力核心家养：健全人格、责任意识【小向I详解】第一步：申设网.明确主体、作答范用及作答角度本期的设问主体为中学生，御要运用个人利益与集体利益、个人意愿与集体规则的有美知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料.提取关犍词，链接数材知识关键词：觉符合唱耽误学习，不想多加可链接个人和集体的

28、衢要不同，正确处理个人利益与集体利益的冲突：关健词：觉得校服老气，不喜炊穿一可链接一方不正当不合埋的要求：正确处理个人意愿与集体规则的冲突：第三步：整合信息.组织答案.【小何2详解】第一步：审设问,明确主体、作答范用及作答角度本虺的设问主体为中学生，得要运用共建美好集体的行关知识,从措施类习题的角度进行作答.第二步：申材料，提取关键词，流接教材知识关键词：大家集思广益，枳极贡献智魅一J锋接需要等个人的智慈和力量；关键词：大家相互交流，依埋共性化建议一可胜接各尽其能：关键词：大家踊跳发言评议一可链接在实际行动中维护集体荣誉；第三步：整合信息.组织答案.20 .感受关爱，与法同行.某校举办以“法治

29、护航与法同行”为主题的法治文化节，在课上课卜校内校外,开展了形式多样的活动，【课燮在徨感受法理】在学习初一年圾下野法律保漳生活内容时，同学们丑行时事播报，有同学分享了以下两期带闻资料.新闻一2023年6月,第十四届全国人K代表大会常务圭员会书三次会议通it0中华人民共和国无障塔坏歧,迂议法人新闻二始终坚持后病数把足依法产迤.审结贪污峨略等职务犯军案件2.4万件2.7万人，依法魅处30名原中近干部20244Kja高人及法院工作报告椭录以上两则新闻资料体现了哪些学科观点？【主迎班会浒中解疑】在某班的“法治犷航”支密班会上.有同学分享了以下资料.中城人民共和国未成年人保护法1999年通过,多次修订=

30、O=未盛年人网络保护条例1991年通过,多次修订中华人民共和31J5防氽成年人犯I1.法,2024年更行20232）有同学认为，我国制定以上专门法律法规给予未成年人特殊保护.违背了“法律面前津平等”的原则.【社会实践沉没体验】学校如织仝体学生参现了中国法花博物维.不少河竽在困对埼上杼发自己的参现感位.留言一在这里，可以穿越田*二我对接拟法属JF集留有三以前只是兔仔法官的我时空，与历史对话。通过最为原刻.身边的案例让眼很fi,.当生在审判长的一件件文物、一份份卷我明白了是与非.认识到住*.上的时候，才真正感受到宗，了斛了不同时期的法一些看似似是而非的问了法官肩上沉句句的责任.我律制度.对“法”有

31、了新迪.实有明瑜的法律界要好好学习.长大了当一名法的认识他，有些事不能做.何请结合以上印言,运用所学知识,说明忏少年如何“与法PI行”。【答案】（1新闻一：法律是由国家制定或认可的：新闻二：法律是由国家强制力保证实葩的；法律对全体社会成员具有普遍约束力02）这种说法是片面的，我国法律给予未成年人特殊和保护并不违背法律面前一律平等原则,未成年人的生存和发展W关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义，自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害.这并不违背法律面前人人平等原则.依法行使权利,不能把特殊保护当作特权.要例立法治意识.青少年不仅是法治中国建设的受益者.学会依法办不,遇到何腮需

32、要蟀决.表达自身合法的诉求和罂型，还要自觉维护他人和集体的合法权益，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、坐定捍卫者.【解析】【分析】考点考查：法律的特征、给予未成年人特殊保护的原因、树立法治意识、学会依法办事能力考杳：运用所学知识分析和解决问题的能力核心素养：法治观念、说任意识【小问I详解】第一步：申设问，明确主体、作答范用及作答角度本题的设问主体为国家，需要运用法律特征的有关知识，从认识类习题的角附进行作答。第二步，审材料,提取关城诃，链接数材知识关键词：第十四届全国人大常委会通过了法律一可链接法律是由国家制定或认可的，关键词：人民法院审结案件、依法惩处原中管干部一可融接强制力保证实施.具有

33、普遍约束力：第三步：整合信息，组织答案.小何2详解】第一步：审设问.明确主体、作答范阚及作答比度本期的设问主体为对少年，褥要运用特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：认为给予未成年人特殊保护违背了法律面前一律平等的原则一可链接对未成年人进行特殊保护的原因：第三步：整合信息，组织答案.小问3详解】第一步：申设问，明确主体、作答范阳及作答角度本题的设问主体为者少年.霜要运用与法同行的有关知识从措施类习题的角度进行作答.第二步：市材料，提取关迸词，链接教材知识关键词：对“法”有了新认识一可链接树立法治意识：关键词：明确法律有界限，有些犷情不能做：感受到法官的员任；一可链接学会依法办理:第三步：整合信息，组织答案。