幼儿园教师教育主题活动教案范本.docx

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1、幼儿园老师教化主题活动教案范本作为一名人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以有效提升自一的教学实力。那么你有了解过教案吗？卜面是由给大家带来的幼儿园老师教化主题活动教案范本7篇,让我们起来看看!幼儿园老师教化主题活动教案范本篇1【设计思路】在孩子们看来，老师是有性的人。老师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己酷爱老师的情感，从小树立敬重老师的观念。【活动名称】老师您辛苦了【重点领域】社会、语言、艺术。【活动目标】1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。2、能在大家面前大胆清晰地说出自一的想法。3、敬重其他的老师

2、（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。【活动打算】歌曲老师老师你真好【活动过程】（一）参观幼儿园其他老师的工作。老师：小挚友们，今日要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？（激发幼儿的爱好，但你要还一同去看老师的工作）老师提出参观要求，留意平安。老师：看看老师们都在做些什么呢？（引导幼儿依据H己看到的状况回答问题）带领幼儿一边参观，一边提出问题。老师：保育员老师都为我们做什么呢？（折被子、扫地等）老师：还有在医务室的老师平常也为我们做了什么呢？（不舒适的时候可以去找医务室的老师）老师：她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应当怎样对待老师们的辛勤工作呢？（通过一系列

3、的问题，让幼儿更加深化了解其他老师们的工作）老师小结：我们要敬重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教化和奉献。（二）观赏歌曲老师老师你真好，感受老师的辛苦。老师：今口老师呀!还打算了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！（老师播放音乐）引导幼儿在观赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。（网络上输入老师老师你真好都可以找到这首儿歌）（三）沟通探讨，了解每种职业都很重要。提问：还有哪些人也在为我们服务？幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。幼儿：我的爸爸是一名警察，他会爱护大家的。（鼓舞幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父

4、母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要）幼儿沟通与探讨。老师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。提问：假如小挚友们长大了，希里做什么工作呢？（四）情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。老师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。情景一：老师带领孩子们做操。情兔二：老师组织孩子们来学习本事。情景三：老师和孩子们玩嬉戏。通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、敬重老师之情。（五）老师总结在幼儿园这个大家庭里面，有很多的老师在为了让孩子们快乐的生活和学习，而辛勤

5、的工作。希望小挚友们能敬重老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。幼儿园老师教化主题活动教案范本篇2教学目标：1、让孩子知道9月10口是老师节。培育幼儿从小敬重老师的美德。2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝愿。3、进展幼儿的大胆表现力、语言表达实力和进展动手操作实力。4、通过参与节口环境创设，感受参与老师节庆祝活动的乐趣。活动打算：1、各班主任制定本班活动内容与形式。2、为幼儿供应相应的材料。3、幼儿早已学会儿歌老师本事大。4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花活动时间：20_年乂月X日上午活动过程：一、各班在晨间谈话环节中，以老师节

6、为主题，绽开谈话活动二、第一节活动课1、用儿老师本事大引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫老师本事大，我们一起说一边。老师本事大老师老师本事大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。我们大家都爱她。2、说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)5、讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老月最终有了自己的节口。三、其次节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝老师节我爱老师活动1、祝愿送老师

7、：(1)爱要大声说出来(2)大班幼儿代表讲话2、爱心手工送祝愿(1)大班幼儿献画活动。(2)中班幼儿献爱心活动。(3)小班幼儿献花活动。3、深情拥抱爱升华。(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。幼儿园老师教化主题活动教案范本篇3活动目标：1、有感情地演唱歌曲。2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用H然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。活动打算：1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等状况，活动前对幼

8、儿进行入学教化。2、录像、录音机、磁带活动过程：一、谈话(价值取向：记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的奇妙口子)1、播放美丽抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。共同回忆幼儿园的生活：说一说在幼儿园里都学到了什么本事？以后你会想起幼儿园的生活吗?会想起什么？2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情:你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉?心里是怎么想的?是不是有很多祝愿的话要告知老师或好挚友?请小挚友想想要对好挚友说些什么？3、请幼儿观看录像，看后结伴探讨老师小结：你们在幼儿园的三年里，老师教你们学会了很多本事，我想你们肯定会恒久怀念上幼儿园的奇妙时间的！二、观赏（价值取

9、向：感知歌曲内容，体会即将离开老师恋恋不舍的心情。）1、观赏乐曲：1）听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。2）这是一段儿拍子的音乐，什么感觉？2、观赏歌曲:1）、歌曲里唱到了什么？2）、听了这首歌后，你有什么想说的？三、学唱：（价值取向：唱出3/4拍歌曲的强弱规律，驾驭好前奏和间奏，唱准附点音符。）1、你觉得歌里哪句最好听？2、我们唱附点时，应当留意哪些？3、幼儿一起演唱初步观赏歌曲，感受歌曲的旋律。4、这首歌听上去感觉怎样呢?我们应当怎样唱才好听？5、师生共同演唱歌曲：1）老师轻声唱，刚好发觉幼儿薄弱之处，在下一环节加强。2）完整跟琴学唱歌曲。3）分组演唱歌曲，表达小挚友

10、之间的离别之情四、创编：（价值取向：自由创编动作，进展幼儿制造性）1、那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作？2、幼儿自主创编，老师整理。3、老师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。教学反思：纲要中指出“幼儿艺术活动的实力是在大胆表现的过程中渐渐进展的，所以在歌颂活动中，我们充分运用教学策略，促进幼儿主体性进展。老师的教和幼儿的学是密不行分的，在活动中，老师和幼儿都是能动的角色和要素，互为主体、相互协作，因此，歌颂活动是老师与幼儿交互作用的双边活动。从情感体验入手，由内向外，以情带声，身体自然参与体验和表达。我班幼儿进入大班后，表演实力有了很大的提高，F1.信念也增加了。这学期我班着重于

11、开展歌颂活动，在歌颂活动中，让幼儿成为学习的主子，努力做到“导而不包”,目的是为幼儿制造性学习，供应更多的时间、空间、充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自己的探究中学习歌曲，在老师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体，幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐进展，增加自信念。在学习老师再见了的时候，我们让幼儿回想三年幼儿园的生活，想想立刻就要离开老师上小学了。有的小挚友突然哭了，说：老师，你一弹这首歌我就会流眼泪了。”有的小挚友说:我唱这首歌的时候就想起以前的事了。或许这群天真的孩子还不能真正理解分别的意思，但从歌曲中，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。艺术是幼儿“表达F1.己的相识和情感的重要方式，

12、因此，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象。这种艺术的表达是“自由表达，是制造性表达。幼儿园老师教化主题活动教案范本篇4活动目标：1 .在与老师、伙伴玩水嬉戏中，感知水会流淌的特性和清洁、浇灌的用处，知道节约用水，体验玩水的欢乐。2 .通过幼儿初步尝试的探究过程，培育幼儿对科学探究活动的爱好及丰富的想象力和制造力。活动打算：1 .各种会沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，颜料和一盆水。2 .家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的相识。活动过程：一、分组玩水，进行水的操作探究，感知水的特性。1.将幼儿分为四组，给每组幼儿供应操作材料，让幼儿进行分散H由操作活动。

13、在幼儿自由探究的过程中，老师要求幼儿在做每一次尝试之前，先猜一猜都会发生什么改变。3 .老师在每组进行巡回指导，在指导过程中，1）帮助幼儿初步感知水会流淌的特性。2）让幼儿视察水的颜色改变。3）让幼儿感知水上物体的浮沉（I二、幼儿共同探讨自己视察到的水。1 .组织幼儿说说自己在玩水的过程中用了哪些工具，是怎样玩的，都发觉了什么？（引导幼儿发觉水会流淌的特性，了解水可以把手洗干净的用处等）2 .幼儿讲解并描述后，老师做简洁小结，请大家表扬玩水时最干净最节约用水的一组小挚友。三、幼儿观看“水的广告宣扬片，老师与幼儿谈话，帮助幼儿发觉水的用处大。1 .老师请幼儿探讨：我们生活中什么时候须要水，都用水

14、做些什么?（让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，我们要节约用水。）2.老师延长幼儿话题：水的用处很大，怎样就能做到节约用水?（提示幼儿结合日常生活说一说喝水时拿紧杯子不要洒水，洗手不要磨蹭时间，洗完要关水龙头。）四、嬉戏：吹泡泡。老师在水里加上洗洁精和肥皂粉，带领幼儿一同吹泡泡。幼儿园老师教化主题活动教案范本篇5活动目标：1、宠爱听故事，和同伴一起感受故事所带来的开心心情。2、鼓舞幼儿大胆表现自己，学说故事中小动物的对话。3、教化幼儿要疼惜环境，学会将废物变为宝，把我们生活的环境装扮得更加奇妙。活动打算：1、一个绵羊头饰;一个礼品盒，里面有轴果纸折成的花(同幼儿人数相等

15、);梨子形态的小提琴道具;易拉罐做的沙锤。2、依据故事内容制作的电脑课件。3、语言磁带;欢快音乐的音乐磁带。活动过程：一、导入课题。1、老师头戴绵羊头饰，进入活动室。2、老师：我是山羊老师，元旦就要到了，我收到了很多礼物。3、其中有一份礼物很特殊，里面还有一个很有意义的故事呢。下而我们一起来看看是什么礼物?(神奇地口气)4、打开礼品盒，出示里面的礼物，并让幼儿说说这些礼物是什么做成的？5、绵羊老师：这里面还有一个好玩的故事呢?让我们一起来听听,看看吧。二、学习故事，帮助幼儿熟识并理解故事。1、老师操作电脑课件，观赏故事的第一、二自然段。(1)绵羊老师：你们认为小山鸡和小黄莺做得对吗?为什么？(

16、2)假如是你们经过那儿，你们会怎么做？2、老师操作课件，有表情地讲解并描述故事的第三H然段。3、绵羊老师：假如你们是小松鼠，你们会怎样装扮这些东西，使他们更有价值？4、操作电脑课件讲解并描述故事的第四自然段。(1)提问：小松鼠它们制作完后心里感觉怎么样?为什么？(2)你们认为谁的礼物好?为什么？(3)你们认为我会怎么做?会怎么说呢？5、操作课件讲解并描述故事的第五自然段。(1)、提问：你们知道我为什么特别宠爱小松鼠的礼物呢？(2)、小山鸡和小黄莺为什么为小松鼠它们鼓掌？6、操作课件讲解并描述故事的第六、七臼然段。绵羊老师：你们猜猜小山鸡它们跟我说了什么静静话？幼儿发挥F1.己的想象说说。三、小

17、结。绵羊老师：我觉得这个元旦，我会过得特殊开心。你们和我再来看一下这个好听的故事吧，会说的就小声地跟着说。四、音乐离场。老师头戴绵羊头饰，带着幼儿离开活动室。幼儿园老师教化主题活动教案范本篇6教材分析孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分别简洁产生惊慌心情，他们最初剧烈的心情表现是“哭倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。老师亲亲我”的活动，满意了孩子的这种依恋心情，并将孩子的这种依恋心情渐渐转移。活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热忱、亲善的看法对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、宠爱我。在密切接触

18、中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。活动目标1、幼儿情愿接受老师的亲吻和拥抱，体验师生间的密切，感受演唱的乐跳。2、幼儿能熟识旋律，学唱歌曲，知道老师爱宝宝，宝宝爱老师。3、幼儿能在理解歌词的基础上，尝试依据演唱对象替代部分歌词，如:将老师改成园长老师或伙房阿姨等。活动打算布娃娃一个，歌曲音频活动建议1、音乐导入，引导幼儿感受老师的爱。老师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用眼神、语言、动作等表达对幼儿的宠爱。2、学说歌词，引导幼儿初步理解歌词。(1)老师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。(2)请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，老师可通过亲吻、拥抱、K

19、吻或语言表述等方式乐观回应幼儿。3、学唱歌曲，引导幼儿感受和老师互动的欢乐。(1)在说歌词的过程中渐渐加入音乐旋律，引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。(2)以让更多老师亲亲的方式熟识歌曲，感受班级每位老师对F1.己的宠爱。提问：你宠爱老师亲亲你吗?老师为什么要亲亲小挚友?你想让哪位老师亲一亲？(3)尝试依据演唱对象替代部分歌词，感受幼儿园中其他工作人员对自己的宠爱。将歌词中的老师老师亲亲我替换成园长老师(门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我。使幼儿了解幼儿园里的每一个人都很爱自己。4、活动延长将歌词替换为“妈妈妈妈亲亲我”回家唱给家人听。幼儿园老师教化主题活动教案范本篇7活动目标:1、能有表情的朗诵儿歌，

20、并尝试将H己感受到的本事编在儿歌里。2、能大胆在同伴面前较连贯地讲解并描述班级老师的本事。3、宠爱老师，产生爱老师的情感。活动打算：1、黑板、粉笔2、抒情的背景音乐3、响板活动重、难点：能有表情的朗诵儿歌，并尝试将I1.1.己感受到的本事编在儿歌里。设计思路：1、谈话导入：以谈话的形式，引发幼儿讲解并描述的爱好。探讨：你宠爱老师吗?为什么？老师有哪些本事？2、老师展示H己的本事，帮助幼儿理解儿歌内容。(1)老师现场展示绘画本事，幼儿视察并说出老师画的是什么？小动物长得什么样?(引导幼儿理解儿歌内容：“小熊圆耳朵、小兔短尾巴”、小猫捉老鼠、小狗啃骨头”)(2)幼儿夸夸老师画画的本事，学习诗句我的

21、老师本事大，样样东西都会画。”3、幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵(1)老师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。(小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是骄傲的声音。(2)请幼儿想一想并试一试不同的朗诵方式配上小响板，用快板书的方式朗诵或加上背景音乐有感情的朗诵，也可以分组分句朗诵。(还可以有更多形式引发幼儿朗诵的爱好)4、幼儿沟通自己的感受，依据自己老师的本事进行创编儿歌。探讨：老师还会画什么？老师除了会画画还会哪些本事?(如唱歌、讲故事等)请幼儿自由创编儿歌，并沟通自己创编的儿歌。5、活动延长开展“我有本事活动，请幼儿用画画或表演等方式沟通向老师学到的本事，并感谢老师。幼儿园老师教化主题活动教案范本