优秀班主任工作总结简洁版7篇.docx

《优秀班主任工作总结简洁版7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀班主任工作总结简洁版7篇.docx（23页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、优秀班主任工作总结简洁版7篇班主任工作是一项特殊辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。那么怎么写好总结呢？下面是我为大家整理的关于优秀班主任工作总结箍洁版7篇，假如宠爱可以共享给身边的挚友喔I点击获得更多班主任工作总结相关内容囹班主任工作总结范文5篇团团学期班主任工作总结10篇但团班主任工作总结13团班主任工作总结报告10篇（2。小学班主任工作总结精选10篇（3优秀班主任工作总结简洁版1寒冬腊月之计，乂迎来了一学期的完毕，班主任工作虽然平凡而乂琐碎、繁忙的，但它是让学生提高实力、养成良好习惯、塑造人格的工作，是一件有意义的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力

2、。我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，养成良好学习、生活习惯一口的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学:生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干

3、部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和造就。本学期，我接受了闵位聘任制，先出示了闵位名称和岗位职贡，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确H己的职责，做好自己的工作。这样，既为班干部进展了指导，乂提高了他们的工作踊跃性。也造就出了一批优秀的学生干部，如-等，这些同学工作大胆负责能干，在同学中威信高，是大家心目中的好干部。三、开展各种活动，提高学生素养。丰富多彩的活动是造就学生各项素养、增加班级凝合力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好

4、的土地。我们504班踊跃响应学校各项活动。在丰富多采的中队活动，造就综合素养。1、充分利用晨会、班队课，开展各种主题活动。2、捅跃参加校运会，既熬炼身体乂大显身手。3、踊跃组织参加各项活动，挖掘和熬炼综合实力。在各项活动中硕果累累。如：1、在20年市中小学生食品平安作文竞赛中，我班的李那么萱获得了一等奖。2、在-市“读书征文”赛中，李那么菅一等奖;陈芋羽三等奖。3、在-市我和公交的故事”征文赛中，周忻获得了二等奖。4、在20-年9月揭晓的小学语文报征文赛中，获得国家级特等奖：哪涵冰;省级特等奖：王铿、庞文涛、竺柳汝;省级一等奖：舒佳宁、夏诗榆、李那么萱;二等奖：叶好好、李郴、陈怡冰、叶好好。5

5、、在十月底完毕的-市洁美奉城杯”征文赛中，我班李郴的陈苹羽获得了三等奖;张晨、竺贝佳、周忻、李郴、李那么萱获得了优秀奖；6、严子熙获得了中国象棋浙江省冠军赛女子甲组第2名的优异成果。乂在宁波市第十七届象棋赛中获得了其次名。7、-分别获得了-市田径运动会个人赛两项第一和三项全能其次的优秀成果。8、-获得了法制手抄报-市三等奖。9、在市“我爱中华”征文赛中获得了三等奖。10、-在宁波市美术学具评比中获得了三等奖。11、等十多位同学共20篇左右文章在各级各类报刊杂志上发表。四、家校联系，提高教化的成效有效的沟通、组织。家校联系是提高教化成效的有效途径。平常，对学问的教学始终能面对全体，关爱每一位学生

6、，从不让一个学生落伍。刚好与家长取得联系，沟通教化方法，提高学生成果。有效的调查、促进。在一次活动中，了解到一局部同学玩游戏入迷。我让每一个学生写了深刻的反思检查书，并要求带回去给自己的父母看，让父母刚好了解状况，在反思书上写上父母看后的话，其次天带给我。很多家长看了很震惊，纷纷表示支持并感谢老师对孩子的教化，表示自己会协作老师的工作，重视在放学后和双休口监视管理好自己的孩子的活动。在家校的协作教化之下，这些学生在学习上的表现明显好转。以上是我对一学期班队工作的总结，虽取得了一些成果，我知道还有很多工作没做到位，还有很多工作等着我去做。盼望自己能够把今后的班队工作做得更好I优秀班主任工作总结简

7、洁版2从事教化的人都对H己从事的事业有闩己的见解，包括刚刚走上工作岗位的老师也是一样。作为青年老师，我们很华密，因为被前辈们关切若、疼惜者，同时我也很幸运，能有那么多优秀的老师可以宅无保存地把自己的宝贵经验传授给我们。作为受益者的我们怎么能不好好地维承和发扬这些优秀的品质呢?我们为成为老师而傲慢。在老师的行列里也因为有了我们而为人们所称道。因为我们让更多的学生爱上学习，不再对老师敌视，让他们在自己的人生路上走出自己的特色。“你擅长煽动，所以你教的班级成果好，升学率高。其实在工作中不难发觉，宠爱鼓舞学生的老师能够和学生打成一片，比那些才高八斗的“学冗，更有人气。学生会在各种活动中给老师不同的感动

8、，他们的成果自然也就不会差。学生有自己的特性。此时此刻绝大多数中学生都是独生子女，被家长宠着。来到学校有很多人还是把家里的坏习惯带来，老师订正完，回家还能得到“温习”，所以是犯了再改，改了又犯。我认为老师面对的不只是学生，而是这个社会。我们的肩膝上的压力有多大?我这几年做班主任的阅历主要就是和家长的旧观念和恶习作斗争。虽然有的家长会说：没关系，我的孩子你就用劲管，不会有问题的。”可是他们不知道，我其实是在和他们教化孩子的方式作斗争。我不是领导，假如班主任也算是的话我就是。那我就说说我在班级管理方面的一些做法吧。刚分到此时此刻的班级做班主任的时候，我的感觉是班级整体还好，可没有班级的向心力，但是

9、又是在初三，哪里有活动让我有的放矢呢?我只能从身边的小事做起，让学生听我的话了。例如为了参加队列体操竞赛，学生们在上场前队形总是弄不好,有很多的看法，但都不统一。在我提出了建议以后，我能感觉到这些平常傲岸的主持人的看法转变了，以后我再提出什么问题他们都是向着我的，从今大家也就都放下了架子，起先同等沟通了。让学生被班主任的爱围绕，即使有时不是夸的和表扬。在班级里大多数活泼的学困生没贡任感。所以班级出了一个政策一一擦墙。墙不多，只有一平方米，但是擦不干净不行。这是对不爱劳动不守纪律的学生的小“嘉奖”，后来很长一段时间他们的口头语就是擦墙。班委会监视。这样既美化了班级又让学生在收到小小的“嘉奖”以后

10、知道什么是纪律，什么是耻辱。此时此刻卫生委员就可以监视完成值日了。当然这只是一方面，有很多时候学生的看法也给了我很多的启示，我们是在相互的鼓舞和监视中一起进步的。学生在承受完京奖以后都不恨我，反而能主动捡起操场上的垃圾。虽然我还没有卢老师那样的理科老师的大才智，但是我一样不会放弃努力的。因为我很年轻，所以我会在今后的工作中会见贤思齐。为了以后能更好地工作，我也会在各个方面完善自己。优秀班主任工作总结简洁版3作为小学三年级的班主任，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大局部学生个倔里，有必需的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻

11、烦。下而我就从班级管理方面来谈谈F1.己一学期的所得、所悟与所感。一、营造气氛，促进优良班风的形成1、抓好纪律教化。一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先本人结合小学生守那么、小学生行为标准和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。2、开展班级活动，引导安康开展。作为三年级的班主任，我不仅留意他们良好学习习惯的造就，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所举办的一对一”互帮互助互学、成功心理造就”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们慢慢拥有了良好的心态、踊跃向上的心理，养成了读书读

12、报的好习惯。3、鼓舞竞争，共同进步。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有缔造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,缔造出一种充溢活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生国扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地造就了孩子们的竞争意识，及臼我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习气象。二、以德育为主，重视养成教化。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟

13、上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教化,不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生耳闻目睹”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今,教室地面起先慢慢清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果,班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水?诸如此类的微小环节和动作，都能给学生以踊跃的心理示意，成为学生仿效的

14、典范，进而产生此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为标准教化，强化行为标准的养成练。组织学生谨慎学习了中小学生守那么、小学生口常行为范，开展争创行为标准标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、疼惜公物、简朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。3,建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化。建立严格的检查制度，长期督促、检杳学生遵守标准的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际

15、关系。人际关系是安康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌育入手，对学生进展教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任3班干部9学生管理构造并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检爸的反应结果进展教化。三、造就学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，造就学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心,动真格，接受各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备特别重要

16、，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特殊轻松，班级的管理特殊顺心。抓发练习本：我留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前无视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结坚固实，各人抢各人的本子。于是格.的本子被

17、撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲价上留下了很多碎纸片。此时此刻，我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，此时此刻的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，宜到学生的习惯养成为止。抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之,养成习惯。实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课

18、专心听讲，谨慎完成作业，造就良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。四、踊跃抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却乂是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，在正做他们的知心挚友、最牢靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到H己的价值，同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚

19、好赞扬他们，刚好使他们品尝到成功的快乐和喜悦。这个学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财产。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。优秀班主任工作总结简洁版420一一20-年学年度第一学期，我担当智贤中学高一(16)班班主任职务,同时负责高一13-16班物理教学任务。工作过程中，有苦有甜，W辛酸有喜悦现将个中味道简洁总结如下：每一天的早上5点起床，看着学生晨读课，检查学生班级卫生，宿舍卫生的清扫，上午大课间的跟操，中午的班主任短会，食堂就餐纪律，班级卫生扫除。下午的物理课教学，大课间跟操，黄昏的看

20、班，检查班级学生学习成果。晚上的看晚IT习。清点住宿生人数，离开学生寝室一般都在22点左右。每一天的摸黑来，摸黑走。教书育人，启智达贤。关于班级教学任务的管理，本人是这样做的：每一天的进入办公室，进入教室，不管我在不在班皴，都必需喊报告”。刚起先的时候，很多同学进入班级都不情愿喊，觉得H己都大了，觉得无所谓，还有的觉得没必要。但是，只要我在班级，看到不喊报告进班级的，都出去重新报告，并且告知他“微小环节确定内在”。就这样，我班学生慢慢的都养成了“喊报告”的习惯。每一天的下午第四节课，只要我有空，都在班级看班，看班的同时，随机抽查学生当天学习效果。比方说，这一天学了数学，那么我会问某同学，你学到

21、了什么？老师都讲了什么?起先好多人都说不出个所以然，甚至有的同学听懂了，但就是不能流利的夏述，还有的只能豆述一两个点的学问。面对这样的状况，我没有轻易的放弃，让他回自己的位置，而是努力的在多回忆一点，多熨述一些上课所学学问。每一个返校口下午，我总要抽时间检查学生各个学科的作业完成状况。下午的自习课或者晚自习，按时3开班干部会议，召开各科课代表会议，找班级前几名学生谈学习。要求每一节课，课代表都要向任课老师请教表现最好小组和表现最好同学名单，同时抽空闲时间，力所能及的讲一些题目给大家听，既熬炼了学生的学问理解水平，同时也启到了帮助班级同学刚好第习的目的。再者，我要求班级前5名同学两个一：一天一支

22、笔,一周一本草稿本。要求全班同学谨慎执行两个一：一餐一题，一课一题。并随即抽查完成状况。每一天的第三节晚H习，我班都要举办表扬环节，形式不一。有时候是表扬当天的最正确学习状态学生和最优小组。有时候表扬班级里的好人好事。有时候表扬班级班干部或者课代表的任劳任怨。还有时候赞美我们班级老师的不辞辛苦和谆谆训诲。还有的时候，抽5分钟让班级的有才艺同学进展一个简短的节目表演，或歌颂或弹吉他之类的。总而言之，这些就是我这半年的一局部班级教学管理。至于说班级的常规管理，我的信念就是严在当严处，爱在微小中。”比方说要求同学们的早到校问题，每一天的早上我都比学生要来的早,最迟也不能迟至J（不超过早上5：40）,

23、正如“身正为师，德高为范”所印证的，在开学初我就说到“我不迟到，你们任何人都不应当迟到!”当然了，伴随着时间的推移，同学们也见证了我的行为，也认同并做到了自己不应当迟到。关于班级宿舍内务、卫生、纪律，班级卫生、纪律，卫生区、自行车排放，还有跑操、播送操、升国旗等等常规问题，一起先我都是亲力亲为，可以说是手把手教他们怎么做，什么时间做，怎么才能做好等等。班级的问题多是琐碎的，但是当面对问题的时候，我们做班主任的不能烦，不能乱，应当言传身教学生，怎么去面对，怎么去分析，接着怎么去解决问题。半年的中学班主任工作，其中味道，我坚信做过班主任的都不须要多说，可以说一言难尽。但作为年青老师的我，确定还有很

24、多地方做的不够优秀，不够完备，这个我在以后的工作中还是须要不断地去学习和借鉴，并须要通过不断的实践和反思来熬炼F1.己的工作实力。优秀班主任工作总结简洁版5纪律是一切的保障。思想指导行动。要想提高课堂效率，就必需让学生有良好的纪律观念，有踊跃进取、安康向上的思想意识。班主任工作在提高课堂教学效率中有着至关重要的作用，如何让课堂教学得到纪律保障?如何止学生踊跃进取、安康向上，带着猛烈的求知欲听课?我以为应留意以下五点。一、信任、理解、宽容学生，让爱唤起他们心中的感动，自觉从善。一个姑娘，在火车上不怀任何芥蒂之心，要求一个中年男子为自己把守厕所门，没想到这个中年男子却是一个越狱逃犯，结果这个逃犯被

25、这种生疏人对H己的信任唤起了良知，F1.觉重返监狱重新做人。一所监狱，为了成全身患白血病的小伙子盼望父亲陪伴自己走完人生最终三个月的心愿，确定让吸毒劳教三年的父亲狱外承受监视，结果这种不违反原那么的理解与宽容唤起了吸毒父亲隐埋心中的慈爱，并表现出了为了儿子踊跃戒毒的决心与行动。一个十九岁的小伙子，拒绝千万富婆的热忱追求，守在心爱的姑娘的病床前，结果本被医生宣判成了植物人的姑娘被这种真挚的爱又唤回到了人间。人世间最宏大的情感是什么？是人与人之间的信任、理解与宽容，是爱!试问谁不渴望被人信任、理解与宽容，谁不渴望爱?被信任被理解被宽容被爱的人往往会心怀感恩会倍感生活的奇妙，于是便有了一个乂一个的奇

26、迹出现。我们的学生确定是比罪犯得意的，我们的学生的转变是确定比唤醒植物人简洁的，他们涉世不深，心地和善单纯，他们中的一少局部只因为缺少FI律或缺少教化才会表现出一些不良习惯或违规违纪，本质上他们是一块玉，他们的缺点不过是玉上的瑕疵而已。行了信任、理解与宽容，有了爱，我们就不会犯以瑕掩瑜的错误，我们就能客观公正地对待我们学生所犯的错误，我们就能唤起他们心中的感动，让他们自觉从善。二、营造踊跃进取、安康向上的班风，让:从众心理带动他们踊跃进取。每个人都有从众的心理，俗话说：近朱者近墨者黑，古时就有孟母三迁的感人故事，可见环境对个人成长的影响有多大。每个学生都在班级里成长，班级就是他们成长的小环境，

27、所以我们应抓住一切时机营造踊跃进取、安康向上的班风。这点在组建班级的初始阶段，尤为重要，新班刚组建，大家才走到一起，彼此都不熟悉，整个班级好比一块没被磁化的铁，内部单个分子的排列尚处于无序状态，这时是老师发挥作用的最正确时期，老师好比一块磁铁，老师的引导就好比磁场,可以让新组建的班级变得秩序井然。一）抓住开学前的军训。开学前的军训是班风形成的第一步。必需得专心组织好队列训练，并让他们在队列竞赛中取胜，其次是军歌的训练与竞赛，也不能马虎,假如队列训练成功了，你就给了全班一个示意：我们是好样的!假如军歌竞赛也赢了，那么就更能唤起他们集体的猛烈荣耀感，从而为他们爱这个集体奠定了很好的根底，爱这个集体

28、就会维护这个集体，就会F1.觉约束F1.己的行为，即使犯错也会为FI己不能约束F1.己的行为感动惭愧，这无疑为教化供应了很好的契机。二）重视第一个学期的每一次竞赛。运动会、课间操竞赛、年级篮球竞赛，每一项活动都要细心筹划，细心组织，这不仅仅是一场竞赛，这是关系到班风建立的大事，所以要有只许成功不许失败的决心，因为这一次次的成功无疑是在反曳加强他们的集体荣耀感，让每个同学在成功中深切感受集体的团结与进取,这样的集体就能成为他们行为的自觉约束力。这种约束力会帕射到他们工作、学习的方方面面，永不服输！三）重视每一个集体场合。如，课间操、学生大会、值周劳动，让他们的表现得到大家的认可，让他们在大家的认

29、可中再次感受集体的荣耀，感受大家的团结与向上。这样，他们的从众心理自然会带动他们跑跃向上，工作上如此，学习上更会如此。三、制定独立于班主任之上的班规班纪，让学生在公允中感受关爱，在约束中更好地成长。信任、理解、宽容与爱可以唤起他们的感动，让他们H觉从善;踊跃进取、团结向上的班风也能约束他们的行为，但是仅有.这些是不够的，终归学生的素养差参不齐，长此以往，表现好与不好老师都和风细雨，表现好与不好都靠学生自律，会让一局部好学生失去进取心。如何维护老师的信任、理解、宽容与爱的感召力，如何维护踊跃进取、痢跃向上的班风的约束力，还必需依靠严厉的班规班纪，让独立于班主任之上的班规班纪做无情的惩罚者，这样老

30、师才更有可能做学生心目中的关爱天使，班风才能永保踊跃向上，但班规班纪必需要严厉，赏罚必需要清晰，执行者必需要公正公允，孔子有言，百姓“不患贫而患不均，不患寡而患不公”，套用一句话，学生不患严而患不公，不患惩而患不正，赏罚有据有依，不得已的惩办都不是班主任的一时冲动,都不凭个人的主观好恶，学生就不会有怨言，这种惩处无疑比纯粹的关爱与班风的约束更具威力，假如在学生受到惩处的时候，老师不忘给被惩处学生以信任与理解、鼓舞与确定，就会收到意想不到的效果。纪律观念强了，课堂效率自然就会提高。四、深化了解学生，树立威信，提高教化效果。一）接班之前对学生的了解。接到一个新班，在你第一次与他们见面之前，必需了解

31、学生，了解他们的身高、爱好、特长、背景、成果、特性特点，所谓知确定彼，只有了解了教化对象，才能对症下药，才不会失利于工作之初，要知道和学生的第一次交道，学生对你的印象最深刻，第一次接触假如你能让他感觉到你对他了如指掌，他就会对你产生敬畏。再说，了解了学生，就能让你的工作快速有条不紊地走上正轨，如排座位，选干部,组织活动，学生能从这些微小处发觉你的干练，一般来说面对一个干练的老师，学生不会率性胡为。他不胡为，你不指责，F1.然就能快速形成一个和谐温煦的集体。二）了解学生的特性差异。有的学生宜指责，有的学生宜表扬;有的学生宠爱当众受表扬，有的学生宠爱老师背后的亲昵，哪怕一个眼神;有的学生善解人意，

32、响鼓不需市敲，有的学生逆反心理重，需先确定再指贡。当然一般状况下，学生都是宠爱受表扬的，所以哪怕是指责学生呢，也不要忘了对他优点的确定。摸准了学生的特性，工作就能如风行水上。三）了解学生的年龄特点。中学生正处于自我意识的形成时期，但自控力较弱。所以我们面对他们的某些问题时假如违反常情常理，以强硬手段逼迫他们做不行能的事，明知不行而为之，那么只能引起学生的反感，如学生抽烟，玩电脑，早恋。试想有几个成年人想戒烟就戒成了的?有几个成年人玩电脑上瘾之后能立马戒除？乂有几个成年人面对感情纠葛能快刀斩乱麻?连成年人都难做到的事凭什么要求F1.控力本就较弱的学生听你一句话就立马做到呢?假如他们不能立马做到，

33、你就指责，那你会给学生留下怎样的印象?假如他们容许你立马做到，那必需是假话，这是逼学生撒谎，这都是教化的失败。所以我们要满怀爱心与耐性，给他们足够的时间慢慢地将烟抽到最少，将电游玩到最少，将情感限制到最正确，不在教室、学校、学校四周抽烟了，不再因玩电游耽搁学习了，不再旁假设无人只顾个人感情还能兼顾学习了，这就是成功，这种成功须要你的宽容。善解人意的老师是受学生爱戴的，学生往往情愿听取这样的老师的教化，学生听话了，课堂纪律能不好吗?效率能不提高吗？五、关爱任课老师，让师生在和谐中教与学，在刚好调整中得到提高。一）第一时间收交作业。作业的批改是教学工作的一个重要环节，老师能刚好得到批阅的作业,就能

34、刚好得到反应的信息，刚好补漏补缺，作好教学调整。所以宜在早H习之前收交各科作业，这样也可幸免学生之间相互抄袭作业，更有利于任课老师精确驾驭学情，有利于教学质量的提高。二）关怀任课老师与学生的和谐相处。任课老师相对于班主任而言，与学生接触的时间少，沟通的时机少，发生误会往往无时间消退，易造成与学生的隔膜，影响教与学的和谐，影响教学效果，如何解决这个问题?一是教化学生敬重老师，让他们明白亲其师才会信其道的道理，让他们养成在过年过节时给老师问候的习惯，增进彼此的感情;二是为任课老师作好传播工作，让学生明白任课老师的一片苦心;三是刚好了解上课状况，了解师生之间的摩擦，刚好做好调解工作。班主任工作老师的

35、工作是塑造人类灵魂的工作，探窕对象应是学生的心理特性特征，了解了学生的特性心理特征就能因势利导，总而言之，一句话，有教无类，教无常法，但万变不离其宗，做好班主任工作必需要专心!专心就会专心，出才智;专心，出效率;专心，出成果I优秀班主任工作总结简洁版6我就从爱、细和严”三方面说说我的班主任工作状况：一、关爱每一个学生，教学中止学生的优点迸出火花，让所学学问得以致用。“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”因此，我想，要做一个心安理得的班主任，就要擅长接近学生，疼惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他

36、的亲近和“爱这是班主任顺当开展一切工作的根底。其实一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成果差纪律差的学生。工作中，要同等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的关爱!耐性地教化违反纪律的同学，专心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓舞有进步的同学。班主任应当学会抓住每一个人身上的优点和得意之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发觉他的优点。我想了解、发觉学生的优点是你的工作根底。绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教好一门学科,假如在平常的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教化，那么你的学生会更加崇拜你，会更加宠爱你

37、所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅,正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。二、细处着手，工作更上一层楼（1）具体了解视察。学生的很多事情是不必需直观呈现给老师的。要想刚好全面地了解学生，平常就要留意视察学生的变更，这样才能更好地做好学生管理工作。我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈臼己家中的趣事、自己的爱好爱好，甚至是学习上、生活中的苦恼，视察他们的喜怒哀乐。对班级大局部学生的性格特点和爱好爱好根本了解了，这样就连那些平常缄默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些静静话。有了学生的信任和拥护作为前提，开展班级工作就等于有了坚

38、实的根底。(2)量化管理制度严在对学生进展了较为具体的了解之后，我就会依据班级目标和学生实际，花费必需的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布,并征求班级每个学生的看法，只要是全部学生都通过的规定就留下来,没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学F1.己制定的一样，他们臼己同意的制度，他们自己也就情愿去执行。即使违反自己也心甘情愿的承受处理，不会有一丝的抵触心情，有的只是后悔和惭愧。分工到位落实细细致谨慎、严谨务实是学生应当具有的良好品质。在这点上我特殊留意用我的细心影响、感化每一个学生，在进展班级

39、工作支配时，我的分工很细，依据学校“一口常规检查和要求，细到学校检查的每一个工程本班都有对应的专人负贡检查、监视和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。三、严格管理，养成习惯1、突出班主任在班级中的地位都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必需有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软!所以，我特殊留意保持在学生面前的“威历”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行制止。假如只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随意便、目无尊长，我想，这本身就是一种教化的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。2、重视起先，争取主

40、动一般状况下，相对顽皮的学生进入一个新班后，总是会用一些摸爽性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就诚恳了;否那么，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为微小环节，必要时特殊果敢地给那些故意顽皮捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你起先几天的教化就能转变，要有耐性，刚起先多一些付出，日后就省劲了，对此我的确有事半功倍的良好感受。以上我与大家共同沟通了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用爱去感化学生，用细视察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方，这样才会收到良好的教化效

41、果，实现教化的目标。做到、做好这三点，我将心安理得I优秀班主任工作总结简洁版7本学期我接着担当班主任工作，班主任工作细致、谨慎与否，干脆影响一个班级的班风、学风和学生的安康成长，我自认为我是比拟谨慎的，对于班级中的大小事都不懈怠。下面我就从几方面来说说我的班主任工作。1、抓好常规训练，促进养成教化；2、造就班干部的主子翁意识；3、关注后进生；4、心理安康教化。一、抓好常规训练，促进养成教化由于二月份是当刚开学阶段，学生经过了一个寒假各方面（卫生、文明礼貌、三戴）都有所退步，这个时候，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好根底，作好准备。学校通常在

42、开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规则，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，开展智力，造就实力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。依据学校学期初的工作要求，针对该班孩子智力实力水平开展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理准备：从小处进展管理，抓好各个方面，让学生装尽快适应学校的新生活。如：抓好值口，谨慎排好值日表，要做到一天两次有值日生清扫，而且各项任务都要落实到个人，并要确定比拟负责的学生为组长，同时设立一个班级的卫生监视员，对清扫好的教室和包干区进展检查，以确保各个值日生的工作是谨慎的负责的。这样长期下来，慢慢就能造就学生的劳动意识

43、，责随意识。可到此时此刻为止，大局部的学生都能刚好，负责地清扫卫生，但个别学生仍会出现遗忘清扫的状况。再比方最近始终强调见到老师要问好，可我班学生在这方面做得不够，使得屡次被扣分，之后我就进展教化，每次下课、放学我总是提示他们这件事，不断地强化，经过一星期左右，我班的学生见到老师都能主动问好了，效果比拟好。在严格要求的前提下，尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，表达主体性。学生独立完成事情，更不会对他们的缔造性活动加以限制。二、造就班干部的主子翁意识新学期起先的其次天，我班就职重选了班干部。雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告知他们，这可不是戴个标记牌那么简洁，但凡有为班集体抹黑的，将一票推

44、翻无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生“忧患意识”，这是走向主子翁的第一步。两周过去了，我起先给干部们进展细致的分工，并陪着他们开展工作。我教卫生委员如何合理支配清洁;教学习委员怎样组织早读;教组织委员如何班队活动;教小组长如何收发作业本。到处要求到微小环节。发觉漏洞，立即补，发觉错误，立即改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了F1.己的工作习惯，根本上能独立开展工作。应当说小班干部的工作此时此刻很有实效。因为我此时此刻早上都在上剑桥少儿英语，我班的学生没有人管，处于真空状态，而且我班的班干部大局部都去上剑桥少儿英语了，要想纪律好，完全得靠学生自己，当然，在整

45、个早H修过程中，我班的语文课代表发挥了很大的作用，不仅能以身作那么，而且能带着好其他的同学。晨读纪律还不错。不行否认的是有一个阶段我班的学生自觉性比拟差，晨读纪律不是很好，这与班主任、班干部都有必需的关系，以后班主任在带着小班干部时要留意一下。火车跑得快，全靠车头带”，小干部的踊跃性感染着同学们，典范的作用激励着同学们。坚信只要小班干部们的主子翁意识强了，班风必需会更好。三、关注后进生，促成全面进步虽然是刚开学，但我不能让后进生落在起跑线上，况且他们也不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教化造成的;有的是身心开展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在

46、不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的指责,家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们须要的是老师的关怀，家庭、集体的温煦。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的温煦去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。口常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮助,有了点滴进步刚好鼓舞，犯了错误进展耐性地教化，使他们时时感到老师的疼惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。四、心理安康教化此时此刻学生的心理安康教化是学校工作的一个重点。依据学生的工作要求本学期制定的

47、班队活动中有四次是关于学生心理安康教化的。分别为正确地相识自己的错误、正确地交友，不能结小团体，蔑视外地学生、英勇地面对生活中的困难、克制考前的焦虑。到此时此刻前者已经完成，取得了必需的效果。如以前我班的学生常常会对一个外地学生说，你又不是我们这里的，而且常常害我们班级被扣分，你就回你的四川吧，你滚!为了这些话，那个外地学生还真夺校门而去。为此，我就准备了这么一个班队活动中，在活动中让学生明白在一个教室就是一个集体，须要彼此关怀，不能因为他是四川的就蔑视他,每个人都会犯错，不能因为这点错误就否认他。假如别人这么对你,你会快乐吗?我们每个人都应当想想别人的难处。活动后，很多学生都向那位同学致歉，从今，再也没有出现过这种事。当然，这种心理安康教化必需要接着开展，这样，我们的学生才能安康成长。优秀班主任工作总结简洁版7篇