幼儿园交通安全主题教案五篇.docx

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1、幼儿园交通平安主题教案五篇我们学到了许多有关交通平安方面的学问，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，爱护我们的生命平安。以下是为大家打算了最新幼儿园交通平安主题教案范文，欢迎参阅。幼儿园交通平安主题教案1活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独闩穿越马路、独H活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成H觉遵守交通规

2、则的意识，提高了自我平安防护实力。活动目标：1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成F1.觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。活动打算:物质：1、制作介绍常见交通平安标记的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标记、H行车标记。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻f1.ash动画）。心理：视察马路上的交通标记。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。师：小挚友你们看，这里有斑马

3、线、栏杆，这里象什么地方?（马路）我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最细致。二、绽开（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情乂表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：刚才你看到了什么？”是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?”小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。（二）相识信号灯标识及几种常见交通标记1、相识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟嬉戏，体验信

4、号灯在交通中的作用。师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次嬉戏。小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今口刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做？归纳:团指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。团禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一

5、条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。团警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。Ia出示三种标记，进行归纳总结。师：小挚友今口我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画不同图案的标记叫（警示标记）。小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。4、播放f1.ash动画，巩固对标记的驾驭，有奖抢答。播放画面，幼

6、儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今口，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，相识了不同的交通标记，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、嬉戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。（四）嬉戏：“交通平安伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏,你们兴奋

7、吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。三、结束集合队伍，讲评状况：交警：“孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子兴奋奋兴上学，平平安安回家组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！幼儿园交通平安主题教案2活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3

8、、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。活动打算：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。“小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?”2、谈话，引入主题。“小挚友们知道怎样过马路吗?过马路时应当留意些什么?”（幼儿探讨）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中三班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1,好了,睁开小眼睛。”这是什么呀?（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”（幼儿探讨）4、引导幼儿相识红绿灯“中三班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个

9、走红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿探讨我们中三班小挚友那么聪慈，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”（幼儿探讨）6、讲解怎样平安过马路“小挚友说街上车多不多？危不危急?所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿相识斑马线“小挚友们看，这乂是什么呀?你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）“小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小挚友都要张开

10、小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音听，等一下我们就送小星星给它。9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）10、延长“小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。附：儿歌交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话依据红黄绿行动做个文明好娃娃。手指嬉戏一个手指一个手指，变成大山两个手指两个手指，变成剪刀三个手指三个手指，变成水母四个手指四个手指，变成胡须五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

11、幼儿园交通平安主题教案3一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而F1.觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动打算：1、细心布置活动场优。2、收集各种交通标记（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：（一）绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡交通平安”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们

12、，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完起先之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?（2）假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢？（3）（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口,你相识这些道路吗?（人行道、非机动车道、汽车道）（三）

13、初步了解常见交通标记的作用（出示交通标记）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况，结束。儿童平安小学问：1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受

14、交通信号的指挥。2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或马路上行走，必需有成年人带领。3、不要在车辆接近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是推翻定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最平安之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿马路。4、不要扒车。一些小孩出于新奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤.甚至造成生命危急。幼儿园交通平安主题教案4活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要留意自己的平安，让幼

15、儿知道不走斑马线的.危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。重点难点1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、在嬉戏活动中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和实力。活动打算1、图片：红、绿灯，斑马线。2、有关情景嬉戏的创设。3、儿歌交通灯。活动过程一、手指嬉戏。老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1、“小挚友们知道怎样过马路吗?过马路时应当留意些什么?”（幼儿探讨）老师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

16、2.出示图片，引导幼儿相识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟老师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”三、嬉戏体验过马路。带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?（人行道。）师：行人应当留意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特殊必不能到车行道上玩。）场班二：十字路口师：要过马路了，我们应当怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯,红灯停，绿灯行。）四、延长活动：行人走在马路上还应当留意什么？五、活动结束小挚友们真聪慧，我们顺当的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！

17、幼儿园交通平安主题教案5活动设计背景现在频频发生一些交通方面的事故，尤其是关于幼儿园校车方面的事故实有发生，国家对校车也进行整顿改革，但还是会时常发生,所以我们要加强幼儿在交通规则方面的教化，让幼儿了解一些交通方面的学问，遵守交易规则，相识一些最基本的交通标记，增加自我平安方面的爱护意识。活动目标1、感受遵守交通规则的重要，培育孩子交通平安方面的意识。2、相识常见的交通标记，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。教学重点、难点教学重点：了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，知道交通平安标记与我们的口常生活休戚相关。教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则

18、的重要性，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高F1.我平安方面的爱护实力。活动打算图片(课件)、交通平安标记、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌活动过程一、导入(1)创设情景，引起幼儿爱好师：小挚友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊?(马路)又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我们的小挚友能不能说出来。(2)情景表演：A、字路口红灯亮了，有一个小挚友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就干脆穿过了马路把小挚友给撞伤了。B、栏杆拦住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就干脆从栏杆翻过横过马路。问：小挚友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗?你想对他们说些什

19、么呢？小结：横穿马路，不遵守交通规则是很危急的事情，为了我们的平安，我们肯定要遵守交通规则。二、相识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的？【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路必需走人行横道（斑马线）】B、情景表演嬉戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。遵守交通规则男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过马路，看看我们的小挚友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再嬉戏。小结：我们的小挚友真是太聪慈了，都能遵守交通规则，做一

20、个好孩子，信任我们的小挚友也可以自己过马路了。三、相识几种常见的交通标记，了解这些交通标记与我们的口常生活有那些关系。出示三种交通标记图片让幼儿相识，猜看它们都是用来干什么的?团指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。团禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。团警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。小结：小挚友今

21、口我们相识了三种常见的交通标记：蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画着不同图案的标记叫（警示标记）。知道了这些标记，下面请我们小挚友来推断一下他们做的是不是正确的？1 .小强在马路上看到了禁止通行的标记，但是他还是过去了，对吗？2 .小明的爸爸开车看到了马路上的交通指示标记显示最低限速是50,小明的爸爸就把车开慢了对吗？四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的嬉戏。五、教幼儿学习儿歌交通规则要记牢附：小挚友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。过马路走斑马，交通规则要记牢。六、活动结束，进行总结。小挚友们，今日我们学到了许多有关交通平安方面的学问，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，爱护我们的生命平安。那么我们就来一起把今日学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今口每个小挚友表现都很不错，都能把今口的学问驾驭了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像交警叔叔那样指挥交通,维护交通平安了。当爸爸妈妈遗忘交通规则时你们可以提示他们遵守交通规则。教学反思本活动通过嬉戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的学问相识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻爱护F1.身平安。