研修手册培训总结（精选33篇）.docx

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1、研修手册培训总结（精选33篇）一、指导思想班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、发展的关键。提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强交流，共同探讨学生工作的新思路、新途径。二、工作要求1.提高班主任的工作能力，围绕学校的工作中心开展班级工作，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有青少年特点、富有时代气息的体脸教育活动，提高学生参与的主动性2、班主任班级工作的业务学习。使他们掌握班级管理的方法，提高管理班务的能力。3、学习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教

2、育活动，树立班主任的威望。4、组织班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班队活动观摩，学习，提高班主任的辅导艺术。三、研修方式及内容1,积极学习。珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行清教，努力导求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习

3、中的感受写出体会、积极撰写研修日志,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的班主任工作能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在班级管理中恰到好处地运用所学知识，提高班级管理能力，优化管理模式，丰富班级管理艺术。“冰冻三尺，非一日之寒要想成为一名合格、优秀的小学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长信任的优秀教师。研修手册培训总结篇5研修已近尾声，全省各地的幼教姐妹借助网络这个神奇的大平台聚在一起。在专家的引领下，对幼儿园一日生活，各种活动的组织认识更深刻了，理解更深入了，以后工作中会处理更恰当。同行们在一起

4、互相学习，沟通心灵，达成共识，共同进步和提高。提升职业素养，练好基本功，充实教育知识，与时俱进，更新教育观念，用爱和尊重促进幼儿健康和谐发展，促教师专业成长，做幸福智慧的幼教人，已经成为大家共同的心声。研修期间，平阴县机关幼儿园的老师们更是珍惜研修机会，不畏酷暑，加班加点，精益求精，热情高旅，写出了高质量的研修作业,随笔感言，制作了精美的研究简报，多篇文章被指导老师推荐。刘红娇老师怀孕九个月身子不方便还坚持研修，蒋国老师带老花镜敲着键盘看视频，保健大夫李玲老师夭天早来园给大家烧开水，全力做好研修后勤保障工作。大家深感收获颇丰，知识的.交融与碰撞，观念的沟通与创新。研修平台人气十足，魅力四射。老

5、师们表示要把收获带到教学上，带给孩子们。感恩研修，集中研修时间有限，但老师创新发展推动幼教发展的热情不减。愿凝聚老师、专家心血的成千万字的研修成果成为幼儿教师专业成长的助推器，营养滋润我们的老师成长更快，营养滋润我们的孩子开放的更加艳丽！研修手册培训总结篇6在世纪小学研修小组中，你会看到一位行走不便的老师，细细观察你会发现她的脚踩红肿，走起路来艰难而吃力，但她每天来得最早,走得最晚，她就是我们的指导老师周丽妍园长。今年8月中旬，在工作时她不慎滑倒，踝骨脱臼，经医生诊治,骨头错位，韧带拉伤，踝关节淤血，肿了起来，行走不便，那时我们正在进行教玩具比赛，她带伤上阵，导致脚踝伤势加重，紧接着幼儿园教师

6、远程研修开始了，而她担任了我们研修的指导教师，更谈不上休息了，可她毫无怨言，咬紧牙关冲在最前面，为我们指导学习，为我们制作简报，而疼痛时只是利用晚上的时间去喷点药。我知道周园长是一个勇于挑战的女性，喜欢自我施加压力，无论做什么事，总是高标准、严要求。地积极，认真，上进的精神感动着我，也鼓励着我，时时向我展示了一位新时代教师的形像。没有豪言壮语，也没有惊人壮举，但她用自己满腔的热情和不懈的耕耘，让我明白了：什么才是无私奉献，什么才是甘为人梯！我们的研修也因她而更加精彩。研修手册培训总结篇7人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就，因此我们要学习的东西太多了。暑期网上研修培训，给了我们一把

7、学习的钥匙，这是一把增长知识才干和提高思想素质的金钥匙。本次研修体会多多，随笔如下三点：一、机会难得，学习气氛浓厚再一次参加培训的我非常珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换。认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，同事们长都能专心致志，全神贯注,认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，培训全面系统“21世纪课堂中的评价”就是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书本次培训深入浅出，可谓是异彩纷呈，对指导实际工作有较大帮助，对

8、如何做好学生课堂评价有了新的思路。理解什么叫“黄规当然，做好评价工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。三、学无止境，更新学习观念“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此。所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注学生未来，永无止境。要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到研修学习的活动中去，让研修学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我将

9、重新树立终身学习的观念：为符合21世纪课堂评价努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。研修手册培训总结篇8一、运筹帷幄，决胜千里国家级专家聂剑平老师负责本次研修整体规划。为保证研修核心内容的顺利进行，聂老师组织省课程团队全体人员，认真讨论，精心谋划，特别是对热点篇的学习内容，进行了整体细致植理，针对学员学习重点及难点，制定了“优化”教学的信息技术选择策略以及微课程选题的注意事项两个导学方案，为学员完成作业指明了方向，提供了方法。二、执着坚守，伤痛不下火线省级课程专家李新武老师，因一次意外导致右腿骨折，手术后还未痊愈即坚持参加本次研修。白天长久的坐姿让他的右腿下垂时间过长，导致脚踝部位疼痛肿胀，

10、他咬牙坚持。为缓解症状，只好白天贴讦药，晚上回家热敷。往来于教育大厦和家之间，天气又如此炎热,但李老师并没有半点怨言，仍然坚持在研修一线，此种自律和奉献精神，着实令人感动。三、志愿服务，细致周到志愿者服务团队的胡学涛同学，别看小小年纪，可给大家服务起来却毫不含糊：一会儿QQ传递信息，一会儿排除电脑故障，一会儿烧水倒茶再看他切的西瓜，还专门为女士们切成了袖珍型，刀工还真的不错。应该感谢这个大二的阳光开朗的小伙子，是他为课程团队提供了细致周到而又热情的服务，保证了研修的顺利进行。研修手册培训总结篇9随着秋意的浓重，我们又开始了分散研修，分散研修对于我们小学教师来说很有困难，因为我们每天在校的工作量

11、已经很大了，晚上,疲惫的我们也难得到网上再细细地观看视频和文档，更没有静下心来细细地回味学习的内容，只是像牛儿碰到了青草，带着心中的狂喜浑沦吞枣股吞进了肚子里，根本来不及细细咀嚼，品尝滋味。只有在周末的时候，撤去了逛街的向往和家人的团聚，终于有比较长的时间坐在电脑前，开始了研修中的必修课反刍，反刍的滋味之我们教师要有估算的意识。我们从一年级的数学教学起就开始教学准确计算，数学来源于生活，而生活中的数学很多时候都不需要精确计算，只是需要估算。所以，估算在教学中的地位是非常重要的。而要引导学生进行估算，我们教师首先要有估算的意识，虽然教材中给我们安排的估算教学单元是很少的，但是，在我们在进行任何一

12、个数学教学的过程中，都应该给学生渗透估算的意识，让估算成为学生在数学学习中的一个习惯反刍的滋味之二一一我们教师要有估算的智慧。智慧之一：能够积极从生活中发现估算的问题，巧妙地为学生创设这样的问题情境，让学生在感受估算价值的同时，掌握估算的策略。智慧之二：重视培养学生的交流意识，努力营造一种思维火花不断碰撞的灿烂课堂，让学生在交流中产生认知冲突，发现问题的关键之所在，从而深刻地去理解估算的两个重要问题一一是估大还是“估小”。反刍的滋味之三一一教师个人的成长离不开团队。仔细观看研修平台的视频和团队打磨的每一个细致而又精彩的环节，我被团队的力量深深震撼。一个人的思维空间是狭小的，当你把自己的思维和众

13、多人的思维结合在一起的时候，我们才会在集体智慧中撷取最有营养的部分，从而获得更好的成长。反刍，让我对这个专题的学习有了更加深刻的理解和回味，也对今后的学习充满信心。牛儿经过反刍，将青草变成有营养的美味牛奶,我相信，我们的学习经过反刍，也一定会创造出超越自己的理想境界！研修手册培训总结篇10“深例研修强调的是从课堂教学亟待解决的真实问题出发，教师集体通过行动研究，借助课堂观察和实录分析的手段，观课、议课敖师与执教者一道设计、反思和再设计、再反思，寻找课堂教学关键事件，调整教学行为J一一摘自怎样做课例研修一、通过课例研修可以提高教师自身的专业素质和核心教学能力课例研修的意义在于课例研修既重视教师的

14、行为跟进，又重视教师的理论提升；既重视教师的技能训练，又重视教师的能力提高；既重视教师的个体的自我反思，又重视教师群体的共同成长。再好的谖堂教学也会有遗憾，老师们只有不断发现自己课堂上的不足、问题，并反思、研究，再改进，这样才能使问题越来越少，课堂效果越来越好。有时候，教师本人在授课中并不能全面发现自己的不足，旁观者清，听一听听课老师的意见能很好的发现问题，这就是团队的作用。在一个团体中，大家一起听课、评课、议课，对于教师的自我完善和成长是很重要的。课例研修是教师研修团队的共同行为，教师们在关注对真实教学问题的发现、研究与解决的同时，将理论学习与备课、说课、授课、听课、评课、反思等实践结合起来

15、的。课例研修具有教学性、研究性、实践性，教师在学习、实践、研究、反思、再学习、再实践中得到提升，使我们的课堂充满生命的活力，师生在生机勃勃的氛围中成长。通过课例研修可以提高教师自身的专业素质和核心教学能力，一是可以发现课堂教学中存在的问题，剖析存在问题的原因，提高解决问题与研究课堂的能力，二是可以就关键教学事件展开教学研讨，分析教学行为所体现的教育教学理念，提高人际关系与沟通表达的能力；三是可以就教学问题研究并制订整改措施，改进教学策略、方法和组织形式，提高创新思维与完善实践的能力；四是通过观课、议课，既反思教学预设与实际教学的差距，又可以吸他人之长补自己之短，提高判断反思与不断学习的能力。所

16、以说，从教师个人的角度来看，课例研修是一种新的专业成长渠道。加强课例研修是提高教师自身专业素质的捷径。课例研究以解决教育教学中的问题为重点，可以提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高实施新课程的能力。新课程改革的推进，对教师提出了新的更高的要求，使教师面临着新的问题，产生了新的困惑。进行课例研究，为教师们研究新问题、解决新问题创造了条件。二、课例研修注重发掘教师的实践智慧，可以促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变，促进教学行为的转变。教师专业的成长和发展，关键在于实践性知识的不断丰富和实践智慧的不断提升。开展课例研究，有助于发掘教师的实践智慧。课例研修是一个教师团队围绕一个主题

17、，通过课堂教学，采用课堂研究的方法与技术手段，持续学习与持续实践的研修过程。通过昨天几个团队介绍的经验，我知道了课例研修一般流程是学习、设计、教学、反思一一再学习、再设计、再教学、再反思一一继续学习、继续设计、继续教学、继续反思并在学习中总结、提炼、升华。课例研修具有经验、理论、实践结合、交织、融为一体的特性。它教师把对教育、教学的深入思考自觉地转化为课堂上教育实践智慧的过程，也是教师把研修体会、收获提炼、整理为文本或视频等形式的主题研修成果的过程，是将研修团队中每个成员个体的隐性知识在相互依存的群体研修中，展现出来成为教师群体教育智慧发展的过程。研修手册培训总结篇11今天已是研修的第二天了，

18、大家聚精会神的观看着视频，认真的做着记录。专家们的见解犹如醍醐灌顶，让我们茅塞顿开。在这第一天的学习中，感触最深的.还是身边这些研修的学员，他们是最美研修人。带病研修在我们学校，有一位49岁的女教师一一官修梅。由于关节有毛病，在夏天不能开风扇，不能开空调。然而，为了让大家不受炎热侵扰，她坚持让大家开空调，用棉衣盖在腿上，坚持研修，每天来的最早，走的最晚，精彩的研修，让她忘记了暂时的病痛。父女研修周伟，孩子刚刚3岁，由于幼儿园放假，爱人工作忙，孩子无人照顾。研修中的周老师既要完成研修，又要照顾孩子，没办法，带着孩子一起观看视频，一起完成作业，父女共同研修，为今天的研修增添了闪亮的一笔。老当益壮在

19、我们周围，有一批老教师，他们年龄都是年过50的老教师，花眼、皱纹、对电脑陌生是他们共同的特点，他们并没有因为这些就抱怨、就提意见，相反的，他们用一上午的静坐、认真听讲、详细记录，来弥补自己的不足。他们用自己的实际行动证实什么才是榜样,什么才是朴实。虽满头银发，但是激情满怀；他们吃苦耐劳的精神,认真学习的态度，坚持不懈的韧劲，成为广大中青年教师学习的楷模。研修手册培训总结篇12偌大的研修平台，巨大的知识含量，快速的平台更新，让我目不瑕接。家距离学校较远，研修两日后，于是我以家远为借口向学校提出自己在家研修，其实醉翁之意不在酒，而是因为这样一来可以节约更多的时间用来研修。一个人静伸地躲在书屋，关上

20、房门，好静沉浸在网络世界，点击视频，聆听讲座；下载文本，品味研读；点评作业，推荐佳作；制作简报，设置话题；在线研讨，随笔感言最让我流连忘返的是各类专家简报一一今日快报、指导教师简报、学科简报T篇精美的文章令我沉醉，一份份绝美的佳作令我回味。品析着，感受着，我也有了创作的欲望，于是不顾家人催促休息的劝解，我又开始了夜战一一创作。带着真情，携着收获，思绪万千，笔尖文思涌动。我深知，这灵感来自这场美好的盛宴，来自这场心灵的洗礼。被专家肯定的感觉真好！文章被发表的感觉真妙！总是感觉时间过得太快，总是怀疑自己是不是有些变老，否则为什么不能将盛宴的每道独特美味品尝？稍许的休息是要有的，躺在床上也在辗转，突

21、发灵感，何不将大宴下载收藏？日后再细细慢尝。悄悄下地，打开灯光，不顾丈夫在旁边说自己是工作狂，他不懂，他哪里知道这里有多少宝藏？一边打开心爱的电脑，一边感叹网络的神奇，竟然让几十万人汇聚一堂，一边担心有些文件无法下载。怀着忐忑，带着担忧，鼠标不停地点击，就犹如葛朗台贪婪地聚揽钱财，一份份价值连城的宝物随之进了我的电脑，心底激潮影湃。最担心简报不能下载，哈哈，竟然出现了WoRD版本，此刻的心情，除了感激，无以言表。多么人性化的平台，多么人性化的研修，感谢领导，感谢专家，同时也敬佩您们的缜密与关怀！研修的最后时光，我拼命地汲取、汲取呵，研修，请慢些走，请您停下来！研修手册培训总结篇137月7日，2

22、02X年，更要充分认识远程研修的.重要性，认识到研修作为提高教师素质和教育教学质量的重要作用。一是结合实际，因地制宜，多种形式开展研修。远程研修是快捷灵活、资源共享的学习方式，可采取多种组织形式，通过QQ群、短信的形式交流提示，确保研修时间和作业质量。发现问题要及时反馈、整改，确保任务顺利完成。二是强调职责，细化管理，夯实远程研修基础。督导组每到一处学校都与学校领导、研修组长、部分教师等进行座谈，交流检查经验。同时强调：校长为研修点第一责任人，负责协调管理：研修组长，要每天认真浏览老师们提交的作业，进行评论,关注远程研修的数据发布。如发现雷同、抄袭现象立即通知本人，及时修改，不可流于形式；研修

23、教师要提高作业及点评的质量，结合个人实践，参与研讨评论，发表独到见解，不断总结反思。三是加强指导，快乐研修，保证学习顺利进行。在各个研修点，督导组再次强调大家要互帮互助，共同提高。夏季高温多雨要保证教师的研修安全，建立应急机制，确保在暴雨停电情况下，远程研修的顺利进行。学校要为在校研修教师提供良好的学习环境，保证网络、微机、空调的正常运行，饮水供应，使老师们能沉下身子、静下心来，快乐研修、高效研修。研修手册培训总结篇14伴着雨声坐到电脑前，开始了今天的研修，分享着玫瑰的幸福我也倍感幸福；听到我是巧克力做的时，对老师充满了敬佩，真是细心、负责的老师；看到毕业典礼我想替孩子们感谢老师赐予的心灵大餐

24、二今天的案例太精彩了，让我的心灵又一次震撼，做一名幼儿教师真好。做充满激情的、有爱心的幼儿教师作为一名新时代的幼儿教师应充满激情。激情是一个人开创事业的原动力，是每个人生命中喷薄而出的朝阳。它引导你去奋斗、去拼搏；激情也是催人奋进的号角，更是人们百折不饶的意志力。每天我们用微笑迎接每一位孩子和家长，用饱满的热情参与孩子的各项活动,在活动中言传身教，培养他们的兴趣、爱好、习惯等。永远的激情应该成为我们品格的追求，只要生命在，激情就在。做努力上进的、专业的幼儿教师三人行，必有我师J要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补己之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。一次性的

25、学校充电J一辈子的工作放电现象已不再成为可能。因此，不仅要以不断进取的精神去进行业务方面的继续学习，还应接受各方面知识的学习培训，使自己在日趋专业化的幼儿园教师队伍里，越站越稳；拥有一颗坚强的心，去迎接时代的挑战，并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。幼儿教师是专门与幼儿的心灵世界打交道的人，能直接感受到幼儿感情的人。正如徐特立老前辈所说：教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看在看到你教出来学生一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴啊！每一位教师都要格外珍惜和不断积累这种愉快、热爱的真情实感，它让我们在教学的道路上日益充实起来、丰富起来、愉悦起来，幸福起来。研修手册培

26、训总结篇15盼望着，7月15日，迎来了暑期远程研修，早上7点多钟，就早早到校，打开电脑，登录站，输入学习帐号和密码，进入学习平台，首先浏览了山东省教师教育网首页，观看了几期今日快报，下载了学员手册，看了张厅长的两篇研修漫话教育文章，然后进入初中物理学习模块，开始了第一模块的视频学习、课程文本阅读、浏览学员们的作业，随时关注QQ群中指导老师的学习动向，同科教师集中研讨，发表自己的看法评论，并整理作业思路，沉浸在学习和研讨之中，一天中有了许多感悟之处：一是研修起步”甲J在浏览省网首页和今日快报时，可以感觉到很多学员起步较早，写了很多研修前的心得，尤其提到对于本次研修的许多期待和计划，并早早做足技术

27、、宣传等方面的准备，已将研修前期工作做足、做好，这将为研修工作的顺利开展提供了保证。二是研修工作.实、今年的研修与以往有所不同，首先在考核学员上明确了数量上的目标，并对作业和评论的质量提出了要求，不再盲目的追求量，而是提高质，让老师们有更多的时间去多读、多看、多反思。真正出精品，讲实效，将研修工作落到实”处，真正通过研修切实的提高老师们的业务素质，解决教学一线上的困惑。三是研修工作.热J研修进入初中第四个年头，从前几次的学员懵潘懂懂，不懂操作流程，到现在的熟悉应用网络交流平台，更加在学科教学方面表现很热，热在评论的斟酌，热在作业的反差推敲，热在教学实际案例与理论的结合上，热在真正的业务水平提高

28、上。四是研修时间精，本次研修时间比往年短，由原来的“十天”改为六天，让学习过程更加将短，非常符合学习规律，适合教师在这段时间里，投入精力较集中，学习劲头足，将高效的完成研修任务。相信通过本次研修，老师们将更加静下心来扎扎实实研修，俯下身来认认真真学习，切实通过远程研修的机会，借助平台的交流力量，提高自身的业务素质，期待六天的学习结出满意的硕果！研修手册培训总结篇16今年的研修在仲夏之时拉开帷幕，三天来，研修室外或骄阳似火，蝉鸣聒噪：或风雨阵阵，凉风习习。可进入研修室，却另一番景象：8位老师或专注听课，或屏气静思，或敲击键盘构思作业，或认真记录，或参与交流讨论研修学习中，老师们不分老少竞相争先，

29、我无时无刻不被感动着在此采撷几朵小花，与大家分享：研修组长一一张红芳。平时工作极为负责，时时处处指导着老师们，带领他们尽快成长，老师们的作业哪句话不通顺利，那个小标题不新颖，那里有错别字，都能被他火眼金睛及时发现，督促老师尽快修改，及其受老师们的尊敬,你瞧,这次学习，她竟然还作了学习笔记！她不愧是学习路上引领者大家学习的好榜样！状元榜上的佼佼者王荣研修中，老师们学习认真，作业专注。研修室中，不断传来啧啧地赞贺：王老师，你的新闻上班级简报了小王，你的随笔今天被推荐了！大家羡慕不已。她是研修的红色标兵！病号学员一一胡志伟胡志伟老师，身体一直不太好，原本想利用假期好好调整一下身心。研修开始的第二天，

30、她的眼睛又红又肿睁不开了，可她依旧坐在研修室的电脑前小胡老师，实在不行，你去买点眼药水滴滴吧！不要紧，我坚持坚持吧。不用担心。她是轻伤不下火线的研修战士！研修因她们而精彩！研修手册培训总结篇17一、认真学习，积极上进，加强理论学习和研究。为了适应新时代要求，做一名合格的骨干教师与兼职教研员，我认真拜读了许多教育书刊，有王晓春老师的给新教师的一百个建议瓦赵祥麟，王承绪编译的杜威教育名篇，以及小学语文教师小学语文教学福建教肓等，同时我还深入阅读了社会心理学第8版、你干吗在乎别人怎么想、汉字的魅力等著作，择要作读书笔记，并反思自己的教学。从这些文章中，我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自己

31、的实际情况运用于教学，也学到了对组织管理有帮助的知识。在这一学期中，我积极撰写论文，论文从语文试题的标准答案说起汇编于CN刊物小学教学参考，利用网络功能，提升校际联动专题研究实效发表于泉州教育，还主编并推行了校本实验教材小秀才诵古文，带动学生通过经典诵读培养语感、提高语文素养。同时，我认认真真按照学校要求做好各项教学工作。积极在自己的教学博客上撰写文章，每月都写教学反思，读书感受，每次教研和外出学习回来都写上体会，共有61篇原创博文发表于个人博客“晋江刘春生的博客”。这些都让我有机会再一次审视自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。二、敬业爱岗，严谨治教，给学生呈现精彩的课堂。“把

32、学生教好，让学生成功“，是我最大的心愿、境高的荣誉。这学期我带三年级，认真做好备教批辅改等教学常规工作，此外，我还腾出时间和精力为本班学生编佣青莘果作文月刊。青苹果班级作文月刊从封面到封底的整体设计包括：1,封面，2、卷首语,3,编委和特邀作者（指三年级以外学生）名单，4、“青草果一一写写我的“（指三年级学生习作，是月刊主体）、“红苹果一欣赏他的”（指其他年级或其他学校学生优秀习作，一般每年级2-3篇）、“金苹果吮吸经典”（指名家名作，一般在5T0篇）、“摘苹果写作金钥匙”四个栏目。5、学生活动剪影。6、封底。实施步骤包括：1、征稿，2、审稿,3、录入并初次校对（可以请几名打字快的学生录入），

33、4、交文印店排版，5、打印初稿，发给作者进行第二次校对，6、汇总修改意见，发给文印店修订后打印并装订，7,发月刊和积分卡。我给每位作者分发采稿通知单，也是积分卡，期末可以凭积分竞换奖品，我还选择部分作品发表在自己的教育博客。出版月刊、发布博客、发积分卡等做法剌激了学生的发表欲，他们大多能主动投稿，包括语文成绩不怎么样的孩子，对这类孩子,我一般作适当倾斜，有时会摘录其精彩片段发表，以资鼓励。孩子们并非“为写作而写作“，他们真心希望自己的文章能够变成月刊上的“白纸黑字二能够被老师和其他同学阅读欣赏，有的学生甚至一个月投三四篇文章，还经常追着我问：“老师，我的文章能发表吗？”其中也许有冲着奖品来的，

34、但不管如何，他们认真习作，满怀期待投稿，还享受到文章被发表的成就感，我相信长期坚持，外部动机也能逐渐向内部动机转化，孩子们会慢慢爱上习作。编印班级作文月刊对老师而言是费时、费心、费事、费钱，但是，对促进学生主动习作,快乐习作，增强习作自信，是长期有效、大面积有效、十分有效、非常有效、特别有效的。经过师生共同努力，学生语文成绩不断取得进步，学习氛围逐渐浓厚，本学期末的晋江市教学质量普查，我班学生期末考试成绩超过镇平均线近5分，中等生和后进生的分数有所提高。三、积极参与，用心钻研，在教研活动中发展业务能力1、院课议课方面。观课议课是兼职教研员近距离观察学科教学，分析学科教学现状，归纳学科教学问题，

35、引领同行教学能力发展的重要手段之一。本学期，笔者既服从教育局、进修学校、镇教委办安排，参加镇级及以上现场教学研讨活动，无一缺席，并经常主动发言，又积极争取听课机会，或接受兄弟校遨请前往听课，共同备课，连同本校听课议课在内，一学期来共听课76节。此外，本学期担任市镇一级教学业务竞赛评委共4次，主持市镇一级教研活动2次。2、公开教学与讲座方面。本学期，在学校作公开课1次，英林镇作习作教学展示课1次，在校与校际教研活动中多次作主题发言,以研代训。公开教学和讲座有效磨练了我的业务成长，也从某种程度引领了一定区域同行的教学能力发展。3、课题研究方面。课题研究是推动教科研发展，引领教师成长的有效途径。笔者

36、本学期带领本校语文教研组继续开展课题小学习作教学有效性研究，通过公开课、研修课、讲座等形式推进课题研究，促进成员业务发展。4.指导同行方面。本学期，我先后指导两位老师参加镇级和晋江市级教坛新秀比赛，其中一人还顺利通过晋江选拔赴泉州参赛，指导了一位合同教师说课，两位师范片段教学，此外还帮助了若干同行修改教学设计、教学论文等作为幕后指导者，我经常不辞辛劳,加班加点，我不图指导教师名额，只为参赛者的成长成才倍感欣慰。本学期，我虽然在工作岗位上做出了一点成绩，但也存在不足之处，比如个人业务竞赛有所惟怠，组织教研活动的形式有待创新，在激发同行参与教研方面也要多花心思，今后，我将继续巩固已有成果，继续发挥

37、业务引领作用，改进不足之处，为做一名优秀的地市级骨干教师、县市级兼职教研员不懈努力！研修手册培训总结篇18平时学校安排老师外出学习的机会有限，学校教师人数又多，这样的好事能降临到自己头上的可能性也很小。再次邂逅远程研修，省课程专家团队为我们搭建了学习交流的平台，足不出户就能与专家进行近在尺尺的交流，这让我怎能不珍惜？认真观看一个个视频，细致拜读一篇篇资源，用心体悟一份份随笔有.久旱逢甘露之喜悦，又有.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村.之感觉，不分白天和黑夜，如痴如迷。自己专业素养的提高不必言说，意外的收获同样令我兴奋不已。一、发现自己一工作效率大大提高我是个爱说爱笑的人，时间经常在谈笑风生间不经

38、意溜走。做事追求“精益求精，我总是以此为由，各项工作战线往往拖得很长。研修在即，我恨不得每分每秒都大口允吸着她给予我的营养，但作为班主任，各项教育教学工作一样不能落。对照工作任务表，有计划安排各项任务：走路的脚步变得匆匆了；带操、送路队时，不忘构思着下一步的工作任务，抑或琢磨着专家的讲座；坐到办公桌前就心无旁警，争分夺秒，埋头苦干。业务例会布置的十几样工作，我都会统筹安排，挤出时间网研。以前三节空课时间完不成一样工作，现在一节空课时间几乎能完成三样工作。时间的.宝贵，从来没有如此深刻的体会。二、发现学生一一自主学习能力增强原定周二测试数学三单元，告知学生暂时取消。学生不解，部分学生有些许遗憾。

39、老师，为什么不测试了呢？我们复习很充分了，想大展身手呢？这两天学校工作挺多，老师又在研修，没时间批卷子老师我们自己批行了”考试如期举行。考试结束，班长征求大家意见后，由小组长带领小组同学研究批改。不到五分钟大部分小组批完了，这期间个别组长询问一些问题。我发现一些重点题，他们都在热烈的争辩，而且连标点、数字写的不规范都圈出来了，比我还严格。接下来，组长帮扶组员改错，最后班长按等级收取试卷，提供绐我了解全班情况。批阅、讲评、改错所有工作学生自主完成，积极性很高，效果不言而喻。我为之概叹不已。我的收获还不止这些，自己儿子不满六周岁，平时玩耍、看书、吃饭、洗刷样样都要我来陪。自从恋上研修，任凭儿子千呼

40、万唤，自己坐在电脑前无动于衷。儿子委屈的哭几声，然后自己摸索去了。事后，我来几句夸张的表扬，儿子自豪极了，凡事自己去做，很少找我了。全家为之大喜。我由衷的感谢你，研修，助我和孩子们共同成长！真可谓是：乐在其中，妙不可言，美不胜收。研修手册培训总结M19天气闷热异常，可学员们研修的热情不减，上午10点不到，就陆续有作业上传到了平台。全体专家组成员认真浏览着每一份作业，就在这时，我们发现了一个问题，不少地市老师的作业照搬专家的讲座内容，缺乏真实的实践案例，没有自己的个性见解，这就意味着有很多老师还没有很好地理解作业的实质。为了让老师们能够个性发挥，能够结合自己的教学实践经验，引导教师们深入思考，提

41、高研修的实效性，我们的作业题目进行了精心设计和修改。如果老师们没有理解透彻，就失去了作业的价值，影响了研修质量。怎么办？层层通知。一时间，短信、电话、QQ齐上阵。力求通知到每一位对各县区参训学校的指导教师、研修组长。当碰到有教师不知道如何登陆我们的学科首页，不知道如何做简报时，我们还会不厌其烦地进行技术指导有些指导老师的电话打不通，我们正着急的时候，那端的回电却不期而至，当听到了我们的耐心讲解，感激的话语脱口而出看到高质量的作业陆续上传，全体专家组成员兴奋不已。研修手册培训总结篇202X年11月5日至11月15日，本人赴广州参加了“国培计划（202X年11月6日上午的开班典礼上，及班级团队建设

42、课上，学院领导博学多识，娓娓道来，班主任、摄影等老师，细心、温柔，优雅中尽是自然，所有的这些对于初到广州的我,带来的不仅仅是温暖，更是对高素质培训的满满的信心。下午，有幸认识了深圳红岭小学的徐永红老师，并聆听了她的成长之路，分享了她的教学思想、教学方法及教学观。徐老师美丽、端庄、大方、平易近人，在感悟她的成长中，慨叹如此优雅自然的特级教师。在感悟之余，我也思考起来：如何成为一名优雅、自然的英语老师？优雅不是训练出来的，而是一种阅历的凝聚；自然不是伪装出来的，而是人生的沉淀。我想，我有了目标，有了态度，并付出努力，我也会成为一名优雅的英语老师。二、为欣喜而前行小学英语音标教学一直是一线教师的难点

43、，教学方法、教学效果也一直困惑着每一位老师。11月7日的上午，有幸聆听了江门江华小学陈晓琼老师的新课标下的英语语音教学。陈老师开朗、大方、善解人意，给人留下了深刻的印象。而她带来的PhoniCS字母拼读教学，对于我来说是一个全新的概念，在咿咿呀呀做回学生的同时，也对此概念有了一个初步的认识，并且也坚定了，以后推行这种教学的信心与方向。相信，这种教学能够为初学英语的接触音标的最直接、最不费力的途径；相信，这种教学会让孩子们在教师的精心参与下，愉悦的学习英语。陈老师不仅客观的向我们呈现了这种教学模式，还为我们一线老师呈现了大量的教学资源，在她身上看到了业精于勤，在她身上读到了学无止境，在她身上，体

44、验到了用心积累的力量。对比反思，不禁要质问自己：你用心了吗？你去做了吗？想到了为什么不去做？我会牢牢记住这样一位有着严谨治学态度的陈老师。把欣喜化作力量，去行动、去坚持、去坚守。三、为改革而实践学习权宣言：每个人天生就有阅读、写作的权利，提问、深思的权利，想象创造的权利，读懂自身世界、书写历史的权利，活用教育资源的权利，发展个人及集体力量的权利。在赴实践基地参与听评课活动后，这个宣言一直在我耳畔响起。几位讲课老师年轻、活力，口语好听耐听。他们都能够基于教材又脱离数材，精心设计自己的课堂，并很好的站在学生的角度去进行各个环节的设计与过渡，感觉他们一切都是为了学生的发展在做设计,尊重了学习权。课堂

45、改革若是想真正去实施，就让每一位老师去熟读于心这学习权发言！我们的改革首先要从老师传统的观念该起，如果说家长的思想，我们不能干预太多，如果说，社会风气，我们的力量太多薄弱，但是对于教师培训的思路，这是我们学校可以操作的。让我们很好的利用课堂主阵地去成功地影响带动我们的孩子们，培养孩子们的思维、能力。思维、能力的培养，这是我们的课堂教育目的，绝不仅仅是知识点的传授！四、为求索而思考记得在一次省专家到我校调研的时候，曾经问过我这样一句话：当前小学英语面临的最关键的问题，你认为是什么？我连思考都没有思考，我的回答是：语境。戢近，一直有关于取消英语语言教学的热议，我也曾经私下和老师们聊起，小学英语劳神

46、费力，有用否？国培期间，龚亚夫教授、李华教授也多次谈起，影响英语教学的诸多因素。看来，英语所面临的问题已经摆在桌面，已经是每一位和英语有着关系的人所不得不去思考的东西。其实，英语的普及绝对是发展之必须，而如何让行之有效这是要思考要做的事情。我做为一名一线的英语老师有如下感受：U小学英语老师在累与痛苦交织中，心存渴盼。就整体素质来说，在我们当地，英语老师是专业素养谖高的老师，他们的专业是其它学科所无法比较的，都是科班出身，接受了正规教育，专业知识无可厚非。可是区域现状决定了，英语学科面临这主课的要求付科的待遇，老师们疲于赶课，乏于应试，无暇思考。而能为英语振臂呐喊的领导又凤毛麟角，英语老师安分的

47、歌默耕彩，换来的却始终是角落中的角色。2。小学英语在班额、地域等客观条件下，飘摇。刚刚踏上英语讲堂的老师都有着梦想，那就是为孩子们创设英语的语境，让孩子们快乐的学习英语。可是面临要带三个以上的班级，面对一天要四、五节深，激情、热情安能安在？不能说老师们的疲惫不应该，而是老师们体验不到英语教学的乐趣，职业倦怠，虽然不想可是成了存在。3。对语言的认识严重差异。这种差异存在于老师问，存在于社会间，存在于学校间。语言不仅是交流的工具，还是培养思维、心智发展、文化渗透的载体。可是，我们的老师虽然英语专业出身，可是他们在思维面前，在文化面前，是那么的矮小，没有深入走进语言,谈何对语言文化的传播？对老师进行

48、境外培训，让英语老师们走出国门，去亲身体验英语文化，这样他们才能成为文化的传播者。社会上对英语工具性的认可根深蒂固，可是却不能尊重做为一种语言，她的自然存在的必然性，没有使用语言的氛围，语言没有成为去沟通的工具，谈何工具性？4。小学英语教学在想象中的真实语境中，杜撰外国中产阶级的美好生活。这种现象是龚教授指出的，语言犀利，道出真相。是的，我们没有真实的环境。要么，创造英语语言文化下的语境，要么，创造中国文化下的英语语言，我们总要让这门语言行动起来，利用起来，而不是闭门造车。我从来都是幻想着，自己能拥有着一口流利的英语，去自然的在异国生活，并且能指引着有梦想的人去走近这门语言，我虽然也在质疑小学英语的必要性，但是我绝对是英语语言传播的一名忠实拥护者,我只是在这么多的问题面前，感到自己的渺小，感到自己的无能为力。发展是必须的，也是必然的，愿我们的国家，愿我们的语言，去实现真