四年级学生个人总结.docx

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1、四年级学生个人总结四班级同学个人总结篇1整整一个学期又过去了，这学期我在学习上有了很大的收获,同时也存在一些不足。下面我要把这些收获和不足都总结一下，盼望在新的一学期里改进不足，发扬优点！收获：0考试成果是对平常所学学问的检验，这学期我取得了很大的进步。数学、语文和英语三门成果都跨入了优秀的行列，其中数学成果还取得了99.5分的高分,这都得益于老爸平常让我建立了错题集，使我能够准时总结，巩固学习的成果。0这学期我的作文水平提高了不少。以前的作文总是依靠爸爸来关心修改作文，现在能独立写作文了，并且写完后还都是自己改,不再让爸爸帮我改了。0养成了看课外书的好习惯。只要有空，我就喜爱拿出一些课外书阅

2、读。每天晚上睡觉前，我总是先拿着课外书看一会儿，然后才进入甜美的梦乡。不看书呀，我就睡不着觉!由于看书能让我懂得一些做人的道理，可以增加我的想象力，还能关心我提高作文水平。这学期我已经看了不少校信通嘉奖我的优秀图书，阅读中收获了欢乐和学问。团这学期还能做到上课仔细听讲，脑子不往别处想，所以写作业时就能独立思索，轻轻松松把作业写完!已经不再依靠家长帮我检查作业了，都是我自己来完成的。我的不足有：0上课不能做到常常性的乐观发言，不够大胆，有忽冷忽热的状况。所以等到下学期我要努力改正，乐观发言，熬炼自己的士气,提高自信念。这样可以检验一下我学问学的坚固不坚固。0写字速度慢，学习效率不高。总是别人二非

3、常钟完成的作业,我得半个小时才能完成，这样别人就能够多玩非常钟或看点别的课外书，而我就不能了。从寒假开头，我要每天练字，看看用几分钟能够把任务完成，这样渐渐就会把写字速度加快了很多。0取得一点成果，就会有傲慢的心情。我发觉我一受到老师的表扬，就会简单满意，成果就会有波动。所以下期我也要改掉这个坏毛病。成果只能说明过去，不足还需要今后不断地改正完善。最终,我得提示大家一句话（包括我）,就是多学习别人的优点，改掉自己的缺点，让我们大家共同努力，共同学习，共同进步！四班级同学个人总结篇2在这个学期中，我的各个方面有明显的进步和收获。首先，在语文方面我做了很多课外阅读练习和古文练习，提高了我的阅读水平

4、。其次，我还克服了现代文中概括主要内容和理解含义深刻的句子这些弱项，让我的阅读成果直线上升。在数学方面，我每天坚持做4道奥数题和一些基础学问的巩固题。并把一些原本不懂的学问，通过问老师、父母，查资料等方法搞懂了。经过一学期的努力和付出，使我在数学这门课上有明显的进步。在英语方面，我每天坚持读课文、背单词、音标，从而提高英语基础水平。英语听力始终是我的弱项，我就每天坚持听英文歌，英语文章是我的听力有明显的上升与提高。在科学方面，我坚持每上完一课就复习，背诵重点学问，经过不断的巩固，我在科学方面有明显的突破，使我在科学期末考试中取得了优异的成果。在体育方面，我始终坚持每天熬炼，如：跳绳、踢德子、实

5、心球在双休日中，我还坚持游泳，使我熬炼了一个健康的身体。在这个学期中，我的收获比以往的都要大，这离不开我的努力和老师的辛勤教育。在下一个学期中，我会再接再厉，争取取得更好的成果。四班级同学个人总结篇3对于这个如平常一样平凡无为的学期，我所总结出的一条常识是：学习其实和洗脸一样。以前孩童时期，我的脸都是外婆洗的，外婆洗脸是很认真的,我整个脸擦皮球似的都被擦了一遍，很麻烦。后来自己学会洗脸以后,就把那些烦琐的方法改掉了。早晨洗脸时我是特别心不在焉的，往往只是把毛巾打湿，往脸上乱抹一把，再搅干便算完了。而学习也是一样，书本就是脸，我就是毛巾，复习、预习便是洗脸。洗脸不仅包括耳、鼻、口、眼、颊这五部分

6、，还有脖颈、耳背、后颈、颌下等部分。而学习、字词、课文、作文、说明方法什么的我复习到，而还有极多的学问点没有进行复习，这就好比洗脸我没有将毛巾擦到别处一样，笼统的洗脸方式，也被应用到学习方式中，使学习方法错误、模糊、笼统，以致语、数、英、科四门主课我的平均分游走在86分87分之间，语文只差半分便攀上九十大关，这半分廉价是我在语文方面“洗脸时遗漏的学问点，其它几门更不用说，均低于语文之下，而四门功课的单科成果均低于平均分数之下，这低于平均分数线的分数就是洗脸时忽视的一些小之又小而又极其关键的极其致命的点，而我却没有“洗到这些点。“洗，到的却是一些占学问面比例极大，但没有延长的表面。于是，在考试时

7、暴露出了我所没有“洗型的”部位1从这个学期我一言一行所得到的结果，从中可以发觉到，其实洗脸与学习过程是一样的。还是应当采纳外婆为我洗脸时很多次教我的烦琐的手法，面面俱倒。四班级同学个人总结篇4我叫高函，是包铁三小四年二班的同学。作为一名学校生。我不仅喜爱学习文化学问，还喜爱参与各种体育运动以及帮妈妈做家务劳动。从学校一班级我的学习成果就门门优秀，体育成果更是优异。在学校运动会中，多次拿奖。我曾多次获得“三好同学称号。我通过各种途径阅读课外书，在我家四周的书店办了一张“读书卡二周六.日常常去哪里读书，遇到特别心爱的书，妈妈会帮我买下来，同学之间常常会交换读书，班级的读书角里，有很多书都是我喜爱的

8、，我特殊喜爱读书，在我阅读过的众多图书中，鲁宾孙漂流记对我产生了很大的影响，鲁宾孙孤身一人漂流到一座无人的小岛，历尽了艰辛与磨难。在困难面前，他没有屈服，在和命运的抗争中，变成了一个有着顽强意志和体魄的人。鲁宾孙的思想和行为使我深受启发。父母为我供应了舒适的生活环境，和优越的学习环境，但我不要做温室里的花朵，我要做一颗能迎风抗雨的参天大树。为此，我更加的努力学习文化学问，以充实自己的头脑，更加勤奋的参与体育熬炼，以增加自己的体质。为了增加体质，我对体育熬炼也做了多种方案，每天早晨的跑步必不行少，当刮风下雨时，家里的跑步机就有了用武之地，每周六，日我都会陪妈妈打羽毛球，三羽球，小区里有很多的健身

9、器材,放学后，那就是我的嬉戏天地,体育课是我最喜爱的，踢足球，打篮球，跳绳运动项目可多了。我还向妈妈学习各种家务劳动，洗碗啊，拖地啊我早都会做了，妈妈生病时，我就要求她躺下来休息，家务活我来做。我还为日夜操劳的爸爸按摩。虽然力气小，可爸爸却兴奋的不得了。我要做一个德智体美劳全面进展的学校生。我的学习状况是，在学校一班级上学期期末考试中荣获数学成第一名，下学期获语文数学双百。二班级数学竞赛荣获第一名，并获三好同学称号。三班级上学期期末获第一名。三班级下学期获“校三好同学称号。四班级获“区三好同学称号，并始终担当班长一职。在今后的学习和生活中，我要连续努力，在学校做一名全面进展的同学,在家里做一个

10、妈妈爸爸的好孩子。四班级同学个人总结篇5一学期转瞬过去，在领导的关怀关心下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四班级英语教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：一、从规范入手，端正同学的学习态度。我为了更快，更透彻地了解同学,做到勤下班级，与同学接触，细心地观看他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织同学学习学校生管理制度、学校生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求

11、。通过这样做，我也发觉，更能增进同学的集体荣誉感。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序。小干部对班集体有着其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、

12、建立互助组。以互助小组、四班级班主任工作总结四、嘉奖和批判。嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。五、加强同学管理。在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教育、行为习惯。其次，乐观抓好同学的学习态度、学习方法的调整。再次，注意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，乐观会同各学科老师乐观备好同学，针对当前的同学的思想状况，乐观探讨教育同学的方法,同时乐观的运用电话，见面等形式同家长联系，准时反映、了解、把握同学的真实状况，共同管理教育同学。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的乐观协作下，我通过以上几方面的

13、努力，班级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、同学的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己的工作！四班级同学个人总结篇6四班级就要结束了，回顾这个学期的学习生活，在老师的关怀关心下和同学之间的相互关怀下，我自己感到比上学期在学习爱好和拓展方面有了进一步提高，现将我本学期的学习状况总结如下：首先，我认为在这个学期我在奥数方面进步

14、比较明显，在这学期中我参与了学校奥数社团和“学而思的奥数培训，自己在奥数方面有了新的突破，通过老师的授课和自己仔细听课，认真做题，最终在中环杯选拔赛中获得三等奖，入围决赛。学校奥数社团也获得了“优秀学员称号。刚开头学奥数就取得了这一成果，令我自己非常兴奋，让我有了连续探究奥数的爱好。其次，我在英语方面刚刚学习完了新概念英语第一册，在原来的基础上把握了更多的单词，也懂得了更多的语法规章，如：被动语态等等，并在英语课上乐观发言，作业的正确率也提高了不少。再次，在上课大胆发言上战胜了自己害怕行为，我一贯比较胆小，虽然脑子里已经有了一个答案，但总是不敢站起来发言，可怕自己说错别人会称赞我。通过老师多次

15、的关怀关心，给了我战胜害怕信念，我最终鼓起士气能够大胆发言了。虽然学习生活有了新飞跃，但我也存在许多不足。在学习上不够细心认真，尤其在考试中做完试卷不认真检查，总是犯不改犯的错误;在语文阅读方面，不深化理解文章内容，总是在概括主要内容与理解句子上失分。在今后的学期中，肯定要总结阅历和教训，更加刻苦努力学习，要以好的学习成果回报老师和母校，做一个出类拔萃的好同学！四班级同学个人总结篇7思品教学要以儿童生活为基础，关心同学参加社会、学习做人,追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学布满思辩颜色，布满生气活力。它以大思品为理念，以开放的氛围

16、为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使同学养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期四班级的思品教学总结如下：一、宽阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织同学到教室以外的场所去进行教学活动。二、互动的动态式争论。在现实生活中，同学已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，在教学时要擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

17、开放的动态式争论、小组合作形式，使同学的主体得到了充分发挥，同学得到了”全身心I的投入上，有利于培育他们的爱好和留意力，特殊是在解决问题的过程中，同学在有了更为真实的情感体验,有利于道德熟悉内化为同学的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续进展的力量。三、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容,采纳讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演教学中分别让同学角色扮演，加深了对课文内容的理解，使同学进一步体会内容。当同学有了肯定的道德熟悉，这时更应当给他们创设肯定的情境。情境表演对于同学来说比较真实、亲切，能使同学充分参加、乐观表现，融入课堂教学，比较

18、自然地主动进展，从而深化道德熟悉，内化道德情感，起到事半功倍的效果。三、设计开放式实践活动。课标中提出“老师要面对同学的生活实际，加强课程内容与同学生活实际的亲密联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延长。优化思品课堂教学，就是要有意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延长到课外，依托教材，紧密联系社会实际，将校内、家庭、社会等一切有利于同学明理、导行的场景都当作课堂，“制造条件让同学乐观参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得阅历，逐步提高熟悉社会、参加社会、适应社会的力量。切实提高思品教育的实效。1、与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课

19、外延长，跟生活接轨,结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、好玩。2、与少先队活动紧密结合。同学的天性是乐于自己探究，好嬉戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参加性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、学问性、参加性于一炉。因此，作为老师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。同学良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为协作好思品教学，应有肯定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热忱延长到课外。常常不断地进行课后导行、巩固，才能使同学把热忱倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。3、运用开放式的评

20、价考核。评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童进展。实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。总之，只有真正转变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高同学的道德素养。学校数学老师工作总结一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的老师迈进。一、加强思想政治学习，提

21、高师德修养一年来，我在思想上严以律己，喜爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能乐观涌跃参与学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想熟悉，端正工作态度，听从工作支配。向这次周老师生病，领导支配我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出许多精力去照看，但我仍旧二话没说不提任何要求把工作接受下来,从不叫苦喊累，只悄悄尽心去干好。二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工

22、作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在学校教育网上发表了十二篇关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校同学详细状况制造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深化细致的钻研，精确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，的确做到了是用教材而不是教教材，然后依据同学心理特点和班上同学的实际学问水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持”老师主导、同学主体、教学为主线，的开心式教学，从不搞满

23、堂灌，而是讲练有机结合，尤其注意在课堂教学中充分给同学时间进行自主、合作、探究学习，给同学机会让同学自己提出问题，自己想方法解决问题，注意培育同学养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最终乐观做好学困生的工作，用进展的眼光看待学困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、急躁，允许他们学新知时临时听不懂，给他们一个接受学问的过程，尽最大限度爱护他们学习自尊心和求知爱好。由于教育教学行为规范，能够因材施教，准时发觉、讨论、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，我所带班级的同学对数学学习不厌倦，学习数学的力量普遍得到提高，学困生面在渐渐削减。三、班级常规工作，培育同学良好行为习惯本学期我班有54名同学，

24、其中45人是外来借读生。这些同学的父母大多文化程度较低，居住环境较差，成天为生存而劳碌，因此很少关怀孩子的教育成长，从而导致了许多同学一张口就出口成脏，一动手就“比武不分胜败决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种状况，我以学校生日常行为规范为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。1 .利用升旗和学校进行的各种活动对同学进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让同学说一说国旗下讲话内容,想一想自己受到了哪些启发和教育，本周准备怎样做。通过这种方式使同学无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。2 .发挥小干部，的大作用。班上

25、的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行帮助和指导。3 .利用班会、队会课请同学对比学校生日常行为规范开展自评、互评活动，评出“星级同学和“明日之星四班级同学个人总结篇8品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，品德与社会教育凸显其重要性。为了培育优秀的高素养的人才，适应社会进展的需求，老师责任重大,也义无反顾，乃事业之崇高。品德与社会教学要以儿童生活为基础，关心同学参加社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的品德与社会教学就是从多方位多角度转变传统的品德与社会教学的某些弊端，使品德与社会教学布满思辩颜色，布满生气活力。

26、它以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终,以提高品德与社会教学实效为根本，使同学养成良好的道德行为习惯为终极目标。下面就自己的教学工作总结如下：一、落实课程方案，完成教学任务开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习品德与社会课程标准，领悟其教育思想，仔细撰写教学方案，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系同学实际，适时拓展资源，注意人文关怀，做到有的放矢，精彩地完成了教育教学任务，收效明显,成果突出，得到领导的认可，博得同行的口碑。二、凸显以人为本，营造和谐课堂同学是学习的仆人。只有赐予同学一个自主的空间，师生公平、民主、平安、愉悦，才能让

27、同学的共性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的乐观性得以调动，课堂得以真正“活I起来。在课堂教学过程中每个同学都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展现，就要让课堂完全成为他们自我进展和自我展现的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简洁的探求学问的过程，而是他们欢乐生活的一部分。因此，他们不能是“配角）不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参加者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且欢乐，他们是在欢乐中学习。这样，每个同学作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的敬重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。三、实施多元评价，促进同学进展众所周知，同学是进展的主

28、体，也是评价的主体，要想真正精确、深化地评价同学，单靠老师是不行的，评价者应由单纯老师进展到由老师、同学、家长组成的评价群体。因此，在教学中，为了真正发挥评价的作用，我不再采纳以往传统的自上而下的评价，而是一种多方参加的评价，通过评价既敬重了同学的个体差异，又促进每个同学的健康进展。于此同时，在评价上我还做到不仅要考虑同学的过去，重视同学的现在，而且更着眼于同学的将来。这样，更好地体现对同学的关注和关怀。通过评价促进同学在原有水平上的提高，达到了基础教育培育目标的要求。四、开展拓展训练，指导同学行为课堂上在仔细学习教科书的学问之外，细心设计课外阅读资料:如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼

29、光赐予同学拓展训练,打开他们的思路，使课本学问得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的熟悉。这样潜移默化地指导着同学的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。四班级同学个人总结篇9本学期,我担当四班级的数学教学工作。一学期来，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果，现总结如下：一、以课堂教学为核心1 .备课学期初，钻研了数学课程标准教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在

30、单元中，在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2 .上课(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法，现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我

31、的做法是，新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合同学遗忘快,不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新，实践供应了可能。3、批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由

32、，改进教学，提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如:将

33、试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握，运用学问。二、乐观落实素养教育坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变以学问为本的传统熟悉，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出乐,实,活,新的教学情境。例如:拼组图形一课，通过让同学三次动手拼，经受猜想。实践、验证的过程，极大的激发了同学的爱好，制造了让同学操作，试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松，开心的心情去乐观主动的参加学习。三、参与教育教研活动1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的，阅

34、读教育期刊，思索培育同学创新意识，实践力量的方法和途径。2、乐观参加学校网络教学的讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。总之，在平常的教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施，为同学今后的进展服务。回想半年来自己所作的工作，一种说不出的辛酸不停的回荡在我的心理，使得我在总结自己的得与失时，更多的想到的是自己的付出。四班级同学个人总结篇10本学期我担当四班级一班的数学教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，

35、熟悉自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:：一、思想政治表现我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民老师，为教育事业奉献自己仔细阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听广播，了解国内外大事，以糊涂的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己，不断地

36、严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。作为凌河学校的一名老师，我喜爱学校，喜爱同学，时刻以小仆人的身份关怀学校的进展，帮助学校，为凌河学校美妙的明天出谋献策，尽自己的力量做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心关心同事，不早退不迟到，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。二、教育教学工作：1、我仔细备课，乐观，细心地钻研教材，针对不同同学的共性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被

37、教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的仆人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的共性特点，每个同学的接受力量都存在肯定的差异。因此,在教学中，我认仔细真地备课，深化地钻研教材，针对不同同学的共性差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛,激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的乐观性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对数学学习布满爱好,向40分钟要质。经过一个学期的努力，同学们的数学力量，素养及数学水平都有不同

38、程度的提高，数学成果也有很大的进步。2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。数学是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让同学宠爱数学，让他们对数学产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，由于只有数学水平提高，对成果优秀的同学很有好处。由于数学的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现

39、象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基

40、础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。3、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。作为即将毕业的学校生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是如同学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，实行对症下药的方法:首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事,作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求

41、其余同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作力量也有了比较明显的提高。数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读,多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是

42、在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此,无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。三、为了提高本人自身的素养和教育教学力量，我乐观参与各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多珍贵的教育教学阅历。利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还准时了解同学们的各种动态，乐观地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同讨论教育孩子的各种方法,使每一位孩子共同进步。四班级同学个人总结篇11思品教学要以儿童生活为基础，关心同学参加社会、学习做人,追

43、求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学布满思辩颜色，布满生气活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使同学养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期四班级的思品教学总结如下：一、宽阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织同学到教室以外的场所去进行教学活动。二、互动的动态式争论。在现实生活中，同学已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，在教学时要擅长调动和利

44、用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。开放的动态式争论、小组合作形式，使同学的主体得到了充分发挥，同学得到了全身心的投入上，有利于培育他们的爱好和留意力，特殊是在解决问题的过程中，同学在有了更为真实的情感体验,有利于道德熟悉内化为同学的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续进展的力量。三、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容,采纳讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的情境表演。教学中分别让同学角色扮演，加深了对课文内容的理解，使同学进一

45、步体会内容。当同学有了肯定的道德熟悉，这时更应当给他们创设肯定的情境。情境表演对于同学来说比较真实、亲切，能使同学充分参加、乐观表现，融入课堂教学，比较自然地主动进展，从而深化道德熟悉，内化道德情感，起到事半功倍的效果。三、设计开放式实践活动。课标中提出老师要面对同学的生活实际，加强课程内容与同学生活实际的亲密联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延长。优化思品课堂教学，就是要有意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延长到课外，依托教材，紧密联系社会实际，将校内、家庭、社会等一切有利于同学明理、导行的场景都当作课堂，”制造条件让同学乐观参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受

46、到教育，获得阅历，逐步提高熟悉社会、参加社会、适应社会的力量。切实提高思品教育的实效。1、与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延长，跟生活接轨,结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、好玩。2、与少先队活动紧密结合。同学的天性是乐于自己探究，好嬉戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参加性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、学问性、参加性于一炉。因此，作为老师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。同学良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为协作好思品教学，应有肯定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的

47、规范目标，使课堂上的热忱延长到课外。常常不断地进行课后导行、巩固，才能使同学把热忱倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。3、运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童进展。实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。总之，只有真正转变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高同学的道德素养。学校数学老师工作总结一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不

48、辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的老师迈进。一、加强思想政治学习，提高师德修养一年来，我在思想上严以律己，喜爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能乐观涌跃参与学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想熟悉，端正工作态度，听从工作支配。向这次周老师生病，领导支配我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出许多精力去照看，但我仍旧二话没说不提任何要求把工作接受下来,从不叫苦喊累，只悄悄尽心去干好。二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在学校教育网上发表了十二篇关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校同学详细状