开创外交新局面 教案.docx

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1、开创外交新局面高一历史组江铭一、教材分析开创外交新局面是中学历史必修一第七单元现代中国的对外关系？的内容，主要向学生介绍了我国7Q年头的外交成就以及在改革开放新时期中国外交的建树。2。世纪7O年头起先，叨着世界局势的改变,在新中国初期外交成就的基础上，中国打开了外交的新局面，中国的国际地位逐步得到提高。本课内容是对前一课内容的继承和发展，在中国外交史上占有非常重要的地位.二、教学目标1.学问及实力（1）简述中国复原在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的理大成就。（2）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其时国际关系产生的重要影响.培育学生通过多种途径换得历史佑息的实力.

2、（3）结合国内外形势的改变，理解中国外交政策调整的背景和内容，了解中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动.理解它对中国现代化建设和维护世界和平的影响.探究中国期时期外交政策的典整及中国新时期全方位外交之间的联系.2、情感看法价值观通过对中国复原在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善,说明中国国际地位提裔并主动耕及到国际任务中来。3、过程及方法（1）通过分析教材供应的图表驾驭20世纪70年头我国在外交方面打开新局面的缘由及三大至大外交成就之间的相互关系。（2）在师生对话中,自然而然地提出问题.引导学生用表及里,山浅入深,理解历史事务的实质.由历史材料和图片引出历史何处,提示学生留意

3、思索问遨的方法和角度，培育学生的思维实力.三、重点难点点：中美关系正常化的进程。难点：中美关系正常化的缘由。四、学情分析商一学生从心理特点来看，他们有剧烈的新奇心和求知欲，兴奋点多集中在口观教具和生动的历史事务上,正处于由形象思维向茂辑思维发展阶段。针对这种状况老帅应重视课程资源的开发，选择多媒体协助教学引导学生主动参与教学活动,树立学生的主体意识,使学生在开心的教学环境中驾驭了学问，培育了实力，五、教学方法(一)教学方法选择及依据一体二辅法：以学生为主体，老师和多媒体为辅导的方法。充分调动学生主动性.(二)学习方法选择及依据探究学习法：合作学习及自主学习相结合,有助于培育学生的创新精神及实践

4、实力（三）教学手段选择及依据：幻灯片：图片：录像：音乐多样化教学手段的运用，直.观性频，好用性大，可以增加学生的感性相识和学习爱好,给学生留下的印象深,效果好.六、课前打算1、提前布置学生从教科H,互联网,课外读物中搜柒整理资料，2、师生共同整理相关资料,制成多媒体课件.七、课时支配：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结怀疑检育落实了学生的预习状况并了解了学生的怀疑，使教学具有了针对性,(二)情景导入、展示目标.进入到70年头，中国外交局面发生了柬大的转折，从而开创了中国外交的新局面，这个时期先竟取得了哪些成就？怎样取得的？娘田是什么？这就是我们这节.课所要学习和探究的主要问题。（三）合作探

5、究、精讲点拨。一、笑原在联合国的合法席位【合作探究】I：“为什么是红原而不是加入？中华人民共和国为什么直到20世纪70年头才视原岷合国的合法席位，中国将在国际舞台上有什么影响，国际关系将有什么改变和发展？1、背景：（1）新中国成立后，由于美国的抵制政策，中国在岷合国的合法席位始终被台湾的国民党集团所非法占据：（2）进入20世纪70年头,中国国际地位日益提高：（3）越来也多的国家，特殊是广阔发展中国家，要求父原中困在联合国的合法席位：（4）1971年,美国提出的“双重代表权”方案遭到中国的断然拒绝.2、复原:1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35%反对、17票弃权的压倒多数

6、.通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，红区中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代去从联合国的一切机构中.驱除出去3.缘由:设问：中国为什么能够复原在联合国的合法席位？（1）中国综合国力上升、B1.际地位提高。（2）发展中国家在联合国力气加强：联合国中,亚、非会员国逐年增加,和中国建交的国家越来越多，贽成中国进入联合国的国家也在逐年增加，广阔发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力气：联合国中力,对比发生有利于中国的改变，美国悚纵联合国阻挠中国至返联合国的局面已无法维持。（3）是中国长期坚持独立自主和T-外交政策的结果.（4）美国敬权地位的衰落.4、意义;（1）是中国外

7、交的莫大成功：突出说明长期以来美国孤立中国政策的破产：（2）进一步提雨了中国的国际地位，也更有利于中国在国际小务中发挥更大的作用：（3）反映世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增演了维护世界和平、促进人类进步事业的力气.过渡：中国外交在70年头所取得的其次件王大成就，就是中美关系正常化，而在此间发生的一件大事实现中美关系的突破,这就是1972年美国总统尼克松访华.二、中美，中日关系正常化1、五、六十年头的中美关系处于敌对的惊悌状态朝鲜斗争停战以后,中国希期美国从台湾海快撤走它的武装力气,缓和中美关系，但美国接岩敌视中国.利用台汽问咫箱“两个中国”的阴谋.美国不仅接着在台湾海蛾进行军步活

8、动，还发动侵珞越南的斗争，从南面威遢中国。中美关系长期处于敌对的惊慌状态.中国及绝大多数西方国家的外交基本断绝.过破：尼克松总统到访时曾对周总理说“1a.veryhappy”。美国从G初不情愿同中国交往到现在为什么又情愿同中国交往呢？对千中国来说,为什么想同美国这个宿敌改善关系呢？2、锻和的缘由;20世纪70年头初，由于世界局势发牛.重大改变，改善中美关系成为两国的共同要求【合作探究】2；指林学生阅诜：PH3“学思之帝”及思索趣缘由：中美两国的共同要求(1)从关国方面看建国二卜多年来，中国的国际地位不断提高：长期实行“退制和孤立“中国政策的失败：美苏争箱中，关国处于守势，不得不调整时华政策：经

9、济上受到日本、西欧的挑战；陷入侵越斗争的泥潭不能臼拔.(2)从中国方面看有利于改善中国的国际地位：有利于应付来自苏联的威遍：有利于实现和平解决台湾问题，斛决中美之间的长期争端.3.缓和的过程(1)摸索之旅一“乒乓外交”中美关系“解冻”当时正须要一个契机毛泽东和周恩来得知庄则株和美国队员交往的事后非常更视,当即拍板，邀请美国乒乓球队访华,由此起先了“小球推动大球”的“乒乓外交J(2)旋风之旅基辛格的私访华1971年7月,尼克松总统的国家平安事务助理基辛格吃私访问中国同周恩来总理实行会淡。中美两国同时发表公告，宣布美国总统尼克松将访问中国，以谋求两国关系的正常化，宣读公告只用了三分半钟，但却成了2

10、0世纪最出人意料的外交新闻之一。（3）破冰之旅一尼克松访华1972年2月，尼克松总统访问中国，会见毛泽东主席972年2月，双方在上海签署中美联合公报（又称上海公报中美联合公报3是中美两国签署的第一个指导双边关系的文件.它的发表，标记在中关隔绝状态的结束和关系正常化进程的起先.中美联合公报内容：阐述了分湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则，并确认从介湾撤出全部美国武装力气和军W设施的最终目标。意义：中美两国结束了二卜多年的对抗，两国关系起先走向正常化。【合作探究】3：在中美关系正常化过程中，双方关注的焦点问遨是什么？中国在此问震上的茶本立场是怎样的？4中美联合公报3的发表是否表示中美关系已经

11、完全正常化？（1）双方关注的焦点问题是:台湾问越.（2）中国的基本立场是:中华人民共和国是中国唯一合法政府,台湾是中国的一部分.（3）在台湾问题上，虽然在中美联介公报B中表示“台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议”.但是美国并没有承认中华人民共和国足中国的惟一合法政府,美国仍旧及台湾保持者“外交”关系，美国在台海还驻有军队并及台湾缱持存1954年签仃的M共同防卫条约,这种状态下的中美两国关系，不能说是完全实现了正常化。（4）建交：1979年,中美发布建交联合公报,1、中F1.关系正常化（1）中日关系改善的缘由及条件中美关系的改善干脆促进了中日建交.美国谟求同中国镀和关系的活动,却避

12、开了日本政府，这种“越顶外交的做法,在日本引起剧烈振动.H本很把对华友好政党和团体的推动：两国民间沟通I益加强，R本国内要求中11建交的呼声高涨，日本经济发展的须要：中国国际地位的提高；（2）1972年中日邦交正常化1972年9月,毛泽东主席会见应周恩来邀请来访的H本首相UI中角荣,田中访华期间,两国政府首脑签咎了中口两国政府联合声明，实现了两国关系正常化。5、中美、中日关系正常化的影响（1）促进了中国外交事业的发展，在国际上掀起了一个向中国建交的热潮.（2）从20世纪5Q年头起，因美国孤立遏制中国而形成的外交僵局最终被打陂，中国外交打开了新局面.（3）促进了亚洲和世界的和平及发展.过彼:进入

13、到70年头末期，我国外交政策有什么调播吗？在就线方面取得了新的建树？三、新时期的外交建树1、依据：中国进入改革开放新时期：中共卜一届三中全会以后，全党全国的工作重点转移到经济建设上来,起先实行改革开放.（1国际:20世纪80年头末90年头初东欧剧变苏联解体,世界格局由美苏两极向多极化发展.（2）国内:卜一届三中全会确立以经济建设为中心的基本困策.这就须要一个和平宇龄的国际环境：中国是发展中国家，保持和发展及第三世界国家的关系，有利于在国际货物中团结燧斗，建立同等的国际经济新佚序：随籽世界经济的发展和世界羟济区域化和全洋化的形成,任何一个国冢都不能闭关自守。2.目标：反对霸权主义,维护世界和平3

14、、新时期外交成就（1）开艇以联合国为中心的多边外交，对世界和平和发展做出了重大贡献：中国复原在联合国的合法席位以后.主动参与了联合国及其特地机构和其他国际组织的活动。（阅读P1.M“历史纵横”）【合作探究】4：中国的多边外交以联合国为中心来捉开的缘由是什么？1、联合国的宗旨、琏本原则及中国和平共处外交政策和一样：2、有助于我国在国际那务tI发挥者负员任大国的作用。中国作为联合国安理院出任理少国,一贯主持公道、伸张正义:3、有助于稳定国际和地区形势,维护联合国权喊（2）主动参及地区性国际组织的外交活动：2001年10月，在上海成功举办合作组织第九次领导人非正式会议.时间：2001年IO月地点：上

15、海及会者：中国国家主席江泽民、美国总统布什、俄罗斯总统普京等19位额导入成果：及会成员形成了“上海共识”.意义：上海亚太经济合作会议，为促进亚太地区的经济合作和贸易往来作出了重大贡献.（3）中国主动发展及周边国家的睦邻友好关系.以建设和平的周边环境：成立并主动参及上海介作组织的活动时间：2001年10月地点：上海及会考：中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、占尔占斯斯坦、塔占克斯坦、乌兹别克斯坦六国文件：上海合作趾织成立宣言性质：是一个以互信求平安、以互利求合作的新型区域合作俎织意义：对加强中国及俄罗斯及中亚各国的政治和经济合作,起到重要作用.中国主动参及上海合作组织的活动，并发挥了主导作用。（四）反思总

16、结，当堂检测。老肺组织学生反思总结本节课的主要内容,并进行当堂检测.设计意图：引导学生构建学问网络并对所学内容进行简洁的反馈仃正。（五）发导学案、布置预习.九、板书设计开1.亚麻在联合国的合法席位：缘由、时间、历史意义创外2、中美、中日关系正常化：缥由、过程、影响交新局3、新时期的外交建树：目标、成就Ift1.卜、教学反思学问层面：学生能的弄清本课四个子目的内容，并明确了它们的内在联系及出现这些改变的缘由，实力层面：培育了学生的自主、合作、探究学习的实力。情感石法及价值观层面:培育学生用辨证唯物主义的观点来分析历史问跑的实力,如分析更原中国在联合国的合法席位的缘由,中国在不同时期外交政策的调整等，用祖国强壮成长的史实来激发学生的爱国热忱和用加其民族骄傲感,但是对于时间的安排不太合理，不能在有限的时间内完成教学仔务.