我的老师六年级作文10篇.docx

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1、我的老师六年级作文10篇老师也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确学问，W实力的人。相关节口是910口的（老师节）。以下是准备的我的老师（六班级（作文）（范文），欢迎借鉴学习。我的老师六班级作文篇1我的语文老师是邓老师，我特殊尊敬她。她带着一副眼镜，留着短的头发，有时很亲切，有时很严厉。当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着书奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了，可当我们作业写不细致或上课不用心听讲时，她也会很肃穆地指责我们，要我们立刻改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。记得有一次我贪玩把作业写得很丑，她把我叫到办公室，很生气地说：“成桓，你这次的作业怎么写得这么难看，学习

2、怎么能马虎呢!”我的脸刷一下红了，连忙在老师的监督下把作业细致地重做了一遍,我的老师是一个严厉的人。我的老师很严厉，但也有亲切的时候。记得有一天，我和同学玩闹，不当心擦破了头皮，老师抓紧从办公室拿来茶油和棉签当心翼翼地帮我涂伤U,这时我觉得老师就像我的妈妈。我的老师真是一位好老师!我爱我的老师！我的老师六班级作文篇2她让我最难忘的，应当算是本学期的第一节美术课了。说到这儿,你或许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个（自我介绍），然后让我们画幅画，相互了解一下罢了。可这个陈老师不同，她穿着一件色调极其艳丽的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，突然像发觉了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来（说

3、说），这是什么颜色?我们莫明其妙地望着陈老师，心想：这唯恐走问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了？要不，准是老师走错地方了!怎么没人回答呢?”老师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点悲观的表情。我们这才齐声答道：白色!”这么无趣的问题，尽然让老师一阵冷笑后，含着万分奇妙的色调，悄声对我们说：“再细致想想。”老师这么一说，明显是我们答错了，可怎么会呢?全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：你们好好视察一下，除了白色，还有什么颜色?”蓝色!”我们猜想到。陈老师淡淡一笑，点点头，乂说：“假如一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想

4、，墙上还有什么颜色?”噢，我明白了，墙要受（其它）物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。同时，我也知道陈老师为什么要问那个所谓无趣的问题了。接着，她给我们叙述了她遇到过的很多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西，以及陈老师的教学原则。每节课，陈老师都会用不同的方式来吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿!我的老师六班级作文篇3人模样，万人万脾气。下面我来介绍一下我们学校里，我最宠爱的几名老师吧！看，从远处走来了一位衣着特殊讲究的老师。他上身穿着一件黑色西服，下身穿着一条条纹休闲裤，那么笔挺整齐，可帅气了。他就是教我们数学的黄老师。六班

5、的班主任郑老师特殊幽默。他留着一个分头，头发乌黑乌黑的。他身穿羊毛衫，蓝色牛仔裤，脚穿黑色皮鞋。他讲课的时候，常常开玩笑，把学生逗得哈哈大笑。他有的时候也会不由自主的跟着学生大笑起来。下面我要重点介绍一下，我们的班主任一一闫老师O我们的语文老师，也就是闫老师，特殊漂亮。她有一头时增的，不长不短的卷发;在粉红色边的眼镜里，炯炯有神的眼睛，闪耀着才智的光线，同时，也给人一种亲切而暖和的感觉;她常常穿一条短裙，漂亮动人;每当她走路的时候，都会听到高跟鞋敲动地面的奇妙旋律。上课的时候，老师从办公室走到教室，同学们听到这敲动地面的节奏，一个个都会坐好，不说话，生怕把这奇妙的旋律打断。老师望见了这静静静的

6、场面，还会夸奖我们呢I人们都说“老师是园丁“，而我却觉得闫老师像一本思想品德书。她不但教我们（文化）学问，而且还教我们如何做事，如何做人。同学之间难免有一点误会，闹一点冲突，我作为班长对此常常手足无措，闫老师发觉后就静静的跟我沟通。你别说，闫老师的（方法）还真灵，班级里发生的一些不开心的事，在她的指引下都快速解决了这就是我们学校里我最宠爱的几位老师，你们宠爱他们吗？我的老师六班级作文篇4“春蚕至死统方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是老师。在小学六班级时，我们班换了一个班主任，叫做廖老师，是一个数学老师。她个子不高，脸上有许很多多的皱纹,这都是学生的功劳。在我们班里，有很多差生，多手多脚，还有绝大多数

7、的人常常不交作业，作业质量不高。所以给老师的管理带来了麻烦。记得有一次，接近期末考试，我们班有很多人作业没完成，或者是质量不高，老师为此操了很多心，想方设法的让学生高质量的完成全部作业。老师将没做作业的人进行（教化）指责，有时也会罚站,让学生记忆深刻。还有一次我们班的一个差生乂没有完成老师布置的作业，已经不是第一次了，所以廖老师很生气,把他拉到办公室里。进行指责教化，还叫了他的家长来。从今，他的作业也就很少欠交了。但是他做的作业也是一级的差，字迹潦草，错误率高，老师又在上自习课时教他写作业，进行细心的辅导。到了期末考试，学生们的成果都好了起来。在一次育苗杯奥数竞赛之前，廖老师常常教我们奥数，不

8、管是好生差生，廖老师都是一视同仁的，过了邀请赛，很多人没过关，老师又不致力去教已过关的学生，而是一边教己过关的学生，一边又教没过关的学生，两边都不误。决赛过了，老师乂不注意培育那的获奖的学生，而是鼓舞失败的学生，叫他们从新再来过，确定会胜利。这就是我小学时的老师，她是一个公允的好老师。学生都宠爱她,钦佩她。我的老师六班级作文篇5在我记忆的沙滩上，有一位老师曾在我困难的时候给了我确定和赞许的目光。她就是我二班级的班主任许老师，是一位爱笑的老师,也是一位亲善可亲的老师。许老师一笑，脸上就会现显出两个酒窝。她总是那么亲善可亲，同学们宠爱许老师，许老师也特别宠爱我们这些学生。一天，许老师在和大家对上次

9、测试试卷的答案，因为许老师特别信任我，所以她就把我写的答案念给大家听，老师念着念着，突然同学们叫道：错了!错了!”我有些怀疑，心想：我怎么写错了呢?许老师细致一看，的确有一处错误，我的脸刷的一下红了许老师接着往下念，念着念着，大家乂喊：错了!错了!这时，我的脸更红了，许老师再细致一看，的确，又错了。许老师有些惊异的望着我，随后，接着念了下去，还好没有再出错。我的心情特别低落，我真不敢信任H己的耳朵，更不信任我的作业上错了这么多的地方。我的心里酸溜溜的，难过到了极点。下课以后，我拿到作业，发觉错误都是由我马虎造成的，回想从开学到现在，我有些傲慢自满，对自己的要求慢慢降低了，我懊悔极了。傲慢使人落

10、后，虚心使人进步。这不正是我的写照吗?我从现在起先绝不能再傲慢自满了，要脚踏实地的，做一个踏踏实实的孩子。我既然坚决了目标，就绝不松懈，我的眼前仿佛又出现了许老师那确定和赞许的目光!我的老师六班级作文篇6一提起老师这两个字，有人说，你像春蚕，吐尽银丝;有人说，您如蜡烛，照亮别人，甘于奉献。对于我来说，我并不会用华丽的语言来表述您。但在我心目中，我觉得您是一个最可爱。最亲切，责任心最强的一位好老师一一孔雪飞。您送走一批一批的学生，又迎来了我们这一批既任性、娇惯，乂不懂事的孩子。记得，刚上学时，我此一位胆子小、性格内向的女孩。每次上课时，即使是自己在胸有成足的问题，也不敢举手发言。怕万一回答错误会

11、受到同学们讪笑。可每一次,您都能看透我的心思,常常提问我，鼓舞我。当我回答的无论对或错时，您都微笑的向我点点头，说：没关系，只要敢举手发言，答错了也光荣。您知道吗，您的这一举动，在我的心灵扎了根，使我对自己充溢了自信念，现在的我每次回答问题时，声音洪亮了，性格也开朗了很多。我发觉，您无论是对我，对三年一班的每个同学都如此。当同学们坐姿不正确时，您不是严厉的训斥，而是走到你身边轻轻的碰一下，同学们马上心照不宣，立刻坐正.老师，您满怀爱心辛勤地浇灌着我们这个暖和的大家庭，使我们这个班级每一分钟都拥有欢乐、歌声和阳光！我的老师六班级作文篇7最使我难忘的是教我小学三班级的李老师。有人说：“您是园丁，培

12、育着一代又一代的花朵也有人说：您如春雨，滋润着孩子们。“可我却认为“您是一支蜡烛，燃烧了自己,却照亮了别人。”您为人公正。我当时算是在那个学校里的尖子生。有一次，我和同学嬉闹，一不当心把同学的鼻子弄出血了。有人把这件事告知了您,我求救似的看着您，看望您因为我是尖子生而放我一马。但您是公正的，狠狠地指责了我。您宠爱讲（故事），我们也爱听。您讲故事的声音如磁铁般吸引着我们：讲到主子公生命垂危之时，声调突然抬高，让我们也为主子公捏了一把汗;讲到哀痛之处，那声音乂变异样微弱，让我们班上的几位同学暗暗地掉泪。您特别关怀我们。记得有一次，您的声音嘶哑了，可我偏偏乂遇到一道难题，您望见了，看了看题目，顿了顿

13、，用嘶噎的声音说：“唐俊超，这题是这样的。我说：老师，您嗓子不好，还是让我自己想吧!”可老师硬是要为我讲解。听着您那嘀哑的声音，泪水在我眼眶里直打转。那题钻入了我的心中，使我永生难忘。我四班级时转到了子良中心学校，相识了一位新班主任，这位班主任也很慈祥，对我们也很好。可我就很少望见李老师了，我多想现在听一听您那引人入胜的课，多想听一听那意味深长的教化，多想听一听您那爽朗的笑声。加减乘除，算不尽您做的奉献，诗歌颂词，颂不完我对您的崇敬!老师，我好惦念你啊！我的老师六班级作文篇8你们知道果冻老师是谁吗?一颗果冻?哈哈，告知你们吧，果冻老师是我在青少年宫的朗诵老师，我可宠爱她了!下面就让我来为大家介

14、绍一下果冻老师吧！果冻老师长得特别可爱，她有一双大大的眼睛和一张樱桃般的小嘴，她那肉嘟嘟的脸上总是挂着一张孩子似的笑脸，长长的卷发就像漂亮的波浪似的，让人过目不忘。果冻老师长得不算高，所以她每次上课都会穿一双高跟鞋，好让自己看起来高一点。偷偷告知你们哦，其实果冻老师和一些爱美的女孩子一样，都很宠爱装扮自己，因为我每次看到，都会发觉儿条精致的项链与手链，再加上一条清爽亮丽的小短裙，哇，好一个俏皮的小姑娘呀！果冻老师的上课上课方式也很好玩。记得有一次，果冻老师让我们每人带一个宠爱的小玩偶，并向大家介绍一下它。由于大家都有一点羞涩，于是果冻老师就爽快地说：“既然大家都不情愿第一个来讲，那就由我来开个

15、头吧!”说着，果冻老师就从包里拿出一只乂呆乂萌的泰迪熊，H信地说：这是我最宠爱的泰迪熊，它的名字叫乐乐，乐乐每天都会和我一起睡觉，没有它的陪伴，我就会感到特别孤寂。大家听了果冻老师的介绍，都觉得介绍玩具没有想象中那么困难，不一会儿，几个孩子就英勇地举起了手，果冻老师一一请他们上台发言。就这样，每个同学都上来介绍了臼己的玩偶。我觉得果冻老师像一个恒久也长不大的可爱的小女孩，乂像一个奇妙的魔法师，你说呢?我的老师六班级作文篇9在我印象里，谭老师总是夹着两块木质的大三角板，慈祥地微笑着向我们点头，然后用那沾满粉笔末的厚实的手向我们挥挥。每次奥数课，谭老师就会用他带有本土气息而又略微I嘶哑的乡音讲题，

16、感觉听着他那种撕哑但乂深厚的声音，上课恒久都不会走神儿。记得每次老师布置一个高度思维的题目时，总是有同学叫苦连天,而当他们看到老师那慈祥、具有亲和力的目光时，便像被点通了什么，立刻埋头做题。那是一种无法贴切形容的目光，只仿佛穿透灵魂。当我们得意地高举手象征做完的时候，谭老师会立刻快步走到我们身边,做对了，老师便用那沾满粉末的手和我们击掌，以示接着努力，而我们则会把沾在手上的粉末往脸上抹，似乎想拥有谭老师那无穷的才智。那时的我特别惧怕奥数，当有一次我最终鼓起有志气去问谭老师一道几何题怎么做时，老师笑得特别快乐，像是等待了许久：呵呵，这一题这么难，我本料到你们都会来问，结果都不来，还准备等以后你们

17、学了这个学问再讲呢。你可真是好学的好孩子啊!”老师说着用他那厚实的手拍了拍我的背，然后便起先用那沾满粉笔的手在黑板写写画画。直到我弄明白为止。这就是我的谭老师，一个敬业又关怀学生的老师。犹如春蚕般犹如蜡烛般的老师。我的老师六班级作文篇10“叮咚，叮咚。”门铃响了，我打开了门，只见一名中年男子站在门口，光滑的头顶像个地球仪，脸上还带这一些怀疑。他原来是姐姐的班主任啊。因为他独特的发型，我便对他留下了一些印象。仞一开学后，我们分了班，来到班级见到了他，看到他时还没有认出他，只是觉得有点眼熟，几天后我才认出来他，竟没想到他成为了我的班主任，我内心有些激烈，又有些快乐，因为姐姐常说这个老师对待学生很好

18、。现在中午便常常听到一句话：到点啦，闭嘴啦!”只见他昂首挺胸的站在讲台边，表情略微显得有点肃穆，眉头微微皱起，手中拿着一本地理书与一本地理练习册卷在手中，似乎随时准备拍打桌子大吼一声。或许是因为他对我们班很好，所以大家就消停了一会儿后乂起先和之前一样乱哄哄的。但他很肃穆时，我们也是会安静的听着他教化我们。他有时上课也会开开玩笑，有一次上课，他应当是不当心遇到屏幕，便进入到了下一页PPT,他转身走到讲台点回了上一页PPT,然后走回屏幕前，反熨的做了几遍手在屏幕前划过，乂看看自己的手,看着我们面带微笑的说:“我还以为我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟着笑了起来，他就是这样一个幽默的人。我们总能在人海中一眼认出他来，他就是我们班的班主任，他就是我们班的李文刚老师，他更是我们班宠爱的那个小金刚！我的老师六班级作文Ie）篇