人美版新版三年级上册美术教案[1].docx

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1、三年级美术（上册）教学安排一、学情分析：三年级学生已经初步相识彩、电等美术语言，学习运用各种工具.体验不同媒材的效果，能通过舟看、画画、做做等方法表现，有确定的电调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还线乏想亲力和创建精神。二、教材分析：1、故学史点：常用绘再基础学问和工艺设计制作基玛学问的理解与积累。2、教学难点：协助学生在已有学问上定立彼接并拓展，达到理解与积累。三、本册总目标：1、造型与表现4复域：初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各科工具.体脸不同媒材的效果，通过看看、西再、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望.2、设计应用领域：学习对比与和谐、对称与均

2、衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简法的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3、欣赏评述领域：砍费自然和各种美术作品的彩、色与质感，能用口头或书面语言对欣常对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.综合探究领域：采纳造型嬉戏的方式，岫台语文、音乐等课桓内容，进行美不创作、表演和展示，弁发表自己的创作恁图。四、教学措施：1、细致拈研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、好谡航的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教.因地制宜，以求达到最佳教学效果.五、教学进度安排：周次教学内容课时备注1我的小天地12机器人13好玩的耕图14连环

3、西15演电视16红色的花17黄色和苣色的画18身边的设计艺术19台里的谈计110民祠而叨111拓印树叶算好玩112对印版画113伸绵玩具114病升玩具115面具116一张赤妙的脸117多彩的民间美术118各种各样的凝1课题：我的小天地二次复备教学内容：教学目标：认知:简洁了解有关居空的功能和料点.以与不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗.了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的爱好和爱好。情感:使学生能依据自己的心愿去表现和设计自己志向中的小天地。春试用绘画的彩式表现自己对华亥生活的宠爱之情，表达自己对美妙生活的追求。实力：培育学生擅长双豕自己身边的事物。启发学生通过感交、设计

4、、创想表现自己的居室.体脸生活的乐趣.培育学生健康的审美情趣。教学重难点I我学直点：通过了解有关居室设计的文化、习俗.加深时自己身边居住环援的了解，唤起学生对美妙生活的憧愫。我学用点：绘画时,房间里家具与家具、家具之间与四周环境之间、人与环境之间的前后、大小比例关系.教学打算1各种绘画工具，居室设计的图片。教学过程：-.导入新谭：1 .我们每一个同学都有一个华宝、美妙的家，在这个冢里有一个属于自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些欢乐？2 .揭示课飕一我的小天地.二.新授课(一)引导学生视察教材中的夏邦蒂埃夫人和孩子们1 .今日是我们第一节美术课，我想大冢都想轻松一点，我们今日就来欣赏一

5、幅外国名作.学生欣裳探讨：从画中你舟到了什么？感觉怎样？2 .老师依据学生回答补充介绍夏邦蒂埃夫人知孩子们的相关学问：(1) 古典油曲的特点(2) 夏邦蒂埃夫人和被子们的禹而特点(二)同学们上节i果我们欣常了古代名作夏邦蒂埃夫人和孩子们,这怯作品虽然好,可是冏学们总觉得它禹我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。提问：1.你看到的都是些什么地方？你最宠爱那一个设计，它有什么特点？2 .我们每个人都有自己的卧房,都有自己的一片小天地，在你的志向中你希望自己的小天地是什么样子的呢？3 .你对你的小天地满足吗？4 .它的布置应当具有什么样的功能和挣点？5 .你打算怎样去改进你的那片小天

6、地呢？(学生探讨)想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？(内容、比例、层次等)三.学生作业：1 .要求：(1)可采纳多种绘画彩式。(2)可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。2 .老师巡察并指导。四.学生作品展示并济评：学生沟通探讨1 .其他同学的作品有什么值得我们学的地方又有什么须要改进的地方。2 .看木谁的画我具有创新性？好在哪里？五.小结通过这一课的学习使我们了解到我们应当怎么去装饰自己的小天地,同时也使同学们能够利用所学的学问来美化自己的生活。课后反思：课题：机X人二次复备教学内容：教学目标：认知:关注科技发展,t开奇妙而又合理的想象,引导学生关注科技发展，了解和积累科技学问

7、.情感:激发学生酷及科学的热忱，培育学生的创新精神。实力：能用绘西的方法画一个枇器人,或用多种材料制作机器人教学重难点：妆学重点:了解机器人的种美，特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画制作，或利用废旧材设计制作.我学康点：生动的表现机器人的功能和作用.教学打算：机器人资料，绘岛工具，多种制作材料。教学过程：一.导入新课：1 .启发谈话：今日，老师给大案带来一些特别特殊的挚友，现在，让我们看看它是谁？它在干什么？（看的时候可小声探讨）指示课题：机给人二讲授新课那目前我们世界上究竟有没有机器人呢？有。1什么处机器人？2机器人的种类？3机器人的用途？4机客人必需是人的样子吗？展示课件机器人能帮人们做

8、很多事情，它是我们的好挚友。今日，我们机当一次“小小科学室”，来设计一个有本事，又神气的机器人！=,作画步.索：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一愠机器人。（1）,（首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？我要再一个本事高强，神气的机器人。并且它是我自己动脑筋独创出来的，和别人的都不一样.）（2）画机器人（干脆用黑色水彩笔.钩边.先西大体积本形，后画细然环节。）在座的各位“小科学家”你想独创怎样的机器人呢？说得特别好！四学生作画把你刚才想象的札W人画下来,老并看谁设计的机四人最神毛，本事故大！（学生作由，老师巡回帮导。）五.展示学生作品并师生相互讲评时学生的作业进行耕评，表扬有创建性的学生

9、.六小然今日，小挚友们画的机黔人真是太美丽了。布里大案努力学习科学学问，长大后独创出真正的机器人！今日的球就到这里。课后反思：课题：好玩的拼图二次笑备教学内容：教学目标：1、认知目标：了解用各种色调、大小的植物籽粒拼接、粘贴.2、情感目标：感爻拼图翎作的乐趣,增加对美术的酷爱，派发学生对生活的热。3,实力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的实力和动手制作的实力。提高学生审美实力，进一步丰富学生的想象力和创迂实力。教学难点：在学会制作植物籽粒拼图的狼本方法的原础上，大胆创新。教学打第：课件、各种植物籽粒（如:红豆、撵豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白扎胶）O教学过程：一、创设情境1、师：（看

10、课件）播放孩子们耳熟能详的儿史欺曲小雨沙沙植物籽粒长大的过程用动画接卷又把植物籽检变成可爱的卡通小新灵“豆豆”。2、“小精灵豆豆”做出一个个的好玩动作，变出一粒粒不同的植物籽粒（红豆、绿豆、西瓜杼）3、“小精灵豆豆”提出一个个的问题，引领核子们视察与思索，让小挚友们了解和发觉“种子家族的成员们”的不同。4、思索这种豆子象什么？5、孙悟空会“七十二变”，“小精灵立立”也会！它变成豆子手便，变成一幅幅精致的植物籽粒拼图（主要以黑豆拼接的喂水的药用大米拼接的可爱小兔、用肆豆和小米拼摆的美丽孔崔）！（出示理飕）二、感知探究1、欣赏分析技物杼粒拼图。2、分组探讨植物籽粒拼图原姿美在哪儿？为什么美？3、思

11、索如何制作精致的植物籽粒拼图？4.利用课件，直观感知制作步骤，分为：1.用姑笔,在卡纸上起稿：2.在须要拈贴处涂胶水：3.用选杼好的技物杼粒拼困。三、实践创作1、学生展示课前搜集打算各种不同大小、颜色的植物杼粒。2、探讨：说一说自己打算怎样用植物好松来制作一幅有特色有创意的拼图。3、实践创作学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。四、展示评价1、“小小耕图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。2、播放求快音乐,参与“小小拼用艺术展让学生参观、评比，让学生体会创建和创建胜利的甜堂。五、延展用课件或实物展示用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。引导学生学会到生活中去找寻美、发觉美，让孩

12、子们搠有擅长发觉美的眼附课后反思：课题：连环总二次笑备教学内容：教学目标：1、认知目标：通过视察、分析、创作连环包作品，了解连环国的特点，培甯学生的想象实力、连环画创作的宾力、语！表达与蛉合学习实力。2,实力目标：引导学生在小组学习乳困中，相互沟通，资源共享，培育学生的合作意识。通江学习活动，培育学生的创新意识。教学难点：变点：连环画的特点与其创作方法。举点：故事中主要情节的画面表现与形象的连续性。教学打算：深件、连环离资料、美术级、水彩里等。.教学过程I一、激趣导入同学们宠爱看连环画吗？你了解连环画的一些什么学问呢？今日老师洸带同学们进入连环曲的世界。二、探究式学习1 .依据每四人小组供应的

13、连环画资料，小组合作探讨：(1) .连环画和以前学过的画有什么不同？(2),连环曲有哪几个部分组成？2、反筑沟通:小组代表向全班同学介绍探讨状况。3、师生共同总结：连环色的组成：封面设计，图四，文字4、对于封面设计，文字你觉得应当应留意些什么呢？文字：简洁5、秋赏课件，引导分析(1),课件演示教材中连环色的内容。(2),你能依据作品讲讲画的是什么故事吗？(3),小组探讨：作品如何在不同的曲面里表现同一个彩象的不同动态。(4),组陆间的沟通(设计意图：集合教材，师生共同分析解决构思,身象，构图问题)三、动手实践，创作连环画小组进行分工合作，自编或已打算好的小故事总成连环昌四、展示评价学生组际间相

14、互介绍自己姐的作品,进行自我评价和相互评价五、课后拓展课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环昌小展览，相互学习课后反思：课题：演电视二次包备教学内容：教学目标：1、认知目标：初步了解连环昌与表现特点。2、情感目标：娴熟驾驭电视机壳与胶片的制作方法，提高美术实戏实力，培育合作创新精神3、实力目标：熟识“电视机”的组成部分与相互关系，玳赏多种材质、彩态的电视机壳，多种连环的展示方法。教学重难点：通过看看、画西、做做的方法进行荷洁组合装饰，设计制作出纸盒也视，然后进行电视表演，从中体舲到课堂生活的乐趣。教学打算：教学过程：一、玩嬉戏1小学友们宠爱听故事吗？老师为大家打算了一个很特殊的故事。你看它就萩在

15、这几幅图片里面。可是它们的依次乱了，我们来把它们变新推一排，好吗？2、指名排列困片依次。老师依据回答把圉片J人事先打算好的长纸带上。3、随机点找：原来每张图片都是故事的一部分，现在我们把它按先后依次排列好了,看看象什么？（取出长纸带）4,学生联系生活沟通，老师点明这就是连环西。二、看也视1、这一组连环包讲了什么故事呢？2、指名讲解并描述，老师跟着讲解并描述与学生演电视。3、学生沟通感受。老师通机点拨椅起：演电视。三、猜电视1、一边看一边关的故事确定很精彩，你想来试试吗？老师给每小组打算了一个电视机，人人都有枇会。演先后允许你们拆开勺异的电视机，看看它是由哪些部分组成的？它们之间有什么关系？2、

16、学生以小组为单位演电视，探究也视的组成。3、大尘沟通，老师先板书：电视机壳、连环画片子,然后小结演示：当机壳和片子大小适合时，把片子插入机壳，通过机壳上的窗口我们就能上演自己的连环画片子，木眼来算过度啊。四、做电视1,创设情境：小挚友们真聪慈，也祝机宓族很想请你们去作客。2、（实物演示）看。主子来迎接我们了，第一位是谁呢？出示信封做的机壳，你们相识它吗？学生沟通，依据沟通展示机先制作过程一一总框、挖空、剪。、装饰。其次位出现了，出示纸盒机壳,你们相识吗？第三位呢？（出示动物形的机壳）第四位瓶子机壳。3、小学友，还有哪些材料也可以作机壳呢？指名沟通。4、小晶：机亮世界真是多种多样，虽然制作方法都

17、是哥框挖空剪口装饰。但是制作的材料形态可以完全不同。5、那我们就用这些不同的机壳也来为大家演电视好吗？6、小组上台演（适当指导演电视），其余观看。（信封的片子横向抽拉、纸盒的片子是实物、动物的片子孤向抽拉）7、引导学生发觉片子也有不同的展示方式。8、猜猜断子机壳的片子怎么表演连环画故事？小组探讨沟通.9、小盘：小挚友，也视机家族欢迎我们和它们表演一个节目，（褐开儿歌）,我们先来念一念：电视机呀电视机界稀奇.信豺纸盒呀样样都好玩，挖挖剪剪装扮一下兵美丽：连环画的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同.大窕靠在一起疥演戏，看演戏,.（先指名念，再配上动作念，最终加上欢快的音乐集体表演。）10、做做电视

18、机：电视机家族还在不断发展，你们能发挥自己的聪慧才智，为它们做一个自己宠爱的电视机成员吗？11、提出要求，学生以小组为单位合作。五、演电视1、明确表演要求，开展无奏。2、学生打算演电视.3、表演评比。4、联系生活谈谈还可以怎么表演？表演些什么内容？（比如：演给亲戒挚友看，开展班队活动表演身边的好西材.国会课播演新闻，课后把它当嬉戏等）5、祝福学生在生活中求乐。课后反思:课题：红色的盘二次复备教学内容:教学目标：认知：相识三原包，并通过各种具有民间喜庆特包的物品，与以红色为主的美术作品的展示为多考来绘制一幅红色的西。情感:培育学生生活的恬感，增加对色调学习的爱好。实力：提高对色醐美的感受实力，加

19、强对学生探究式学习与合作学习实力的培育。教学重膜点I救学重点：枷识三原包、感受红色特有的美感与各种红包在曲面上的运用。我学难点：能他出有创意的徐昌作品，运用各种红色使图面更有层次、主体突出。教学打算：有关色调方面的图片、色和卡、水彩邕、蜡笔、红电实物等.教学过程I一.导入新聚：同学们你们宠爱听故事吗？好现在我们旅一起听一个故事吧！（看录像）提问：这个世界上要是我的没有颜色还会发生什么事情呢？请你按着把这个故事说一说.生：1、小鸟找不到掌了.2、不能总带颜色的他了。3、分不沛早上和晚上了。师：既然没有颜色世界会变得加此的猾糕，那我们该怎么办呢？生：1、把世界涂上颜色。2、让小魔法代把旗色还给世界

20、。师：我们看看故事中的小挚友是怎么做的呢？（看录像）师：刚才听了这个故事你知道了什么？生：颜色对我们很支要,我们生活中不能没有薇电。今日我们就学习有关颜色的学问.揭示课超：红色的色二讲校新课世界上有三种奇异的颜包之所以说篌它们奇异是因为它们量无法用其他颜也调和出来的，而他们之间相互调和却可以生出许很多多美丽的颜色。我们把这三种政色珞做原色。1同学们你们知道在节日和喜庆的场面上哪种颜色用的最多？2她说说为什么选挣红色吗？红色给人什么样的感觉？展示课件1今日我们就要以红色为主来表现一些作品，想一想你要表现什么内容？2看完哥家的作品你们有什么样的感受？并小组探讨你们是怎么样理解红色画的？三学生翎作，

21、老卿巡回并指导.四展示作品并评价学生互评,老师评有特色的作品。五小结通过本课的学习，使我们同学初步的了解到红色的画究竟是什么颜色组成的，弁且也知道了红色是我们中国人的传统喜庆颜色，它枪而，热情代表样瑞如意。希望同学们以后多发觉我们四周更多的美丽的色调，来美化我们的生活。课后反思:课麟黄色和黄色的合二二次复备教学内容:教学目标：认知:相识三原色，联系生活实林，并欣赏以黄包、楚色为主的包，相识这两种颜色，了解其艺术效果。情感:培育学生对色弱的情感.使学生更加关注生活、酷爱生活，引导学生在感情体赘中提高对色调美的相识。实力：驾取用原电调配间色的技能.训练学生对走调的感爻实力和表现实力。教学难点；我学

22、直点:相识和感知黄色、及色带给人的不同感受与其在画面上的运用。我学摩点：绘画时留意主体和并景之间的色调时比关系以与同类色之间的深浅对比。教学打算,电相卡、图片、绘画工具、黄色和就电的小物品等。教学过程：一.导入新课：邮：你们知道我们这个世界中美丽的赖包是怎么来的吗？揭示课遮：黄色和盆包的画二讲授新课几大老师诂来了三个小伙伴，你们看它是什么颜色的（红、青、篮）。今日老师就用这三种颜色给同学们变个魔术。邨：老酊刚才建用红色和黄也变成了橙色，下面请同学们猜猜用红色和蓝色、黄色和芨色若变成什么颜色？生：红色和找色可以变成紫色。黄色和篮包可以变成绿色。肺：用红、黄、蓝三种颜包可以变出橙、绿、紫。师：我们

23、来回忆一下橙、绿、紫色是怎么来的？（课件出示）绿色是怎么来的？紫色是怎么来的？橙色港怎么来的？原色：不能用别的颜色合成的基本色，但它们却能调出其它的蔽色。间包：由两种原色调成的颜包。同学们想不想用今日学的学问来完成一幅美丽的画。三学生胡作，老师巡回指导1创这设计自己心目中的画面。2留含颜包的塔M。四展示作品，井相互评价五小然我们今日学的色调学问只是色调王国中的一小部分，在以后的教学中老师将和同学们学习更多的色调学问。同学们想不想学？课后反思:课题，才边的设计艺术二次品备教学内容：教学目标：认知:通过找寻生活中的设计艺术，了髀艺术设计的“适用美现”的特色，感受设计艺术的审美特征。情感：学会视察、

24、学会体脸、发觉问麴，培育学生对生活关、环境美的审美意识，提南艺术创迂的长久爱好，从中体验到设计艺术的乐趣。实力：在砍赏设计艺术作品、探讨评价、妾试创作、作品互评的过程中，有意识的培育学生感知、思索、探究与发散思维的实力，提高学生的形象思维实力、动手实践实力。教学重难点：教学重点：了解设计艺术特色,感受艺术设计的审美挣征.运用艺术设计方法进行设计创作。教学难点：感受艺术设计的审美特征。教学打算：图片资料，学生们的日常生活用品。教学过程I一:导入新课：1、同学们宠爱逛超市吗？2、超市里有什么？出示一个小白兔卷笔,刀。请同学们猜一猜这是干什么用的？你宠爱这个设计吗？像这祎设计巧美观而好用的艺术品在我

25、们身边还有很多,今日我们一起来找寻和欣岩我们身边的设计艺术。板书：身边的设计艺术二：新课1 .展示课件（提出问随）（依据详细图片提出详细问邈）艺术设计须要设计珅具有丰富您象力。三：探讨1 .哪些部分是经过艺术家细心设计的？你是怎么看出来的？请你批一件来说一说。你宠爱什么？为什么？哪个地方最合你的心愿？2,请你在来说一说。（Ds你选的是什么身态的？（2）、你怎么会选这个？看来，小学友对既好用又美观的东西都很宠爱。四：师生相互探讨1、在我们生活中，除了杯子、闹钟,还有好多既能用，又很美的东西呢！你们发觉了吗？2、书上的小挚友也找到了好多东西,诂大家把书打开，我们来玳赏一下。这些东西，你们都熟识叱？

26、请选择一件最宠爱的物品介绍给你的同桌听。（生相互介绍）3、欣赏了这么多东西，你发觉每一类物品有不同的地方吗？生：形态花技也调（师板书）同学们视察得真细心，一件可以运用的东西,要让大家都笼爱，我们不仅要变更他的形态，还可以变更他的花长和颜色。五：小转我们的身边充溢了艺术设计，因此，我们的生活多姿多彩，只要我们开动脑子，动起灵活的双手，发挥聪慧才智,专心去发觉美、感受美、砍赏美、创建美，你就会党将我们生活中的每一样东西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷！课后反思I课A1.台历的设计二次宓得教学内容：教学目标：1、认知目标：学会制作台历的基本方法剪、折、曲等）和步骤2、忖感目标：开发学生的创新

27、意识。3、实力目标：培育细心制作的习惯教学重难点I重点：台历基座的制作（平衡、美现、创新）难点：台历的美化教学打算I台历或者挂历实物1-2件，示范用工具豺科教学过程I一、 导入新的一年立刻就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日起，放在案前）我们来给斯的一年或者新的一周之作一个台历好吗？出示课起：“快乐台历”二、 欣赏分析,学习方法。1、 台历范品出示：台历由哪两个部分组成？（基座、日期、西面）板书：2、 台历妥放莪在忌上，必需立起来。怎样使小纸片立起来？生去试作业，请几名学生上台试行折/3、 怎样让折好的基座更加好玩呢？师示范将对

28、这方法的基座剪制成双兔外彩。4、 探讨：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外型等）5、 学生冬试其次次创作，发觉问避,提出问题。如何使之作更希细自后,用错茬再以后再剪6、 配日期：可选杼一个月或者一个星期的日期配上去。老师出示范品（正误对比）（1）日期写得彼小，写将乱。（2）日期写得大，并配上画面，干冷。7、 教材上优秀作业砍赏.8、 探讨：想做一个什么样的日历？三、 学生作业，老师巡回指导四、 展示评价，评比最“快乐”的台历。课后反思:课题：民间面剪二次复备教学内容：教学目标：认如：对面剪艺术的初步了解,了解其变更多样的特点。感受我国历史悠久的民间丰富多彩的面吧艺术。情感：培

29、育学生酷爱我国传统文化、发掘传统文化、学习传统文化、爱护发扬传统文化的意识。增加学生的民族轿傲感和自信念。实力：培育学生的想象力和创建力。教学难点：救学童点：了解面塑艺术的一些基本学问，驾双面型的基本技法，学习用技法创建自己的作品。级学难点：揉、捏、剪、挑、瓜、拈、贴等不同技法的实际应用。教学打算：像皮泥、面壁配备工具、牙签、剪刀、小块卡纸、面型的图片教学过程I一导入新集：1.暑保老师去公园玩，看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢？除了面人，你还见过其他用面做的工艺品么？2.指示课题民间而始投新课：1、提出问邈：你们都见过什么样的面人？2、让学生看书，请他们提出问起：你认为哪些地方是你须要学

30、习的？3、同学之间相互探讨它们是用什么方法来制作而成的？4、介绍几种不常见但好用的方法，如曦、压、剪、拧、捻.以与用这些方法可以制作哪些特殊的装饰.5、三.学生起克制作，老拜迎回指导要求：1.可以仿照教材中的图案。2.可以自已创作。四.学生作品展示，评价面登博览会开秣啦！组织学生有秩序的相互欣慧回读。从各种各样的面剪中谈谈自己的发觉，分别从造型设计，制恚、色调搭配、造里手段等方面进行评述，说出自己的感变。五.小幼艺术的创作是无止尽的，方法也不是固定不变的，在运用的时候应当相互联系，相互结合.同学门也可以利用课余叶间来塑造更多，更好的艺术影象。课后反思I课题：拓印树叶其好玩二次笑备教学内容：教学

31、目标：1 .学问与技能：通过对不同叶形的视察与组合，进而与不同的事物进行奇异的联想。2 .过程与方法：用不同叶彩组织出新奇新颖的造型，并进行拓贴与美化。3 .情感看法与价值现：通过组合、剪贴、装饰，提商学生的想象力、动手制作实力,培育学生对美术活动的乐趣，体岭创建的欢乐。教学重难点：立点：不同叶彩的组织与相像彩的联想.激发学生创作出遗型、色调新颖的装饰作品。难点：引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创这性的组织。教学打算：树叶、油画棒、彩色铅芯等。教学过程I一、组织教学,做好上课打.库。二、导入新课：狎：（出示一片拓印的树叶），同学们，看一看，老师给你们带来了什么？生：一片树叶。肺：细致视

32、察一下，这片树叶是画出来的吗？学生视察：是用我们曾经学习过的拓印方法制作的。以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印一片树叶。算：依据刚才拓印树叶的方法，回忆并思结柘印方法。老师依据学生的回忆前洁演示，主要是帮助学生五观的回忆拓印的重点。老师将拓印后的树叶展示给学生：同学们，宠爱玩脑筋急转弯的嬉戏吗？就是突破正常的、固定的思路去思索。那么，我考考大家：从这一片叶子的形态，你都能想到哪些东西或舫兔？学生会想象：一只手、倒江来象一楞树、假如是两个洸可以变成一只蝴蝶。师：同学们，一片简洁的叶子你们能够有如此的想象力，你们是鼓棒的，再试着想一想，假如是几片不同大小种类的树叶细里在一起，你们想到的东西确定

33、会更加的好玩。欣赏书中学生作品或身边学生作品。学生边状赏边考虑还有哪些设计可能。谈谈你的设想。和：可以想好拓印，也可以边拓印边依据效果修改设计.拓印时不隔京将树叶用胶固定，那样比.校费时间，简洁令学生丢失爱好，只需用手指将覆孟在上面拓印的纸按牢即可。一片叶子可以依据状况变换地点反复适用。学生制作，老师逖察时与时对学生进行以点带面的辅导。拓印工具的逸抒：彩色铅氧、油西样。欣赏并演示。与时发觉创意好的作品展示给大案，将会起到带动一片的作用。留意装饰要点：不确定装饰的多洸美，保持尽可能多的脉络蚊理，使之更具有自然的味道。组级沟通。勇于呈现自己的创作成果并讲解并描述画面情境。给大家讲讲自己最满足的设计

34、。谈谈你发觉的最好玩的设计。欣赏实物拓印极国。课后反思:课三;对印版后二次发备教学内容：教学目标：认和：通过合理的奇妙的设计制作，发挥想像力，提高动手制作实力，充分体验印制的乐趣，学生对印版总不同的表现方式。初步了解对印机画的简洁印制技巧O情感：培育学生的发散思维，求异思维的熬炼，激发学生不断追求创新的创建意识。实力：培育学生感受分析表达的实力。教学难点：我羊直点：相识对印版画,是造型表现的一钟表达方式，学习简洁的对印技巧并创It性地表达。就学康点：如何奇妙地将印好的囱面进行新的创意。教学打舞|教学过程I一导入新课：一、“魔,术”嬉戏导入小嬉戏“我不同”这是两幅极为相像的画面,你能在1分钟内找

35、出它们哪里不同吗？揭示课选对印版画二.按新课：1、欣赏分析范国相同点：a,大小相同b,外彩相同c.4色相同不同点：a.方向不同b.背景不同c.装饰不同2、演示并分析制作步既图画（板书）图用手压一压（板书）图画一画，丛一瓜（板书）图添加计景板书）展示课件3、学生叁试制作（音乐）4、再次欣赏范西a.脸诂b.花瓶c.小狐理d.背录不同范离三、学生作业1.提出作业要求：利用两张纨对印或一张纨对折后再对印的方法,印制一幅情趣我然的画面.2.学生制作：针对不冏实力，可以选挣独立制作或与他人合作的方式。四、学生制作（音乐），师指导五、学生作品讲评1 .（表扬大胆勇于创新的学生并激励其他学生。）2.让学生谈一

36、谈自己的制作感受六.小结通过本课的学习使我们了解了对印版用是怎么作成的，并且了斛了包调的学问。怎么去运用色调。课后反思:课麟二次笑备教学内容：教学目标：1、认知目标：2、情感目标:3、实力目标：教学重膜点：重点：难点：教学打算：教学过程I课后反思：课题：连环总二次笑备教学内容：教学目标：1、认知目标：2、情感目标：3、实力目标：教学重难点：变点：难点:教学打第：教学过程：课后反思：课三;连环看二次更备教学内容：教学目标：1、认知目标:2、情感目标：3、实力目标：教学重难点：变点:难点：教学打算I教学过程I课后反思：课题：连环总二次笑备教学内容：教学目标：1、认知目标：2、情感目标：3、实力目标：教学重难点：变点：难点:教学打第：教学过程：课后反思：课三;连环看二次更备教学内容：教学目标：1、认知目标:2、情感目标：3、实力目标：教学重难点：变点:难点：教学打算I教学过程I课后反思：