一年级劳动上册全册教案.docx

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1、一年级劳动上册全册教案劳动项目一洗手教学设计课应洗手单元一单元学科劳动年级I一年级学习目标1 .劳动观念：通过洗手,能够养成勤洗手的劳动观念.2 .劳动能力：解洗手的步骤：提而动手实践能力，3 .劳动习惯与品质：了解洗手的好处，养成认出、仔细洗手的品侦，4 .劳动精神：在洗手过程，形成做事认真，甘于动陋的精神品质.曳点能修养成勤洗手的劳动观念。难点了解洗手的步.骤：提高动手实践能力.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜：八兄弟,五姐妹,左方各分开，无事不相关，有事大家来。（打一人体的器官）谜底：手人有两个宝，双手和大脑，双手会劳动，大脑会思考。我们的双手非常重要,保持双手的洁净

2、也很重要.今天我们就来一起学习如何正确地洗手。出示课题。猜谜引发思考，引入主题。通过一健.激发学生的兴逋.从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备洗手液毛巾二、一起洗手1 .祝馨提示：搓洗的时候记得关闭水龙头,节约用水。2 .正确洗手的步骤：1）用清水冲洗双手,压取适量洗手液于掌心。（2）掌心相对，手指并拢，相互搓擦。（3）手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行，（4）掌心相对，沿指缝相互搓擦。（5）双手手指相扣,相互搓擦.（6）一手握为一手大拇指旋转搓擦，交换进行.（7）手指并拢.指尖在另一手手心旋转接擦交换进行.（8）用清水冲洗干净至上的泡沫.阅读、了解洗手所需

3、的物品.学生根据操作步骤进行实践。视频，洗手的过程.实践分享.说说洗通过劳动准备,引导学生对洗手做好准备，为学习洗手打好基础，引导学生通过动手实践学习洗手的正确方法，提高动手实践能力.通过视频，让学生更加熟练掌握洗手的方法.（9）用毛巾擦干双手。手的好处.通过劳动成果分还可以选择用干净的纸巾擦干双手哦，对自己削铅享,让学生了3.说一说，洗手的方法？冤的劳动解洗手有哪些好视频洗手的方法。实践过程给处。三、成果齐分享予正确的评通过自我评1.你学会洗手了吗？请老师给你刚刚洗干冲的小手拍拍价。价、同学互评和老照片,贴在这里吧!劳动中，说师家长评价,引导学生出示照片.出自己的体学生培诳刻白我劳2.勤洗手

4、的好处？会与心得.动水平的认知，并（i）勤洗r能消除细菌保持手部清洁，以避免生病和传学习拓展延能对不足之处予以播细菌给他人许多疾病的病衡都可以通过洗手来消除病菌，伸,了解为改进.防止疾病传染-什么要洗让学生淡淡洗手笔（2）勤洗手能让人保持乐观、提高自己的信心、促进耻T-：手的哪的礴受,激发学生液循环、预防为病、族防红眼病、族防手足口、狡防感染等等.些部位容易更好地掌握方法,（3）勤洗手能弊防止感染用不干净手柄鼻孔、掏耳朵、弄毗养成勤洗手的好习揉眼肪都会将细菌带入身体,接触伤则会使伤1.1.感染.勤洗手.消除病菌.可避免身体被细衡感染.强健身体.通过拓展延伸,引（4）勤洗手能防孩子铅中毒.孩子到

5、处触摸后将手指放导学生对洗手了嘴fR捺,可能导致血铅水平升高，勤洗手则使贪玩好动的核子.解,激发学生热爰避免铅中棒。让孩子更健康。养成清洁、讲卫生三、劳动评价表的好习惯！通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价T解洗手的步骤会按步骤正确地洗手养成勤洗手的良好卫生习惯四、我的劳动体会今天我们一起学习了洗手，请同学们说说或写一写自己的心得和体会。我平时洗手都是冲一冲就结束了，没想到洗手还有这么多讲究，课后，我要多加练习。学生1：通过学习，我掌握了正确的洗手方法，学生2：通过学习，我了解了洗手的好处，我勤于洗手，养成洗手的好习忸！五、拓展园地1 .在日常生活中，什么情况下

6、荡要我们好好清洁双手呢？让我们来一起开动脑筋想一想！课外活动后和宠物玩耍后去公共场所后再想一想你还有补充吗？饭前便后：做完扫除之后：接触过驻东西之后：从外面回家后要洗手：2 .小朋友知道为什么要洗手叫？（洗手的重要性）我们的小手每天要做很多事情,比如：做游戏、玩玩具、穿鞋、做值日搞卫生、上卫生间等等常常在不经意间就沾染上肉眼看不到的就胸.如果没有养成洗手的好习惯，再用这双小脏手抓食物、揉眼睹、摸鼻子、桶的就会趁机进入体内，小朋友就很容易蹲染到各种传染病。所以,洗手是日常生活中最简单有效的防柄措施，是预防疾柿的第-道防线,3 .小手的哪些部位容易弄脏呢？手心、手指缝、手指尖、大拇指,这些部位是爆

7、容易被病菌感染的,要对付这些病曲，就要勤洗手,这样就能第一时间把它们拒之门外了。4 .让我们一边朗读，一边做起来吧！我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖,花衣袖，洗手前快卷袖.不让水滴沾衣袖,打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥电泡，搓搓产心，搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净.课堂练说一说，洗手的小窍门？ffi-完成M1.堂练习习想.做一做出课堂小同学们我们学习了洗手的正确方法,今后我们就要按对本节课内容结照今天我们说的去做,做一个讲卫生的好孩子吧！进行总结概括.板洗手洗手的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目二刷牙教学设计课题洗手单元

8、一单元学科劳动年级一年缎学习目标1 .劳动观念：通过刷牙，养成从小讲卫生的劳动观念。2 .劳动能力：自己准备刷牙用品，养成正确刷牙的能力。3 .劳动习惯与品旗：了解刷牙的好处，养成认口、仔细做事，养成早晚刷牙的习惯与品质。1.劳动精神：在刷牙过程，形成发护牙齿、吃苦耐劳的精神品质.Hi点通过刷牙,养成从小讲R生的劳动观念.难点自己准备刷牙用品，养成正确刷牙的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新深播放歌曲刷牙歌3.刷牙是一度很重要的12生习惯,可以让我们的牙齿既碇康又美观.你知道如何正确刷牙吗？你旎做到早晚刷牙吗？今天.我们就一起学习刷牙3从中寻找答案吧！出示课题.歌曲引发思考,

9、引入主题.通过歌曲.激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题,启发学生.为后文铺垫.讲授新深一、劳动准备牙刷牙哥湫口杯二、一起刷牙1 .刷牙的过程与方法.1)挤量牙膏到牙刷上.牙膏的址不用过多,豌豆粒大小即.(2)上牙从上往下刷。(3)下牙从下往上刷.阅读、了解刷牙所需的物品。学生根据操作步骤进行实践。通过劳动准备，引导学生对刷牙做好准备,为学习刷牙打好基础.引导学生通过动手实践学习刷牙的正(4)咬合面来回刷。(5)上牙内恻从上往下刷。(6)下牙内恻从下往上刷。(7)牙齿刷干净后,用消水激口。刷牙后，记得将刷牙用品提放回原位。2.说一说，刷牙的方法？视翔刷牙的方法。三、成果齐分享1 .通过今

10、天的学习，你会正确刷牙了吗？讲位爸妈妈帮忙柏张照片贴在这里吧！出示照片.2 .为什么要刷牙？视频为什么要刷牙.四、劳动评价表通过今天的学习与劳动,我做到了视频,刷牙的过程.实践分享，说说为什么要刷牙。对自己刷牙的劳动实践过程给予正确的评价.劳动中，说出自己的体会与心得.学习拓展延伸,了解牙评价内容自我评价同学互评教师/家长评价刷多久需史换及刷牙的自己准备刷牙用品注意事项.会正确刷牙养成早晚刷牙的好习惯五、我的劳动体会1 .请同学们说一说自己在学刷牙的过程中，都有哪些心得和体会。学生1：在学刷牙的过程中，我一开始总是挤出特别多的牙膏。经过练习，我现在己羟能一次挤出合适的破了。学生2：我在刷牙的时

11、候，嘴里有很多牙膏的泡沫.刷完牙齿会光滑干挣白白亮亮的，嘴里淌爽.11气清新,会更有精神了.学生3刷牙可以减少口腔中的细菌，从而战少对牙齿的他害以及疾病的发生，所以我坚持天天醐牙！2 .说一说，你知道的刷牙的小窍门？确方法,提而动手实践能力通过视频，让学生更加熟练掌握刷牙的方法.通过劳动成果分享，让学生了解刷牙的必要性.通过自我评价、问学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知,并能对不足之处予以改进.让学生淡淡洗手笔的礴受激发学生更好地掌握刷牙的小窍门,养成勤刷牙的好习惯！通过拓展延伸，引导学生对刷牙的了解,激发学生热爱养成清沽、讲卫生的好习惯!视频：科学刷牙小窍门.六、拓展园地

12、1 .护牙好习惆要保护好我们的牙齿，除了掌握正确的刷牙方法,还要记汨早晚刷牙、吃东西后及时漱口，以及定期虬牙齿检杳等。早晚刷牙吃东西后及时漱口定期做牙齿检查2 .牙刷多久福更换？牙医及11腔健康专家建议每三个月至少更换一次牙刷.牙剧用的过久会影响刷牙效果,而且上面会残留细菌,对牙齿健康不利.刷牙的次数每天不宜过多,早晚各一次即可，我们在一天中,吃过饭或者比较有刺激性的食物之后,通常情况下无需利牙,只需清水漱口即可.3 .日常刷牙需要注意的事项（1）因为蒯牙是每天都要做的事.我们在选择牙刷的时候,建议选择软毛牙刷,并且要记得勤于更换牙刷.（2）刷牙的力度不要太重，要轻轻地刷，速度可以快一点，但不

13、能忽略牙齿的等一个角落，短一个加落都要清洁到，以免残刷食物残渣林欣口臭（3）我们在使用新牙刷的时候，建议使用海水加少许盐，浸泡少许10T5分钟为好.最好是不要直接使用。（4）刷牙的时间要计算好，刷的时间不可过长和过短，过长会导致伤吉牙St，过短又不能很好地清洁牙齿，-依是2分钟左右。5）一定要使用正确的刷牙手法，如果发现自己刷牙的手法是错误的，一定要及时更正过来,因为错误的刷牙方法，等务成一种习惯之后，就很琏改过来，长期如此，就不能很好地清洁牙齿,从而导致各种牙齿向SS出现.（6）每次刷完牙，可以刷一下舌头，舌头上也会残留一段食物的搀杂物质.所以,建议养成每次刷完牙齿,轻轻地在舌苔上刷几下.课

14、堂练说一说.第一次刷牙的趣事,和同学们一起分享.想一完成的堂练习习想做一做题课堂小同学们.我们学习了刷牙的正确方法,今后我们就要早对本节课内容结晚进行刷牙，科学地保护牙齿,做一个讲卫生的好孩子吧！进行总结概括。板刷牙刷牙的方法步掇成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目三拉拉链与系纽扣教学设计教学环节教师活动学生活设计意图t14H1劳动司4-*1.劳动观念：通过拉拉链和系纽扣，懂得自己的事情自己做的道理.学习2.劳动能力；了解拉拉旌和系纽扣的方法，会拉拉链和系纽扣，提高生活自理能力。目标3.劳动习惯与品侦：养成认出、仔细拉拉SI和系纽扣，天能自己穿好衣眼的劳动习惯和品质，1.疗动精神：通过拉

15、拉俅和系钮扣，养成整洁、认真、仔细和不怕困难的精神.盅点通过拉拉琏和系纽扣，懂得自己的事情自己做的道理.难点了解拉拉链和系纽扣的方法，会拉拉链和系纽拉，提裔生活自理能力，导入新课猜谜语：谜语引通过谜语，两排牙齿一样多,紧紧咬住不松脱，要想让它口张开.发思考,引激发学牛的兴做，除非舌头去箍破，（打一物品谜或：拉链一班姐妹一班郎，一对一对泥鸳阳，白天在一道，晚上各自分。（打一物）谜底：纽扣我们的衣服有的是拉陡的.有的是纽拉的,你会穿技胜和系纽扪的衣服吗？今天，我们一起学习拉拉依与系纽扣能自己穿好衣服，高高兴兴地去上学！出示课超.入主82。从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫，讲授新一、

16、劳动准备阅读、了解通过劳动准备，引深一件带拉链的上衣一件带纽扣的上衣拉拉鞋和系导学生对拉拉於和二、一起拉拉鞋纽扣所需的系纽扣做好准备.1 .认识拉链插孔拉片捅片拉鞋头2 .拉拉鞋的方法物品.为拉拉融和系组扣打好基础.（1）先将拉链头拉到皮,用手固定好，然后将另一侧的学生根据操引导学生通过插片对准插孔。作步向进行动手实戕学习拉拉（2）将插片插入插孔。实践。链和系纽扣的正确（3）一手捍住衣襟卜方，另一手向上拉动拉片。视频，系纽方法,提高动手实（4）拉链拉好了。拉的过程，践能力。3.说一说，你拉拉链的过程？实践分享，通过觇频，让学生觇频：拉拉镇的过程，说出拉拉钱更加熟舔掌握系组4.播放儿歌拉拉链3.

17、的注意事扣的方法。三、一起系组扣项，通过劳动成果分1.系纽扣的过程，对自己拉拉宗，让学生了解拉（1）将纽扣与扣眼对准.族和系纽扣拉族的注意事（2）将纽扣穿入扣眼，然后一手捏住翅扣，另一手向相的劳动实践%反方向拉扣眼,使纽扣从拉眼中穿出，过程给予正通过臼我评价、（3）第一粒纽川系好了，确的评价.同学互评和老师（4）从下往上依次系好其他细扣.劳动中，家长评价,引导学刚刚练习系纽扣时,可以从最下面的纽扣开始.便于我们说*自己的生增进对自我劳动存清Sh熟练之后也可以从上往下系.体会与心水平的认知,并能（5）纽扣都系好了.得.对不足穿校服时将拉链拉好、纽一系好.可以让我们看起来更加大方得体。2 .视频；

18、系纽扣的过程.3 .读儿歌。小衣服，像扇门，小扣子，像门弁。从下往上系扣子，系了一粒又一粒。比得准，对得齐，自己扣子自己系。四、成果并分享.1.你会自己拉拉随和索纽扣了吗?拍始照片向大家展示一下吧！出示照片.3 .平时用拉链应该注意哪些问即？4 .（D拉动拉头时用力不宜过大：（2）使用插管和插座时.注电将插管插到插座内腔的底端,然后才可拉动拉头：（3）对袋子上的拉槌,当东西装得太多时,如果合闭拉融时硬拉.拉链受力太大,会使牙齿脱离带件,应把拄桂的左右齿件拉近，使链头容易通过后.慢慢地合闭拉链.五、劳动评价表学习拓展延伸，了解拉拉链出现目题,应如何处理。之处予以改进.让学院谈谈拉拉链和几纽扣的感

19、受,激发学生更好地掌握方法，体会自己的B情自己做的快乐！通过拓展廷伸，引导学生对拉拉链问题埋解和认知,拓宽学生知识面的问时，培养学生独立解决问题的能力.通过今天的学习与劳动，我整到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解拉拉链和系纽扣的方法会拉拉链和系纽扣每天能自己穿好衣眼六、我的劳动体会在学习实践过程中，你有什么心得和体会吗？短大家分享一下.学生1：我最大的体会是学拉拉链千万不能着急，一开始可能拉不上，多练习几次就好了.学生2：通过学习系纽拉和拉拉链，培养了我的独立性，懂得了自己的事情自己做,不给父母增加负担.学生3：通过学习系纽扣和抵扣能力和自己处理问卷的能力.七、拓展园地1.我们的祖

20、先非常注Hi看装用链,养成了我的生活自理1.仪,如“弟子规”中说的iXSS搠献feE,细必结,袜与回僻切”,蒯!地是修章髀端正J劳动1初年级学习目标.劳瘫力：rW,.械肉枷箫疑喙铳认箝仔细,遍:躺向理。J三)if!三j有始仃终地撰碗筷，物定力。i主动为家人H1.务.参与家务劳3. 在辽种情形下，如果强打出叨抬头，则会愈咬愈深，应该一方面把拉头倒退.方面把布料解开.完全咬进去时.不要大力拉动拉头,请慢慢倒退拉头.4. 3.平时拉俺出现阻卡现以该如何处理？5. 拉动拉链时如果发生阻卡现象,应招拄头向后退一定的距离再往常拉拉佳,切不可坡拉,否则会产生鞋才歪斜与脱落.6. 4使用拉链时,开合不顺利，该

21、如何处理？如果用力拉动拉头.会产生植齿咬合故治.此时用石雄或涧滑喷雾涂于链牙表面和里面,然后移动拉头数次后就滑动松了。5.拉成头1：住布料，使拉链板折断或拉链不能闭合.怎么办？用一只手把卡住的布往两边册开并拨往后面，用丹一只手扯住进头往前拉，不要用力过猛，防止拉板折断，再使拉链回到原来的状态，另外在缝制时，婆确保拉链布带的空间成，这样拉钺头才可平滑地使用。武堂练习说一说，笫一次拉拉链的趣十，和同学们一起分享。想一想，做一做完成随堂练习即课堂小结今天,我们学习了拉拉链和系纽扣的方法，让我们搜脱了依赖.养成了生活自理能力和独自处理问题的能力得对本节课内容进行总结概括.板书拉拉鞋与索纽拉拉拉能与系纽

22、扣的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展同地教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新猜谜语：谜语引通过谜语.课一物三餐陪着我，它吃饱了我正饿，我吃饱了豆肚空,乖发思考,引激发学生的兴趣.乖巧巧回房坐。（打一生活物）入主题.从而引出与本课题谜底：碗相关的话题,启发姐妹一样长，诳出总成双，酸甜苦辣味，总是它先尝。（打学七，为后文铺垫。一生活用品）谜底：袄子每天，爸爸妈妈都会为我们准备荚味的城菜，城前把碗检法放得整整齐齐，今天,为了减轻妈蚂、爸包的负担，我们自己搓碗筷,你会攫放吗?请学习摆碗筷从中寻找答案吧!出示课时.讲一、劳动准备阅读、了解通过劳动准备，引授新课1.碗筷子勺子汤勺碟子攫碗筷

23、所需导学生对摆碗筱做2.碗、快子、勺子、汤勺、碌子,说一说他们的作用？的物品.好准备，为后文学碗：盛饭和成汤。筷子：吃饭、央菜.勺干：（1）盛流体食物或物体：（2）取用或食用液体食学生根据操习打好基础.物或物体：（3）搅井液体：作步探进行引导学生通过4翎炒热羽：5）盛饭扮面条.实践.动手实践学习找碗扬勺：网物的用具。觇顿，说说慑的正确方法,提瞟子：盛食品或调味品。自己的摆碗高动手实践能力。二、一起摆碗铁筷的过程.通过视频,让学生1.提示：实践分享,更加熟练掌握挖碗今天是周末，妈妈准备了丰盛的晚饭。主食是米饭,菜有说出搜樵子筷的方法。土。烧牛肉、清蒸鱼、蕊芽油麦菜，还有紫菜蛋花汤。爸爸、的注意事

24、通过劳动成果分妈妈、妹妹和我,我们一家四口需要设需就些径具？各多少项.享,让学生了解摆份？请柄我选一选。劳动中，粳子的注意W说出自己的项，2.提麻袂的过程：体会与心让学生谈谈摆碗播根据城菜种类和用银人数确定我其的种类和数业得，的感受，激发学生（2）把手洗干净，将旗子整理成一把，碗、碟子摞起对自己搜碗更好地掌握方法，来，勺于有序放好，从的房端到餐泉上.注意要信力而行，筷的劳动实体会自己的事情自次不要拿太多，践过程给予己做得快乐！温馨提示：端餐具的时候,走路不要太急太快，还要正确的评通过自我评价、注意自己前后左右有没有人或障碍物.价.同学互评和老师珞端过来的餐具按照大家的座位放好,确认没有遗混.学

25、习拓展延家长评价，引导学饕具就摆放好了.伸,了解饭生增进对自我劳动今天妈妈做了汤.记得将汤勺也案过来.后的礼仪及水平的认知.并能3.说一说,自己是怎样挑碗筷的？怎样收拾碗对不足视频：接碗筷.筷.之处予以改进.二、成果齐分享通过拓展延伸.引1.碗篌接好了在大快朵颐之前.先拍张照片留念一下吧！导学生对碗筷的理出示照片。解和认知，拓宽学2.摆放快子注意什么？（1）选择长短适用、款式相生知识面的同时，同的筷子。（2）镇干摆放一定要对齐，不能一前一后.（3培养学生餐饮礼招筷子头朝着桌子里面，筷尾朝着用餐的人.三、我仪，的劳动体会通过今天的学习,我们知道了饭前应该把需要的餐具准各好,也学会了拱碗筷.和家人

26、一起做好餐前准备.这帔饭吃起来是不是比平时更管了呢？把你的感想和大家分享一下吧.学生1：通过接碗筷.使我弄成了自我极务意U1.饭前为家人接碗筷。学生2：通过摆碗快，使我懂得了瞥以礼仪，养成进卷的好习惯。四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解搓碗孩的方法会独立盘碗筷增强主动为家人服务，参与家务劳动的意识四、我的劳动体会通过今天的学习，我们知道r饭前应该把需要的餐具准备好，也学会了找碗梭，和家人一起做好餐前准备，这顿以吃起来是不是比平时更杏了呢？把你的感想和大家分享一下吧.学生1：通过按碗筷，我笄成了自我服务意识.饭前为家人摆碗篌.学生2：通过摆碗筷

27、，我慌得了我里礼仪,养成进笆的好习惯.五、拓展园地1 .排放篌子的礼仪一般来说,如果行筷架,最好把筷子搭在筷架上,按在用餐人习惯用手的一侧.例如,你有习惯用左手玄筷子的家人或朋友.法就要记得把筷子放在他们的左手边.如果没有筷架，要注意，最好不要H接把镇子放在奥上，因为这样不太卫生。此外，将棉子竖立插入米愎中，或将两根铁子陶希杯子、碗等分开拨放，这咚那是不礼貌的行为。2 .说一说：饭后礼仪？抽一张纸,擦擦小喷匕，端起餐世，主动格餐盘家人的碗根、留做在放、收起，将坂渣倒入指定部中，其他餐具分类提放，3.怎样收拾碗领？运用分类的方法整理碗筷，将碗、做子按照大小顺序摞放好，筷子头对头、尾对尾摆好，这样

28、就能有限序、有条埋地将餐桌收拾干挣了.课堂练习说一说，第一次按碗筷的趣事，和同学们一起分享.想一想，做一做完成随堂练习四课堂小结通过今天的学习，我们掌捏了正确拐放碗筷的方法及步界，希里同学们今后在家里或在外面吃饭时，注懑这些细节，时本节课内容进行总结概括.帮助朋友或家人提m放好碗筷，板摆碗快搓碗快的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园他劳动项目务五擦桌子教学设计课题整理课桌单元.单儿学科劳动年级一年级学习目标1.劳动观念：通过擦隹桌,懂得分担力所能及的家务劳动的观念。2 .劳动能力：了解擦筱桌的方法和步骤，能独立擦干净饭后的餐桌，提高生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，

29、养成独立做家务的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：通过实践，养成干净、整洁和不怕困难的精神。重点通过擦餐泉,懂得分担力所能及的家务劳动的观念.难点了解擦餐案的方法和步骤，能独立擦干净饭后的餐束，提高生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片：同学们,你们看，这两餐案上有什么？凌乱的碗筷卷具、吃利卜的食物成渣。你有怎样的感受？是不是切帮助收拾一下？今天，我们一起学习4擦案子从中寻找照理的方法吧！出示课巡。图片、设疑引发思考，引入主SS,通过图片、设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话司，启发学生，为后文铺垫.讲授新课一、劳动准备纸巾湿抹布抹布二、一起擦抬案阅读、

30、了解擦餐桌所需的物品。通过劳动准备,引导学生时擦餐案整好准即为拉拉链1.擦鞋案的过程和系纽扣打好班（1）（1）用口巾将餐桌上残圉的米饭粒、菜叶等收起来.础，（2）将梃抹布登成方块，把餐泉上的汤汁擦干净.学生根据操注懑不要把抹布团成一团使用，最好税成方块，这样一面作步骤进行引导学生通过脏了，还可以翻到别的面继续使用，实践.动手实践学习擦我（3）将抹布翻到干净的一面，按照一定的顺序擦整个案视频，擦餐桌的正确方法，提面，注意有油演的地方要用力多擦几下。如果没有顺序胡乱地案的过程。育动手实践能力。擦，桌面会越擦越花的哦。实践分享，通过视频，让学生（4）去用房把抹布洗干件，这次可以费成大一些的长方说说擦

31、长奥更加熟练掌握擦径形，用双手按住，兔复一田上一步的操作.的小窍门.里的方法.（5）用干抹布擦一遍，将餐案上的水溺擦掉、餐哀就擦对自己通过劳动成果分干净了.按餐桌的劳享，止学生了解擦2.清洁抹布的小妙招.动实践过程餐臾的小知识.方法一：在悒里烧好热水,等水开了之后,符抹布放入粥给予正确的通过自我评价、里,接着加入两勺食用械,家里有小苏打也可以用它来代笆.评价.同学互评和老师然后盖上靛子继续煮10分钟.诚具有杀菌消毒和消除油污劳动中家长评价，引导学的作用,在开水里面高温消毒10分钟.能监杀死抹布上大fit说出自己的生已送对自我劳动的细菌.煮好之后.可以看到.抹布上的脏东西部地出来了，体会与心水平

32、的认知,并能水变得非常脏.我们将它捞出，用清水洗净,挂在阳光下或者得。对不足通风处风干就可以了。学习拓展延之处予以改迸。方法二：将抹布先用洗洁将清洗干净。洗好之后，把它放中，了解擦让学生谈谈擦餐桌入盆里，倒入一些消墩液，再接一些清水，浸泡5分钟，浸泡家具的方的感受,激发学生好之后，用清水洗净隙晒在通风处即可。大家每次洗完碗之后，法。更好的掌握方法.尽最让抹布风干或者晒干,这样能日减少细的的祭殖.并且定体会做家务劳动的期用以上2个方法为抹布杀菌或者是物更换抹布。东里有微波快乐！炉,也可以好天将抹布放在里面开高火转一转，起来杀徵的效通过拓展延伸，引果，存学生对家具理解3.说说,你擦黄里的过程？和认

33、知,拓宽学生视痂：擦黄桌、洗碗的过程.知识面的同时，培三、成果齐分享养学生热爱劳动情1 .给老酊和同学Q展示一下你擦的笆桌吧！出示照片.2 .想一想,擦泉子小妙招？（1）剩下的茶叶水别倒,用来擦桌子不仅可以减少水的浪费,效果还非常不幡.（2）用桔子皮加水用火煮开后放凉,用干净的布进湿拧感.干擦，这样即干净又能保护桌子表面光亮。（3）先将洗洁精兑水漫湿后擦,再用清水浸的擦一遍，一定先把多余的水捏出去再擦，这样擦两遍桌子立马干净无油，同时擦案布也会很好清洗，（1）将一块干净的林布在牛奶里泡一下（过期的亦可）,然后用此抹布擦桌子、柜子等家具，册后再用清水擦，这样的去污效果非常好。四、劳动评价友通过今

34、天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评数师/家氏评价了蚱擦笆桌的方法和步骤能独立擦干净饭后的餐京增强劳动意识,分担力所能及的家务活五、我的劳动体会1.今天我们一起学习了擦餐堂,请同学们互相交流一下自己的劳动心得和体会.学生1：擦完餐泉后.一定要记得把抹布洗干净.以便下次使用.学生2：我原来撩赧桌时，总是把抹布团成一团,怪不得老是擦不干净。学生3:看到自己擦得干净的径农，心里美滋滋的！学生4:通过擦瞥桌，我们明白了劳动的意义,只有通过劳动我们才能感到生活的美好。劳动是世界上最光荣的下情.六、拓展园地1.保持餐奥干净我们应该怎样做，才能使普泉保持干冷呢？吃轲的骨头、鱼划等不要直接放在餐桌

35、上，而是应该放到小碗或小盘里，以使餐后清理.盛汤时,注意不要嫩在餐奥上.饭后及时消埋餐里.2 .你还会拣什么，说一说，擦拭的方法？擦家具擦家具的方法家具可以使刖茶水、牛奶、啤酒、白酷、柠椽、牙科等去污来使其变干净。比如使用茶水是因为茶水通常会有茶溃,残留在油漆表面会膨响家具原来的色泽，而使用白将是因为醋酸能软化污垢使之脱离家具表面，这种方法适用于红木家具的保养,以及其他被油猴透等污染后的家具清洁.3 .播放歌曲擦桌子.4 .擦臾子大比拼任务要求：1）四人一小组合作擦案子2）时间为3分钟3）擦完后推理铢布友情提醒:分工明确团结协助注意方法讲咒卫生课堂炼习说一说第一次擦餐堂的故事,和同学们一起分享

36、.想做一做完成的堂练习;课堂小结今天,我们学习了擦径成的方法，让从小养成爱劳动的好习惯，主动帮助爸爸、妈妈整力所能及的家务活，为爸爸、妈妈分拒家务劳动，做一个懂事的好核子！对本节课内容进行总结概括。板擦赧案擦轻案的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目六扔垃圾教学设计扔垃圾单元二单元学科劳动年级一年级教学过程教学JU标(f2.劳动能力：J解仍及俄的掰用磐易爆.会更换坨俄袋，并将垃劳动能力.圾叫做动也点,养肥幽余类导人方JM乐们，在我们的日常生活消货中.恁会产垃融,如果,1.7JTHVV：A1.UXX火IOt，仆WKIJ,3C11IUttUUtHf,好“险疑引通过设疑.望点嬲播瞅猫辱

37、麟猫幽坡干反思芍引激发学生的兴趣难点A我们一起学用势丁圾从4.HQJ法.加不“蜘,漏取肛/度冽步骤，会更换垃城袋，并将垃圾扔到正确自入主思.地点，养成其从川川出b44菜圈臂皤!峭朵密秀为切的小常于肥！出示深题学生为后文铺垫.讲授新课一、劳动准备垃圾桶垃圾袋二、一起扔垃圾1.扔垃圾的过程：(I)及时清理手边的坨圾,把垃圾扔到垃圾桶中.(2)当垃坡桶装酒时，将垃圾袋扎紧。如果垃圾装得过满,垃圾容易掉出来，垃联袋也可能会扎不上口。(3)将扎好的垃圾袋从垃圾桶中拿，同时检变垃圾袋有无破洞情况。如果垃圾袋上有破洞，最好在外面再套一个新的垃圾袋，以免坨圾洒落出来，(1从一髭垃圾袋上撕下一个新垃圾袋，坨圾袋

38、很薄，撕的时候不要太用力，当心撕坏哦，(5找到坨圾袋的开口处，将垃圾袋推开.(6)将新垃圾袋套在垃圾桶上.容易腐烂的垃圾必须及时清理、丢弃，否则不仅会产生难同的气味,还可能招来小虫子，阅读、了斛扔垃圾所衢的物品.学生根据操作步骤进行实践。视频，不论扔垃般.实践分享，说说如何改进乱扔垃圾的方法。对自己扔垃圾的劳动实践过程给予正确的评通过劳动准备，引导学生对扔垃圾做好准备,为后文学习打好基础.引导学生通过动手实践学习扔垃圾的正确方法,提高动手实践能力.通过视频,让学生从小养成不乱扔地圾的好习惯。通过劳动成果分享,让学生了解怪得改进乱扔垃圾的方法.通过自我评价、(7)家门口分类垃圾箱价。同学互评和老

39、师阴暗的角落单元楼门口劳动中，家长评价，引导学把坨圾带出家n请你招小泽选一选，应该把垃圾扔到说出自己的生增进对自我劳动哪里呢？体会与心水平的认知，并能(8)扔完垃圾，可别忘了洗平.得。对不足你还记得正确的洗手步骤吗？学习拓展廷之处予以诙进,视频；洗手的方法.中,了解及让学生谈谈扔垃圾2.现领：不乱扔垃圾.圾分类。的感受，激发学三、成果并分享生更更热爱身边的I.你是怎么扔垃圾的呢？拍一拍照.和大家分享一下吧！环境！出示照片.通过拓展延伸，引2.改进乱扔垃圾的方法？导学生对垃圾分类第一，政府出台政策估计大家做好不要乱扔垃圾，不按照了解和认知,拓宽规则者可以出台相应的处罚措施，第二，做好宣传教有，从

40、小学生知识面的同养成好习惯。笫三，自身要树立正确的榜样，让大家一起遵守Br.培养学生的环现则！保意识！四、劳动评价农通过今天的学习与劳动,我做到了评价内容自在评价同学互评教师/家长评价了解扔坨圾的方法和步骤会更换坨圾凌并将垃圾扔到正确的地点养成主动扔垃圾的好习惯五、我的劳动体会在你的帮助下，小泽Xa利地完成了扔垃圾的任务.为大扫除出了自己的一份力.你时扔垃圾有什么心得或体会呢？快来和大家说一说或写一写.学生h把垃圾拼到固定的地点，可以背造好的生活环境，有利于5H本健.康！学生2：不乱扔垃圾，可以使我们养成良好的卫生习惯，更好的保护环境，让地球家园越来越美丽！拓展园地1.骨头、鱼剌等耐余垃圾很容

41、易把垃圾袋划破，在为房房的垃圾桶挑选坟圾袋的时候，耍记得选厚一点的垃圾袋，这样垃圾就不容易洒出来啦！如果不小心打碎了碗、做等留具，在扔进垃圾桶之前,最好先用废纸把碎片包好,这样也可以避免碎片把垃圾袋划破。2.你知道垃圾分类的重要性质吗？视频,垃圾分类的必要性看完视频了解了垃圾分类的必要性，那么作为学生我们可以做些什么来改善一下我们身边的环境呢？其实。做好垃圾分类是首要的。垃圾只有经过分类投放，才能科学、快速地处理，才能更好的实现回收再利用。4.你会招垃圾分类吗？视版4如何进行垃圾分类3.认识可回收物、有害坨圾、厨余垃圾.其他垃圾的标志“4.口诀：能卖钱的蓝桶桶，易腐烂的绿桶桶.有曲有害红桶桶，