【大单元整体教学】9.3依法维权有途径 课时教案 统编版道德与法治六年级上册.docx

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1、第9课知法守法依法维权（第3课时）依法维权有途径一、教学目标核心素养：法治观念1、加强法制数行宣传，增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办5的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的枪定发展.2、让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某屿情况卜（如：被打劫、勒索等）懂徨如何运用法律去维护自己的合法权益.二、教学重点、难点取点：增强学生的自我保护意识.做到见义智为。族点：收集掌握证据.三、教学准备多媒体课件四、评价任I.选择务评价量表1评价标准星等能认真参与课党活动.能够说出多种整权方式.认真参与课堂忠I里:能说出多种维权方式得2星;)2、智勇评价阪表2评价

2、项目评价标准星等能认真观看视频，并能从视频中提炼关键信息回答问即.能认真观看视频得I星：能从视频中提炼信息回答何甥得2星；()3、证据评价量表3评价项目评价标准星等能认直观看视频，并能通过视频得出正确方法.能认直观看视频得I里；能依据视笏回答问题得2岁；()教学过程教学环节学习活动设计意图效果评价呼入新武老师：同学们，当你们的合法权益受到校舍时,应该怎么办？学生：当然是“告他”！用法律武器维护自己的合法权益，老师：同学们的法治意识很强，但我们又该如何“告他”呢？让我们一起走进今天的课堂一探究竟-通过谈话引起学生探究的兴邂,为后面教学做好铺垫.教师观察学生的活动参与程度及回答，给予学生及时的鼓励

3、，讲授新探环节一：选择环节一：通过环节一:教师放李I可家时，陈某被几个高年级的男生拦住，陈某的故事通过学生的不仅被打，身上的零花钱也为后面做好表现评估不被抢走.你认为他应当怎么做?为什么？请选出铀型.良行为的认正确的应对措施.识.口书怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，时谁都不说.11京出零花钱,找几个人把欺负自己的人打一顿.向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。找律师或到法律援助中心咨闻。口向政府有关部门法院提出请求.要求维护权利、惩治坏人。知识拓展1：知识拓展1：知识拓展1：未成年人维权途径大比拼看谁说得多?通过对维权引导学生完方式比拼加成评价盘1.课件展示:深理解。1：IDSMSR：;KHE

4、J1.ni孚KJt：二：；三曾畲*:长工这的女JI1很护。曰两药菱IiMnCG网C：fWr二；，二才;公欢才ia.率公安机关口.办Tj,/：由情靛线Ie拴自.PUJUiiB*?小结：法律保护未成年人的成长,当我们的权利受到伤宙时,应当及时将情况告诉家人或老师,寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护,运用法律维护我们的权利.环节二:智勇环节二：通过环节二：观察13周岁的梁小惠在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖到路边一所房子里,还没等小惠反应过来，她的手和脚已经被捆住.两人喊胁小思，让小惠说出父母的电话,向她父母要出金.如果他们在规定时间内收不到赎金，就把她卖抻，存著两个凶狠的男子.聪明的小惠

5、很快控制住了自己的情绪,她假装胆小，恐惧，对男子我现出击怕，顺从的样子。小惠一边说扭不起父母的电话号码,一边偷偷松动揣在手腕上的绳子,三四个小时后.两个男子估计梁小就不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕.幅近中午,一个男子外出，另一个男子准备做午饭.此时,梁小惠突然站起来,趁其不备迅速跑出屋子.他仲1家中,梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一窑告诉了他，班主任和学校立即报案,接到报案后,瞥察很快将那两个男子抓获.在讨论梁小惠的故事时.有两名同学发火了不同的观点,你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？A梁小忠沉着机智.巧妙化耨,保护自己.值得学习B梁小忠

6、胆子太小了，她一开始就应该跟歹徒作斗争.知识拓展2：播放视频1.为什么要提但“见义智为”？2、“见义智为”是否意味苻“见义不为”？小结：未成年人在维护自身权利时,要学会保护自己，当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法远离现场，及时报警求助，以保证自身安全.环节三：证据小组讨出下列情景，权利人可以收弊的证据是什么？案例探究“见义勇为”和“见义智为”.知识拓展2：通过视频的方式加深对见义智为的理解，环节三:通过案例的探究学生的回答并做好适当弓I导.知识拓展2：引导学生完成评价量去2环节三：观察学生的回答1.制某去批发市场给儿子天玩具卡车，怀疑是伪劣产品,结账时,他让商家开了一张发票，此处可

7、以收集的证据是：2、张佳丽放在楼下充电棚的电动自行车被人偷7.她发现附近泥地上印有硅印,于是在向派知道证据的重要性。并做好适当引导.出所报案时讲了鞋印的事。3、一个下雨的清晨，黄茜在学校附近的十字路口被闯红灯的汽车撞了,司机驾车逃走.十字路口的监控摄像头抽卜了这一尊及策事车辆的车牌号码.此处可以收集的证据是：3、此处可以收集的证据是：知识拓展3：播放视频1、哪些可以成为证据？知识拓展3：知识拓展3：2、证据可以伪造吗？通过视侦了引导学生完拓展：依法收集证据，对克明案件事实，正确处理案件,具有十分重要的意义.证据收集和提供的主体必须具有合法性,证据收集和提供的主体是公安、司法机关的工作人员、当小

8、人及其诉讼代理人。证据收集的方法必须具有合法性,为确保收集证据合法有效，法律禁止以非法和不正当的方法收集证据。中华人民共和国刑事诉讼法第52条现定:“严禁刑讯逼供和以威防、引送、欺将以及其他非法的方法收集证据.”小结：解具体方法成评价量表3课堂总站依法维权有途径，保护自己很成要，维权收集让学生组内教师考查学证据少不了。希里同学们在今后的生活中,能分享的方式生实际运用尽量避免权利受侵害，当遇到侵害时，选择有艮活生动总能力，及时给效、合适的途径维权，并注意证据的搜集，结合今天所学知识，挑一个解决自己遇到的问题,找到解决办法.组内分享哦给今天所学的知识。于评价，作业布布小小普法员：结合今天所学，跟身边的家人进行普法宜传，通过作业，加深学生对知识的理解.教师及时杳看学生作业完成情况并给出对应评价。人物内容感悟板书设计9.3依法维权彳:途径依法维权有途径自我保护很重要收集证据少不了