以成长的足迹五年级话题作文.docx

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1、以成长的踪迹五年级话题作文成长轻轻划动笔尖，流泻一时的感受。成长，有时是那么遥远，有时又似乎一伸手就能遇到，猜不透，摸不透。时间，F1.然，动物,人，无一不在成长。每一个生物的必修课，慢慢成熟，懂得更多。以下是细心收集整理的以成长的踪迹五班级（话题（作文），下面就和大家共享，来观赏一下吧。以成长的踪迹五班级话题作文1自幼起，家中就时时溢满墨的芳香。仞（学书法）时，尚年幼，不及六岁。起初的练习特别枯燥。虽不机械，但也似乎设定了某种程序般，所做的，是不停地重复。笔画，重复地书写;起，落的笔锋，怎样限制地恰到好处，总须要不断与手中的毛笔进行磨合。这种功课，就像那个打幼时起就熟知的，达芬奇初（学画画）

2、不停画鸡蛋的（故事）。如此稚嫩，思想都还包袱在襁褓中，更何况是还未起先发育的身体。所以最初，总是难以限制手腕的力度。还记得那种感觉么？毛笆就在手中，却丝亳没有贴合感，似乎两个独立的灵魂，意外地纠缠在了一起。每次书写出来的，并非字而块块墨团。当然会沮丧，每每练习完,看到面前张张不如意的作品，会揪心，就似乎陷入了黑洞，又感觉自己在一个怪圈里打转。小小的年纪，不能够理解，也不能够容忍不足。以至于略微年长后，每每一下笔，只要写出的笔画不称心，就会将整张毛边纸撕个粉碎。伴随着撕裂声，心中有什么在被慢慢抽空。再长大，我慢慢领悟书法带给了我真正的沉静。每个夜晚，都是我与毛笔独处的时间。每每，在手指轻触上它的

3、那一瞬间，就会有种别样的激情在身体中横冲宜撞，额头会微微发烫，但并不让人焦躁，而是携着一股安静的力气，在身体里游走。似乎它本就应当同属于这个世界，只是我突然地出现，赐予了它独特的气韵。惊得心头，一朵莲花哒然落了，浮在湖心，始终浮在湖心，十数载。一个个字萧朗有致，笔画挺立而干净，却又不失小女子的卷巧。老师曾说过我将欧阳询写出了自己的笔风。我只笑笑一一这样的鼓舞,实在受不起，论到臼己临摹的法帖，那可是难以企及的高度，即花光自己半辈子的时间，也难以逾越啊。我生长在城市，与自然不算亲近。但只要提起笆写字，就似乎浑然凝合力了山水的灵气，让自己有了俯瞰芸芸的底气。书法有着生长的力气，很像一颗颗韭菜开出脆嫩

4、的花苔，始终青葱，始终芳香。时间被书法产生的力气凝固，乂看到它如蕾的绽放。的书法定是天成的。我不知书写是否曾被缪斯女神归入艺术的范畴，但研习书法是一件令人感动的事情，你会不断地在过程中邂逅一个更加完备的H己。这真是一个奇妙的过程。听哪，稻谷拔节、杨花的声音。还记得，在故事的开端，是因为对母亲的一个坚决的点头，坚决了我的步伐。以前始终以为，让自己坚持走:下去的，是信念。却隧然发觉，对于书法的眷恋，已如此浓烈。我的成长。以成长的踪迹五班级话题作文2在我的成长道路上，经验了很多事情，其中既有成功的喜悦乂有失败的痛楚;既有阳光雨露的呵护，又有寒风雪霜的相伴。每次想起都是满满的回忆和感动。最难忘的便是我

5、和爷爷爬山的故事。在我三岁的时候，爷爷第一次带我去爬山，他的大手牵着我的小手，顺着山上的台阶一步一步往上走，那时的山路似乎特殊陡峭，我没走多远，便累得气喘吁吁，撒娇要爷爷背我，他总是乐呵呵地蹲下身子，让我爬到他宽敞的背上，再稳稳地向山上走。那时，我觉得爷爷的背又暖和又舒适。不一会儿，我们就到达了山顶。慢慢地,我长大了。我还是会和爷爷去爬山。每当精疲尽的时候，爷爷总会轻轻摩学着我的头，鼓舞我说：孩子，坚持就是成功。你已经长大了，不须要爷爷背你了，要靠自己的坚持和毅力到达山顶,加油1，听了爷爷的话，我在心里给H己鼓鼓劲儿，又信念满满地动身了。这一次，我最终靠自己的努力和爷爷一起到达了山顶。在去年的

6、暑假，我和爷爷如约又去爬山，一进山里，我就像一只灵敏的猴子一样，一口气蹬出去好远，爬完了好多级台阶，正值我得意地回头遥望时，却发觉爷爷正在远处吃力地挪着步，走一脚，停一脚，我马上跑过去，搀着爷爷的胳膊说：“爷爷，让我来扶你吧!”爷爷欣慰地说“你长大啦,懂得关怀人啦于是,一路上我一边扶着爷爷，一边和他快乐地聊着各种好玩的事情，不知不觉就到了山顶。这一次,我感到好快乐，我最终是爷爷爬山的小帮手了。是的，爷爷变老了，我长大了。我起先学会了坚持，也起先懂得感恩。在我成长的道路上，有很多的人在扶持我，帮助我，（教化）我，就像爷爷一样。我要像每个人学习，不管我的成长道路是怎么样的，路上的每个时刻都是我珍贵

7、的人生财宝。以成长的踪迹五班级话题作文3每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，这段属于H己的故事是由喜、怒、哀、乐组成的一首交响乐曲。记得上幼儿园时，妈妈上班很忙，有时会晚来接我，所以，孙老师经常陪我等妈妈。有一天，下大雨了，班里的小挚友陆接连续的被爸爸妈妈接走了，班里小挚友越来越少，最终，只剩下我一个人了。我怕孙老师焦急，就给孙老师说：老师，我妈妈一会儿就来了!你别焦急I孙老师笑着把我抱起来说：“珍宝儿，老师不急!你也别焦急I妈妈就快到了，我们一起等妈妈吧!”过了一会儿，妈妈果真来了。老师还夸我是个又懂事又有礼貌的好孩子呢！时间过得真快!上学期间，我曾多次给妈妈说，想去看看幼儿园时教过我

8、的老师，可妈妈因为种.种理由，一拖再拖，始终没有去成，二班级暑假时，妈妈答应我肯定去！那一天，我恒久都忘不了!天气很好，阳光明媚。上午九点多，我们买了三大束康乃馨，打算送给园长和老师们。我们兴奋奋兴地来到了山东海洋与渔业厅幼儿园门前。一看，不对呀!怎么变了？怎么变成款待所了？我们呆呆的站在那里，恰好过来两位阿姨，我忙走上前去：阿姨好!请问渔业厅幼儿园哪去了？没有了，解散一年多了。谢过阿姨后，我还站在那儿不愿离去!妈妈很自责，我没有埋怨妈妈，因为我知道，埋怨也没有用了，我很难过：当时我可是老师最喜爱的孩子呀！那天，我们静默地走回了家，我和妈妈谁都没说话。回到家，我们留了一束粉色的康乃馨，其他的两

9、束送给了邻居。园长、老师，你还记得你教过的孩子中，有一个叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘吗?她长大了!她很想您们！将泪水凝合成一页页难忘的口历吧!将它恒久放在心底，不忍放弃，犹如生命，因为那是属于我的成长记忆。以成长的踪迹五班级话题作文4时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清楚。这种感觉是用灰土裹着的黄金,假如不去品它，便恒久不知道它的真正价值，那就是成长的故事。成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹

10、奏的是辉煌的音响。成长是一道色调的流程。飘去了艳丽的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一国凝市的色调。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的肃穆。积累的课本一如大山的深厚。一切浮躁归于沉静，从前绚丽的色调只去装饰青春的梦境。成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚毅,学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在白桦树中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是坚决地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是一个兑变的过程，由简洁到困难，由无趣至成熟。每蜕去一层躯壳，苦疝在所难免。作家刘楠说，成长是一种漂亮的痛。成长也是艰难的跋涉。穿越难过

11、地铁后，是一条曲折的山路，身后蜿蜓，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。英勇地追寻，路就会在脚下延长，成长即路。成长的故事很多很多，有快乐也有悲伤;成长的岁月很长很长，须要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今口的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望（编织）的彩带，串连回忆和憧憬.以成长的踪迹五班级话题作文5行走，各种各样;行走，是踏遍千山万水;行走，是成长岁月的一串踪迹。成长之旅是沿着生命的轨迹。一步一步地走过来，每一步都充溢了才智和志气。现在我们向前迈了一步，迈进了21世纪。语言，从刚落地时哇哇的叫，到能言会道;身上的担子，从满身轻松，到越来越重;品德，从什么都不懂到知书达理。我们走

12、过了人生的第一阶段。少年的我们学习生活枯燥、乏味。但更多的是等待着我们去克服的重重艰难困苦。再也没有上小学是那样的F1.由、好玩、轻松。如今的我，已今非昔比了。经验了很多，也明白了很多。不再像之前那样的疯，有主见，会考虑是非对错。万事之前知道三思而后行。当回忆起幼年时那无限的想象是那么的无趣，从穿开裆裤到知道脸红羞怯，就哭着闹着要妈妈把裤裆缝上。无知的我不翼而飞，留下的是拥有数之不尽苦恼的我。知道什么叫忧虑，什么叫放心。当数之不尽的苦恼不邀而至时，我知道不再躲避，而是鼓起志气和信念去面对。成长之旅中，苦恼数之不尽，但其乐也无穷。当我们重新看到那些幼儿时，才发觉近年里学的是什么。也知道合理利用。成长之旅，其实我们完全可以当成是旅游，只不过它时长时间的,在这特殊的旅游中最重要的是学习，学习中能玩，玩中也能学。是那么的逍遥自由。面对繁华的现实世界，我们知道其中的是是非非，真真假假，虚虚实实。我们无非是两个选择;A躲避B面对。在旅途中，学习过的学问，要懂得运用。不知道的擅长思索。从刚会走路的那一刻，无比的兴奋，每天都想走，一步一个脚印，深深浅浅。每个脚印都有它的传奇。在人生成长的旅途中关键在于探究和追求。以成长的踪迹五班级话题作文